Tiết 30 : Nghe trả lời cõu hỏi . I )Mục đớch yờu cầu :
1, Rốn kỹ năng nghe - hiểu :
Nghe kể lại mẩu truyện “ Qua suối , nhớ và trả lời được 4 cõu hỏi về ND cõu truyện . Bỏc lo kể lại hũn đỏ trờn dũng suối cho những người đi sau khỏi ngó .
2, Rốn kỹ năng viết : Trả lời đỳng 1 số cõu hỏi về ND chuyện. II ) Đồ dựng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện Sgk. III ) Cỏc hoạt động dạy học : A, Ktra bài cũ :
- 2 hs kể lại : Sự tớch hoa Dạ Lan Hương. B, Bài mới :
1, Giới thiệu bài :
2, Hướng dẫn làm bài tập : a, BT1 : ( Miệng )
- 1 hs đọc yờu cầu và 4 cõu hỏi .
- Cả lớp quan sỏt tranh minh hoạ và núi về tranh ( BH và mấy chiến sỹ đứng bờn bờ suối . Dưới nước, 1 chiến sỹ đang kể lại hũn đỏ bị kờnh .
- Gv kể truyện (3 lần ) : Giọng kể chậm rói nhẹ nhàng giọng Bỏc õn cần, giọng anh chiến sỹ hồn nhiờn .
- Sau khi kể lần 1 cho hs quan sỏt tranh đọc 4 cõu hỏi . - Kể lần 2 : vừa kể vừa giới thiệu tranh .
- Kể lần 3.
- Gv treo 4 cõu hỏi HD hs trả lời .
? Bỏc Hồ và cỏc chiến sĩ - Bỏc Hồ và cỏc chiến sỹ bảo vệ đi bảo vệ đi đõu ? cụng tỏc .
Anh chiến sỹ ? đi, 1 chiến sỹ sẩy chõn ngó vỡ cú 1 hũn đỏ bị kờnh . ? Khi biết hũn đỏ bị kờnh - Bỏc bảo anh c sĩ kờ lại hũn đỏ cho chắc chắn Bỏc bảo anh csĩ làm gỡ ? để người # qua suối khụng bị ngó nữa .
? Cõu chuyện qua suối - Bỏc rất quan tõm tới mọi người, bỏc qtõm Núi lờn điều gỡ về BH ? đến anh csĩ xem anh ngó cú đau khụng. Bỏc Cũn cho kờ lại hũn đỏ để người đi sau khỏi ngó .
- 3,4 cặp hỏi đỏp trước lớp .
- 1,2 hs khỏ giỏi kể lại toàn chuyện . Bài 2 : - Hs nờu yờu cầu BT
- Gv hướng dẫn làm bài
- Hs làm bài vào vở BT . - Gv chấm điểm bài viết của hs.
- Gv chọn 1 số bài trả lời đỳng đủ ý , ND hay đọc cho cả lớp tham khảo . 3, Củng cố, dặn dũ :
? Qua cõu truyện về BH , em rỳt ra bài học gỡ cho mỡnh . - Gv nhận xột tiết học .
- Khuyến khớch hs về kể lại cõu truyện Qua Suối cho người thõn nghe .
Tiết 31 : Đỏp lời khen nghợi Tả ngắn về Bỏc Hồ
I ) Mục đớch yờu cầu :
1, Biết núi cõu đỏp lại lời khen ngợi .
2, Quan sỏt ảnh Bỏc Hồ trả lời đỳng cõu hỏi về ảnh Bỏc :
3, Viết được đoạn văn từ 3-5 cõu về ảnh Bỏc Hồ dựa vào những cõu văn trả lời ở BT 2 .
II ) Đồ dựng dạy học : - Ảnh BH, VBT .
III ) Hoạt động dạy và học : A, Ktra bài cũ .
- 2 hs kể lại truyện qua suối TL CH : Chuyện Qua Suối núi lờn điều gỡ về BH . B, Dạy bài mới :
1, Giới thiệu bài : 2, HD làm cỏc BT .
a, BT1: - Hs đọc Y/c BT .
? BT yờu cầu gỡ ? - Núi lời đỏp của em … - 1 cặp hs lờn thực hành mẫu. - Hs khen và đỏp trong nhúm đụi . - Từng cặp thực hành trước lớp - Gv nhận xột chọn lời VD : a, Cảm ơn Ba ./…
Đỏp hay biết khiờm tốn : b, Thế ư ? Mỡnh cảm ơn bạn ./… C, Chỏu cảm ơn cụ . Chỏu sợ người khỏc bị vấp ngó ./…
b, BT2 - 2 hs đọc BT .
