TLV

Bài soạn phân môn: Tập làm văn Tập làm văn Tiết 1: Tự giới thiệu - Câu và bài I - Mục đích yêu cầu 1. Rèn kỹ năng nghe và nói: - Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình. - Biết nghe và nói lại đợc những điều em biết về một bạn trong lớp 2. Rèn kỹ năng viết: Bớc đầu biết kể (miệng) 1 mẩu chuyện theo 4 tranh và viết lại đ- ợc nội dung tranh 3 và 4. II - Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết sẵn nội dung và câu hỏi BT1 - Tranh minh họa BT3 SGK III - Các hoạt động dạy và học. A. Mở đầu: Giới thiệu phân môn TLV ở L 2 B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: a. Bài tập 1 ? Bài tập 1 yêu cầu gì? - GV nêu từng câu hỏi - Hỏi đáp trớc lớp: ? Qua lời đáp của bạn, em biết những gì về bạn? b. Bài 2: ? Bài tập 2 yêu cầu gì? - GV động viên những em nói tốt. c. Bài 3: Bài tập 3 yêu cầu gì? - GV treo tranh - GV gợi ý về tranh 3, 4 HS đọc bài 1 Trả lời CH: Tự thuật về mình 1 HS khác trả lời mẫu HS hỏi đáp theo nhóm đôi HS1 hỏi HS2 trả lời sau đó đổi lại vai Từng cặp HS lên bảng hỏi đáp trớc lớp 2, 3 HS trả lời 1 HS đọc bài 2 Nói lại những điều em biết về 1 bạn ở BT1 3, 4 HS nói lại những điều em biết về bạn 1 HS đọc bài tập Kết lại nội dung mỗi tranh bằng 1-2 câu để tạo thành một câu chuyện HS nhận xét về tranh vẽ gì 2 HS kể lại tranh 1, 2 (theo tiết LTVC trong tuần) 2 HS tập kể tranh 3, 4 4 HS tiếp nối mỗi e kể 1 tranh 2 HS kể lại toàn bộ 4 tranh thành câu chuyện HS viết lại nội dung 4 tranh vào vở nháp 1 GV: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể 1 sự việc. Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể 1 câu chuyện. 3. Củng cố dặn dò: ? Qua tiết TLV hôm nay các e biết thêm điều gì mới - GV cùng HS hệ thống lại bài. - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào vở bài tập. Tiết 2: Chào hỏi - Tự giới thiệu I - Mục đích yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng nghe và nói: - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu. - Có khả năng nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến của bạn. 2. Rèn kỹ năng viết: Biết viết 1 bản tự thuật ngắn II - Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ BT2 - Vở bài tập III - Các hoạt động dạy và học. A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc lại bài viết tuần trớc B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: a. Bài 1 (miệng) ? Bài 1 yêu cầu gì? - GV hỏi để từng HS thực hiện - GV nhận xét chốt lời nói lời chào lịch sự nhất VD: Chào mẹ để đi học Đến trờng gặp cô em lễ phép chào: Gặp bạn ở trờng em chào b. Bài 2 2 HS đọc bài tập Nói lời của em (theo yêu cầu SGK) Nhiều HS nói lời của em trớc lớp Con chào mẹ con đi học ạ! Xin phép mẹ con đi học ạ! Mẹ ơi, con đi học đây mẹ ạ! Em chào cô ạ! Chào cậu! (hoặc) chào bạn! hoặc chào Mai! - HS đọc bài tập 2 - GV treo tranh ? Tranh vẽ những ai? ? Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiêu nh thế nào? Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép và giới thiệu nh thế nào? ? Ba bạn trong tranh chào nhau có lịch sự đàng hoàng không? c. Bài 3: ? Bài tập yêu cầu gì? - HS quan sát các nhân vật trong tranh đọc lời chào Bóng Nhựa, Bút Thép và Mít Chào cậu chúng tớ là bóng nhựa và Bút Thép Chúng tớ là học sinh lớp 2 Chào hai cậu. Tớ là Mít. Tớ ở thành phố Tí Hon (3, 4 HS nêu nhận xét lời chào của bạn) 2 nhóm đóng vai nói lại lời các bạn trong tranh 2 nhóm tự giới thiệu và chào nhau 2 HS đọc bài Viết bản tự thuật của em (theo mẫu SGK) - HS tự viết bản tự thuật vào vở - Nhiều HS đọc tự thuật của mình trớc lớp. 3. Củng cố, dặn dò: ? Tiết TLV hôm nay em học gì? ( .) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh thực hiện: Tập chào hỏi lễ phép có văn hoá, tập kể về mình cho ng- ời thân nghe. Tiết 3: Sẵp xếp câu trong bài Lập danh sách học sinh I - Mục đích yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng nghe và nói: - Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện Gọi bạn. Dựa vào tranh kể lại đợc nội dung câu chuyện - Biết sắp xếp các câu trong 1 bài theo đúng trình tự diễn biến 2. Rèn kỹ năng viết: Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bản danh sách một nhóm 3 đến 5 học sinh trong tổ học tập theo mẫu. II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập 1 - 4 băng giấy ghi 4 câu văn (a, b, c, d) ở BT 1 - Vở bài tập. 3 III - Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc bản tự thuật đã viết (TLV tuần 2) - GV nhận xét củng cố về cách viết tự thuật B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: a. Bài 1: ? Bài tập 1 yêu cầu gì? GV chốt thứ tự đúng b. Bài 2: ? Bài 2 yêu cầu gì? - GV chốt lại thứ tự đúng - GV cùng HS hệ thống bài 1, 2 c. Bài 3: ? Bài 3 yêu cầu gì? - HS đọc bài tập Sắp xếp lại thứ tự các tranh. Dựa theo ND các tranh ấy kể lại câu chuyện Gọi bạn - HS trao đổi nhóm xếp thứ tự tranh - Đại diện nhóm phát biểu 1 - 4 - 3 - 2 - HS nêu yêu cầu 2: Dựa vào 4 tranh kể lại chuyện - 4 HS khá kể trớc - HS kể chuyện trong nhóm - Đại diện các nhóm thi kể chuyện - HS nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất - HS đọc bài tập 2 Sắp xếp lại 4 câu trong truyện kiến và chim gáy cho đúng thứ tự - 2 HS đọc lại 4 câu văn - HS trao đổi nhóm 2 sắp xếp ghi thứ tự ra nháp - Đại diện các nhóm lên xếp và đọc các câu văn thành 1 câu chuyện. b - d - a - c - 3, 4 HS đọc lại nội dung câu chuyện 1 HS đọc bài tập Lập danh sách 1 nhóm 3 - 5 bạn trong tổ - HS làm vở nháp - Nhiều học sinh đọc danh sách của mình GV cùng HS nhận xét chốt những HS lập đúng 3. Củng cố dặn dò: - GV cùng HS hệ thống lại bài học - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về kể lại chuyện cho ngời thân nghe 4 Tiết 4: Cảm ơn, xin lỗi I - Mục đích yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng nghe và nói: - Biết nói lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp với tình huống giao tiếp - Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp. 2. Rèn kỹ năng viết: Viết đợc những điều vừa nói thành đoạn văn II - Đồ dùng dạy học Tranh, vở bài tập III - Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại bài tập 1 (Tuần 3) - HS đọc danh sách HS 1 nhóm trong tổ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: a. Bài 1: ? Bài 1 yêu cầu gì? 2 HS đọc bài tập (đọc cả 3 tình huống) - Nói lời cảm ơn của em trong các trờng hợp - HS trao đổi theo cặp đóng vai các tình huống - Từng cặp HS lên đóng vai và nói những lời cảm ơn phù hợp với từng tình huống GV chốt nhận xét khen những lời cảm ơn hay lịch sự phù hợp tình huống b. Bài 2: ? Bài 2 yêu cầu gì? 2 HS đọc bài tập - Nói lời xin lỗi của em trong 3 tình huống a, b, c - HS trao đổi theo cặp đóng vai các tình huống - Từng cặp HS đóng vai nói lời xin lỗi trong bài 2 GV nhận xét khen những HS nói lời xin lỗi đúng phù hợp tình huống nhất c. Bài 3: ? Bài 3 yêu cầu gì? GV treo từng tranh - 2 HS đọc BT - Hãy nói 3, 4 câu về ND mỗi bức tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp - HS nêu nhận xét từng tranh - HS trao đổi nhóm và kể cho nhau nghe về ND mỗi tranh. - Nhiều HS kể ND tranh 1 có dùng lời cảm ơn sau đó nhiều HS kể ND tranh 2 có dùng lời xin lỗi GV nhận xét chốt lại những bạn kể về ND tranh hay và có dùng lời cảm ơn xin lỗi phù hợp 5 d. Bài 4: ? Bài 4 yêu cầu gì? - HS đọc bài tập - Viết lại những câu em đã nói về 1 trong 2 bức tranh ở bài tập 3 - 2 HS nói lại nội dung 2 tranh - HS viết vào vở ND 1 tranh - 3, 4 HS đọc bài viết của mình 3. Củng cố dặn dò: - GV cùng HS hệ thống bài học - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhớ thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp với thái độ lịch sự, chân thành Tiết 5 : Trả lời câu hỏi đặt tên cho bài Luyện tập về mục lục sách I - Mục đích yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng nghe và nói: Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại đợc từng việc thành câu Bớc đầu biết tổ chức các câu hỏi thành bài và đặt tên cho bài 2. Rèn kỹ năng viết: Biết soạn 1 mục lục đơn giản II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh học bài 1 SGK - Vở bài tập TV III - Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: 2 cặp HS lê đóng vai + 2 HS đóng vai Tuấn và Hà (Truyện Bím tóc đuôi sam) Tuấn nói vài câu xin lỗi + 2 em đóng vai Mai và Lan (Truyện Chiếc bút mực) Lan nói vài câu cảm ơn B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: 6 a. Bài 1: ? Bài 1 yêu cầu gì? - GV treo tranh - GV chốt câu trả lời đúng, ghi lên bảng b. Bài 2: ? Bài 2 yêu cầu gì? - GV nhận xét ghi những tên chuyện hợp lý, hay c. Bài 3: ? Bài 3 yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS mở mục lục sách - GV giúp HS làm vở bài tập - Cả lớp quan sát đọc thầm - 2 HS đọc bài tập Dựa vào tranh trả lời CH cho mỗi tranh - HS quan sát kỹ 4 tranh và nêu nhận xét từng tranh - Từng cặp HS hỏi và đáp trong nhóm - Các nhóm hỏi đáp trớc lớp - HS khá dựa vào 4 tranh kể lại chuyện - HS nhận xét và bổ sung cho đúng - 2 HS đọc BT - Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1 - Cả lớp suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện - Nhiều HS phát biểu về tên chuyện VD: Không vẽ lên tờng/ Bức vẽ/ Bức vẽ trên tờng Bức vẽ làm hỏng tờng/ Đẹp mà không đẹp/ Bảo vệ của công - 2 HS đọc BT - Đọc mục lục các bài ở tuần 6. Viết tên các bài TĐ trong tuần ấy - HS mở mục lục sách TV quan sát đọc thầm MLT 6 - 3 HS đọc ND mục lục tuần 6 theo hàng ngang - 2 HS đọc các bài tập đọc tuần 6 (hàng ngang) GV yêu cầu HS mở vở BT GV hớng dẫn để HS viết đúng tên các bài tập đọc của tuần 6 theo mục lục - HS làm vở bài tập - 3, 4 HS đọc thứ tự bài viết của mình GV chấm 1 số vở của HS nhận xét 3. Củng cố dặn dò: - GV cùng HS hệ thống các BT vừa làm - GV nhận xét tiết học, dặn HS về tập tra mục lục sách Tiết 6: Khẳng định phủ định luyện tập về mục lục sách I - Mục đích yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng nghe và nói: Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu: khẳng định, phủ định 2. Rèn kỹ năng viết: Biết tìm và ghi lại mục lục sách 7 II - Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết các câu mẫu bài 1, 2 - Vở bài tập III - Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS làm bài tập 1 (Dựa vào tranh kể lại chuyện không vẽ bậy lên tờng) - 1 HS đọc mục lục sách tuần 6 B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: a. Bài 1 ? Bài 1 yêu cầu gì? - GV ghi câu hỏi và 2 cách trả lời (mẫu SGK) - GV chốt lại những câu đúng b. Bài 2: ? Bài tập yêu cầu gì? - GV ghi câu mẫu và gợi ý để HS đặt câu hỏi theo mẫu - GV nhận xét chốt câu đúng ghi bảng c. Bài 3: ? Bài 3 yêu cầu gì? ? Nghe bạn đọc em biết đợc gì về tập truyện của bạn? 2 HS đọc bài tập Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu ? Em có thích đọc thơ không? - Có, em rất thích đọc thơ - Không, em không thích đọc thơ - HS hỏi đáp các tình huống trong nhóm - Từng cặp HS lên hỏi và đáp 2 HS đọc bài tập Đặt câu theo các mẫu cho trớc VD: Nhà em không xa đâu! - HS viết các câu trả lời ra nháp - HS tiếp nối nhau đặt 3 câu theo mẫu Tìm đọc mục lục của một tập truyện thiếu nhi. Ghi lại tên hai truyện, tên tác giả và số trang theo thứ tự mục lục. - HS mở mục lục các truyện mình chuẩn bị. - 3, 4 HS đọc mục lục tập truyện đã chuẩn bị - Biết đó là tập truyện gì, tên từng truyện, tên tác giả, số trang của mỗi truyện - HS làm vở bài tập: ghi lại tên 2 truyện tên tác giả và số trang theo thứ tự mục lục. - 3, 4 HS đọc bài viết của mình. 8 3. Củng cố dặn dò: - GV cùng HS hệ thống lại 3 bài tập vừa làm - HS nêu tên bài học - Nhắc HS thực hành nói, viết các câu khẳng định, phủ định vừa học. Sử dụng mục lục sách khi tìm đọc sách - Hoàn thành nốt cá bài tập trong vở bài tập Tiết 7: Kể ngắn theo theo tranh Luyện tập về thời khoá biểu I - Mục đích yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng nghe và nói: - Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn, kể đợc 1 câu chuyện đơn giản có tên: Bút của cô giáo. - Trả lời đợc một số câu hỏi về TKB của lớp 2. Rèn kỹ năng viết: Biết viết TKB hôm sau của lớp theo mẫu đã học II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ BT1 - SGK - Thời khoá biểu của lớp viết sẵn III - Các hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS làm bài tập 2 - 2 HS đọc tên truyện, tác giả và số trang theo thứ tự trong mục lục 1 truyện thiếu nhi B. bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: 9 a. Bài 1: ? Bài 1 yêu cầu gì? - GV ghi yêu cầu và treo tranh - GV nêu gợi ý về tranh 1 - GV gợi ý các tranh 2, 3, 4 - GV cùng cả lớp nhận xét và bổ sung b. Bài 2: ? Bài 2 yêu cầu gì? c. Bài 3: ? Bài tập 3 yêu cầu gì? - GV nêu câu hỏi - GV chốt lại - 2 HS đọc bài tập Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên: Bút của cô giáo - HS quan sát tranh đọc thầm lời nhân vật - HS nhận xét tranh và chốt lời nhân vật 2 HS kể tranh 1 - HS kể toàn bộ truyện theo 4 tranh - 2 HS đọc bài tập Viết lại thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp em - HS mở TKB - 1 HS đọc toàn bộ TKB - 2 HS đọc TKB ngày hôm sau - HS viết lại TKB ngày hôm sau vào vở - 2 HS đọc lại TKB ngày hôm sau (TKB thứ 2) - 2 HS đọc bài tập Dựa vào bài 2 trả lời câu hỏi a, b, c - HS lần lợt trả lời 3. Củng cố dặn dò: - GV cùng HS hệ thống bài học - GV nhận xét