BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (ĐỂ ĐĂNG KÝ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN  BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (ĐỂ ĐĂNG KÝ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC) Tp Hồ Chí Minh, ngày 15 tháng 11 năm 2017 HIỆU TRƯỞNG PGS TS Cao Hào Thi DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ CỦA CÁC THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ Danh sách gồm có 21 thành viên STT 01 - Chức danh - Họ tên cán PGS TS Cao Hào Thi - Chức vụ - Nhiệm vụ Hội đồng tự đánh giá Hiệu trưởng Chủ tịch Hội đồng Tự đánh giá 02 TS Trương Quang Mùi Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐQT Ủy viên 03 THS Nguyễn Kiều Oanh Chủ tịch Cơng đồn Ủy viên 04 CN Phan Lê Nhật Trung Bí thư Đồn niên Ủy viên 05 TS Trần Ngọc Lân Trưởng ban Ban Khoa học Cơ Ủy viên 06 TS Lê Minh Ngọc Trưởng khoa Khoa Cơ khí Ủy viên 07 TS Tăng Văn Tơ Trưởng khoa Khoa Điện - Điện tử Ủy viên 08 TS Đặng Trường Sơn Trưởng khoa Khoa Công nghệ Thông tin Ủy viên 09 GS TSKH Lưu Duẩn Trưởng khoa Khoa Công nghệ Thực phẩm Ủy viên 10 THS Dương Quang Mỹ Phó khoa Khoa Quản trị Kinh doanh Ủy viên 11 TS Đỗ Đào Hải Trưởng khoa Khoa Kỹ thuật Cơng trình Ủy viên - Ký tên STT 12 - Chức danh - Họ tên cán TS Đỗ Lệnh Hùng Tú - Chức vụ - Nhiệm vụ Hội đồng tự đánh giá Trưởng khoa Khoa Design Ủy viên 13 THS Hoàng Ngọc Khải Trưởng ban Ban Thanh tra Giáo dục Ủy viên 14 TS Trương Thị Anh Đào Trưởng ban Ban Đảm bảo Kiểm định CLGD Ủy viên 15 TS Phan Cơng Chính Giám đốc Trung tâm đào tạo quốc tế Ủy viên 16 THS Lê Thị Phương Hằng Phó phòng Phòng Cơng tác sinh viên Ủy viên 17 THS Nguyễn Thành Trung Phó phòng Phòng Hành chánh - Quản trị Ủy viên 18 TS Ngơ Thị Thu Thủy Trưởng phòng Phòng Kế hoạch - Tài Ủy viên 19 THS Võ Xn Thịnh Phó phòng Phòng QLKH Sau Đại học Ủy viên 20 THS Lê Thị Ngọc Phượng Trưởng phòng Phòng Đào tạo Ủy viên Thường trực 21 KS Trần Thị Hồng Vân Chun viên Phòng Đào tạo Thư ký - Ký tên Tp Hồ Chí Minh, ngày 15 tháng 11 năm 2017 MỤC LỤC Phần I: Đặt vấn đề 10 Phần II: Tổng quan chung - 11 Phần III: Tự đánh giá nhà trường - 18 Tiêu chuẩn 01: Sứ mạng mục tiêu trường Đại học - 18 Tiêu chí 01.1 18 Tiêu chí 01.2 19 Tiêu chuẩn 02: Tổ chức quản lý - 22 Tiêu chí 02.1 22 Tiêu chí 02.2 25 Tiêu chí 02.3 26 Tiêu chí 02.4 27 Tiêu chí 02.5 30 Tiêu chí 02.6 31 Tiêu chí 02.7 32 Tiêu chuẩn 03: Chương trình đào tạo 35 Tiêu chí 03.1 36 Tiêu chí 03.2 38 Tiêu chí 03.3 42 Tiêu chí 03.4 45 Tiêu chí 03.5 48 Tiêu chí 03.6 50 Tiêu chuẩn 04: Hoạt động đào tạo 52 Tiêu chí 04.1 52 Tiêu chí 04.2 53 Tiêu chí 04.3 54 Tiêu chí 04.4 56 Tiêu chí 04.5 59 Tiêu chí 04.6 61 Tiêu chí 04.7 63 Tiêu chuẩn 05: Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên 66 Tiêu chí 05.1 66 Tiêu chí 05.2 68 Tiêu chí 05.3 70 Tiêu chí 05.4 72 Tiêu chí 05.5 73 Tiêu chí 05.6 75 Tiêu chí 05.7 76 Tiêu chí 05.8 78 Tiêu chuẩn 06: Người học - 81 Tiêu chí 06.1 81 Tiêu chí 06.2 82 Tiêu chí 06.3 84 Tiêu chí 06.4 86 Tiêu chí 06.5 89 Tiêu chí 06.6 91 Tiêu chí 06.7 93 Tiêu chí 06.8 95 Tiêu chí 06.9 96 Tiêu chuẩn 07: Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển chuyển giao - 98 Tiêu chí 07.1 98 Tiêu chí 07.2 100 Tiêu chí 07.3 103 Tiêu chí 07.4 104 Tiêu chí 07.5 106 Tiêu chí 07.6 108 Tiêu chí 07.7 110 Tiêu chuẩn 08: Hoạt động hợp tác quốc tế 114 Tiêu chí 08.1 114 Tiêu chí 08.2 116 Tiêu chí 08.3 118 Tiêu chuẩn 09: Thư viên, trang thiết bị học tập sở vật chất khác - 121 Tiêu chí 09.1 121 Tiêu chí 09.2 124 Tiêu chí 09.3 125 Tiêu chí 09.4 127 Tiêu chí 09.5 128 Tiêu chí 09.6 130 Tiêu chí 09.7 131 Tiêu chí 09.8 132 Tiêu chí 09.9 133 Tiêu chuẩn 10: Tài quản lý tài 136 Tiêu chí 10.1 136 Tiêu chí 10.2 138 Tiêu chí 10.3 141 Phần IV: Kết luận - 144 Phần V: Phụ lục Phụ lục 1: Quyết định thành lập Hội đồng Tự đánh giá Phụ lục 2: Quyết định thành lập Ban Thư ký Phụ lục 3: Quyết định thành lập Nhóm công tác chuyên trách Phụ lục 4: Kế hoạch Tự đánh giá trường Đại học Cơng nghệ Sài Gòn Phụ lục 5: Tổng hợp kết tự đánh giá Phụ lục 6: Cơ sở kiểm định chất lượng giáo dục Phụ lục 7: Danh mục minh chứng DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ AUN – QA Asean University Network Quality Assurance Ban ĐB & KĐCLGD Ban Đảm bảo Kiểm định Chất lượng Giáo dục Ban KHCB Ban Khoa học Ban TTGD Ban Thanh tra Giáo dục BCH Ban chấp hành BHXH Bảo hiểm xã hội BHYT Bảo hiểm y tế BHTN Bảo hiểm tai nạn Bộ GD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ TT&TT Bộ Thông tin Truyền thông BGH Ban giám hiệu Bộ LĐ-TB&XH Bộ Lao động - Thương binh Xã hội BT Bài tập BTL Bài tập lớn BTTN Bài thi tốt nghiệp CB, GV & NV Cán bộ, giảng viên nhân viên CBCT Cán coi thi CBGD Cán giảng dạy CBQL Cán quản lý CĐ Cao đẳng CĐR Chuẩn đầu CH Cao học CLB Câu lạc CN Cử nhân CN KTCTXD Cơng nghệ kỹ thuật cơng trình xây dựng CNCĐ Cử nhân cao đẳng CNKT CĐT Công nghệ kỹ thuật điện tử CNKT ĐĐT Công nghệ kỹ thuật điện điện tử CNKT ĐTTT Công nghệ kỹ thuật điện tử truyền thông CNTP Công nghệ thực phẩm CNTT Công nghệ thông tin CSDL Cơ sở liệu CSVC Cơ sở vật chất CTĐT Chương trình đào tạo CTSV Cơng tác sinh viên Cựu SV Cựu sinh viên CV Chuyên viên Viết tắt Viết đầy đủ ĐA Đồ án ĐATN Đồ án / Khóa luận tốt nghiệp ĐBCL Đảm bảo chất lượng ĐB & KĐCLGD Đảm bảo kiểm