Phân tích thiết kế hệ thống phần mềm quản lý điểm cấp khoa

Đồ án phân tích thiết kế hệ thống phần mềm quản lý điểm cấp khoa Bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thống khoa Công Nghệ Thông Tin Bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thống khoa Công Nghệ Thông Tin Bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thống khoa Công Nghệ Thông Tin

/PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Theo khảo sát thực tế cho thấy công việc quản lý điểm trước khoa công nghệ thông tin Trường Đại học Mỏ Địa Chất theo phương pháp truyền thống dùng công cụ hỗ trợ Excel, đợi kết phòng Đào tạo gửi đến.Do số lương sinh viên trường đơng nên phòng đạo tạo phải thời gian lâu Mà khoa nhiều lúc cần tính điểm sinh viên để đáp ứng cơng việc Bởi mà cần đòi hỏi hệ thống quản lý điểm để hỗ trợ đắc lực cho người quản lý điểm khoa Chính lý cấp thiết mà em định chọn để tài “Phân tích thiết kế hệ thống thơng tin quản lý điểm cấp khoa” Mong góp phần cải thiện tình hình cấp bách khoa Mục đích nghiên cứu - Nhằm rèn luyện kỹ phân tích thiết kế hệ thống thơng tin - Tập làm quen với việc nghiên cứu khoa học Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm sinh viên khoa công nghệ thông tin trường Đại Học Mỏ Địa Chất Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu mơn phân tích thiết kế hệ thống, mục đích hỗ trợ đắc lực cho cơng tác quản lý điểm sinh viên khoa công nghệ thông tin Do phải đảm bảo yêu cầu sau: - Hỗ trợ cho công tác quản lý việc cập nhật, sửa đởi, tra cứu tìm kiếm thông tin liên quan đến sinh viên kết học tập sinh viên khoa - Tự động hóa mức định cơng việc quản lý kết học tập sinh viên - Kết xuất biểu mẫu thống kê cách khoa học, hay chi tiết theo yêu cầu người sử dụng - Đưa danh sách điểm thi lớp Để tiện cho người sử dụng danh sách trình bày dạng gồm cột: Số thứ tự, Họ tên, Ngày sinh, cột điểm thi chữ ký - Đưa danh sách thi lại theo mô lớp Danh sách trình bày dạng bảng gồm cột: Số thứ tự, Họ tên, Ngày sinh, Điểm lại chữ ký Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu luận: Tham khảo nghiên cứu số tài liệu sở đó, tiến hành phân tích thiết kế hệ thống thơng tin quản lý điểm sinh viên - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp khảo sát, tham quan nghiệp vụ quản lý điểm sinh viên đại học thực tế Cấu trúc đề tài Đề tài gồm phần: phần mở đầu, phần nội dung phần kết luân Đề tài gồm phần: Phần mở đầu, phần nội dung phần kết luận Trong phần nội dung bao gồm chương Chương Giới thiệu tốn Chương Phân tích hệ thống liệu Nhằm sâu chi tiết vào chức hệ thống Từ xây dựng biểu đồ phân cấp chức năng, biểu đồ luồng liệu Chương Phân tích hệ thống liệu Phân tích liệu cho ta cách thức tổ chức truy cập liệu hiệu Từ xác định thực thể, kiểu thực thể, thuộc tính xây dựng mơ hình thực thể liên kết cho hệ thống Chương Thiết kế hệ thống Đây giai đoạn cuối q trình phân tích thiết kế hệ thống Các bước tiến hành bao gồm:  Thiết kế tổng thể  Thiết kế giao diện  Thiết kế kiểm sốt  Thiết kế chương trình Chương Tởng kết đánh giá Đánh giá tởng quan từ nhận biết ưu điểm hạn chế hệ thống PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU BÀI TỐN Bài tốn Quản lý diểm sinh viên toán nhiều trường học nước ta quan tâm Việc tin