SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2009-2010 KHÁNH HÒA MÔN: NGỮ VĂN NGÀY THI: 19/06/2009 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) -------------------------------------------------- Câu 1: (1,5 điểm) Chép lại nguyên văn khổ thơ đầu bài thơ Sang thu của nhà thơ Hữu Thỉnh và nêu ngắn gọn cảm nhận của em về khổ thơ đó. Câu 2: (1,5 điểm) Đọc bài thơ o đỏ của nhà thơ Vũ Quần Phương và thực hiện các yêu cầu sau: o đỏ em đi giữa phố đông Cây xanh như cũng ánh theo hồng Em đi lửa cháy trong bao mắt Anh đứng thành tro em biết không? (Theo Ngữ Văn 9 tập một, trang 159 SGK, NXBGD,H. 2005) a) Các từ được gạch chân trong bài thơ thuộc hai trường từ vựng khác nhau. Hãy sắp xếp các từ đó theo đúng trường từ vựng của chúng . b) Hãy đặt tên cho mỗi trường từ vựng . Câu 3: (2,0 điểm) Truyện ngắn Bến quê của nhà thơ Nguyễn Minh Châu có những hình ảnh , chi tiết mang tính biểu tượng. Hãy chỉ ra những hình ảnh , chi tiết đó và nêu ý nghóa biểu tượng của chúng . Câu 4: (5,0 điểm) Vẻ đẹp con người Việt Nam qua một số tác phẩm văn học Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn 9. Hết Đề này có 01 trang; Giám thò không giải thích gì thêm. SBD:.101027 .\Phòng : 43 . Giám thò1: . Giám thò2: HƯỚNG DẪN GIẢI: Câu 1: (1,5 điểm) Chép lại nguyên văn khổ thơ đầu bài thơ Sang thu của nhà thơ Hữu Thỉnh và nêu ngắn gọn cảm nhận của em về khổ thơ đó. Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về Mùa thu là một đề tài mn thuở của các thi nhân Việt Nam. Nếu như Nguyễn Khuyến có chùm thơ thu với ba bài : « Thu vịnh », « Thu điếu », « Thu ẩm » ; Xn Diệu có « Đây mùa thu tới » ; Lưu Trọng Lư có « Tiếng thu », tất cả đều là những bài thơ rất nổi tiếng, thì Hữu Thỉnh cũng có một chớm « Thu sang » rất nhẹ nhàng êm dịu. Trong đó có khổ thơ rất hay ghi lại cảm xúc của nhà thơ trước cảnh sang thu ở một miền q nhỏ : « Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về. Mùa thu của Hữu Thỉnh được mở ra khơng phải với sắc vàng tươi của hoa cúc, cũng khơng phải với vị thơm ngon của cốm làng Vòng, mà là với hương ổi thơm giòn ngọt phả vào trong gió thu. Dường như cái hương thơm dịu ấy chỉ thoang thoảng quanh quất đâu đây. Nó khơng mang cái mùi thơm hăng hắc như hoa sữa, cũng khơng q nhẹ để người ta dễ lãng qn. Hương thơm ấy nhẹ nhàng thoảng qua theo gió, đề người ta chợt xốn xang trong lòng. Làn gió se se lạnh của mùa thu cũng rất khác với cái gió tê tái của mùa đơng. Nó chỉ khiến ta hơi co người lại một chút và để rồi thảnh thơi đón nhận cả một lưồng khí thu mát rượt trong lòng. Có lẽ, sẽ chẳng ở đâu có cái gió se lạnh ấy ngồi mùa thu của đất Bắc – cái gió se mà từ lâu vẫn được coi là hồn thu Bắc Bộ. Một hương thơm thu một làn heo may thu đã làm nên cái mở độc đáo cho bài thơ, thậm chí dường như còn độc đáo đến bất ngờ cho cả nhà thơ : “Bỗng nhận ra hương ổi”. Thu đến chẳng hề báo trước! Thu sang từ bao giờ Hữu Thỉnh cũng khơng biết nữa! Ơng chỉ nhận ra một sự bất ngờ mà như đã đợi từ lâu lắm. Thu sang mang theo hơi thở của mình và mang theo cả cái vẻ thu mơ màng mờ ảo: “Sương chùng chình qua ngõ” Sương thu cũng có cái nét đặc biệt riêng của nó. Nó khơng tan nhanh như sương mùa hạ, cũng chẳng dầy đặc như sương mùa đơng. Sương thu là những làn khói mong manh bay vờn nhẹ trên những nãi nhà, ngồi vườn. Sương thu khơng vơ cảm, nó cũng mang hồn người . Sương đang đợi ai, sương đang chờ ai mà sao lưu luyến thế? Từ láy “chùng chình” tạo cho ta cảm giác “dùng dằng nửa ở nửa về”. Đến