Các bài tập hoạt động nhóm giúp cải thiện giao tiếp

Ơ]\CÁC BÀI TẬP HOẠT ĐỘNG NHÓM GIÚP CẢI THIỆN GIAO TIẾP Phát triển kỹ giao Trong viết này,  Tìm hiểu 05 tập hoạt động nhóm giúp phát triển kỹ giao tiếp  Ứng dụng 05 tập thực tế để giải vấn đề đội nhóm Hoạt động nhóm phát triển kỹ giao tiếp giúp:  Tăng cường kỹ giao tiếp nhân viên  Giúp họ xây dựng mối quan hệ tốt với Đội bạn có nhiều phương thức giao tiếp:  Trực tiếp, tiếp  QuaVideo call  Tin nhắn tức thời,  Bằng email Nhưng liệu làm có hiệu quả? Cải thiện kỹ giao tiếp cần:  Biết nghe,  Biết đồng cảm  Biết kể – Skype, Bài tập 1: Trò chơi bịt mắt Trong hoạt động này, người tham gia bị bịt mắt, phải dựa vào đối tác để điều chỉnh hướng cách thành cơng Lợi ích thu Bài tập giúp  Cải thiện kỹ lắng nghe,  Xây dựng lòng tin đối tác Chuẩn bị  Không yêu cầu kích thước nhóm  Bịt mắt nửa số người tham gia  Một phòng lớnhoặc ngồi trời  Lựa chọn thiết bị nội thất vật dụng làm thành chướng ngại vật Thời gian  Khoảng 15-20 phút Hướng dẫn Dọn dẹp tạo không gian trống rộng đảm bảo chơi an toàn Sắp xếp chướng ngại vật hợp lý Chia người tham gia thành cặp yêu cầu họ đứng bên (đầu) phòng Mỗi cặp chọn người bị bịt mắt Những không bị bị mắt hướng dẫn đối tác họ tránh chướng ngại vật di chuyển đến bên lại Khi người bị bị mặt sang đến đầu bên kia, hai người đổi vai trò chơi lại để hồn thành tập Bài học rút Trò chuyện với đội bạn sau hoàn thành tập.Yêu cầu trả lời câu hỏi:  Bạn hướng dẫn cho đối tác nào?  Khả nghe bị thay đổi họ bị bịt mắt?  Bạn xác định điểm yếu kỹ nghe đưa phương hướng cải thiện hay chưa? Bài tập 2: Trò chơi với mảnh ghép Trong hoạt động này, người chơi trao đổi mảnh thẻ họ với để thẻ hồn thiện Lợi ích thu Bài tập giúp:  Học cách nhìn nhận quan điểm người khác  Phát triển kỹ đàm phán  Phát triển khả đồng cảm Chuẩn bị  Tối thiểu người chơi  Thẻ – Mỗi người có từ đến thẻ  Một phòng riêng Thời gian  15 phút Hướng dẫn Cắt thẻ thành phần tam giác cách cắt theo đường chéo Trộn tất mảnh với chia vào túi đựng thẻ, đội túi Mỗi nhóm có đến người, tối thiểu người đội Giao cho đội túi đựng sẵn mảnh cắt Mỗi đội có ba phút để xếp mảnh họ có, xác định mảnh thiếu, phát triển chiến lược thương lượng Sau ba phút, cho phép đội dùng phút để bắt đầu trao đổi miếng cắt để ráp thẻ.Trao đổi thẻ đội với người đội khác để có thẻ với đủ mảnh ghép Khi hết thời gian, đếm số thẻ hồn thiện đội, tìm đội thắng Bài học rút Sau hoạt động, yêu cầu thành viên suy nghĩ chiến lược mà họ sử dụng.Hãy xem xét câu hỏi này:  Những chiến lược đàm phán có hiệu quả?Khơng hiệu quả?  Có cách tốt hơn?  Có sử dụng kỹ khác:lắng nghe tích cực, khả đồng cảm? Bài tập 3: Tạo nhóm Trong hoạt động này, thành viên nhóm phải hành động nhanh chóng để hình thành nhóm nhỏ dựa hướng dẫn mà bạn kêu lên Lợi ích thu Hoạt động này:  Tăng cường kỹ giao tiếp  Giup thành viên nghĩ đội tổng thể Chuẩn bị  Số lượng người chơi  Một phòng riêng Thời gian  15 phút Hướng dẫn Lập nhóm dựa yêu cầu quản trò Ví dụ, quản trò u cầu “Lập nhóm gồm người có số giống bạn” hay “Lập nhóm người thích thể loại âm nhạc yêu thích bạn” Nêu yêu cầu rõ ràng.Đội lập nhóm xong ngồi xuống tạo âm thơng báo họ hồn thành trò chơi.Đưa nhiều yêu cầu khác để lặp lại tập Bài học rút Trò chuyện với nhóm bạn:  Họ giao tiếp với nào?  Giao tiếp cởi mở đem lại hiệu tình cơng việc tương lai? Bài tập 4: Lắng nghe chăm Đây hoạt động khuyến khích người tham gia thể cảm nhận họ chủ đề.Chia người chơi thành cặp người cặp nói ý kiến mình.