T 5

Giáo án Lịch sử 8 Tuần: 3 Ngày soạn: / 9 / 2006 Tiết: 5 Ngày dạy: / 9 / 2006 Chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi thế giới (Tiết 1) a- mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc: - Nội dung của cuộc CM công nghiệp ở Anh, Pháp, Đức. Những tác động của nó đối với nền kinh tế. 2- T tởng, tình cảm, thái độ: - HS nhận thức hệ quả của cuộc CMCN với sự phát triển của các quốc gia. 3- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng khai thác nội dung và sử dụng kênh hình. b- Thiết bị, đồ dùng và tài liệu dạy học: - Lợc đồ C.Âu giữa TK XVIII-nửa đầu TK XIX. - Hớng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK Lịch sử THCS. - Tập bản đồ, tranh ảnh, bài tập Lịch sử 8. - T liệu Lịch sử 8. - Bài tập Lịch sử 8. c- Tiến trình tổ chức dạy và học: I- ổn định và tổ chức: II- Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày sự kiện chính trong tiến trình CMTS Pháp? ? ý nghĩa lịch sử? So sánh với CM Anh? III- Giới thiệu bài mới: Vào thế kỉ XVIII cùng với các cuộc CMTS, CNTB đợc xác lập. Bên cạnh đó còn diễn ra cuộc CMCN, nó có tác động rất lớn đối với sự phát triển của CNTB ở các nớc. Vậy cuộc CMCN diễn ra ntn? Thành tựu ra sao? Chúng ta đi tìm hiểu bài hôm nay. IV- Dạy và học bài mới: I. Cách mạng công nghiệp. 1. Cách mạng công nghiệp ở Anh. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng GV: máy móc đã đợc sử dụng trong các công trờng thủ công thời trung đại. ? Vậy tại sao sang TK XVII yêu cầu cải tiến máy móc lại cấp thiết? - HS trả lời. - Máy móc còn thô sơ, GCTS cần phát triển SX Bài 3 Giáo án Lịch sử 8 ? Cách mạng công nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở Anh. Vì sao nó lại xuất hiện đầu tiên ở ngành dệt? - GV cho HS đọc đoạn in nghiêng. ?Quan sát H12, 13 cho biết việc kéo sợi đã thay đổi ntn?(Cách sản xuất và năng xuất lao động). - GV giải thích thêm. ? Theo em, điều gì xảy ra trong ngành dệt của n- ớc Anh khi máy kéo sợi Gien-ni đợc sử dụng rộng rãi? ? Em hãy kể tên các cải tiến, phát minh quan trọng và tác dụng của nó? GVnhấn mạnh: phát minh ra máy hơi nớc là quan trọng nhất, C. Mác khẳng định: nó ví nh việc phát minh ra lửa thời tiền sử ? Vì sao máy móc đợc sử dụng nhiều trong ngành GTVT? - GV giới thiệu H15 xe lửa Xti phen xơn. +? Vì sao giữa TK XIX Anh đẩy mạnh sx gang thép, than đá? +? Nêu kết quả, ý nghĩa của cuộc cách mạng CN? - Từ những năm 60 của TK XVII, sau khi hoàn thành CMTS, CNTB phát triển mạnh, nớc Anh đi đầu trong CMCN(phát minh và sử dụng máy móc); ngành dệt là ngành KT chủ yếu ở Anh. + Cách SX bằng máy móc năng xuất lo động tăng + Dẫn đến tình trạng thừa sợi phải cải tiến máy dệt. + HS dựa vào SGK trả lời. + Yêu cầu vận chuyển nguyên liệu, hàng hoá, hành khách. + Là nguyên liệu cho sản xuất. - 1764 xuất hiện máy kéo sợi Gien-ni. - 1769 Ac crai tơ phát minh ra máy kéo sợi chạy bằng sức nớc. - 1785 Et- mơn