định chất lượng giáo dục ĐCMH Đề cương chi tiết môn học ĐH Đại học ĐHCNSG Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn Đồn TNCS HCM Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Đồn niên Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh GDĐH Giáo dục đại học GDĐT Giáo dục đào tạo GS Giáo sư HĐ Hội đồng HĐ KH & ĐT Hội đồng Khoa học Đào tạo HĐQT Hội đồng Quản trị Hệ CQ Hệ quy Hệ VLVH Hệ vừa làm vừa học HH Học hàm HĐ KHCN Hoạt động Khoa học công nghệ Hội SV Hội sinh viên Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn HTQT Hợp tác quốc tế HV Học vị ITPC Trung tâm đào tạo quốc tế trường Đại học Cơng nghệ Sài Gòn KHCN Khoa học cơng nghệ KHĐT Khoa học đào tạo Khoa CK Khoa Cơ khí Khoa CNTP Khoa Cơng nghệ Thực phẩm Khoa CNTT Khoa Công nghệ Thông tin Khoa ĐĐT Khoa Điện - Điện tử Khoa Design Khoa Design Khoa KTCT Khoa Kỹ thuật Cơng trình Khoa QTKD Khoa Quản trị Kinh doanh KS Kỹ sư KSCĐ Kỹ sư cao đẳng KT - XH Kinh tế - xã hội KTCTXD Kỹ thuật công trình xây dựng LT Lý thuyết LTĐH Liên thơng đại học NCKH Nghiên cứu khoa học Viết tắt Viết đầy đủ PGS Phó Giáo sư Phòng CTSV Phòng Cơng tác sinh viên Phòng ĐT Phòng Đào tạo Phòng HCQT Phòng Hành chánh - Quản trị Phòng KHTC Phòng Kế hoạch - Tài Phòng QLKH & SĐH Phòng Quản lý Khoa học Đào tạo sau đại học PLT Phòng lý thuyết PPGD Phương pháp giảng dạy PTH Phòng thực hành PTN Phòng thí nghiệm QTKD Quản trị kinh doanh SL Số lượng Sở KH & CN Sở Khoa học Công nghệ STT Số thứ tự STU Saigon Technology University SV Sinh viên TCCN Trung cấp chuyên nghiệp Tạp chí KH & CN Tạp chí Khoa học cơng nghệ Tạp chí KH & ĐT Tạp chí Khoa học đào tạo TH Thực hành THPT Trung học phổ thông THS Thạc sĩ TKCN Thiết kế Công nghiệp TL Thảo luận TN Thí nghiệm Tổ BM Tổ mơn TPHCM Tp Hồ Chí Minh TS Tiến sĩ TT Thực tập TTB Trang thiết bị TTCP Thủ tướng Chính phủ TTTN Thực tập tốt nghiệp UBND Ủy ban Nhân dân Website Trang thông tin điện tử XLHV Xử lý học vụ XTT Xưởng thực tập Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ Chất lượng giáo dục vấn đề quan trọng định tồn phát triển trường đại học Trong trình hoạt động đào tạo, Trường Đại học Cơng nghệ Sài Gòn ln quan tâm đến chất lượng, đảm bảo chất lượng đào tạo nhằm cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu sử dụng lao động đóng góp cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chính lý trên, nhà trường nghiêm túc thực yêu cầu Công văn số 1398/BGDĐT-KTKĐCLGD, ngày 05/03/2013 Bộ Giáo dục Đào tạo việc triển khai công tác đảm bảo kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp Nhà trường thành lập Hội đồng Tự đánh giá, Ban Thư ký nhóm cơng tác chun trách, triển khai công tác Tự đánh giá sở giáo dục đại học tồn trường Cơng tác tự đánh giá thực hai lần Lần thứ hoàn thành vào Tháng 02/2014 Lần thứ hai hoàn thành vào Tháng 09/2017, sở cập nhật báo cáo tự đánh giá năm 2014 để đăng ký kiểm định Hội đồng Tự đánh giá nghiêm túc thực công việc tự đánh giá nhà trường theo quy định Thông tư 62/2012/TT-BGDDT, ngày 28/12/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo Hội đồng sử dụng công cụ Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học ban hành theo Quyết định số 65/2007/QĐ-BGDDT, ngày 01/11/2007 sửa đổi bổ sung theo Thông tư số 37/2012/TT-BGDDT, ngày 30/10/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo Hội đồng tiến hành quy trình phân tích, tự đánh giá lại toàn hoạt động nhà trường từ xác định sứ mạng; xây dựng chiến lược phát triển; hoạt động đào tạo; nghiên cứu khoa học; hoạt động tài chính; đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị; xây dựng phát triển đội ngũ hoạt động dành cho người học Hội đồng hồn tất cơng tác Tự đánh giá, kiểm định chất lượng trường đại học Báo cáo Tự đánh giá trường Đại học Công nghệ Sài Gòn với đầy đủ 10 tiêu chuẩn 61 tiêu chí, chuẩn bị sở cho cơng tác đánh giá ngồi để cơng nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Có thể khẳng định, hoạt động tự đánh giá khâu then chốt hàng loạt công tác nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo Bằng hoạt động tự đánh giá, nhà trường tiến hành rà soát cách tổng thể nhất, chi tiết mặt hoạt động nhà trường, nhìn thấy mặt mạnh, phát tồn tại, yếu để từ thực cải tiến nhằm nâng cao chất lượng đào tạo với kế hoạch hành động cụ thể thời gian tới Bên cạnh đó, thơng qua hoạt động tự đánh giá, nhà trường thể tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho thấy lực trường hoạt động từ đào tạo, nghiên cứu khoa học cung cấp dịch vụ đào tạo theo chức năng, nhiệm vụ sở giáo dục đại học phù hợp với mục tiêu sứ mạng nhà trường 10 Trường tổ chức đội phòng cháy chữa cháy (PCCC) trực thuộc trường gồm 27 thành viên [H09.09.9-10] có hồ sơ PCCC đầy đủ [H09.09.9-11] Định kỳ, nhà trường phối hợp với Phòng Cảnh sát PCCC Quận 08 tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội phòng cháy chữa cháy buổi tổng diễn tập cho toàn thể giảng viên, cán bộ, nhân viên trường nhằm nâng cao hiểu biết cho người cơng tác phòng cháy chữa cháy nhằm bảo vệ tài sản chung [H09.09.9-12] Trong kiện lớn tổ chức trường, Đội PCCC xây dựng phương án PCCC, có phân cơng nhiệm vụ cho đội viên để đảm bảo an toàn cháy nổ [H09.09.9-13] Để đảm bảo an toàn cho giảng viên, cán bộ, nhân viên, sinh