Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 53 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
53
Dung lượng
462,5 KB
Nội dung
Giáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019Tuần 29: Thứ hai ngày tháng năm2019 Tiếng Việt: Tiết 1, 2: LUẬT CHÍNH TẢ VỀ VIẾT HOA ( Thiết kế trang 57) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Mĩ thuật ( GV chuyên) Tự nhiên xã hội NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I.MỤC TIÊU : Kiến thức: Kể tên số loại vật * HS M3, M4 nêu số điểm giống ( khác ) số vật số cối Kĩ năng: - HS có kĩ bảo vệ vật cối 3.Thái độ: - u thích , chăm sóc cối vật nuôi nhà - GDBVMT Từ góp phần hình thành phát triển lực : - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên người II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh họa, giấy A4, bút dạ, thẻ chữ - Phiếu thảo luận nhóm khổ to, băng dính -HS sưu tầm tranh ảnh thực vật động vật mang đến lớp Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Lý xanh” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS lắng nghe nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (25 phút) * Mục tiêu: Kể tên số loại vật *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp ( Tích hợp nội dung GDBVMT ) - GV giới thiệu để HS biết cối , vật thành phần môi trường tự nhiên : Quan sát mẫu vật tranh ảnh Bước 1: Chia lớp thành nhóm - Giáo viên phân cho nhóm góc - HS làm việc theo nhóm lớp, phát cho nhóm tờ giấy khổ to - HS bày vật mẫu em hướng dẫn em làm việc: mang đến để lên bàn Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát vào Dán tranh ảnh TVvà ĐV tranh ảnh trình bày vào giấy khổ to.Sau treo lên tường lớphọc Bước 2: GV yêu cầu nhóm cử đại diện - Đại diện nhóm lên báo cáo Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 lên trình bày kết làm việc nhóm kết thảo luận: Học sinh nói tên cây,từng mà nhóm sưu tầm với bạn Mô tả Bước 3: GV nhận xét kết trao đổi chúng, tìm giống khác nhóm, tuyên dương nhóm làm việc vật tốt ? Theo em vật có ích vật có hại sức khỏe người ? HS trả lời ? Vậy vật có ích cối cần làm ? - Chăm sóc bảo vệ chúng * Kết luận: - Có nhiều loại rau, hoa,cây gỗ.Các loại khác hình dạng , kích thước Nhưng chúng có thân, rễ, hoa Hoạt động thực hành: (3 phút) * Mục tiêu: HS nắm phận bên ngồi mèo hình vẽ *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp * Trò chơi: “Đố bạn gì, gì?” * Bước 1: GV hướng dẫn học sinh cách Học sinh chơi: chơi Chẳng hạn: +Một HS GV đeo cho + Cây có thân gỗ phải khơng? bìa có hình vẽ rau (hoặc + Đó rau phải khơng? cá ) sau lưng,em khơng biết + gì, lớp + Con có bốn chân phải khơng? biết rõ + Con có cánh phải khơng? + HS đeo hình vẽ đặt câu + Con kêu meo meo phải hỏi(đúng/ sai) để đốn xem gì.Cả khơng? Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019lớp trả lời sai HS tiến hành chơi thử * Bước 2: GV cho học sinh chơi thử HS chơi theo nhóm * Bước 3: GV cho HS chơi theo nhóm Nhiều HS trả lời để nhiều em tập đặt câu hỏi Kết thúc học,GV yêu cầu HS tìm 29 “Nhận biết cối vật”và gọi HS trả lời số câu hỏi SGK => Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng: (2') - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Về ôn lại kiến thức học động vật thực vật ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày tháng năm2019 Hát nhạc: ĐI TỚI TRƯỜNG ( GV chuyên) -Tiếng Việt: Tiết 3, 4: MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VÂN ( Thiết kế trang 60) -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 - Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 ( CỘNG KHÔNG NHỚ) (T 154) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết đặt tính tính cộng số khơng nhớ phạm vi 100 Kĩ năng: - Vận dụng đặt tính làm tính cộng, kĩ làm tốn có văn để giải tập tốn học số tình thực tế - Làm tập 1, 2, 3 Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn 4.Từ góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Năng lực tư lập luận toán học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép tập 1, 2, Các thẻ que tính que tính lẻ - Học sinh: Các thẻ que tính que tính lẻ Bảng con, li Tốn Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên” Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động hình thành kiến thức mới: (9 phút) * Mục tiêu: Bước đầu biết đặt tính tính cộng số khơng nhớ phạm vi 100 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp a: Giới thiệu cách làm tính cộng: Viết - hoạt động cá nhân 35 + 24 =… - Viết 35 + 24 =…, yêu cầu học sinh - HS lấy 35 que tính 24 que tính, gộp lại để thao tác que tính giáo viên 59 que tính thao tác bảng lớn để tìm kết - HS thảo luận cặp đơi chia sẻ trước lớp, - Cho HS thảo luận cặp đơi HS để đọc lại kết