Giáo án GDCD 8
SỞ GD&ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THCS- THPT NHƯ THANH ĐỀTHI KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HSG NĂM HỌC 2018-2019 Môn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN Thời gian: 150 phút, khơng kể thời gian giao đề Câu (2.0 điểm): Em điền từ thiếu vào chỗ trống(…) để hồn thành nội dung điều luật sau: (Luật giao thông đường năm 2008) Điều 30 Người điều khiển, người ngồi xe mô tô, xe gắn máy Người điều khiển, người ngồi xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm …………(A)………… quy cách Điều 31 Người điều khiển, người ngồi xe đạp, người điều khiển xe thô sơ khác Người điều khiển xe đạp chở người, trừ trường hợp chở thêm trẻ em…………(B)…………… chở tối đa hai người Hàng hóa xếp xe thơ sơ phải đảm bảo an tồn, khơng gây……(C)…… giao thơng che khuất tầm nhìn người điều khiển Điều 32 Người Người qua đường nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường có ………(D)…… , hầm dành cho người phải tuân thủ tín hiệu dẫn Câu 2.(4.5 điểm): Di sản văn hóa gì? Hãy kể tên số di sản văn hóa Thanh Hóa mà em biết? Việc bảo vệ di sản văn hóa, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa có ý nghĩa Việt Nam giới? Nêu trách nhiệm công dân học sinh việc bảo vệ di sản văn hóa? Câu (3.0 Điểm) Hoạt động trị, xã hội gì? Việc tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội có ý nghĩa nào? Kể số hoạt động trị mà em tham gia? Câu (3,5 điểm) Tài sản nhà nước, lợi ích cơng cộng gì? Nghĩa vụ cơng dân trách nhiệm nhà nước tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng? Câu (4.0 điểm): Pháp luật gì? Em nêu đặc điểm, pháp luật quản lý Nhà nước, quản lý xã hội? Hãy so sánh giống khác đạo đức pháp luật sở hình thành, hình thức thể biện pháp đảm bảo thực hiện? Câu (3,0 điểm) Tình huống: Hòa cô bé 14 tuổi,làm thuê cho cửa hàng cơm gần nhà Bích Chứng kiến cảnh Hòa bị chủ hàng cơm bắt làm công việc nặng nhọc,lại thường xun chửi mắng, đánh đập Bích thương Hòa nên có ý định tố cáo hành động với quan cơng an Nhưng Hồng can ngăn nói: “ Chúng nhỏ làm có quyền tố cáo người khác, chuyện bình thường mà” Câu hỏi: a/ Em có đồng ý với ý kiến bạn Hồng khơng? Vì sao? b/ Nhận xét hành vi chủ hàng cơm c/ Nếu chứng kiến cảnh bà chủ hàng cơm đánh đạp Hòa, em làm gì? ĐÁP ÁN Câu 1( 2.0 đ) Lần lượt điền từ cụm từ vào ( điền từ, cụm từ cho 0,5đ) (A) Có cài quai ,(B) Dưới tuổi ,(C) Cản trở ,(D) Cầu vượt Câu 2( 4.5 đ) - Khái niệm:Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học lưu truyền từ hệ sang hệ khác.0,5đ - HS kể di sản văn hóa Thanh Hóa 1,0 đ (bao gồm DSVH vật thể, DSVH phi vật thể, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa Kể di sản cho 0,25 đ) Ví dụ: + Trống đồng Đơng Sơn + Thành nhà Hồ…vv… - Ý nghĩa: 2,0 đ Đối với Việt Nam: + DSVH, di tích lịch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh cảnh đẹp đất nước, tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức hệ tổ tiên công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, thể kinh nghiệm dân tộc lĩnh vực 0,5đ + Những di sản, di tích cảnh đẹp cần giữ gìn, phát huy nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc 0,5đ Đối với giới: DSVH Việt Nam đóng góp vào kho tàng văn hóa giới Một số DSVH việt Nam công nhận DSVH giới để tơn vinh, giữ gìn tài sản q giá nhân loại 0,5đ Ví dụ: Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng; Cao nguyên đá Đồng văn; Quần thể di tích Cố Huế; Phố cổ Hội An; Nhã nhạc cung đình Huế; Hội Gióng phù ĐổngSóc Sơn; Văn hóa Cơng Chiêng Tây Ngun; khu di tích trung tâm hoàng thành Thăng Long – Hà Nội; Mộc triều Nguyễn; 82 bia tiến sĩ văn miếu Quốc tử giám…0,5đ - Trách nhiệm công dân HS việc bảo vệ DSVH: 1,0đ + Giữ gìn đẹp DSVH địa phương + Đi tham quan tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa + Khơng vứt rác bừa bãi có hành vi làm nhiễm mơi trường khu di tích + Tố giác kẻ ăn cắp di vật, cổ vật, bảo vật, xâm phạm trái phép đất đai khu di tích + Tích cực tham gia lễ hội truyền thống địa phương + Tôn trọng, học hỏi tinh hoa, văn hóa dân tộc khác giới để làm phong phú cho sắc văn hóa dân tộc mình, giới thiệu, quảng bá văn hóa Việt Nam đến với bạn bè quốc tế Câu 3( 3.0 đ) * Hoạt động trị xã hội: hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng bảo vệ Nhà nước, bảo vệ chế độ trị, trật tự an ninh xã hội; hoạt động tổ chức trị, đồn thể quần chúng hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trường sống người.