học hóa làm cho cơng việc trở nên dễ dàng, xác, có tính chuyên nghiệp mạng tính bảo mật cao nhiều người sử dụng khách Quản lý điểm sinh viên toán đặc thù hệ thống giáo dục, giúp cho cơng tác quản lý sinh viên trường học trở nên dễ dàng Hệ thống đời với hi vọng giải vấn đề I KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG VÀ XÁC LẬP DỰ ÁN Khảo sát toán quản lý điểm Hiện nay, quản lý điểm công việc quan trọng trường học Cơng việc gặp nhiều khó khăn hạn chế trường đại học Nguồn khảo sát mà nhóm em thực tế trường Đại Học Mỏ Địa chất Công việc hàng ngày bao gồm:  Nhập điểm cho sinh viên, sửa chữa thông tin điểm  In bảng diểm, in danh sách Sinh viên đỗ, trượt, đạt học bổng  Lưu trữ thông tin bảng điểm Sinh viên  Những cơng việc đòi hỏi nhiều kỹ người quản lý Ví dụ: hàng ngày, người quản lý nhập điểm cho sinh viên, tính tốn, in danh sách theo yêu cầu nhà trường: sinh viên đỗ, trượt, đạt học bổng, thời gian nhập thông tin nhiều, việc theo dõi, thống kê, tổng hợp dễ bị nhầm lẫn, khó bảo đảm độ tin cậy Mơ tả tốn Hiện quản lý điểm công việc phức tạp, thời gian căng thẳng cho người quản lý Bởi khoa có nhiều sinh viên, sinh viên lại có nhiều thơng tin để quản lý điểm học phần, thông tin sinh viên, điểm môn học, điểm tởng kết…Cơng việc lại trở nên khó khăn áp dụng học theo hệ thơng tín Một sinh viên tự đăng ký nhóm lớp học phần mà tham gia để sinh viên chủ động thời gian mà đảm bảo số lượng học phần không thiết phải học chung với lớp Tuy nhiên khó khăn hệ thống quản lý điểm sinh viên gặp phải Điểm sinh viên lại trả theo lớp học phần mà sinh viên học Công việc người quản lý điểm phải trả điểm sinh viên theo lớp chun ngành tính điểm tổng kết tất môn sinh viên theo học Sau có điểm tởng kết sinh viên người quản lý điểm phải dựa vào để đánh giá kết quá, lập danh sách học bổng,danh sách thi lại - Văn phòng khoa quản lý thơng tin sinh viên theo khoa, khóa, theo lớp theo mã sinh viên Trong mã sinh viên thơng tin để phân biệt sinh viên với Ngoài hệ thống quản lý điểm sinh viên theo thông tin cá nhân bao gồm: họ tên, ngày sinh, địa Thông tin lớp gồm tên lớp, thuộc khoa nào, thuộc khóa Thơng tin khóa gồm tên khóa, từ năm đến năm - Điểm sinh viên học kỳ tính theo môn học     Kết thúc học kỳ có bảng tởng kết học kỳ Kết thúc năm có bảng điểm tởng kết năm Kết thúc khóa có bảng điểm tởng kết khóa Điểm sinh viên học kỳ tính sau: - Điểm trình 40%  Điểm rèn luyện C= 10% với C= (c1+c2)/2  Trong đó, c1 điểm đánh giá nhận thức thái độ tham gia thảo luận theo thang điểm 10; c2 điểm chuyên cần  Điểm B= 30% với B= (b1+b2+b3+ )/3  Trong đó: b1 điểm kiểm tra thường xuyên, b2 điểm kiểm tra học kỳ, b3 điểm tiểu luận tập lớn  Điểm thi kết thúc học phần A= 60%  Điểm đánh giá học phần = 60%A+ 30%B+10%C  Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy tính theo cơng thức sau làm tròn đến chữ số thập phân:   Trong đó:  A điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy điểm học phần thứ i ni số tín học phần thứ i n tởng số học phần - Điểm trung bình chung học kỳ để xét học bổng, khen thưởng sau học kỳ tính theo kết kết thúc học phần lần thi thứ Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy để xét học, xếp hạng học lực sinh viên xếp hạng tốt nghiệp tính