viên, kiến trúc xây dựng trường thẩm định an tồn phòng cháy chữa cháy quan có thẩm quyền có bảo hiểm cháy nổ tòa nhà [H09.09.9-14] Tiêu lệnh an toàn PCCC dán khu vực cơng cộng dễ quan sát Trường trang bị hệ thống báo cháy tự động tầng hầm khu nhà [H09.09.9-15]; thiết bị PCCC bình xịt CO2, họng chữa cháy bố trí đầy đủ khu vực trường [H09.09.9-16] Phương án PCCC - cứu hộ xây dựng xét duyệt Sở Cảnh sát PCCC Tp HCM [H09.09.9-17] Đội PCCC thường xuyên tổ chức họp tự kiểm tra cơng tác PCCC, tích cực tham gia hoạt động, phong trào Phòng Cảnh sát PCCC Quận 08 tổ chức [H09.09.9-18] Mỗi xưởng thực hành, phòng thí nghiệm có nội quy an tồn phòng/xưởng [H09.09.9-19] có hướng dẫn sử dụng thiết bị dán thiết bị Trong lên lớp lý thuyết hay thực hành, sinh viên hướng dẫn trực tiếp giám sát giảng viên cách sử dụng, vận hành trang thiết bị nhằm đảm bảo an toàn cho người học thiết bị phòng thí nghiệm (2) Điểm mạnh Trường có lực lượng chuyên trách bảo vệ trực 24/24, đảm bảo an ninh trật tự an toàn tài sản trường Trường phối hợp chặt chẽ với lực lượng cơng an, dân phòng địa bàn trú đóng nên đảm bảo tình hình an ninh khu vực cập nhật thông tin kịp thời để có biện pháp xử lý Đội PCCC tập huấn định kỳ để nâng cao nghiệp vụ, hoạt động hiệu quả, hệ thống phòng cháy chữa cháy trang bị tốt (3) Những tồn Hệ thống báo cháy tự động chưa bao phủ toàn khu vực trường (4) Kế hoạch hành động Lập kế hoạch, dự trù kinh phí để trang bị hệ thống báo cháy tự động bao phủ toàn khu vực trường (5) Tự đánh giá: ĐẠT 134 Phần kết luận Nhà trường ln đầu tư để mở rộng diện tích phục vụ công tác đào tạo nghiên cứu khoa học, đáp ứng kịp thời nhu cầu mặt trường đảm bảo đủ không gian xanh để sinh viên sinh hoạt, giải trí sau học Thư viện tăng cường quan hệ đối ngoại để tìm kiếm nguồn tài liệu viện trợ làm phong phú, đa dạng nguồn tài liệu tham khảo để đáp ứng tốt nhu cầu người học Tiếp tục nâng cao hiệu hoạt động hệ thống Thư viện đáp ứng tốt yêu cầu đào tạo theo hệ thống tín chỉ, tạo điều kiện tốt cho giảng viên, sinh viên nghiên cứu, giảng dạy học tập Trang thiết bị đáp ứng nhu cầu học tập, giảng dạy nghiên cứu khoa học Nhà trường tiếp tục nâng cấp sở vật chất, website, mạng có dây không dây xây dựng hệ thống thông tin quản lý hoạt động nhà trường Bên cạnh mặt đạt diện tích đất trường hạn chế nên chưa đạt yêu cầu theo quy định TCVN3981-85 Tuy nhiên, ĐHCNSG thuộc loại hình trường đại học ngồi cơng lập nên khó chủ động việc xin mở rộng quy mô đất đai trường Kết luận: Tiêu chuẩn 09 có 09 tiêu chí; đó, 01 tiêu chí chưa đạt 08 tiêu chí tự đánh giá đạt 135 Tiêu chuẩn 10 TÀI CHÍNH VÀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH Phần mở đầu Hoạt động tài ĐHCNSG theo nguyên tắc tự chủ tài chính, tự cân đối thu – chi, thể số liệu kế toán bao gồm nguồn vốn góp cổ đơng, nguồn thu nghiệp bao gồm nguồn thu từ lệ phí tuyển sinh, học phí hệ đào tạo sau đại học, đại học, cao đẳng chương trình liên kết đào tạo quốc tế; thu từ hợp đồng đào tạo, liên kết chuyển giao công nghệ với đơn vị; nguồn thu khác từ hoạt động dịch vụ, thu lưu trú ký túc xá sinh viên, thu lãi tiền gửi ngân hàng Tất nguồn thu theo quy định nhà nước quản lý, kiểm sốt Cục Thuế Tp HCM Các nguồn kinh phí nhà trường thể số liệu kế toán bao gồm khoản chi đào tạo, chi nghiên cứu khoa học, chi quản lý, khoản chi phí cho sinh viên, chi cho quỹ phúc lợi, khen thưởng, chi phí liên kết quốc tế chi đầu tư sở vật chất Tất sử dụng từ nguồn thu hoạt động trường phân bổ theo tỷ lệ, riêng kinh phí đầu tư xây dựng sử dụng nguồn vốn góp cổ đơng, nguồn vốn vay tổ chức tín dụng Nhà trường ưu tiên cho công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học, hỗ trợ giảng viên – nhân viên nâng cao trình độ chun mơn, hỗ trợ cho hoạt động đồn thể (Đảng, Cơng đồn, Đồn niên, Hội sinh viên) theo quy định Bộ GD&ĐT nhà trường Tất khoản chi tiêu cho hoạt động nhà trường dựa sở dự tốn kinh phí năm khoa, phòng, ban, trung tâm dự tốn chung tồn trường Hội đồng Quản trị thơng qua, có thống cao toàn thể cán bộ, giảng viên nhân nhiên Các báo cáo tài (báo cáo kiểm tốn) cơng khai Việc đầu tư mua sắm máy móc, trang thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập, làm việc ngày nhà trường đặc biệt quan tâm, nhà trường đầu tư xây dựng sở vật chất khang trang đẹp phục vụ giảng dạy, ưu tiên tiếp cận với công nghệ đại nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Tiêu chí 10.1 Có giải pháp kế hoạch tự chủ tài chính, tạo nguồn tài hợp pháp, đáp ứng hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác trường đại học (1) Mô tả ĐHCNSG tự chủ tài theo nguyên tắc tự cân đối thu chi, trì hoạt động phát triển nhà trường Các nguồn thu, khoản chi trường xây dựng sở hợp pháp nêu rõ Điều 40 41 Quy chế Tổ chức hoạt động ĐHCNSG năm 2007 cụ thể hóa Điều 22 24 Quy chế Tài ĐHCNSG năm 2014 [H10.10.1-01] Các nguồn thu bao gồm:  Nguồn thu từ lệ phí, học phí người học theo quy định: 136 - - Thu hoạt động đào tạo chương trình Việt Nam trường: khoản thu lệ phí [H10.10.1-02], học phí [H10.10.1-03] theo định hàng năm Hiệu trưởng với phê duyệt HĐQT Thu hoạt động đào tạo chương trình liên kết quốc tế ITPC: mức thu học phí Giám đốc chương trình liên kết trình Hiệu trưởng định [H10.10.1-04] không vượt mức