phép tính tìm số chục, đơn vị kết phép tính điền vào cột chục đơn vị - Gọi HS lên bảng đặt tính tính - Lớp thảo luận cặp đôi làm vào bảng theo cột dọc - Hỏi cách tính ghi bảng SGK - Nêu lại cách tính, ý tính từ phải sang b/ Phép cộng dạng 35 +20; 35+2 trái - Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp - Tiến hành cho HS đặt tính vào bảng - làm vào bảng chữa nêu cách đặt tính kết - Chú ý cách đặt tính cho thẳng cột chục, cột đơn vị Hoạt động thực hành: (20 phút) - HS làm tập 1, 2, Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 * Mục tiêu: Rèn kĩ giải tốn với tốn có phép cộng: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Biết trình bày giải gồm: từ Bài giải, câu lời giải, phép tính, đáp số *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - HS tự nêu yêu cầu, làm HS chia sẻ: Tính: * Lưu ý: HS lớp nêu cách đặt 52 82 43 76 63 tính cách tính HS nhận thức tốt đặt + 36 +14 + 15 + 10 + + 10 số thật thẳng cột Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? 82 96 58 86 68 19 - HS tự nêu yêu cầu, làm HS chia sẻ: 35 + 12 - Gọi HS nêu bước đặt tính 60 + 38 41 + 34 22 + 40 - Theo dõi bổ sung cho bạn + 43 54 + tính * Lưu ý: HS nêu cách đặt tính cách tính đặt số thật thẳng cột Bài 3: Gọi HS đọc đề tốn - Tóm tắt lời sau giải tốn HS - Theo dõi giúp đỡ HS chậm chia sẻ: * Lưu ý: HS giải tốn với Tóm tắt câu lời giải ngắn gọn, dễ hiểu Lớp 1A : 35 HS nhận thức tốt có nhiều cách nêu Lớp 1B : 50 câu lời giải khác Có tất cả: cây? Bài giải Số có tất là: (Hai lớp trồng tất số là): 35 + 50 = 85( cây) Đáp số: 85 * Bài tập phát triển lực: Giải tốn theo tóm tắt sau: Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 - Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận Tóm tắt xét Nữ có: 16 bạn Nam có: 23 bạn Có tất cả: bạn? Hoạt động vận dụng: ( 2’) : Cho HS chơi trò chơi: “ Nối đúng, nối nhanh” - Thi nối phép tính với kết đúng: 22 + 23 73 45 25 75 Hoạt động sáng tạo: ( 1’) - Cho HS làm tập: “ Nhà em có 23 gà 24 vịt Hỏi nhà em có tất con?” - Nhận xét - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Toán LUYỆN TẬP ( T 156) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức tính cộng, giải toán Kĩ năng: - HS vận dụng làm tính cộng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, giải tốn có phép cộng để giải tập tốn học số tình thực tế - Làm tập 1(cột 1, 2), 2(cột1, 3), 3, Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép tập 1(cột 1, 2), (cột1, 3), 3, - HS: Vở li tốn, sách giáo khoa Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) - HS làm tập1(cột 1, 2), 2(cột1, 3), 3, * Mục tiêu: Rèn HS kĩ làm tính cộng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Rèn kĩ giải tốn có phép cộng Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - HS tự nêu yêu cầu, làm HS chia sẻ trước lớp * Lưu ý: HS nhận thức tốt nêu cách đặt tính cách tính HS nhận thức chậm đặt số thật thẳng cột + 47 22 69 + 40 20 60 + 51 35 86 + 80 89 - GVchốt: Nêu lại cách đặt tính, thứ tự tính cách ghi kết * Chốt: Nêu lại cách đặt tính, thứ tự tính cách ghi kết Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - HS tự nêu yêu cầu,làm HS chia sẻ - Muốn cộng nhẩm 30 với em làm - 30 + gồm có chục đơn vị 36 nào? 30 + = 36 52 + = 58 - Yêu cầu HS làm 40 + = 45 + 52 = 58 - Từ kết hai cột tính cuối em có - Khi đổi chỗ số phép cộng kết nhận xét gì? khơng đổi Bài 3: Gọi HS đọc đề từ tóm tắt - Nêu tóm tắt, sau giải vào HS chia tốn Tự giải tốn chia sẻ GV uốn nắn HS sẻ Tóm tắt * Lưu ý: HS lớp giải toán Bạn gái : 21 bạn với câu lời giải ngắn gọn, dễ Bạn trai : 14 bạn hiểu HS nhận thức nhanh có nhiều Có tất cả: bạn? cách nêu câu lời giải khác Bài giải Số bạn có tất là: (Lớp em có tất số bạn là): 21 + 14 = 35( bạn) Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Đáp số: 35bạn - HS tự nêu yêu cầu,làm HS chia sẻ 10 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 - Tuyên dương HS viết đúng, đẹp, làm BT nhanh - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày tháng năm2019 TẬP ĐỌC Mời vào(T94) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: HS hiểu được: - Từ ngữ: “gạc, buồm thuyền, sửa soạn” - Phát âm tiếng có vần “ong”, từ “kiễng chân, sửa soạn, nai”, biết nghỉ sau dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi - Trả lời câu hỏi 1, SGK Học thuộc lòng khổ thơ Kĩ năng: HS đọc trơn tập đọc, đọc tốc độ - Tồn đọc với giọng vui tươi, nhanh sơi - Nói tự nhiên vật sở thích 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập đọc Bồi dưỡng cho học sinh tình u vật, lòng hiếu khách 39 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Tranh minh họa, bảng phụ chép tập đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tập