theo điểm thi kết thúc học phần cao lần thi Trong loại điểm có thơng tin sau:  Tên môn học  Điểm sinh viên  Giá trị điểm - Sau học kỳ giảng viên tổng kết điểm môn học mà phụ trách theo lớp gửi cho Hương văn phòng khoa - Cơ Hương có nhiệm vụ nhận bảng điểm giảng viên sau nhập điểm vào máy tính theo danh sách lớp học phần - Sau nhập điểm cố vào Excel dựa vào cơng cụ hỗ trợ có Excel để tính điểm Tuy nhiên tính điểm cho sinh viên cách thủ công theo danh sách lớp học phần mà thầy gửi - Sau cô nhập điểm lại cho sinh viên theo danh sách lớp chun ngành Khi có điểm mơn vào Excel để tính điểm tởng kết cuối cho Sinh viên, theo lớp chuyên ngành - Và cuối phân loại điểm học tập để làm sở cho viêc thi lại xét tốt nghiệp, cảnh cáo, đình chỉ, buộc thơi học cho sinh viên theo thời kỳ - Nếu trình xử lý phát sai sót có phản hồi, khiêu nại từ phía giảng viên sinh viên phải nhập mã số sinh viên sinh viên trực tiếp nhập điểm tính tốn lại => Quản lý điểm theo phương pháp nhiều thời gian công sức Chủ yếu người thực máy tính hỗ trợ nên dễ gây nhầm lẫn khối lượng cơng việc nhiều Vì cần có phần mềm để hỗ trợ cho cơng việc 3.Phân tích tốn Mơ tả chi tiết đối tượng cần quản lý Để nắm yêu cầu chức hệ thống, cần hiểu tõ thông tin sở liệu mà hệ thống cần Ở đây, em xin đưa thơng tin mà phần mềm quản lý điểm cần có sau: Cán đào tạo: người chịu trách nhiệm tương tác với hệ thống quản lý điểm sinh viên Giảng viên: người chịu trách nhiệm điểm số phụ trách đồng thời có trách nhiệm tổng kết điểm cho sinh viên nộp bảng điểm cho phòng đào tạo thời gian quy định Mỗi giảng viên gồm mã giảng viên, tên giảng viên, số điện thoại, địa chỉ, học vị Mỗi giảng viên thuộc khoa giảng dạy nhóm lớp học phần mở thuộc học kỳ theo phân công Sinh viên: người hệ thống quản lý điểm số , nhận kết điểm có nhu cầu có trách nhiệm phản hồi với cố vấn học tập có sai sót Mỗi sinh viên quản lý mã số sinh viên thông tin cá nhân cần thiết họ tên sinh viên, ngày sinh, nơi sinh, địa Mỗi sinh viên học học phần ngành thuộc kế hoạch đào tạo trường quản lý theo lớp sở mà trường đào tạo Cuối kỳ, sinh viên học có kết (điểm rèn luyện, điểm trình, điểm thi, điểm trung bình học phần, xếp loại học phần, điểm trung bình theo hệ học kỳ, tởng số tín học kì, điểm trung bình tĩnh lũy theo hệ 10 hệ qua học kỳ, tởng số tính tích lũy, xếp loại sinh viên, ) Học phần: quản lý mã học phần (duy nhất), tên học phần, số tín chỉ, hệ số điểm q trình, ghi học phần có tính vào điểm tích lũy sinh viên hay khơng Nhóm lớp học phần: học kỳ, ứng với học phần, mở nhiều nhóm lớp cho sinh viên đăng ký, sinh viên đăng ký vào nhóm lớp học phần Mỗi nhóm lớp chứa thơng tin phòng học, nơi học, sĩ số sinh viên, tiết bắt đầu, tiết kết thúc, học ngày tuần Chuyên ngành: chuyên ngành thuộc khoa có mã ngành (duy nhất) tên ngành Các chuyên ngành đào tạo khoa công nghệ thông tin gồm: hệ thống thông tin, công nghệ phần mềm, quản trị mạng Lớp chuyên ngành: lớp có mã lớp (duy nhất) sĩ số lớp Mỗi lớp tổ chức thuộc kế hoạch đào tạo niên khóa Từ thơng tin hệ thống ta thấy tốn có nhiều liệu phải quản lý Cụ thể ta phân chúng thành nhóm liệu vào nhóm liệu sau:  Nhóm liệu vào: - Hồ sơ sinh viên: Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, - Nhóm liệu liên quan