thu theo hợp đồng ký ĐHCNSG Đại học Troy, Bang Alabama, Hoa Kỳ [H10.10.1-05]  Nguồn thu từ hoạt động kinh doanh dịch vụ: Tiền ký túc xá: việc thu, chi tiền ký túc xá thực theo tờ trình ngày 22/07/2015 việc áp dụng mức lệ phí lưu trú ký túc xá [H10.10.1-06] Tiền cho thuê mặt dịch vụ: giữ xe, tin photo [H10.10.1-07]  Nguồn thu từ khoản thu nhập hợp pháp khác: Thu liên kết đào tạo [H10.10.1-08], hợp đồng nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ [H10.10.1-09]; thu tiền lãi từ tiền gửi ngân hàng, thu lý tài sản, số khoản thu khác  Thu từ vốn góp tổ chức, cá nhân để đầu tư, phát triển trường  Thu từ vốn vay tổ chức tín dụng để xây dựng sở vật chất Các khoản thu thực quy định tài việc sử dụng ấn quan tài có thẩm quyền ban hành [H10.10.1-10] Các khoản chi bao gồm:  Chi hoạt động đào tạo;  Chi phí quản lý;  Chi cho hoạt động liên kết quốc tế;  Chi phúc lợi, khen thưởng;  Chi đầu tư trang thiết bị, sở vật chất;  Các khoản chi khác Hàng năm, trường lập kế hoạch dự tốn tài rõ ràng sát thực tế [H10.10.111] vào tiêu tuyển sinh Bộ GD&ĐT giao cho trường, vào tình hình thu chi tài hoạt động thực tế, đề xuất đơn vị trường Toàn khoản thu trường phản ánh tập trung vào tài khoản trường ngân hàng Cơ cấu nguồn thu trường chủ yếu từ hoạt động đào tạo, nguồn thu khác chiếm tỷ trọng không nhiều so với tổng doanh thu trường [H10.10.1-12] Nhà trường có chiến lược mở rộng nguồn thu mở thêm hệ đào tạo cao học, mở cao học ngành Công nghệ Thực phẩm từ năm 2016 [H10.10.1-13]; khuyến khích khoa, trung tâm mở rộng liên kết đào tạo, mở lớp đào tạo ngắn hạn cấp chứng ngoại ngữ, nghiệp vụ [H10.10.1-14]; ban hành quy định việc liên kết đào tạo [H10.10.1-15]; nhiên doanh thu từ hoạt động chiếm tỷ lệ khiêm tốn tổng doanh thu hàng năm trường 137 Các nguồn thu trường sử dụng, phân bổ hợp lý nhằm đảm bảo kinh phí cho hoạt động thường xuyên trường khơng ngừng nâng cao thu nhập cho cán bộ, giảng viên nhân viên; tăng cường chi cho hoạt động đào tạo nghiên cứu khoa học Các nguồn thu trường ngày tăng đáp ứng hoạt động phục vụ tái đầu tư phát triển nhà trường [H10.10.1-16] (2) Điểm mạnh Hoạt động tài nhà trường lành mạnh vào ổn định, nguồn tài sử dụng mục đích góp phần định cho hoạt động nhà trường, tăng cường nguồn kinh phí cho xây dựng trang thiết bị phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học, đồng thời có điều kiện tăng thu nhập cho cán bộ, giảng viên nhân viên Việc kiểm tốn định kỳ hàng năm góp phần cho hoạt động tài minh bạch, quy định pháp luật hoàn thành đầy đủ nghĩa vụ thuế nhà nước (3) Những tồn Nguồn thu trường chủ yếu từ học phí sinh viên tất loại hình đào tạo Nhà trường có chiến lược mở rộng tăng nguồn thu từ việc mở thêm ngành đào tạo, từ hoạt động nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, liên kết đào tạo, nguồn thu khác Tuy nhiên, doanh thu từ hoạt động hạn chế chưa đáng kể chưa khai thác hết tiềm sẵn có trường (4) Kế hoạch hành động Thu hút nguồn vốn đầu tư nội trường bên vào việc xây dựng cở sở vật chất, ký túc xá, bãi xe khu thể dục thể thao Mở rộng nguồn thu từ hoạt động đào tạo mở thêm ngành đào tạo, từ hoạt động nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, liên kết đào tạo (Hiện nay, Trường xây dựng đề án mở số ngành mới; dự kiến tổ chức đào tạo thời gian tới, mở rộng nguồn thu cho nhà trường) (5) Tự đánh giá: ĐẠT Tiêu chí 10.2 Cơng tác lập kế hoạch tài quản lý tài trường đại học chuẩn hóa, cơng khai hóa, minh bạch theo quy định (1) Mơ tả Cơng tác tài ĐHCNSG năm qua coi trọng, hoạch định bước việc phát triển trường Cơng tác lập kết hoạch tài quản lý tài chuẩn hóa theo luật quy định nhà nước Chế độ kế toán trường áp dụng theo Quyết định số 48/2006/QĐ-BTC ngày 14/09/2006 Bộ Tài việc hướng dẫn chế độ kế toán doanh nghiệp vừa nhỏ (hiện thay Thông tư số 133/2016/TT-BTC ngày 26/08/2016, có hiệu lực từ ngày 01/01/2017); theo 138 Thơng tư số 140/2007/TT-BTC ngày 30/11/2007 Bộ Tài việc hướng dẫn kế toán áp dụng cho sở giáo dục ngồi cơng lập Việc xây dựng kế hoạch tài trường HĐQT quy định Điều 32 Quy chế tài [H10.10.2-01] Hàng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch tài trình HĐQT phê duyệt báo cáo kết thực sau kết thúc năm; kế hoạch tài trường xây dựng theo năm tài để HĐQT Ban kiểm soát giám sát kiểm tra hoạt động tài nhà trường Kế hoạch tài hàng năm trường xây dựng sở kế hoạch hoạt động hàng năm đề xuất đơn vị trường Nhà trường ban hành văn bản, biểu mẫu hướng dẫn lập dự toán tài cho khoa, phòng, ban, trung tâm Kế hoạch tài xây dựng rõ ràng, sát thực tế nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác trường [H10.10.2-02] Hàng năm, Hiệu trưởng đơn vị chức họp duyệt kế hoạch chi tiêu đơn vị trường sở nhiệm vụ năm đơn vị [H10.10.2-03] tổng kết kinh phí cấp năm trước Qua đó, nhà trường đánh giá mức độ hài lòng đơn vị tài hiệu hoạt động đơn vị năm cũ [H10.10.2-04] Sau Hiệu trưởng duyệt kinh phí đơn vị, Phòng Kế hoạch - Tài tổng hợp thành Kế hoạch tài năm tồn trường để Hiệu trưởng trình HĐQT Trên sở chiến lược phát triển trường, HĐQT phê duyệt kế hoạch tài chính, đơn vị liên quan có trách nhiệm thực theo kế hoạch duyệt Bảng III.10.2.1: Một số tiêu chí kế hoạch tài ĐHCNSG từ năm 2012 đến năm 2016 Đơn vị tính: đồng Kế hoạch tài năm