Đề tài : “Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn sinh học phần đột biến số lượng nhiễm sắc thể ”.Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của dạy học sinh học là phát triển tư duy sáng tạo và khả năng phân tích của học sinh, và vì thế việc vận dụng để giải các bài toán trong sinh học có vai trò rất lớn trong quá trình hình thành trong học sinh những phẩm chất đó.
http://shpt.info SỞ GD & ĐT ĐĂK LĂK TRƯỜNG THPT Y JÚT Đề tài : “Một số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm môn sinh học phần đột biến số lượng nhiễm sắc thể ” GV : Nguyễn Mạnh Cường Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info Phần I : MỞ ĐẦU Một nhiệm vụ trọng tâm dạy học sinh học phát triển tư sáng tạo khả phân tích học sinh, việc vận dụng để giải toán sinh học có vai trò lớn q trình hình thành học sinh phẩm chất Hơn với đặc thù mơn Sinh học phần lớn nội dung thời lượng giành cho việc nghiên cứu lí thuyết việc vận dụng kiến thức học để giải toán sinh học nhiều hạn chế Chính vĩ lẽ mà phận khơng học sinh bỏ qua kĩ gần vận dụng để giải toán sinh học Trong kì thi tốt nghiệp, Đại hoc – Cao đẳng, THCN… phần tập thiếu Trong năm gần với đổi hình thức thi đánh giá kết rèn luyện học tập học sinh có sử dụng phương pháp trắc nghiệm có nhiều lựa chọn, có nhiều ưu điểm + Xác suất ngẫu nhiên thấp + Gây hứng thú học tập học sinh + Đánh giá toàn diện nội dung mà học sinh học + Học sinh tự đánh giá kết học tập cách nhanh chóng sách, mạng internet … Đối với phương pháp kiểm tra đánh giá đòi hỏi em cần trả lời nhanh có tính xác cao, em cần phải chuẩn bị cho kiến thức, khả suy luận logic cách giải nhanh tập để đem lại hiệu cao Qua năm giảng dạy môn Sinh Học, Tôi nhận thấy em học sinh thường yếu vận dụng kiến thức học vào việc giải tập Từ thực tế Tôi mạnh dạn xây dựng phương pháp giải hữu ích “Một số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm môn sinh học phần đột biến số lượng nhiễm sắc thể ” Do thời gian có hạn nên Tơi sâu giải số phần tập chương trình sinh học THPT có liên quan đến đề tài mà Tơi chọn Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info Phần II: NỘI DUNG I.Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài: Qua giải pháp mong muốn giáo viên chủ động hướng dẫn học sinh giải tập trắc nghiệm khách quan môn sinh học tiết tập, ôn tập, phụ đạo, ngoại khố sinh học ….Còn học sinh giải pháp giúp đỡ em nhiều việc trang bị cho số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm Từ em khơng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập môn chuẩn bị tốt cho kì thi tốt nghiệp, Đại học, Cao đẳng tới II Các giải pháp cụ thể: 1.