đến kết học tập: Điểm thi môn, điểm thi lại mơn - Nhóm liệu danh mục cần quan tâm: Danh sách lớp, danh sách mơn học, học phần  Nhóm liệu ra: - Danh sách sinh viên lớp - Điểm thi lớp - Danh sách môn thi lại sinh viên - Điểm thi môn lớp - Kết học tập môn sinh viên Yêu cầu toán  Đối với chức quản lý người dùng Người quản trị đăng nhập vào hệ thống tên đăng nhập mật để sử dụng chức chương trình, sử dụng hệ thống liệu, xử lý cố Người quản trị có nhiệm vụ bảo mật cho hệ thống  Đối với chức tra cứu Cho phép sinh viên xem trình học tập mình: Xem danh sách học phần học qua kì; Xem điểm thi, điểm q trình, điểm tởng kết, xếp loại học phần, xem điểm trung bình học kỳ, xem điểm trung bình tích lũy qua học kỳ  Đối với chức nhập điểm Giúp người quản lý nhập, sửa đổi cập nhật tất thông tin sinh viên  Đối với chức Báo cáo Sau nhận yêu cầu kết xuất báo cáo, người quản sử dụng chức để đưa báo cáo đáp ứng với yêu cầu cụ thể CHƯƠNG II PHÂN TÍCH HỆ THỐNG VỀ XỬ LÝ Đặc tả chức Qua nghiên cứu công việc quản lý điểm, giúp đáp ứng yêu cầu nhóm em liệt kê chức cần thiết mà hệ thống quản lý thông tin cần phải đáp ứng sau: 1.1 Quản lý người dùng Đây phần xác nhận người đăng nhập vào phần mềm việc phân quyền sử dụng cho người Để đăng nhập vào phần mềm này, bạn phải sử dụng user name, password riêng để xác nhận Khi đăng nhập người quản lý có đủ quyền sử dụng phần mềm Nếu người sử dụng phép tra cứu để xem 1.2 Tra cứu Sau đăng nhập thành công, phần để sinh viên giảng viên tra cứu, tìm kiếm thơng tin có liên quan đến điểm sinh viên Với yêu cầu khác việc xử lý lại khác Để tìm kiếm sinh viên ta tìm kiếm theo mã sinh viên, ngồi tìm kiếm theo tên sinh viên, khóa, hệ, lớp 1.3 Quản lý nhập nhập điểm Mỗi phần mềm quản lý cần có liệu đầu vào Với hệ thống thơng tin em yêu cầu nhà quản lý phải nhập thông tin liên quan đến điểm sinh viên:  Nhập thông tin sinh viên: MaSV, HoTenSV, Ngaysinh, Diachi, Malop,  Nhập lớp: Malop, Tenlop, Siso  Nhập nhóm lớp học phần: MaHP, Tenhocphan, Sotinchi, MaSV  Nhập điểm: MaHP, Diemlan1, Diemlan2, DiemHT  Nhập công thức tính điểm 1.4 Báo cáo Phần mềm giúp người quản lý đưa vấn đề cần báo cáo sau:  Báo cáo DSSV theo tên, theo điểm  Báo cáo DSSV thi lại, học lại  Báo cáo danh sách sinh viên kỳ, khóa học, Tóm lại, việc phân tích xử lý hệ thống quan trọng Phải nắm rõ tình hình cụ thể, để đề phương hướng giải cụ thể tính móc nối thơng tin chặt chẽ áp dụng phần mềm vào hệ thống máy tính khơng xa rời thực tế Qua nghiên cứu khảo sát nhóm em xây dựng biểu đồ phân cấp biểu đồ luồng liệu mà nhóm em trình bày phần 1.5 Xử lý thông tin Với yêu cầu khác việc xử lý lại khác  Để tìm kiếm sinh viên ta tìm kiếm theo mã sinh viên, ngồi tìm kiếm theo điểm như: điểm trung bình hay trung bình, đạt học bổng hay phải thi lại,  Ta xếp sinh viên theo tên xếp sinh viên theo điểm với tiêu chí phần tìm kiếm  Sửa điểm, chèn, lưu trữ, xóa sinh viên thực cách rõ ràng, đơn giản sau nhập đủ thông tin sinh viên Biểu đồ phân cấp chức Sơ đồ phân cấp chức cho ta nhìn tởng qt chức hệ thống, giúp xác định phạm vi hệ thống cần phân tích tăng cường tiếp cận logic, giúp xác định phạm vi hệ thống cần phân tích tăng cường tiếp cận logic tới phân tích hệ thống Qua q trình khảo sát trạng tim hiểu yêu cầu người dùng, nhóm em thống đưa phần mềm quản lý điểm với sơ đồ phân cấp chức sau Với chức là: Quản lý người dùng, quản lý tra cứu, quản lý nhập điểm, quản lý báo cáo, xử lý thông tin 2.5 Học phần: - Mỗi học phần có mã học phần tên học phần nhất.