Dự tốn thu Dự tốn Chi phí đào tạo Dự tốn Chi phí quản lý Dự tốn Chi hoạt động chương trình liên kết Quốc tế Dự tốn Chi đầu tư trang thiết bị 2012 114.501.047.800 37.926.440.000 14.782.000.000 19.103.542.330 5.438.900.000 2013 117.505.370.000 43.200.550.000 16.858.000.000 16.942.187.900 4.475.140.000 2014 122.613.090.000 51.002.900.000 19.212.000.000 14.793.135.000 5.915.800.000 2015 116.616.880.000 56.340.540.000 21.350.200.000 13.915.512.000 4.219.720.000 2016 139.972.770.900 67.594.465.000 21.851.270.000 11.413.502.443 5.647.230.000 (Nguồn: Báo cáo tài năm Phòng Kế hoạch - Tài chính) Kế hoạch duyệt năm khoa, phòng theo dõi, đôn đốc theo kế hoạch duyệt Trong q trình thực có khoản phát sinh kế hoạch vượt kế hoạch duyệt, Hiệu trưởng báo cáo HĐQT phê duyệt điều chỉnh Trong xây dựng kế hoạch tài chính, nhà trường ưu tiên đầu tư kinh phí vào nhiệm vụ trọng điểm đơn vị, vào quy hoạch phát triển hàng năm trường; ưu tiên cho chi đào tạo, nghiên cứu khoa học; đảm bảo chi đủ quyền lợi cán bộ, giảng viên, nhân viên theo chế độ quy định; cấp học bổng, trợ cấp cho sinh viên theo chế độ sách nhà nước quy định [H10.10.2-05] 139 Công tác quản lý tài tin học hóa với hỗ trợ phần mềm phục vụ cho công tác kế tốn, quản lý lương, quản lý nguồn thu học phí giúp nhà trường quản lý tốt công tác tài Các phần mềm có phần mềm kế tốn thuế, phần mềm quản lý học phí [H10.10.2-06] Hoạt động tài nhà trường dựa sở quy chế quy chế lương, thưởng phụ cấp, quy chế tài chính, quy chế thu - chi nội quy chế liên quan đến hoạt động khác nhà trường Ngồi ra, trường chủ động sử dụng dịch vụ ngân hàng thu – chi, liên kết với Ngân hàng Thương mại Cổ phần (TMCP) Kỹ Thương Việt Nam, Ngân hàng TMCP Đơng Á để thu hộ học phí sinh viên chuyển trả thu nhập cán bộ, giảng viên nhân viên vào tài khoản cá nhân ngân hàng nói [H10.10.2-07] Các thơng tin chi trả cá nhân thông báo công khai trang web Phòng Kế hoạch – Tài Trong khâu mua sắm trang thiết bị phục vụ học tập thí nghiệm, nhà trường quản lý theo quy trình mua sắm trang thiết bị Các hợp đồng có giá trị từ 100 triệu đồng trở lên phải đấu thầu theo quy định [H10.10.2-08] Hàng năm, nhà trường kiểm kê tài sản Các khoản thu - chi phản ảnh vào báo cáo tài năm trường Ngồi ra, cơng tác quản lý tài hàng năm kiểm tra chặt chẽ Cục Thuế Tp HCM [H10.10.2-09] kiểm tốn Cơng ty Kiểm toán độc lập [H10.10.2-10] Trong năm 2015, nhà trường ký hợp đồng với Công ty TNHH Thẩm định giá Đại Việt để đánh giá lại tài sản trường (2) Điểm mạnh Công tác lập kế hoạch rõ ràng, phù hợp với yêu cầu đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác trường, có tích lũy để tái đầu tư phát triển sở vật chất nâng cao thu nhập cải thiện đời sống cho cán bộ, giảng viên nhân viên Việc sử dụng kinh phí trường cơng khai hóa, minh bạch tuân thủ quy định nhà nước Chủ động ưu tiên kinh phí cho mục hoạt động theo chiến lược phát triển nhà trường Việc áp dụng tin học hóa quản lý tài nhà trường ngày quan tâm ứng dụng Trong quản lý tài tuân thủ quy định nhà nước, thường xuyên cập nhật văn nhà nước (3) Những tồn Kế hoạch tài chung trường dựa kế hoạch tài đơn vị, kinh phí dự trù tính tốn sở kế hoạch hoạt động đơn vị năm đưa kế hoạch cụ thể trình thực phát sinh hạng mục chi khơng nằm kế hoạch vượt dự trù ban đầu dù vòng kiểm sốt (trong khoảng ± 5%) (4) Kế hoạch hành động 140 Hoàn thiện hệ thống tin học hóa cơng tác quản lý tài nhà trường Ứng dụng nhiều phần mềm quản lý tài chính, tài sản trường Đẩy mạnh giao dịch thông qua hệ thống ngân hàng, hạn chế tối đa toán tiền mặt thu chi Hiện chuẩn bị liên kết với Ngân hàng TMCP Đầu tư Phát triển Việt Nam (BIDV) sử dụng dịch vụ thu chi Ngân hàng Hạn chế tối đa khoản chi khơng thuộc kế hoạch; tốn tài tiến độ Hàng năm cập nhật, điều chỉnh quy chế liên quan đến tài nhà trường ban hành phù hợp với tình hình phát triển xã hội thực tiễn nhà trường (5) Tự đánh giá: ĐẠT Tiêu chí 10.3 Đảm bảo phân bổ, sử dụng tài hợp lý, minh bạch hiệu cho phận hoạt động trường đại học (1) Mô tả Nhà trường ln trọng việc sử dụng tài minh bạch hợp lý có hiệu quả, thực quản lý tài quy chế, văn nội quy định chế độ, định mức [H10.10.3-01] Cơ cấu nguồn chi trường tập trung chủ yếu cho chi đào tạo, quản lý đầu tư trang thiết bị, sở hạ tầng [H10.10.3-02] Tài nhà trường phân bổ hợp lý, có trọng tâm, phục vụ cho chiến lược ưu tiên nâng cao chất lượng giáo dục, trọng đời sống cán bộ, giảng viên, nhân viên tăng lương khoản theo lương (bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm tai nạn); quỹ khen thưởng phúc lợi phân bố theo hiệu hoạt động hàng năm nhà trường Việc đầu tư trang thiết bị phục vụ giảng dạy công tác quản lý phân bổ tùy vào kế hoạch hoạt động năm [H10.10.3-03] Tính minh bạch sử dụng tài thể kế hoạch duyệt năm đơn vị giám sát chặt chẽ theo lộ trình Việc chi trả thu nhập cho cán bộ, giảng viên nhân viên hữu, giáo viên thỉnh giảng, sinh viên thực trực tiếp công khai đến đối tượng thông qua quy định cụ thể Quy chế Lương – thưởng – phụ cấp ĐHCNSG [H10.10.3-04]; [H10.10.3-05]; [H10.10.3-06] Tính minh bạch thể cơng tác mua sắm trang thiết bị, cải tạo sở hạ tầng thông qua dự trù duyệt, báo giá đơn vị cung ứng, đấu thầu quy định văn nội nhà trường Trường công khai kế hoạch tài duyệt hàng năm, niêm