? BT2 yờu cầu gỡ ? - Quan sỏt ảnh BH trả lời cõu hỏi . - Gv treo tranh - Hs qs kỹ từng chi tiết ảnh HB. - 1 hs đọc cỏc cõu hỏi .
- Hs trao đổi trả lời cỏc cõu hỏi trong nhúm . - Đại diện nhúm trả lời liền 3 cõu hỏi .
- Hs nhận xột bổ xung . - Gv nhận xột chốt những cõu trả lời hay .
C, BT3 . - 2 hs đọc BT .
? BT3 yờu cầu gỡ ? - Dựa vào những cõu trả lời ở trờn viết 1 đoạn văn từ 3 – 5 cõu về ảnh BH
- Hs làm vở . - Nhiều hs đọc bài viết .
- Gv chấm 1 bài nhậ xột . 3, củng cố, dặn dũ :
- Gv cựng hs hệ thống bài . - Gv nhận xột tiết học .
Tiết 32 : Đỏp lời từ chối , Đọc sổ liờn lạc I ) Mục đớch yờu cầu :
1, Biết đỏp lời từ chối của người khỏc với thỏi độ lịch sự nhó nhặn . 2, Biết thuật lại chớnh xỏc ND sổ liờn lạc .
II ) Đồ dựng dạy học :
- Tranh minh hoạ BT1- SGK. - Sổ liờn lạc cảu từng hs. III ) Hoạt động dạy và học : A, Ktra bài cũ :
- 2 hs đối thoại : Núi lời khen ngợi và lời đỏp lại trong TH tự nghĩ ra . VD : HS 1: Cậu nhảy giõy giỏi thật !
HS2 đỏp : Cảm ơn cậu tớ nhảy thường thụi . - 1 hs đọc đoạn văn ngắn tả BH.
B, Dạy bài mới : 1, Giới thiệu bài . 2, HD làm BT :
a, BT1 ( miệng ) - Hs đọc thầm BT
? BT 1 yờu cầu gỡ ? - Đọc lời nhõn vật trong tranh .
- Gv treo tranh minh hoạ - HS quan sỏt tranh đọc lời nhõn vật . - 2 cặp hs đọc lời đối đỏp .
- Gv nhận xột lời đối đỏp đỳng .
VD hs1 Cho tớ mượn quyển truyện của cậu với . Hs2 : Xin lỗi nhưng tớ chưa đọc.
Hs1 : Thế thỡ tụi mượn sau vậy . Khi nào đọc xong cho tớ mượn nhộ !... b, BT2 - 2hs đọc yờu cầu .
- Gv mời từng cặp hsthực hành đối đỏp theo cỏc tỡnh huống a, b, c .
- Y/c đối đỏp tự nhiờn , hợp với tỡnh huống, thể hiện thỏi độ nhó nhặn lịch sự ( với bạn ) lễ phộp với bố mẹ .
VD : TH a :
+ Cho mỡnh mượn quyển truyện của cậu với . + Truyện này tớ cũng đi mượn.
+ Thế a ? Bạn đọc xong, kể cho mỡnh nghe với được khụng ? /… TH b:
+ Con khụng vẽ được bức tranh này bố giỳp con với . !... + Con cần tự làm bài chứ !
+ Con sẽ cố gắng vậy /… TH c :
+ Con ở nhà học bài đi .
+ Lần sau con học xong mẹ cho con đi cựng nhộ ! .. /
- Gv cựng cả lớp nhận xột bỡnh chọn những cặp thực hành tốt . c, Bài tập 3:
- Hs đọc y/c BT :
- Hs mở sổ liờn lạc của mỡnh núi lại nội dung trong đú . Sau đú núi suy nghĩ của em . - Hs làm việc nhúm .
- Hs thi núi về Ndung 1 trong sổ liờn lạc .
- Cả lớp và Gv nhận xột . Gv cho điểm hs núi đỳng . 3, Củng cố , dặn dũ :
- Gv nhận xột tiết học .
- Y/c hs về nhà làm lại cỏc BT vào vở BTTV.