(1-1) Ví dụ: - Học phần” Phân tích thiết kế hệ thống” có mã HP: 408010 Mỗi giảng viên dạy nhiều học phần.( 1-N) Ví dụ: Gv Th.s Cảnh Chí Thanh dạy nhiều học phần như:” Phân tích thiết kế hệ thống, cơng nghệ phần mềm… ” • Mơ hình thực thể liên kế Học Phần Giảng viên Học phần Mã học phần Tên học phần 2.6 Điểm học phần - Mỗi điểm học phần có điểm A, có nhiều điểm B điểm B, có nhiều điểm C điểm C.(1-N) Ví dụ : Bảng điểm học phần mơn Đồ họa - Mỗi sinh viên có nhiều điểm nhiều học phần(1-N) Ví dụ: Bảng điểm sinh viên Nguyễn Văn A Msv:0921050009 Lớp: Tin trắc địa –K54 Tên HP Số TC Điểm TB Điểm chữ Phân tích thiết kế hệ thống 8.0 B Công nghệ phần mềm 8.5 A Đo ảnh 7.5 B Cơ sở đồ 8.0 B Định vị vệ tinh 7.0 B Thiết kế web 7.0 B  Mô hình thực thể điểm học phần Sinh viên Điểm HP Điểm B,C Điểm A 2.7 Lớp chuyên ngành: - Mỗi lớp có mã lớp, tên lớp Ví dụ: Lớp Tin học trắc địa- k54 có mã lớp DCCTTD54 - Mỗi lớp chuyên ngành thuộc chuyên ngành mơn nhất, mơn có nhiều lớp chuyên ngành lớp chuyên ngành Ví dụ: Lớp Tin học trắc địa K54 thuộc chuyên ngành Tin học trắc địa Ngoài lớp Tin học trắc địa k55, tin học trắc địa k56, tin học trắc địa k53, tin học trắc địa k57 thuộc chun ngành Tin học trắc địa • Mơ hình thực thể lớp chuyên ngành Bộ môn Lớp chuyên ngành Mã lớp Tên lớp 2.8 Lớp học phần: - Mỗi lớp học phần có mã tên nhất,mỗi lớp học phần thuộc nhóm học phần, nhóm học phần có nhiều lớp học phần Ví dụ: Lớp học mơn “Thiết kế web” có mã lớp là: TUCHON2, thuộc nhóm học phần tự chọn Nhóm học phần tự chọn có lớp TC1, TC2, TC3 - Mỗi lớp học phần có nhiều sinh viên học.(1-N) Ví dụ: Sv: Nguyễn Thị Luyến, Nguyễn Thị Linh… Đều học môn” Thiết kế web” - Mơ hình thực thể lớp HP: Sinh viên Lớp học phần Mã lớp học phần Tên lớp HP 2.9 Lớp Chuyên ngành - Mỗi chuyên ngành có mã chuyên ngành tên chuyên ngành - Mỗi chuyên ngành có nhiều lớp chuyên ngành học lớp chuyên ngành - Mỗi chuyên ngành trực thuộc khoa khoa lại có nhiều chun ngành chuyên ngành Ví dụ: Chuyên ngành Tin học Trắc địa thuộc khoa công nghệ thông tin Khoa công nghệ thông tin lại gồm nhiều chuyên ngành như: chuyên ngành Tin học Mỏ, chuyên ngành Tin học Địa Chất…… • Mơ hình thực thể chun ngành: Chun ngành Lớp CN Mã CN Tên CN 2.10 Bảng điểm học phần: - Mỗi bảng điểm học phần chứa điểm HP nhiều sinh viên - Mỗi bảng điểm học phần tương ứng với học phần Ví dụ  Mơ hình thưc thể bảng điểm học phần Học phần Bảng điểm HP Điểm HP 2.1 Bảng điểm sinh viên - Mỗi sinh viên có bảng điểm tởng kết - Bảng điểm tởng kết sinh viên có điểm nhiều học phần - Bảng điểm sinh viên chứa nhiều thơng tin sinh viên  Mơ hình thực thể bảng điểm sinh viên Điểm HP Bảng điểm SV Sinh viên Thơng tin SV Mơ hình thực thể liên kết 3.1 Định nghĩa kiểu kí hiệu sử dụng ER  Thực thể Học phần Ma HP Tên HP Số TC 3.2 Mơ hình thực thể liên kết Mơ hình thực thể liên kết (E-R) hệ thống quản lý sinh viên Thiết kế file sở liệu 4.1 Chuyển kiểu thực thể thành bảng quan hệ Tên kiểu thực thể Tên bảng mô hình quan hệ Sinh viên