yết báo cáo kiểm tốn [H10.10.3-07] Cơng khai mức thu hàng năm bảng thông báo website trường, quy chế thu chi nội trường xây dựng sở quy định nhà nước, nhà trường, góp ý đơn vị trường [H10.10.3-08] Trường triển khai lấy ý kiến đơn vị hoạt động tài thơng qua việc khảo sát mức độ hài lòng cán bộ, giảng viên nhân niên chế độ đãi ngộ liên quan đến 141 tài chính, làm việc cụ thể với đơn vị kinh phí cấp hàng năm để ghi nhận ý kiến đơn vị hoạt động tài để bổ sung điều chỉnh cho phù hợp [H10.10.3-09] (2) Điểm mạnh Việc phân bổ tài hàng năm cho hoạt động hợp lý sử dụng có hiệu sát với yêu cầu thực nhiệm vụ chung trường, nhiệm vụ trọng tâm năm học Đồng thời góp phần nâng cao đời sống cán bộ, giảng viên nhân viên Đổi trang thiết bị đáp ứng nhu cầu học tập sinh viên (3) Những tồn Việc phân bổ kinh phí hàng năm tính tốn cho nhiệm vụ cụ thể số nhiệm vụ điều kiện khách quan chưa thực kế hoạch Hiệu cơng tác quản lý tài hoạt động nghiên cứu khoa học chưa cao nên số cơng trình khơng hồn thành hạn (4) Kế hoạch hành động Trong phân bổ khoản chi tài chính, nhà trường ưu tiên chi cho hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu Bộ GD&ĐT; đảm bảo điều kiện sở vật chất, trang thiết bị đào tạo, nghiên cứu khoa học, đội ngũ quản lý đáp ứng chuẩn quốc gia; đảm bảo hợp lý yêu cầu chi phí hành chính, lương – thưởng phúc lợi tập thể Xây dựng ban hành chế độ phân phối thu nhập gắn liền nâng cao hiệu hoạt động tài với hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ cán bộ, giảng viên, nhân viên (5) Tự đánh giá: ĐẠT Phần kết luận: Là đơn vị tự chủ tài chính, tự cân đối thu - chi nguồn lực chủ yếu, đáp ứng hoạt động theo mục tiêu đào tạo trường đại học, ĐHCNSG thực chế quản lý tài cách có hiệu quả, quy định nhà nước, thực chế độ kế toán theo quy định Bộ GD&ĐT, Bộ Tài chính, ứng dụng tin học hóa quản lý tài chính, sử dụng dịch vụ ngân hàng thu – chi, có kiểm tốn báo cáo tài hàng năm, thực đầy đủ nghĩa vụ với ngân sách nhà nước Hàng năm, chủ động phân bổ nguồn kinh phí cho hoạt động trường cách hợp lý sử dụng có hiệu sát với yêu cầu thực nhiệm vụ chung trường, nhiệm vụ trọng tâm năm học, đồng thời góp phần nâng cao đời sống cán bộ, giảng viên nhân viên nhà trường, đổi trang thiết bị đáp ứng nhu cầu học tập sinh viên Kế hoạch tài lập hàng năm Hội đồng Quản trị thông qua theo nguyên tắc công khai phù hợp với yêu cầu đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác trường, có tích lũy để tái đầu tư phát triển sở vật chất nâng cao thu nhập cải thiện đời sống cho cán bộ, giảng viên nhân viên 142 Bên cạnh ưu điểm công tác tài quản lý tài có số tồn định doanh thu từ hoạt động nghiên cứu khoa học, liên kết đào tạo, chuyển giao cơng nghệ hạn chế nhà trường cố gắng ưu tiên cho cơng trình nghiên cứu khoa học để khuyến khích tham gia giảng viên sinh viên, chưa xây dựng kế hoạch tài dài hạn Trong năm tới, ĐHCNSG cố gắng khắc phục tồn đồng thời phát huy tiềm ưu điểm sẵn có để hồn thiện cơng tác tài quản lý tài nhằm mang lại hiệu cao hơn, phát triển nhà trường theo tầm vóc trường đại học thời đại công nghiệp hóa – đại hóa Kết luận: Tiêu chuẩn 10 có 03 tiêu chí đánh giá đạt 143 Phần IV KẾT LUẬN Nhà trường triển khai công tác tự đánh giá hai lần: Lần thứ khoảng thời gian gần 09 tháng liên tục, Tháng 06/2013 kết thúc vào Tháng 02/2014, hoàn thành Báo cáo Tự đánh giá Tháng 02/2014; Lần thứ hai cập nhật Báo cáo Tự đánh giá Tháng 02/2014, tiến hành từ Tháng 04/2017 đến Tháng 09/2017 Hồn thành Tháng 09/2017 Trong q trình triển khai, Hội đồng Tự đánh giá rà sốt, phân tích, đánh giá thực tiễn thu thập số liệu thống kê, văn minh chứng toàn mặt hoạt động nhà trường Số liệu minh chứng thu thập phạm vi thời gian năm gần cho lần tự đánh giá Hội đồng hồn tất cơng tác Tự đánh giá trường đại học với đầy đủ 61 tiêu chí 10 tiêu chuẩn theo quy định trình bày tóm tắt Bảng IV.1 Kết tổng hợp cho thấy, Hội đồng tự đánh giá đạt 59/61 tiêu chí, đạt tỷ lệ 96,7% tự đánh giá chưa đạt 02 tiêu chí chiếm tỷ lệ 3,3% (Xem chi tiết Phụ lục 4, Tổng hợp Báo cáo Tự đánh giá) Bản Báo cáo Tự đánh giá công bố nội trường, gửi đến Cục Khảo thí Kiểm định Chất lượng Giáo dục để báo cáo, gửi hồ sơ đăng ký đánh giá Nhà trường tiếp tục sử dụng kết tự đánh giá để triển khai thực kế hoạch hành động đề xuất báo cáo tự đánh giá có kế hoạch chuẩn bị cho cơng tác tiếp đồn đánh giá ngồi Bảng IV.1: Tóm tắt kết tự đánh giá Tiêu chuẩn – Tiêu chí Tự đánh giá Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng mục tiêu trường đại học Tiêu chí 1.1: Sứ mạng trường đại học xác định phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, nguồn lực định hướng phát triển nhà trường ; phù hợp gắn kết với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội địa phương nước Tiêu chí 1.2: Mục tiêu trường đại học xác định phù hợp với mục tiêu đào tạo trình độ đại học quy định Luật Giáo dục sứ mạng tuyên bố nhà trường ; định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh triển khai thực ĐẠT ĐẠT Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý Tiêu chí 2.1: Cơ cấu tổ chức trường đại học thực theo quy định Điều lệ trường đại học cụ thể hoá quy chế tổ chức hoạt động nhà trường Tiêu chí 2.2: Có hệ thống văn để tổ chức, quản lý cách có hiệu hoạt