GiáoánTiếngviệtLUYỆNTỪVÀCÂUTỪCHỈTÍNH CHẤT CÂUKIỂUAITHẾNÀO? I.Mục tiêu: - Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, biết dùng từ trái nghĩa tínhtừ để đặt câu đơn giản theo kiểu Ai( gì, gì) ? Mở rộng vốn từvậtnuôi - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ainào? - Mở rộng vốn hiểu biết cho HS II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ ghi nội dung BT, tranh minh hoạ BT H: Xem trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành (3 phút) - Bài tập tuần 15 H: Đọc trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn làm tập ( 33 phút ) Bài 1: Tìm từ trái nghĩa: - Tốt > < xấu H: Nêu yêu cầu tập (1H) - Ngoan – hư G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - nhanh – chậm H: Nêu miệng nối tiếp từ tìm - trắng - đen H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - cao – thấp - khoẻ – yếu H: Nêu yêu cầu tập (1H) Bài 2: Đặt câu với từ trái nghĩa vừa tìm được: G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Thảo luận nhóm, làm vào phiếu H: Đại diện nhóm trình bày kết H+G: Nhận xét, chốt lại ý Ai( gì, gì) nào? M: Chú mèo ngoan G: Chốt nội dung H: Nêu yêu cầu tập (1H) Bài 3: Viết tên vật ( Có thể chơi trò chơi) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập 2H: lên bảng viết tên vật - Cả lớp làm vào BT H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Lơgíc kiến thức học 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) - Nhận xét học H: Về ôn lại ... (1H) Bài 2: Đặt câu với từ trái nghĩa vừa tìm được: G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Thảo luận nhóm, làm vào phiếu H: Đại diện nhóm trình bày kết H+G: Nhận xét, chốt lại ý Ai( gì, gì) nào? M:... cầu tập (1H) Bài 3: Viết tên vật ( Có thể chơi trò chơi) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập 2H: lên bảng viết tên vật - Cả lớp làm vào BT H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Lơgíc kiến thức học... Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Lơgíc kiến thức học 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) - Nhận xét học H: Về ôn lại