sương lúc này cũng là sương thu mà Hữu Thỉnh vẫn còn ngẩn ngơ mãi: “Hình như thu đã về” Ơng thờ ơ q chăng hay bởi lòng ơng đang bối rỗi? Thu về tự bao giờ? Từ hương ổi hay từ làn gió heo may? Thu làm lòng người xao xuyến q chừng để đến nỗi khơng biết thu đến thực hay mơ! Câu 2: (1,5 điểm) Đọc bài thơ o đỏ của nhà thơ Vũ Quần Phương và thực hiện các yêu cầu sau: o đỏ em đi giữa phố đông Cây xanh như cũng ánh theo Em đi lửa cháy trong bao mắt Anh đứng thành tro em biết không? (Theo Ngữ Văn 9 tập một, trang 159 SGK, NXBGD,H. 2005) a) Các từ được gạch chân trong bài thơ thuộc hai trường từ vựng khác nhau. Hãy sắp xếp các từ đó theo đúng trường từ vựng của chúng . đỏ, xanh, hồng lửa , cháy . tro b) Hãy đặt tên cho mỗi trường từ vựng . -Trường từ: Màu sắc (đỏ, xanh, hồng) => Vẻ đẹp rực rỡ, lung linh của cơ gái. -Trường từ: Lửa (cháy, tro) => Tình cảm nồng nàn của chàng trai. Câu 3: (2,0 điểm) Truyện ngắn Bến quê của nhà thơ Nguyễn Minh Châu có những hình ảnh , chi tiết mang tính biểu tượng. Hãy chỉ ra những hình ảnh , chi tiết đó và nêu ý nghóa biểu tượng của chúng. Truyện ngắn Bến q đã thể hiện những suy ngẫm trải nghiệm của nhà văn về cuộc sống và thức tỉnh sự trân trọng đối với vẻ đẹp bình dị, gần gũi của cuộc sống q hương. Trong truyện có nhiều hình ảnh, chi tiết mang tính biểu tượng được nhà văn sử dụng hết sức tinh tế. Thường thì hình ảnh biểu tượng có hai lớp nghĩa: nghĩa thực và nghĩa biểu tượng qua hình ảnh. Một số hình ảnh mang nghĩa biểu tượng: - Hình ảnh bãi bồi ven sơng và tồn bộ khung cảnh: Vẻ đẹp của đời sống vừa bình dị vừa thân thuộc – hình ảnh của q hương xứ sở của mỗi người. - Hình ảnh bờ sơng bên này bị sụt lở: “tiếng những tảng đất lở bên này sơng…đổ ụp vào trong giấc ngủ của Nhĩ lúc gần sáng. Bơng hoa bằng lăng cuối thu sắc tím đậm hơn”: sự sống của nhân vật Nhĩ đã vào những ngày cuối tuần. - Người con trai sà vào trò chơi đám cờ thế gợi ra những điều mà Nhĩ cho là vòng vèo, chùng chình khơng tránh khỏi. - Hành động của Nhĩ có vẻ khác thường ở cuối truyện: đu mình nhơ người ra ngồi giơ một cánh tay gầy guộc ra phía ngồi cửa sổ khốt khốt như đang khẩn thiết ra hiệu cho một người nào đó: phải thốt ra, dứt ra khỏi sự chùng chình để hướng tới giá trị đích thực, giản dị mà bền vững. Câu 4: (5,0 điểm) Vẻ đẹp con người Việt Nam qua một số tác phẩm văn học Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn 9. Phần văn học hiện đại giúp chúng ta sẽ được tiếp cận với những tác phẩm nổi tiếng. Bài thơ tiểu đội xe khơng kính của Phạm Tiến Duật – với vẻ đẹp hiên ngang của người lính lái xe Trường sơn thời chống Mĩ. Đồn thuyền đánh cá của Huy Cận – sự thống nhất giữa thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng về lao động của tác giả đã tạo nên những hình ảnh đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn. Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm - tình thương con và ước vọng của người mẹ dân tộc Tà-ơi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Làng của Kim Lân – tình u làng thống nhất với lòng u nước và tinh thần kháng chiến của nhân vật ơng Hai. Lặng lẽ Sapa của Nguyễn Thành Long - vẻ đẹp bình dị của các nhân vật, nhất là nhân vật anh thanh niên . . SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2009-2010 KHÁNH HÒA MÔN: NGỮ VĂN NGÀY THI: 19/06/2009 Thời gian làm bài: 120 phút. 2005) a) Các từ được gạch chân trong bài thơ thuộc hai trường từ vựng khác nhau. Hãy sắp xếp các từ đó theo đúng trường từ vựng của chúng . b) Hãy đặt