động nhà trường Tiêu chí 2.3: Chức năng, trách nhiệm quyền hạn phận, cán quản lý, giảng viên nhân viên phân định rõ ràng Tiêu chí 2.4: Tổ chức Đảng tổ chức đoàn thể trường đại học hoạt động hiệu năm đánh giá tốt;các hoạt động tổ chức Đảng tổ chức đoàn ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT 144 Tiêu chuẩn – Tiêu chí thể thực theo quy định pháp luật Tiêu chí 2.5: Có tổ chức đảm bảo chất lượng giáo dục đại học, bao gồm trung tâm phận chuyên trách; có đội ngũ cán có lực để triển khai hoạt động đánh giá nhằm trì, nâng cao chất lượng hoạt động nhà trường Tiêu chí 2.6: Có chiến lược kế hoạch phát triển ngắn hạn, trung hạn, dài hạn phù hợp với định hướng phát triển sứ mạng nhà trường ; có sách biện pháp giám sát, đánh giá việc thực kế hoạch nhà trường Tiêu chí 2.7: Thực đầy đủ chế độ định kỳ báo cáo quan chủ quản, quan quản lý hoạt động lưu trữ đầy đủ báo cáo nhà trường Tự đánh giá ĐẠT ĐẠT ĐẠT Tiêu chuẩn 3: Chương trình đào tạo Tiêu chí 3.1: CTĐT trường đại học xây dựng sở chương trình khung BGD&ĐT ban hành CTĐT xây dựng với tham gia giảng viên, cán quản lý, đại diện tổ chức, hội nghề nghiệp nhà tuyển dụng lao động theo quy định Tiêu chí 3.2: CTĐT có mục tiêu rõ ràng, cụ thể, cấu trúc hợp lý, thiết kế cách hệ thống, đáp ứng yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ đào tạo trình độ đại học đáp ứng linh hoạt nhu cầu nhân lực thị trường lao động Tiêu chí 3.3: CTĐT quy giáo dục thường xuyên thiết kế theo quy định, đảm bảo chất lượng đào tạo Tiêu chí 3.4: CTĐT định kỳ bổ sung, điều chỉnh dựa sở tham khảo chương trình tiên tiến quốc tế, ý kiến phản hồi từ nhà tuyển dụng lao động, người tốt nghiệp, tổ chức giáo dục tổ chức khác nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội địa phương nước Tiêu chí 3.5: CTĐT thiết kế theo hướng đảm bảo liên thông với trình độ đào tạo CTĐT khác Tiêu chí 3.6: CTĐT định kỳ đánh giá thực cải tiến chất lượng dựa kết đánh giá Tiêu chuẩn 4: Hoạt động đào tạo Tiêu chí 4.1: Đa dạng hóa hình thức đào tạo, đáp ứng u cầu học tập người học theo quy định Tiêu chí 4.2: Thực cơng nhận kết học tập người học theo niên chế kết hợp với học phần; có kế hoạch chuyển quy trình đào tạo theo niên chế sang học chế tín có tính linh hoạt thích hợp nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho người học Tiêu chí 4.3: Có kế hoạch phương pháp đánh giá hợp lý hoạt động giảng dạy giảng viên; trọng việc triển khai đổi phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá kết học tập người học theo hướng phát triển lực tự học, tự nghiên cứu làm việc theo nhóm người học Tiêu chí 4.4: Phương pháp quy trình kiểm tra đánh giá đa dạng hố, đảm bảo nghiêm túc, khách quan, xác, cơng phù hợp với hình thức đào tạo, hình thức học tập, mục tiêu mơn học đảm bảo mặt chất lượng hình thức đào tạo; đánh giá mức độ tích luỹ người học kiến thức chuyên môn, kỹ thực hành lực phát hiện, giải vấn đề Tiêu chí 4.5: Kết học tập người học thơng báo kịp thời, lưu trữ đầy đủ, xác an toàn Văn bằng, chứng cấp theo quy định công bố trang thông tin điện tử nhà trường Tiêu chí 4.6: Có sở liệu hoạt động đào tạo nhà trường, tình hình sinh viên tốt nghiệp, tình hình việc làm thu nhập sau tốt nghiệp Tiêu chí 4.7: Có kế hoạch đánh giá chất lượng đào tạo người học sau ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT 145 Tiêu chuẩn – Tiêu chí trường kế hoạch điều chỉnh hoạt động đào tạo cho phù hợp với yêu cầu xã hội Tự đánh giá Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên Tiêu chí 5.1: Có kế hoạch tuyển dụng, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giảng viên nhân viên; quy hoạch bổ nhiệm cán quản lý đáp ứng mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ phù hợp với điều kiện cụ thể trường đại học; có quy trình, Tiêu chí 0tuyển dụng, bổ nhiệm rõ ràng, minh bạch Tiêu chí 5.2: Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên đảm bảo quyền dân chủ trường đại học Tiêu chí 5.3: Có sách, biện pháp tạo điều kiện cho đội ngũ cán quản lý giảng viên tham gia hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ ngồi nước Tiêu chí 5.4: Đội ngũ cán quản lý có phẩm chất đạo đức, lực quản lý chun mơn, nghiệp vụ hồn thành nhiệm vụ giao Tiêu chí 5.5: Có đủ số lượng giảng viên để thực CTĐT nghiên cứu khoa học; Đạt mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục nhằm giảm tỷ lệ trung bình sinh viên / giảng viên Tiêu chí 5.6: Đội ngũ giảng viên đảm bảo trình độ chuẩn đào tạo nhà giáo theo quy định Giảng dạy theo chuyên môn đào tạo; đảm bảo cấu chun mơn trình độ theo quy định; có trình độ ngoại ngữ, tin học đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học Tiêu chí 5.7: Đội ngũ giảng viên đảm bảo cân kinh nghiệm công tác chun mơn trẻ hố đội ngũ giảng viên theo quy định Tiêu chí 5.8: Đội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên đủ số lượng, có lực chuyên môn định kỳ bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, phục vụ có hiệu cho việc giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học Tiêu chuẩn 6: Người học Tiêu chí 6.1: Người học hướng dẫn đầy đủ CTĐT, kiểm tra đánh giá quy định quy chế đào tạo BGD&ĐT Tiêu chí 6.2: Người học đảm bảo chế độ sách xã hội, khám sức khoẻ theo quy định y tế học đường; tạo