SV Giảng viên GV Cán quản lý CBQL Tài khoản sinh viên TKSV Lớp chuyên ngành LCN Lớp học phần LHP Bộ môn BM Bảng điểm sinh viên BDSV Điểm học phần ĐHP Bảng điểm học phần BĐHP Học phần HP 4.2 Các File sở liệu Bảng liệu (Table) thành phần quan trọng sở liệu (CSDL) Nó nơi lưu trữ liệu tác nghiệp cho ứng dụng Một sở liệu có nhiều bảng sở liệu, bẳng phải thiết kế cho lưu trữ đầy đủ liệu cần thiết đảm bảo giảm thiểu tối đa tình trạng dư thừa liệu, giảm tối đa dung lượng sở có thể, đồng thời tạo môi trường làm việc thuận lợi cho việc phát triển ứng dụng bước Một bảng liệu SQL server bao gồm thành phần: • Tên bảng • Các trường liệu • Trường khóa • Bản ghi • Tập hợp thuộc tính cần thiết cho trường liệu tập hợp ghi 4.3 Bảng sinh viên File có chức lưu trữ tất chức sinh viên 4.4 Bảng giảng viên File có chức lưu trữ thông tin giảng viên 4.5 Bảng chuyên ngành File có chức lưu trữ thơng tin ngành học sinh viên 4.6 Bảng lớp chuyên ngành File có chức lưu trữ thơng tin lớp chuyên ngành 4.7 Bảng lớp học phần File có chức lưu trữ thơng tin lớp học phần 4.8 Bảng học phần File lưu trữ thông tin học phần 4.9 Bảng điểm theo sinh viên File lưu trữ thông tin điểm sinh viên hệ thống hỗ trợ chức để người tìm kiếm điểm mơn học thơng qua hai trường MaSV MaHP 4.10 Bảng điểm theo lớp học phần File có chức lưu trữ thơng tin điểm theo lớp học phần 4.11 Bảng cán quản lý File có chức lưu trữ thơng tin cán quản lý 4.12 Thiết lập quan hệ Sau tạo xong bảng liệu, ta phải tiến hành liên kết bảng lại với để liệu bảng kết lối trở thành hệ thống lưu trữ liệu hoàn chỉnh.Toàn cấu trúc quản lý điểm sinh viên SQL server mô tả thông qua chức Database Diagram sau CHƯƠNG V: THIẾT KẾ HỆ THỐNG Ở phần ta có mơ tả logic hệ thống với tập biểu đồ:  BPC: Biểu đồ phân rã chức – mô tả tĩnh chức hệ thống  BLD: Biểu đồ luồng liệu – mô tả động đặt mối liên quan liệu phân mức  BCD: Biểu đồ cấu trúc liệu – chứa thông tin liên kết, xác định mối quan hệ thực thể thuộc tính hay gọi mơ hình thực thể liên kết E-R Bây em chuyển sang giai đoạn thiết kế, giai đoạn chuyển biểu đồ mức logic sang mức vật lý, nhằm ra:  Các biện pháp áp dụng  Các phương tiện thực  Cách cài đặt cụ thể Các bước tiến hành bao gồm :     Thiết kế tổng thể Thiết kế giao diện Thiết kế kiểm sốt Thiết kế chương trình Sau chi tiết bước tiến hành Thiết kế tổng thể Hai mục đích giai đoạn thiết kế tổng thể là:  Phân định ranh giới phần thực máy tính (MT) thủ cơng (TC)  Phân định hệ thống máy tính (khu vực biểu đồ luồng liệu xử lý máy tính) 1.1 Phân định ranh giới phần thực máy tính(MT) thủ cơng (TC) ... tra cứu, quản lý nhập điểm, quản lý báo cáo, xử lý thông tin HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM QUẢN LÝ HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM QUẢN LÝ DANH MỤC BÁO CÁO 1.1 Quản lý người dùng 2.1 Nhập điểm 3.1 Quản lý hồ sơ... kết cho hệ thống Chương Thiết kế hệ thống Đây giai đoạn cuối q trình phân tích thiết kế hệ thống Các bước tiến hành bao gồm:  Thiết kế tổng thể  Thiết kế giao diện  Thiết kế kiểm sốt  Thiết. .. logic tới phân tích hệ thống Qua q trình khảo sát trạng tim hiểu yêu cầu người dùng, nhóm em thống đưa phần mềm quản lý điểm với sơ đồ phân cấp chức sau Với chức là: Quản lý người dùng, quản lý tra