Các-rai chế tạo ra máy dệt năng xuất tăng 40 lần. - 1784 Giêm Oát phát minh ra máy hơi nớc. - Đầu TK XIX, tàu thuỷ chạy bằng máy hơi nớc đ- ợc sử dụng; xe lửa và đờng sắt ra đời . * Kết quả: + Chuyển từ nền sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc. + Năng xuất lao động tăng, của cải dồi dào. Anh trở thành nớc cộng nghiệp phát triển nhất TG. Kết luận: Nhờ những thành tựu của CMCN tác động làm biến đổi nền sản xuất thúc đẩy CNTB Anh phát triển 2. Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng +? Nêu một số thành tựu - HS trả lời. + Pháp: trong 20 năm Giáo án Lịch sử 8 CMCN ở Pháp? +? Tại sao ở Pháp CMCN bắt đầu muộn hơn nhng lại phát triển nhanh hơn? +? Thành tựu của cuộc CMCN Đức là gì? +? Nhờ đâu lại có sự phát triển nh vậy? + CMTS, thống nhất đất n- ớc diễn ra muộn. + Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, sắt, sử dụng nhiều máy hơi nớc. + Do tiếp nhận thành tựu kĩ thuật ở Anh. (1830 - 1850) hoàn thành CMCN kinh tế phát triển (đứng sau Anh). + Đức: Từ 1850 - 1860 kinh tế phát triển với tốc độ nhanh. Kết luận: Do đi sau trong CMCN nên CMCN ở Pháp Đức đạt đợc nhiều thành tựu đáng kể tác động tới sự phát triển kinh tế. 3. Hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng - GV cho HS thảo luận: + Nhóm 1,3: Quan sát lợc đồ, cho biết nớc Anh biến đổi ntn sau khi hoàn thành CMCN? + Nhóm 2,4: Tác động của CMCN đối với XH? (mặt tích cực và tiêu cực) - GV kết luận. Nớc Anh giữa TK XVIII Nửa đầu TK XIX - Chỉ có 1 số trung tâm sản xuất thủ công. - Có 4 thành phố/50.000 dân. - Cha có đờng sắt. - Xuất hiện vùng CN. - Các trung tâm khai thác than đá. - Có 14 thành phố. - Có mạng lới đ- ờng sắt nối liền các thành phố, hải cảng, trung tâm CN. - Làm thay đổi bộ mặt các nớc t bản: + Kinh tế phát triển, của cải dồi dào. + Nhiều thành phố, trung tâm công nghiệp ra đời. - Xã hội: Hình thành 2 giai cấp: T sản và vô sản. họ mau thuẫn gay gắt với nhau PT đấu tranh * Sơ kết: - CMCN ở Anh với những thành tu trong CN dệt, đặc biệt, đặc biệt sự ra đời của máy hơi nớc tạo nên bớc phát triển lớn . - CMCN ở Pháp, Đức do tiếp thu kinh nghiệm nhanh chóng phát triển. - CMCN tác động lớn đối với đời sống kinh tế - xã hội. Giáo án Lịch sử 8 V- Củng cố bài học: ? Nêu một số thành tựu CMCN ở Anh? Kết quả? ? Nêu kết quả của cuộc CMCN? VI- Hớng dẫn về nhà: - Học bài nắm chắc: Nội dung của cuộc CM công nghiệp ở Anh, Pháp, Đức. Những tác động của nó đối với nền kinh tế. - Đọc và chuẩn bị bài tiếp phần II tìm hiểu chủ nghĩa t bản đã đợc xác lập nh thế nào trên phạm vi toàn thế giới. . Đức: T 1 850 - 1860 kinh t ph t triển với t c độ nhanh. K t luận: Do đi sau trong CMCN nên CMCN ở Pháp Đức đ t đợc nhiều thành t u đáng kể t c động t i. đầu TK XIX - Chỉ có 1 số trung t m sản xu t thủ công. - Có 4 thành phố /50 .000 dân. - Cha có đờng s t. - Xu t hiện vùng CN. - Các trung t m khai thác than