tiết học, dặn về làm bài tập 1, 3 Tiết 8: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi I - Mục đích yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng nghe và nói: - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp - Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 2. Rèn kỹ năng viết: Dựa vào các câu trả lời, viết đợc 1 đoạn văn 4, 5 câu về thầy cô giáo II - Đồ dùng dạy học - Bảng lớp chép câu hỏi bài tập 2 - Bảng phụ viết vài câu nói theo các tình huống bài tập 1 10 [...]... - Viết dùng từ đặt câu đúng, trình bày rõ các câu trao đổi qua điện thoại II - Đồ dùng dạy học Máy điện thoại đồ chơi III - Các hoạt động dạy và học A Kiểm tra bài cũ: 1, 2 HS làm lại bài tập 1 (tiết TLV tuần 11) đọc tình huống trả lời 2 HS đọc bức th ngắn thăm hỏi ông bà B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn làm bài tập: a Bài 1: - GV nêu câu hỏi a GV nhận xét chốt lại thứ tự đúng - 2 HS đọc... yêu cầu gì? - Viết đoạn văn ngắn (3 - 5 câu) kể về gia đình em - HS làm vở - 3, 4 HS đọc bài viết của mình - GV cùng cả lớp nhận xét bình chọn HS kể ND hay 3 Củng cố dặn dò: - GV cùng HS hệ thống bài TLV - GV nhận xét tiết học Dặn HS về sửa bổ sung cho bài văn hay hơn Tiết 14: Quan sát tranh trả lời câu hỏi viết nhắn tin I - Mục đích yêu cầu 1 Rèn kỹ năng nghe và nói: Quan sát tranh trả lời đúng các... viết: Biết viết đoạn văn ngắn kể về anh chị em của mình II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập 1 - SGK - Vở bài tập III - Các hoạt động dạy và học A Kiểm tra bài cũ: - 1 HS đọc bài tập 1 (viết TLV tuần 14 trang 18) - 1 HS đọc lời nhắn tin bài viết tuần trớc 17 B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn làm bài tập: a Bài 1: ? Bài tập 1 yêu cầu gì? - HS đọc bài 1 - Nhắc lại lời của Nam - Cả lớp... lời khen ngợi - Biết kể về 1 con vật nuôi 2 Rèn kỹ năng viết: Biết lập thời gian biểu 1 buổi trong ngày II - Đồ dùng dạy học Vở BTTV 18 III - Các hoạt động dạy và học A Kiểm tra bài cũ: 2 làm bài 3 tiết TLV (tuần 15) (đọc bài về anh, chị, em) B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hớng dẫn làm bài tập: a Bài 1: (miệng) ? Bài tập 1 yêu cầu gì? - HS mở SGK đọc thầm bài 1 - 2... 7h30: mặc quần áo 7h30: đến trờng dự lễ sơ kết học kỳ 1 10h: Về nhà sang thăm ông bà - Vài HS đọc lại TGb của Hà 3 Củng cố dặn dò: - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại các bài TLV đã học, chuẩn bị cho tuần ôn tập Tiết 18: Kiểm tra đọc (đọc hiểu - LTVC) Soạn trong vở bài soạn tập đọc Tiết 19: Đáp lời chào - Lời tự giới thiệu I - Mục đích yêu cầu 1 Rèn kỹ năng nghe và nói: Nghe... trc t v bin - Gv treo tranh v cõu hi - Gv nờu cõu hi - 2hs núi li nhng cõu tr li - Hs lm v - Nhiu hs ni tip nhau c bi vit - Gv cựng c lp nhn xột bỡnh chn hs cú bi vit hay 3, Cng c dn dũ : ? Tit TLV hụm nay cỏc em hc gỡ ? ( ) - Gv cựng hs h thng bi hc - Gv nhn xột tit hc - Gv nhc hs thc hnh ỏp li ng ý trong giao tip th hin mỡnh l ngi lch s cú vn hoỏ - Yờu cu nhng em vit on vn cha t v vit . họa BT3 SGK III - Các hoạt động dạy và học. A. Mở đầu: Giới thiệu phân môn TLV ở L 2 B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: a. Bài. một số câu để tạo thành bài, kể 1 câu chuyện. 3. Củng cố dặn dò: ? Qua tiết TLV hôm nay các e biết thêm điều gì mới - GV cùng HS hệ thống lại bài. - GV