Đối với giáo viên: Phải hệ thống hoá kiến thức trọng tâm chương trình cách logic khái quát Nắm vững phương pháp suy luận phương pháp giải tập, xây dựng hệ thống phương pháp đơn giản, đa dạng, hiệu Tận dụng thời gian để hướng dẫn giải lượng tập nhiều Luôn quan tâm có biện pháp giúp đỡ em học sinh yếu, kém, không ngừng sáng tạo gây hứng thú học khá, giỏi 2.Đối với học sinh: Phải tích cực rèn luyện kĩ năng, hệ thống hố kiến thức sau mmỗi bài, chương Tích cực rèn luyện cho thân khả tự học, tự đánh giá, tích cực làm tập vận dụng lớp nhà III.Phương pháp vận dụng cụ thể: DẠNG TOÁN VỀ ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Ở THỂ LỆCH BỘI (DỊ BỘI) 1.Kiến thức cần nhớ : a) dạng đột biến thể lệch bội (dị bội) Là biến đổi số lượng NST xảy hay số cặp NST tương đồng Các dạng: thể không (2n – 2) Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info Thể (2n – 1) Thể kép (2n – – 1) Thể ba (2n + 1) Thể bốn (2n + 2) Thể bốn kép (2n + + 2) … b)cơ chế phát sinh Trong giảm phân không phân li hay số cặp NST tạo giao tử thừa hay thiếu hặc vài NST, thụ tinh giao tử kết hợp với giao tử bình thường thể lệch bội Có thể xảy NST thường xảy NSTgiới tính c)cơ chế phát sinh giao tử dẫn đến đột biến lệch bội * Trường hợp xảy cặp NST thường (Aa) - Giảm phân bình thường Aa AAaa (2n) tự nhân đôi Lần phân bào I AA Lần phân bào II A aa A (n) a (n) (n) a (n) Kết : tế bào sinh giao tử 2n loại giao tử (n) A a - Giảm phân bất thường (không phân li lần phân bào giảm nhiễm I) Aa AAaa (2n) tự nhân đôi Lần phân bào I Lần phân bào II AAaa Aa (n+1) O Aa (n+1) O (n-1) O (n-1) Kết : tế bào sinh giao tử 2n loại giao tử : (n+1) (n-1) Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info - Giảm phân bất thường (không phân li lần phân bào giảm nhiễm II) Aa (2n) tự nhân đôi Lần phân bào I AA (n+1) Lần phân bào I aa O (n-1) AAaa (2n) tự nhân đôi AA Lần phân bào II Aa AAaa a Lần phân bào II A a (n) AA (n) A (n) aa aa O (n) (n+1) (n-1) Kết : tế bào sinh giao tử (2n) loại giao tử : (n) , (n+1) , (n - 1) *Trường hợp xảy cặp NST giới tính XX ( đa số lồi, có cặp NST giới tính XX) - Giảm phân bình thường XX XXXX (2n) tự nhân đôi Lần phân bào I XX Lần phân bào II XX X X (n) (n) X X (n) (n) Kết : tế bào sinh giao tử 2n loại trứng X (n) - Giảm phân bất thường (không phân li lần phân bào giảm nhiễm I) XX XXXX (2n) tự nhân đôi Lần phân bào I Lần phân bào II XXXX XX (n+1) XX (n+1) O O (n-1) O (n-1) Kết : tế bào trứng 2n loại trứng : XX(n+1) O(n-1) Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info - Giảm phân bất thường (không phân li lần phân bào giảm nhiễm II) XX XXXX (2n) tự nhân đôi phân bào I XX Lần phân bào II XX O (n+1) XX X X (n-1) (n) (n) Kết : tế bào sinh trứng (2n) loại trứng : X(n) , XX(n+1) , O(n - 1) *Trường hợp xảy cặp NST giới tính XY( đa số lồi, đực có cặp NST giới tính XY) - Giảm phân bình thường XY XXYY (2n) tự nhân đơi Lần phân bào I XX Lần phân bào II YY X X (n) (n) Y