điều kiện hoạt động, tập luyện văn nghệ, thể dục thể thao đảm bảo an tồn khn viên nhà trường Tiêu chí 6.3: Cơng tác rèn luyện trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho người học thực có hiệu Tiêu chí 6.4: Cơng tác Đảng, đồn thể có tác dụng tốt việc rèn luyện trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho người học Tiêu chí 6.5: Có biện pháp cụ thể, có tác dụng tích cực để hỗ trợ việc học tập sinh hoạt người học Tiêu chí 6.6: Thường xuyên tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, tinh thần trách nhiệm, tôn trọng luật pháp, chủ trương, đường lối, sách Đảng nhà nước nội quy nhà trường cho người học Tiêu chí 6.7: Có hoạt động hỗ trợ hiệu nhằm tăng tỷ lệ người tốt nghiệp có việc làm phù hợp với ngành nghề đào tạo Tiêu chí 6.8: Người học có khả tìm việc làm tự tạo việc làm sau tốt nghiệp Trong năm đầu sau tốt nghiệp, 50% người tốt nghiệp tìm việc làm ngành đào tạo Tiêu chí 6.9: Người học tham gia đánh giá chất lượng giảng dạy giảng viên kết thúc môn học, tham gia đánh giá chất lượng đào tạo trường đại học trước tốt nghiệp ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT Tiêu chuẩn 7: Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển, chuyển giao cơng nghệ 146 Tiêu chuẩn – Tiêu chí Tiêu chí 7.1: Xây dựng triển khai kế hoạch hoạt động khoa học, công nghệ phù hợp với sứ mạng nghiên cứu phát triển trường đại học Tiêu chí 7.2: Có đề tài, dự án thực nghiệm thu theo kế hoạch Tiêu chí 7.3: Số lượng báo đăng tạp chí chuyên ngành nước quốc tế tương ứng với số đề tài nghiên cứu khoa học phù hợp với định hướng nghiên cứu phát triển trường đại học Tiêu chí 7.4: Hoạt động nghiên cứu khoa học phát triển cơng nghệ trường đại học có đóng góp cho khoa học, có giá trị ứng dụng thực tế để giải vấn đề phát triển kinh tế - xã hội địa phương nước Tiêu chí 7.5: Đảm bảo nguồn thu từ nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ khơng kinh phí trường đại học dành cho hoạt động Tiêu chí 7.6: Các hoạt động nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ trường đại học gắn với đào tạo, gắn kết với viện nghiên cứu khoa học, trường đại học khác doanh nghiệp Kết hoạt động khoa học cơng nghệ đóng góp vào phát triển nguồn lực trường Tiêu chí 7.7: Có quy định cụ thể tiêu chuẩn lực đạo đức hoạt động khoa học cơng nghệ theo quy định; có biện pháp để đảm bảo quyền sở hữu trí tuệ Tiêu chuẩn 8: Hoạt động hợp tác quốc tế Tiêu chí 8.1: Các hoạt động hợp tác quốc tế thực theo quy định Nhà nước Tự đánh giá ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT CHƯA ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT Tiêu chí 8.2: Các hoạt động hợp tác quốc tế đào tạo có hiệu quả, thể qua chương trình hợp tác đào tạo, trao đổi học thuật; chương trình trao đổi giảng viên người học, hoạt động tham quan khảo sát, hỗ trợ, nâng cấp sở vật chất, trang thiết bị trường đại học Tiêu chí 8.3: Các hoạt động hợp tác quốc tế nghiên cứu khoa học có hiệu quả, thể qua việc thực dự án, đề án hợp tác nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ, chương trình áp dụng kết nghiên cứu khoa học công nghệ vào thực tiễn, tổ chức hội nghị, hội thảo khoa học chung, cơng bố cơng trình khoa học chung ĐẠT ĐẠT Tiêu chuẩn 9: Thư viện, trang thiết bị học tập sở vật chất khác Tiêu chí 9.1: Thư viện trường đại học có đầy đủ sách, giáo trình, tài liệu tham khảo tiếng Việt tiếng nước đáp ứng yêu cầu sử dụng cán bộ, giảng viên người học Có thư viện điện tử nối mạng, phục vụ dạy, học nghiên cứu khoa học có hiệu Tiêu chí 9.2: Có đủ số phòng học, giảng đường lớn, phòng thực hành, thí nghiệm phục vụ cho dạy, học nghiên cứu khoa học đáp ứng yêu cầu ngành đào tạo Tiêu chí 9.3: Có đủ trang thiết bị dạy học để hỗ trợ cho hoạt động đào tạo nghiên cứu khoa học, đảm bảo chất lượng sử dụng có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu ngành đào tạo Tiêu chí 9.4: Cung cấp đầy đủ thiết bị tin học để hỗ trợ hiệu hoạt động dạy học, nghiên cứu khoa học quản lý Tiêu chí 9.5: Có đủ diện tích lớp học theo quy định cho việc dạy học; có ký túc xá cho người học, đảm bảo đủ diện tích nhà sinh hoạt cho sinh viên nội trú; có trang thiết bị sân bãi cho hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thể dục thể thao theo quy định Tiêu chí 9.6: Có đủ phòng làm việc cho cán bộ, giảng viên nhân viên hữu theo quy định Tiêu chí 9.7: Có đủ diện tích sử dụng đất theo quy định tiêu chuẩn TCVN 3981-85 Diện tích mặt tổng thể Đạt mức tối thiểu theo quy định ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT ĐẠT CHƯA ĐẠT 147 Tiêu chuẩn – Tiêu chí Tiêu chí 9.8: Có quy hoạch tổng thể sử dụng phát triển sở vật chất kế hoạch chiến lược trường Tiêu chí 9.9: Có biện pháp hữu hiệu bảo vệ tài sản, trật tự, an toàn cho cán quản lý, giảng viên, nhân viên người học Tự đánh giá ĐẠT ĐẠT Tiêu chuẩn 10: Tài quản lý tài Tiêu chí 10.1: Có giải pháp kế hoạch tự chủ tài chính, tạo nguồn tài hợp pháp, đáp ứng hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác trường đại học Tiêu chí 10.2: Cơng tác lập kế hoạch tài quản lý tài trường đại học chuẩn hố, cơng khai hố, minh bạch theo quy định Tiêu chí 10.3: Đảm bảo phân bổ, sử dụng tài hợp lý, minh bạch hiệu cho phận hoạt động trường đại học ĐẠT ĐẠT ĐẠT 148