II III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: 1.HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu * Giới thiệu tranh tập đọc hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV: Hôm ta học : “Mời vào” Hoạt động luyện đọc : (30- 32 phút) * Mục tiêu: Đọc trơn HS hiểu từ ngữ: “gạc, buồm thuyền, sửa soạn” Đọc từ ngữ: “ong”, từ “kiễng chân, sửa soạn, nai”, biết nghỉ sau dòng thơ * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp 40 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 a- Hướng dẫn luyện đọc: * GV đọc mẫu văn: giọng nhẹ - theo dõi nhàng, chậm rãi, tình cảm * Luyện đọc cho HS: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ Hướng dẫn hs luyện đọc - GV đọc mẫu b Luyện đọc + Luyện đọc từ: -Luyện đọc tiếng, từ: “nai, sửa soạn, - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, kết kiễng chân”, GV gạch chân tiếng, từ hợp phân tích, đánh vần tiếng khó khó u cầu HS đọc - GV giải thích từ: sửa soạn, gạc, buồm thuyền - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc - luyện đọc cá nhân, nhóm khổ thơ, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn, - Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc cá nhân, nhóm - Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ - Cho HS đọc đồng lần * Nghỉ giải lao tiết * Ôn tập vần cần ôn bài: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Thi đọc nối tiếp dòng thơ - đọc đồng - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm SGK - Tìm cho tiếng có vần “ong” - HS nêu bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng - cá nhân, tập thể đó? - Tìm tiếng có vần “ong, oong” ngồi - HS nêu tiếng 41 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A bài? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? Nămhọc2018 - 2019 - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng cài bảng cài * Nghỉ giải lao hai tiết -TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động tìm hiểu bài: (15- 17 phút) - HS nhắc lại đầu * Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi - Trả lời câu hỏi 1, SGK Học thuộc lòng khổ thơ * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp - Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu đọc: - GV đọc mẫu toàn lần - em đọc - GV gọi HS đọc dòng đầu ba khổ thơ - 2em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - Nêu câu hỏi SGK - Gọi HS đọc khổ thơ thứ - 2;3 em đọc - Nêu câu hỏi SGK - cá nhân trả lời, lớp nhận xét - GV nói thêm: thơ nói hiếu khách - theo dõi chủ nhà… - GV đọc mẫu toàn - theo dõi - Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách - luyện đọc cá nhân, nhóm SGK 42 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 ngắt nghỉ cho HS -Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ - thi đua học thuộc lòng thơ theo cách GV xóa dần câu thơ nhóm , tổ * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động luyện đọc diễn cảm: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm lại văn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a/ Đọc diễn cảm lại văn - Cho HS đọc đoạn , nhóm - HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động - Thi đọc nhóm lớp b/ Luyện nói: - HS luyện nói nhóm đơi, chia sẻ - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề trước lớp quan sát tranh - hai bạn nói sở thích - nói sở thích em - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV Hoạt động vận dụng : ( 2’) - Hôm ta học gì? Bài thơ nói điều gì? - Qua tập đọc hơm em học điều gì? - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Chú công - Thứ năm ngày tháng năm2019 TẬP ĐỌC Chú Cơng (T97) I.MỤC ĐÍCH - U CẦU: Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: " Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh, giương rộng" Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu 43 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 - Phát âm tiếng có vần “oc”, từ “nâu đất, rẻ quạt, giương rộng”, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trống trưởng thành - Trả lời câu hỏi 1, SGK Kĩ năng: HS đọc trơn tập đọc, đọc tốc độ - Biết nhấn giọng từ tả vẻ đẹp cơng - Tồn đọc với giọng nhẹ nhàng chậm rãi 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập đọc Bồi dưỡng cho học sinh tình yêu vật Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Tranh minh họa, bảng phụ chép tập đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tập II Hát hát công III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: 1.HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: - Cho HS hát bài: " Con cơng múa” 44 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu * Giới thiệu tranh tập đọc hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV: Hơm ta học : “Hoa ngọc lan” Hoạt động luyện đọc : (30- 32 phút) * Mục tiêu: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: " Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh, giương rộng" Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Phát âm tiếng có vần “oc”, từ “nâu đất, rẻ quạt, giương rộng”, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a- Hướng dẫn luyện đọc: * GV đọc mẫu văn: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm * Luyện đọc cho HS: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Hướng dẫn hs luyện đọc - Bài văn gồm có câu? GV đánh - có câu số câu -Luyện đọc tiếng, từ khó, GV gạch - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, kết chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc hợp phân tích, đánh vần tiếng khó - GV giải thích từ: giương rộng, nâu đất, rẻ quạt - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc - luyên đọc cá nhân, nhóm câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp - đọc nối tiếp câu 45 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 - Luyện đọc đoạn, - luyện đọc cá nhân, nhóm - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng lần * Ôn tập vần cần ôn - Gọi HS đọc yêu cầu tập - thi đọc nối tiếp câu - đọc đồng - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm SGK - Tìm cho tiếng có vần “oc” - HS nêu bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng - cá nhân, tập thể đó? - Tìm tiếng có vần “oc, ooc” ngồi - HS nêu tiếng ngồi bài? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ơn? cài bảng cài - quan sát tranh, nói theo mẫu - Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn - em khác nhận xét bạn câu, rõ nghĩa * Lưu ý: HS đọc trơn Tốc độ phút đọc 25 – 30 tiếng * Nghỉ giải lao hai tiết TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động tìm hiểu bài: (15- 17 phút) - HS nhắc lại đầu * Mục tiêu- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trống trưởng thành 46 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 - Trả lời câu hỏi 1, SGK * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, oạt động lớp - Tìm hiểu đọc luyện nói: - em đọc * Tìm hiểu đọc: - 2em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - GV gọi HS đọc câu đầu - cá nhân trả lời, lớp nhận xét - Nêu câu hỏi SGK - theo dõi - Nêu câu hỏi SGK - GV nói thêm: văn miêu tả vẻ đẹp công trống trưởng thành - theo dõi - GV đọc mẫu toàn - luyện đọc cá nhân, nhóm SGK - Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động luyện đọc diễn cảm: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm lại văn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a/ Đọc diễn cảm lại văn - Cho HS đọc đoạn , nhóm - HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động - Thi đọc nhóm lớp b/ Luyện nói: * Luyện nói: Hát hát công - Hs thi hát theo tổ Hoạt động vận dụng : ( 2’) - Hơm ta học gì? Bài văn nói điều gì? - Qua tập đọc hơm em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Chuyện lớp 47 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 -Thứ sáu ngày tháng năm2019 Chính tả MỜI VÀO I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS tập chép lại xác hai khổ thơ đầu bài: “Mời vào” khoảng 15 phút, biết cách đọc để chép cho đúng, điền vần: “ong, oong”, âm “ng/ngh” Kĩ năng: Rèn HS kĩ chép lại đúng, nhanh hai khổ thơ đầu bài: “Mời vào”, biết cách đọc để chép cho đúng, điền vần: “ong, oong”, âm “ng/ngh” Rèn kĩ viết nắn nót, cẩn thận, 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Chính tả, say mê viết chữ đẹp Giữ gìn sáng Tiếng Việt - Làm tập 2,3 (SGK) Góp phần hình thành lực: tự chủ tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung tả tập - Học sinh: Vở Chính tả, sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Tập II III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 48 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Con cơng múa” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động chuẩn bị viết tả : (7 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ viết tiếng, từ khó viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp - Viết bảng đoạn văn cần chép -Nhìn bảng đọc đoạn chép - Cho hs thảo luận nhóm đơi tìm tiếng khó viết, - Thảo luận nhóm đơi tìm tiếng khó chia sẻ trước lớp viết - Yêu cầu đọc lại tiếng dễ viết sai“nếu, tai, - Nhẩm đánh vần, viết bảng xem, gạc” Hoạt động viết tả: (15 phút) tiếng bên * Mục tiêu: HS tập chép lại xác hai khổ thơ đầu bài: “Mời vào” khoảng 15 phút, biết cách đọc để chép cho Rèn kĩ viết nắn nót, cẩn thận, * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - Cho HS chép câu - Chép vào - GV hd em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu đoạn văn -Hướng dẫn chép vào -Tư ngồi, cách để -Trong có dấu chấm? -Dấu chấm đặt cuối câu kể, kết thúc câu, chữ đứng đằng sau dấu chấm phải chữ viết hoa * Lưu ý: HS M1, M2 viết tả 49 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 tốc độ HS M3, M4 viết tả tốc độ, viết đẹp mềm mại tròn trịa Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: (2 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Hướng dẫn sửa lỗi, chữa lỗi xuống cuối - Sửa lỗi: đổi cho - Chấm vở, chữa lỗi cho HS - HS hát Hoạt động làm tập tả: phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm Điền vần ăm, ăp chữ k, c vào chỗ trống * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp *Bài tập: - Hướng dẫn HS làm tập tả: - HS nêu u cầu, thảo luận nhóm đôi Điền vần “ong” “oong” - HS chia sẻ bảng lớp - HS nêu yêu cầu tập - Đọc bài: nhiều em - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung - Chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền - HS làm vào chữa bài, em khác nhận nhanh” Điền chữ “ng” “ngh” - Tiến hành tương tự - Chốt: Khi ta viết ng/ ngh? - GV nhận xét Chữa - Vài HS nhắc lại luật tả: ngh đứng trước e, ê, i Hoạt động vận dụng: ( 2’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết đúng, đẹp, làm BT nhanh - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau 50 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -KỂ CHUYỆN NIỀM VUI BẤT NGỜ I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn truyện theo tranh gợi ý tranh HS M3, M4 kể câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: : Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể lại đoạn câu chuyện theo tranh gợi ý tranh rèn HS tự tin giao tiếp 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Kể chuyện - Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm u mến lãnh tụ Hồ Chí Minh Góp phần hình thành lực: tự chủ tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp giảng giải, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp kể chuyện, phương pháp thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Học sinh: Sách giáo khoa 51 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: 1.HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: - Cho HS hát bài: " Ai yêu nhi đồng" * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động nghe - kể: (3 phút) - HS nhắc lại đầu * Mục tiêu: GV kể cho HS nghe câu chuyện theo tranh gợi ý tranh * Cách tiến hành: Hoạt động lớp - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần 2, kết hợp cho hs xem tranh HS lắng nghe * Hướng dẫn HS kể lại đoạn theo tranh - GV treo tranh 1: - HS nghe xem tranh + Tranh vẽ gì? - bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ tịch xin cô giáo vào thăm nhà Bác - Câu hỏi tranh gì? Hoạt động thực hành kể chuyện: (20 phút) - Các bạn nhỏ xin giáo điều gì? * Mục tiêu: - : Kể lại đoạn truyện theo tranh gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: : Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp * Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện - Cho HS kể nhóm đơi đoạn - HS kể nhóm đơi Chia sẻ trước - Gọi HS kể đoạn 1trước lớplớp - Tiến hành tương tự với tranh khác - Em khác theo dõi nhận xét bạn - GV cho HS thi kể theo nhóm * Lưu ý: HS M12, M2 kể lại đoạn truyện theo tranh gợi ý tranh HS 52 Tên GV Trường Tiểu họcGiáoán tổng hợp lớp 1A Nămhọc2018 - 2019 M3, M4 kể câu chuyện Hoạt động tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: (7’) - Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ - Em làm để xứng đáng với tình yêu - Em cần chăm học… Bác? * Kết luận: Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ Để đèn đáp với lòng mong mỏi, tình u thương Bác dành cho cháu thiếu nhi em cần phải chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Hoạt động vận dụng : ( 2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS tập kể lại chuyện cho gia đình nghe - Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Sói sóc ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: 53 Tên GV Trường Tiểu học ... khác 15 + 14 = 29 ( cm) 13 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 018 - 2 019 Đáp số: 29 cm Chốt: Khi ta dùng phép tính cộng - Khi tốn có chữ: Có tất câu hỏi để giải toán? *... giơ tay vẫy c: Đóng vai theo tập 1: - Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm, nhóm đóng vai tình 18 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 018 - 2 019 - Học sinh đóng vai, hố... giấy ( theo cách em tự chọn) Cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán cân đối, miết hình thật phẳng 22 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 018 - 2 019 Theo dõi, giúp đỡ em M1 hồn