Y (n) (n) Kết : tế bào sinh tinh 2n loại tinh trùng : X(n) Y(n) - Giảm phân bất thường (không phân li lần phân bào giảm nhiễm I) XY XXYY (2n) tự nhân đôi Lần phân bào I Lần phân bào II XXYY XY (n+1) O XY (n+1) O (n-1) O (n-1) Kết : tế bào sinh tinh 2n loại tinh trùng : XY(n+1) O(n-1) Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info - Giảm phân bất thường (không phân li lần phân bào giảm nhiễm II) XY (2n) tự nhân đôi Lần phân bào I Lần phân bào II (n+1) XXYY (2n) tự nhân đôi XX XX XY XXYY Lần phân bào I YY O Y Y (n-1) (n) (n) XX Lần phân bào II X (n) YY X YY O (n) (n+1) (n-1) Kết : tế bào sinh tinh (2n) Kết : tế bào sinh tinh (2n) loại tinh trùng : Y(n) , XX(n+1) , loại tinh trùng : X(n) , XY(n+1) O(n - 1) O(n – 1) Lưu ý : - Trong giảm phân, NST không phân li lần phân bào I, lần phân bào II, lần phân bào - Trường hợp xác định tỷ lệ loại giao tử thể dị bội (2n+1)ta dựa nguyên tắc: Dạng dị bội (2n+1) giảm phân cho loại giao tử (n+1) giao tử (n) thụ tinh Phương pháp xác định nhanh dùng sơ đồ tam giác + Các loại giao tử tỷ lệ loại giao tử : Ta sử dụng sơ đồ tam giác, có kiểu gen (2n+1) vừa cho giao tử (n+1) vừa cho giao tử (n) Ta dựa vào chế phát sinh giao tử trình xảy đột biết lần phân bào đê xác định cho xác loại giao tử + Các loại kiểu gen thường gặp (2n+1) : AAA, AAa, Aaa, aaa… A Ví dụ : kiểu gen AAa A a Giao tử (n+1) : 1/6AA, 2/6Aa Giao tử (n) : 2/6A, 1/6a Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info Ta có bảng tóm tắt sau : Kiểu gen Giao tử (n+1) Giao tử (n) AAA 3/6AA hay ½ AA 3/6 A hay ½ A AAa 1/6AA, 2/6Aa 2/6A, 1/6a Aaa 2/6Aa, 1/6aa 1/6A, 2/6a aaa 3/6aa hay 1/2aa 3/6 a hay ½ a 2.Vận dụng Bài : Ở lồi thực vật (Ngơ) có 2n = 20, dự đoán số lượng NST + thể kép A 19 B 21 C 22 D 18 + thể không A 19 B 21 C 22 D 18 + thể bốn A 19 B 21 C 22 D 18 + thể A 19 B 21 C 22 D 18 + thể ba A 19 B 20 C 21 D 22 + thể bốn kép A 22 B 24 C 25 D 26 - phương pháp : Học sinh cần phải nhớ dạng tổng quát dạng đột biến lệch bội để vận dụng tính số lượng nhiễm sắc thể có thể đột biến Bài : Ở lồi thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 24, có đột biến dị bội xảy số loại thể tam nhiễm đơn (thể ba) tạo tối đa quần thể loài A.12 B.24 C.36 D.48 -phương pháp : Để tính số loại thể lệch bội (thể ba) có tối đa quần thể lồi dựa vào NST lưỡng bội loài (2n) số cặp NST tương đồng suy số loại thể lệch bội (thể ba) tối đa có số cặp NST loài đáp án 12 loại Bài : Một thể có tế bào chứa NST giới tính XAXa Trong q trình giảm phân phát sinh giao tử số tế bào cặp NST không phân li lần phân bào II Các loại giao tử tạo từ thể : A.XAXA, XaXa, XA, Xa, O B.XAXA, XAXa, XA, Xa, O C.XAXa, XaXa, XA, Xa, O D.XAXa, O, XA, XAXA Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info - phương pháp : tế bào có NST giới tính XAXa