Tiết 33 : Đỏp lời an ủi
Kể truyện được chứng kiến . I ) Mục đớch yờu cầu :
1, Rốn ký năng núi, Biết đỏp lại lời an ủi .
2, Rốn kỹ năng viết . Biết viết 1 đoạn văn ngắn kể 1 việc làm tốt của em hoặc của bạn em .
- Tranh minh hoạ BT1- SGK, # VBT III ) Hoạt động dạy và học :
A, Ktra bài cũ : - Hs 1 làm BT2 .
- Hs 2 đọc và núi nội dung 1 trong sổ liờn lạc của em . B, Dạy bài mới :
1, Giới thiệu bài . 2, HD làm BT : a, BT1
- 1 Hs đọc y/c BT.
- Quan sỏt tranh đọc lời nhõn vật.
- 2,3 cặp thực hành núi lời an ủi và đỏp lời an ủi trong sgk . b, BT2 - Hs đọc BT.
? BT 2 yờu cầu gỡ ? ( Núi lời đỏp của em trong cỏc trường hợp ) - Hs tập núi và đỏp trong nhúm 2 .
- Từng cặp hs thực hành núi, đối đỏp trước lớp .
- Cả lớp và Gv nhận xột động viờn những hs biết núi lời đỏp phự hợp, khiờm tốn, lịch sự : VD : a, Em cỏm ơn cụ./ Em nhất định sẽ cố gắng a. /..
b, Cỏm ơn bạn đó an ủi mỡnh./ Mỡnh hi vọng nú sẽ trở về ./… c, Chỏu cỏm ơn bà./ Nếu nú về thỡ chỏu mừng lắm, bà b. /.. c, Bài tập 3:
- 2Hs đọc y/c BT :
- Gv xỏc định trọng tõm Bt.
Gv giải thớch : Đề tài yờu cầu em kể về 1 vịờc làm tốt của em ( hoặc của bạn em ). Đú cú thể là việc em săn súc mẹ khi mẹ bị ốm, cho bạn đi chung ỏo mưa hoặc 1 việc tốt nào mà em đó làm ( bạn làm )
VD : Đỡ bạn bị ngó, chăm súc em bộ , giỳp đỡ người gỡ yếu tàn tật ) chỉ cần viết 3, 4 cõu. - Hs kể miệng 1 số việc tốt em đó làm ( hoặc chứng kiến ).
- Hs làm vở .
- 1 số hs đọc bỡa viết .
3, Củng cố , dặn dũ :
- Gv cựng hs hệ thống bài . - Gv nhận xột tiết học .
- Dặn hs thực hành điều đó học,núi lời an ủi , đỏp lời an ủi , trong giao tiếp cho phự hờp.
Tiết 34: Kể ngắn về người thõn I ) Yờu cầu :
1, Rốn ký năng núi, Biết kể về nghề nghiệp của 1 người thõn theo cỏc cõu hỏi gợi ý . 2, Rốn kỹ năng viết . Viết lại được những điều đó kể thành 1 đoạn văn ngắn , đơn giản, chõn thật.
II ) Đồ dựng dạy học :
- Tranh ảnh giới thiệu 1 số nghề nghiệp. III ) Cỏc hoạt động dạy và học :
A, Ktra bài cũ :
- 2Hs đọc bsỡ TLV tuần trước . B, Bài mới :
1, Giới thiệu bài . 2, HD làm BT :
BT1 - 1 Hs đọc y/c .
? BT 1 yờu cầu gỡ ? - Kể ( về nghề nghiệp ) 1 người hõn của em theo CH gợi ý sgk.
? Người thõn của em là những ai ? - 3-4 hs lõần lượt nờu
VD :Bố , mẹ , chỳ, gỡ ,cụ …của em . ? Em định kể về ai ?
Người đú làm nghề gỡ ? - Vài hs kể miệng.
- Gv cựng hs nhận xột bổ xung về ND cỏch dựng từ … b, BT2 – Hs đọc y/c BT
- Gv nhắc hs khi viết chỳ ý đặt cõu đỳng, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy đỳng chỗ, biết nối kết cỏc cõu thành bài văn ngắn .
- Hs làm bài vào vở . - Nhiều hs đọc bài viết. - Hs nhận xột.
- Gv cho điểm những em làm bài viết . 3, Củng cố , dặn dũ :
- Gv cựng hs hệ thống bài học . - Gv nhận xột tiết học .