Đối tác lắng nghe mà khơng nói gì, khơng có phản bác, cuối tóm tắt lại họ vừa nghe Lợi ích thu Hoạt động này:  Tăng cường kỹ nghe  Học cách lắng nghe với tâm trí cởi mở Chuẩn bị  Khơng hạn chế số lượng  Tám thẻ mục cho nhóm, nhóm hai người.Mỗi thẻ nên liệt kê chủ đề  Một phòng riêng Thời gian  25-30 phút Hướng dẫn Chia người chơi thành cặp hai người Đưa cho nhóm tám thẻ mục Một người chọn ngẫu nhiên thẻ số thẻ phát Trình bày ý kiến, ý tương ba phút chủ đề.Người lại khơng nói gì, Sau ba phút, người nghe có phút để tóm tắt lại đối tác nói.Khơng tranh luận, đồng ý hay khơng đồng ý – tóm tắt Tiếp theo, đổi vai, bắt đầu lượt nghe nói Bài học rút Trò chuyện với thành viên, hỏi họ:  Khi người nói, bạn đánh giá khả ghe đối tác nào? Ngôn ngữ thể đối tác có phản ánh họ nói hay khơng?  Khi người nghe, bạn thấy phản bác quan điểm đối tác?Làm bạn trì khả nghe mà không phản bác?  Khi người nghe, bạn tóm tắt ý kiến tốt khơng? Bài tập có đem lại lợi ích cho cá nhân hay khơng?  Áp dụng tập thực tế làm việc nào? Bài tập 5: Xây cầu Trong hoạt động này, hai đội phải làm việc để xây dựng cầu vật liệu có sẵn.Để hồn chỉnh cầu, hai phần cần có thiết kế tương tự Lợi ích thu Trò chơi giúp:  Tăng cường kỹ giao tiếp, đội cần thảo luận ý tưởng cách thức xây dựng nửa cầu  cải thiện tư sáng tạo  Phát triển kỹ lãnh đạo cá nhân dẫn đầu nhóm Chuẩn bị  Số người đủ cho hai đội, đội ba người.Chỉ cần đảm bảo có số chẵn người chơi  Đủ không gian để giao cho đội khu vực đủ “hẻo lánh” để làm việc  Vật liệu xây dựng cầu:gạch đồ chơi, mảnh gỗ, băng keo, ống, vải, giấy, ống hút  Sổ ghi chép bút chì để vẽ  Thước dây  Tấm bạt che giấy để phân chia phòng, tạo cho đội khu vực riêng để xây dựng cầu Thời gian  45 phút đến Hướng dẫn Trước người tham gia đến nơi, xếp chia phòng để đội khơng thể nhìn thấy đội khác Chia học viên thành hai (hoặc bốn sáu) đội.Kích thước nhóm khơng quan trọng;Tuy nhiên, đội thành viên hiệu Phát cho nhóm túi tài liệu vật liệu.Mỗi túi chứa số lượng chủng loại vật liệu.Mỗi đội nhận sổ bút chì, thước dây Dành 10 phút để phác họa ý tưởng họ.Nhắc nhở đội nên giao tiếp với “nhóm đối tác” họ phía bên bạt để nhóm đối tác có thiết kế tương tự.Hãy nhớ rằng, nửa cầu phải có khả “nối” với có kết cuối Dành 40 phút cho đội để xây dựng nửa cầu mình.Trong đội xây dựng, kiểm tra để đảm bảo nhóm giao tiếp với thông qua ngăn Khi hết thời gian, gỡ bỏ ngăn cách để xem nửa cầu có phù hợp với nửa cầu nhóm đối tác hay khơng Bài học rút Khi trò chơi kết thúc, bắt thảo luận:  Khó khăn khâu nào?  Ai chịu trách nhiệm trao đổi thơng tin với nhóm đối tác?  Có trao đổi bất thành khơng?Nếu vậy, chuyện xảy ra?  Người lãnh đạo nhóm có vất vả đạo nhóm khơng? Điểm mạnh điểm yếu nhà lãnh đạo gì? ... đưa phương hướng cải thiện hay chưa? Bài tập 2: Trò chơi với mảnh ghép Trong hoạt động này, người chơi trao đổi mảnh thẻ họ với để thẻ hồn thiện Lợi ích thu Bài tập giúp:  Học cách nhìn nhận quan... khác để lặp lại tập Bài học rút Trò chuyện với nhóm bạn:  Họ giao tiếp với nào?  Giao tiếp cởi mở đem lại hiệu tình cơng việc tương lai? Bài tập 4: Lắng nghe chăm Đây hoạt động khuyến khích... hiệu quả?  Có cách tốt hơn?  Có sử dụng kỹ khác:lắng nghe tích cực, khả đồng cảm? Bài tập 3: Tạo nhóm Trong hoạt động này, thành viên nhóm phải hành động nhanh chóng để hình thành nhóm nhỏ dựa