có cặp gen dị hợp liên kết với giới tính, nên ta dựa theo trường hợp chế phát sinh thể lệch bội cặp NST giới tính dạng XY. > đáp án : A.XAXA, XaXa, XA, Xa, O Bài : Ở đậu gen A trội hoàn tồn quy định tính trạng hạt màu nâu so với gen a quy định tính trạng hạt màu trắng Cây đậu mang đột biến dị bội (2n+1)giảm phân cho giao tử có loại chứa NST, có loại mang NST chứa gen Cây đậu dị hợp 2n giảm phân bình thường Thì tỉ lệ kiểu gen F1 phép lai sau : P Aaa x Aa : A.1/12AA, 3/12Aa,3/12Aaa, 2/12AAa, 1/12aaa, 2/12aa B.1/12AA, 1/12Aa, 3/12Aaa, 2/9Aaa, 1/12aaa, 2/12aa C.1/9AA, 3/10Aa, 3/12Aaa, 2/7Aaa, 1/12aaa, 2/12aa D.1/9AA, 3/12Aa, 3/12Aaa, 2/7Aaa, 1/12aaa, 2/12aa - phương pháp : học sinh phải viết giao tử bố, mẹ tỷ lệ loại giao tử bao nhiêu.Cách viết dựa theo bảng hướng dẫn dùng sơ đồ hình tam giác.Sau dùng cách lập tổ hợp theo khung pennet tìm kết đáp án A.1/12AA, 3/12Aa,3/12Aaa, 2/12AAa, 1/12aaa, 2/12aa Bài : Ở loài thức vật, gen quy định màu hạt có alen theo thứ tự gen T trội so với t, gen t trội so với gen t1 Do đột biến lệch bội tạo thể lai F1 có kiểu gen Ttt1.Khi thể phát sinh giao tử, khơng có tượng đột biến tỷ lệ loại giao tử bao nhiêu? A.1/6Tt, 1/6Tt1, 1/6tt1,1/6t, 1/6t, 1/6t1 C.1/6Tt, 2/6tt1, 2/6T, 1/6t B.1/6Tt, 4/6Tt1, 1/6tt1,O D.1/6Tt, 1/6tt1, 1/6T, 1/6t, O,1/6t1 -phương pháp : ta dùng sơ đồ hình tam giác T Giao tử (n+1) : 1/6Tt, 1/6Tt1, 1/6tt1 Giao tử (n) : 1/6T, 1/6t, 1/6t1 t t1 Vậy đáp án A.1/6Tt, 1/6Tt1, 1/6tt1,1/6t, 1/6t, 1/6t1 Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info Bài : Nỗn bình thường lồi hạt kín có 12 nhiễm sắc thể đơn Hợp tử nỗn thụ tinh lồi này, người ta đếm 28 nhiễm sắc thể đơn trạng thái chưa tự nhân đôi Bộ nhiễm sắc thể hợp tử thuộc dạng đột biến sau đây? A 2n + B 2n + + C 2n + D 2n + + - phương pháp : nỗn bình thường lồi có 12 NST, hợp tử đựơc thụ tinh có 24 NST Nhưng người ta đếm thấy có 28 NST thừa NST Dựa vào đáp án dạng đột biến thể bốn nhiễm kép (2n + + 2) Vậy đáp án D.2n + + Bài : Ở đậu gen A trội hồn tồn quy định tính trạng hạt màu nâu so với gen a quy định tính trạng hạt màu trắng Cây đậu mang đột biến dị bội (2n+1) giảm phân cho giao tử có loại chứa NST, có loại mang NST chứa gen Cây đậu dị hợp 2n giảm phân bình thường Thì tỉ lệ kiểu hình F1 phép lai sau : P Aaa x Aa Tương tự Bài : Ở loài thức vật, gen quy định màu hạt có alen theo thứ tự gen T trội so với t, gen t trội so với gen t1 Do đột biến lệch bội dã tạo thể lai F1 có kiểu gen Ttt1 Cho F1 tự thụ phấn tỷ lệ phân li kiểu gen F2 ? Tương tự 10 Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info DẠNG TOÁN VỀ ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Ở THỂ ĐA BỘI 1.Kiến thức cần nhớ : - Là dạng đột biến làm tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài lớn 2n Trong dó có 3n, 5n, 