(1.0 đ) VD: Hoạt động tuyên truyền vận động bầu cử Quốc hội, HĐND cấp; Hoạt động đèn ơn đáp nghĩa; hoạt động quyên góp ủng hộ đồng bào bị thiên tai, nạn nhân chất độc da cam * Ý nghĩa: - Hoạt động trị- xã hội điều kiện để cá nhân đóng góp vào phát triển xã hội, bộc lộ, tự khẳng định, phát triển nhân cách.(1.0 đ) * HS kể hoạt động mà tham gia…(HS kể từ hoạt động trở lên cho điểm tối đa) (1.0 đ) Câu 4( 3.5 đ) * Tài sản Nhà nước: tài sản thuộc sở hữu toàn dân, Nhà nước chịu trách nhiệm quản lí Bao gồm: đất đai, sơng hồ, nguồn nước, tài nguyên lòng đất, nguồn lợi vùng biển, thềm lục địa, vùng trời, phần vốn tài sản Nhà nước đầu tư vào xí nghiệp, cơng trình thuộc ngành kinh tế, văn hóa xã hội,… tài sản mà pháp luật quy định Nhà nước.( 1.0 đ) * Lợi ích cơng cộng: lợi ích chung dành cho người xã hội là: lợi ích cơng trình cơng cộng (cơng viên, vườn hoa, cầu, đường, sân vận động, cung văn hóa,…) mang lại.(0.5 đ) * Cơng dân có nghĩa vụ tơn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng - Khơng lấn chiếm, phá hoại, sử dụng vào mục đích cá nhân tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng.(0.5 đ) - Phải bảo quản, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm, khơng tham ơ, lãng phí giao quản lý Nhà nước.(0.5 đ) * Trách nhiệm nhà nước: - Nhà nước ban hành tổ chức thực quy định pháp luật quản lý sử dụng tài sản thuộc sở hữu toàn dân (0.5 đ) - Tuyên truyền, giáo dục công dân thực nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng.(0.5 đ) Câu 5( 4,0 đ) - Khái niệm: Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế (0.5 đ) + Tính quy phạm phổ biến: Các quy định pháp luật thước đo hành vi người xã hội, quy định khuôn mẫu, qui tắc xử chung mang tính phổ biến (0.5 đ) + Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật (0.5 đ) + Tính bắt buộc (cưỡng chế): Pháp luật Nhà nước ban hành mang tính quyền lực Nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị Nhà nước xử lí theo quy định .(0.5 đ) - Giống nhau: Đạo đức Pháp luật có quan hệ chặt chẽ với nhau, thực quy tắc chung xã hội; thực chức điều chỉnh hành vi người, làm cho quan hệ XH tốt đẹp, có trật tự, kỷ cương (0.5 đ) - Khác nhau: (1,5 ) Đạo đức Pháp luật Đúc kết từ thực tiễn sống Cơ sở hình thành nguyện vọng nhân dân Do Nhà nước ban hành qua nhiều hệ Hình thức thể Thơng qua câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, châm ngôn Các văn pháp luật, luật điều luật Biện pháp thực Tự giác, thông qua tác động dư luận xã hội lên án, khuyến khích, khen, chê… Bằng tác động Nhà nước thông qua giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế Câu 6( 3,0 đ) Tình Học sinh trả lời : Không đồng ý với ý kiến Hồng (0.5 đ) + Vì: cơng dân có quyền tố cáo việc làm trái pháp luật người khác.(0.5 đ) - Nhận xét: + Việc làm chủ cửa hàng cơm vi phạm pháp luật : cụ thể vi phạm quyền dược pháp luật bỏa hộ thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm (0.5 đ) + Vi phạm quyền pháp luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em (0.5 đ) - Em sẽ: + Góp ý cho bà chủ cửa hàng cơm để họ đối xử tử tế với Hòa Giải thích để chủ cửa hàng cơm hiểu việc làm họ vi phạm pháp luật (0.5 đ) + Tố cáo việc làm sai trái chủ cửa hàng cơm ( trực tiếp với quan có thẩm quyền gián tiếp quan đơn từ…) (0.5 đ) ... hóa Cơng Chiêng Tây Ngun; khu di tích trung tâm hồng thành Thăng Long – Hà Nội; Mộc triều Nguyễn; 82 bia tiến sĩ văn miếu Quốc tử giám…0,5đ - Trách nhiệm công dân HS việc bảo vệ DSVH: 1,0đ + Giữ