7n,…gọi thể đa bội lẻ, 4n, 6n, 8n, …gọi thể đa bội chẵn a)Các dạng thể đa bội : + Thể tự đa bội +Thể dị đa bội b)Cơ chế phát sinh : Thể tự đa bội Thể dị đa bội -Thể tự tam bội (3n) tạo kết -Loại đột biến phát sinh hợp giao tử (n) với giao tử lưỡng bội lai khác loài, lai thường bất (2n) thụ(khơng có khả sinh sản) Nếu -Thể tự tứ bội (4n) tạo kết lai xảy đột biến đa bội làm tăng hợp giao tử lưỡng bội (2n) với giao tử gấp đơi số lượng NST lồi khác lưỡng bội (2n).Hoặc lần nguyên tạo thể dị da bội (còn phân hợp tử tất cặp NST gọi thể song nhị bội) không phân li tạo nên thể tứ bội Loài A AA A Loài A AA Loài A loài A AA AA AA giao tử AA (n) (2n) Thể tam bội (AAA) Bất thụ Loài A AA AA (2n) A hữu thụ BB AB B Con lai 2n bất thụ (2n) Thể tứ bội (AAAA) Loài B AB AABB AB Thể dị đa bội( song dị bội ) hữu thụ c)cơ chế phát sinh giao tử dẫn đến đột biến đa bội * Xét tế bào 2n kí hiệu NST Aa 11 Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info - Giảm phân bình thường Aa AAaa (2n kép) (2n) tự nhân đôi Lần phân bào I (n kép ) AA Lần phân bào II A aa (n kép) A a a (n đơn) (n đơn) (n đơn) (n đơn) Kết : tế bào sinh giao tử 2n loại giao tử (n) - Giảm phân bất thường(không phân li lần phân bào giảm nhiễm I) Aa AAaa (2n kép) (2n) tự nhân đôi Lần phân bào I (2n kép ) Lần phân bào II Aa (2n đơn) AAaa O (không mang NST) Aa ( 2n đơn) Kết : tế bào sinh giao tử 2n loại giao tử : Aa(2n) Lưu ý : - Thể tam bội (3n) giảm phân tạo loại giao tư (2n) (n) Phương pháp xác định nhanh dùng sơ đồ hình tam giác + Các loại kiểu gen thường gặp thể 3n : AAA, AAa, Aaa, aaa… A Ví dụ : Đối với kiểu gen AAa Giao tử 2n : 1/6AA, 2/6Aa A a Giao tử n : 2/6A, 1/6a Ta có bảng tóm tắt sau : Kiểu gen Giao tử (2n) Giao tử (n) AAA 3/6AA hay ½ AA 3/6 A hay ½ A AAa 1/6AA, 2/6Aa 2/6A, 1/6a Aaa 2/6Aa, 1/6aa 1/6A, 2/6a aaa 3/6aa hay 1/2aa 3/6 a hay ½ a 12 Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info - Thể tứ bội (4n): giảm phân tạo giao tử 2n có khă sống thụ tinh Vậy phương pháp nhanh dùng sơ đồ hình chữ nhật + Các kiểu gen thể 4n thường gặp : AAAA, AAAa, AAaa, Aaaa, aaaa Ví dụ : kiểu gen AAaa A A a a Giao tử 2n : 1/6AA, 4/6Aa,1/6aa Ta có bảng tóm tắt sau : Kiểu gen Tỷ lệ loại giao tử AAAA AA AAAa 3/6AA, 3/6Aa hay 1/2AA, 1/2Aa AAaa 1/6AA, 4/6Aa, 1/6aa Aaaa 3/6Aa, 36/ aa hay ½ Aa, ½ aa aaaa aa d)Các dạng tập liên quan : * Cho biết kiểu gen phép lai yêu cầu xác định tỷ lệ phân li kiểu gen hệ sau - Nếu (4n) lai với (4n) lai (4n).Có trường hợp ý sau Ví dụ : + AAaa x AAaa Tỷ lệ phâ li KG : : : 18 : : tức có 36 tổ hợp (1/36AAAA: 8/36AAAa: 18/36AAaa: 8/36Aaaa: 1/36aaaa) + AAaa x Aaaa Tỷ lệ phân li kiểu gen : : : : tức có 12 tổ hợp (1/12AAAa: 5/12 AAaa: 5/12Aaaa: 1/12aaaa) - Nếu (4n) lai với (2n) cho lai (3n).Có trường hợp ý sau Ví dụ : + AAaa x Aa Tỷ lệ phân li kiểu gen : : : : tức có 12 tổ hợp (1/12AAA: 5/12 AAa: 5/12Aaa: 1/12aaa) 13 Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info * Cho biết kiểu gen phép lai yêu cầu xác định tỷ lệ phân li kiểu hình hệ sau.Có trường hợp ý sau Ví dụ : +AAaa x AAaa Tỷ lệ phân li kiểu hình : 35 trội : lặn +AAaa x Aaaa Tỷ lệ phân li kiểu hình : 12 trội : lặn +AAaa x Aa Tỷ lệ phân li kiểu hình : 12 trội : lặn + Aa x Aa Tỷ lệ phân li kiểu hình : trội : lặn * Cho biết tỷ lệ phân li kiểu hình đời lai yêu cầu xác định kiểu gen cặp bố, mẹ đem lai Trường hợp phương pháp hồn tồn ngược lại so với dạng biết kiểu gen phép lai tìm tỷ lệ phân li kiểu hình đời sau 2.Vận dụng : Bài : Nếu hệ F1 tứ bội là: ♂ AAaa x ♀ AAaa, trường hợp giảm phân, thụ tinh bình thường tỷ lệ kiểu gen hệ F2 là: A 1aaaa : 8AAAA : 8Aaaa : 18 AAaa : AAAA B AAAA : AAAa : 18 AAaa : 8Aaaa : 1aaaa C AAAA : AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa D 1aaaa : 18 AAaa : AAa : 8Aaaa : AAAA - phương pháp : Vì phép lai tứ bội có kiểu gen dị hợp AAaa với nhau, nên phát sinh cho loại giao tử tạo 36 tổ hợp tỷ lệ phân li kiểu gen 1: : 18 : : (AAAA: AAAa : AAaa: Aaaa : aaaa) Vậy chọn đáp án B.1 AAAA : AAAa : 18 AAaa : 8Aaaa : 1aaaa Bài : Ở cà chua gen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định màu vàng Cho hai thứ cà chua tứ bội đỏ giao phấn với thu F1 có phân li kiều hình theo tỷ lệ 11 màu đỏ : màu vàng.Biết khơng có đột biến xảy Sơ đồ lai cho kết phù hợp với phép lai : A.AAaa x AAaa B.AAaa x Aaaa C.AAAa x Aaaa D.AAaa x aaaa - phương pháp : dựa theo phương pháp suy luận dạng toán từ tỷ lệ phân li kiểu hình đời kiểu gen bố, mẹ cần tìm Trong trường hợp tỷ lệ 11 : tương đương 12 tổ hợp, ta dựa vào phương án trả lời đáp án B.AAaa x Aaaa 14 Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info Bài : Cho tứ bội có kiểu gen AAaa giao phấn với , kết thu tỉ lệ phân li kiểu hình hệ sau (Biết khơng có q trình đột biến xảy tứ bội giảm phân cho giao tử 2n) A 11 đỏ : trắng B 35 đỏ : trắng C đỏ : trắng D 1Đỏ : trắng -phương pháp : Cây tứ bội AAaa cho loại giao tử với tỷ lệ : 1/6AA: 4/6Aa :1/6aa Khi tự thụ phấn tạo 36 tổ hợp Tỷ lệ phân li kiểu hình 35 trội : lặn Vậy dáp án B.35 đỏ : trắng Bài : Cho tứ bội có kiểu gen Aaaa giao phấn với , kết thu tỉ lệ phân li kiểu hình hệ sau (Biết khơng có q trình đột biến xảy tứ bội giảm phân cho giao tử 2n) A 11 đỏ : trắng B 35 đỏ : trắng C đỏ : trắng D 1Đỏ : trắng -phương pháp : Cây tứ bội Aaaa cho loại giao tử với tỷ lệ : 1/2Aa : 1/2aa Khi tự thụ phấn tạo tổ hợp Tỷ lệ phân li kiểu hình trội : lặn Vậy dáp án C.3 đỏ : trắng Bài : Cho có KG AAaa AAAa giao phấn với , kết thu tỉ lệ KG A 1AAAA : 5AAAa : 5AAaa : 1aaaa B 1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa : 1aaaa C 3AAAA : 15AAAa : 15AAaa : 3Aaaa D 1AAAA : 2AAAa : 4AAaa : 2Aaaa : 1aaaa - phương pháp : Cây có kiểu gen AAaa giảm phân cho loại giao tử có kiểu gen AAAa giảm phân cho loại giao tử tạo 12 tổ hợp (1 : : : ).Và tạo có kiểu gen aaaa đời Vậy đáp án C.3AAAA : 15AAAa : 15AAaa : 3Aaaa Bài : Cho có KG AAaa Aa giao phấn với , kết thu tỉ lệ KG A 1AAA : 5AAa : 5Aaa : 1aaa B 1AAAA : 8AAAa : 18 AAaa : 8aaaa: 1aaaa C 1AAA : 8AAa : 8Aaa : 1aaa D 1AAAA : 2AAAa : 4AAaa : 2Aaaa : 1aaaa -phương pháp : tương tự suy luận trên đáp áp A.1AAA : 5AAa : 5Aaa ; 1aaa Bài : Cho có KG AAa AAa giao phấn với , kết thu tỉ lệ KH A 11 đỏ : trắng B 35 đỏ : trắng C đỏ : trắng D 100% Đỏ - phương pháp : suy luận tương tự đáp án B.35 đỏ : trắng 15 Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info Phần IV : KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Thực tế giảng dạy nhận thấy phương pháp mà đưa đạt hiệu tốt Học sinh cảm thấy tự tin hơn, kích thích hứng thú việc vận dụng kiến thức học vào việc giải tập trình học tập học sinh làm tập trắc nghiệm đặc biệt vấn đề mà giới thiệu đề tài Phần V : KẾT LUẬN Tuy đề tài nghiên cứu áp dụng phần nhỏ sinh học thời gian có hạn nên tơi chưa có thời gian để mở rộng đề tài Hy vọng thời gian tới tơi hồn thiện đề tài ngày mở rộng để hồn thiện phương pháp giải nhanh dạng tập trắc nghiệm sinh học tất vấn đề nội dung nghiên cứu chương trình học THPT nhằm mục đích kích thích hứng thú say mê học tập môn, đồng thời học sinh biết vận dụng kiến thức học để giải tập có liên quan Trên đề tài mà nghiên cứu trình bày đến q thầy, giáo đồng nghiệp tổ mơn Rất mong góp ý chân thành q thầy, để tơi hồn thiện đề tài ngày tốt mở rộng thời gian tới 16 Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info http://shpt.info TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Phương pháp giải nhanh toán sinh học tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học quốc gia Hà Nội 2.Phương pháp giải tập sinh học tác giả Nguyễn Văn Sang NXB Đà Nẵng 3.Bài tập nâng cao hoá sinh tác giả Trần Văn Minh – Lê Thị Kim Dung NXB Thanh Niên 4.Mạng internet :violet.vn 17 Download tài liệu học tập, xem giảng : http://diendan.shpt.info ... cách nhanh chóng sách, mạng internet … Đối với phương pháp kiểm tra đánh giá đòi hỏi em cần trả lời nhanh có tính xác cao, em cần phải chuẩn bị cho kiến thức, khả suy luận logic cách giải nhanh. .. việc giải tập Từ thực tế Tôi mạnh dạn xây dựng phương pháp giải hữu ích “Một số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm môn sinh học phần đột biến số lượng nhiễm sắc thể ” Do thời gian có hạn nên... ngoại khố sinh học ….Còn học sinh giải pháp giúp đỡ em nhiều việc trang bị cho số phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm Từ em khơng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập môn chuẩn bị