Những thông tin nào cần được thu thập trong phương pháp phân tích lịch sử cuộc đời

Những thông tin nào cần được thu thập trong phương pháp phân tích lịch sử cuộc đời? Khái niệm: Là phương pháp thu thập thông tin về các sự kiện quan trọng diễn ra ở từng giai đoạn cuộc đời liên quan đến sự xuất hiện, biểu hiện, làm tăng mức độ trầm trọng vấn đềrối loạn ở thân chủ. Các thông tin tập trung vào một số vấn đề:  Các sự kiện quan trọng diễn ra trong suốt cuộc đời từ thời thơ ấu đến thời điểm hiện tại.  Các sự kiện quan trọng diễn ra trước sự xuất hiện của vấn đềrối loạn và ảnh hưởng của chúng.  Với trẻ em, cần thu thập và phân tích thông tin về: + Quá trình mẹ mang thai và các sự kiện liên quan: sức khỏe và cảm xúc của người mẹ, các thuốc sử dụng khi mang thai, các khó khăn của mẹ, sự hỗ trợ của người thân, đứa trẻ có phải đứa con được cha mẹ mong chờ không… + Sự ra đời của trẻ và những sự kiện liên quan: thời điểm sinh, sự can thiệp khi sinh, cân nặng trẻ, sức khỏe và cảm xúc của mẹ, những phản ứng đầu tiên của trẻ, giấc ngủ và dinh dưỡng của trẻ… + Quá trình phát triển của trẻ (các mốc phát triển tâm vận động, phát triển nhận thức, ngôn ngữ, xúc cảm và hành vi, kĩ năng tự phục vụ) + Hành vi của trẻ + Tiểu sử y tế của trẻ: chấn thương, tai nạn, bệnh tật, thuốc đã dùng… + Các kỹ năng xã hội của trẻ: đặc điểm quan hệ xã hội; hoạt động ưa thích … Nếu trẻ là thanh thiếu niên cần tìm hiểu sở thích ngoài gia đình và nhà trường của trẻ, bạn thân và nhóm bạn… + Quá trình học tập: việc học tập và thích ứng học đường, thời điểm đi nhà trẻ, tiểu học, trung học,…các thành công thất bại học đường… + Gia đình: thành phần gia đình, thành viên trong gia đình, tuổi trình độ học vấn, mối liên hệ giữa các thành viên trong gia đình, bệnh mạn tính và rối loạn tâm thần nếu có… + Những mong đợi của gia đình, thầy cô, bạn bè với trẻ + Những nỗ lực giải quyết vấn đề của trẻ

Những thông tin cần thu thập phương pháp phân tích lịch sử đời? Khái niệm: Là phương pháp thu thập thông tin kiện quan trọng diễn giai đoạn đời liên quan đến xuất hiện, biểu hiện, làm tăng mức độ trầm trọng vấn đề/rối loạn thân chủ Các thông tin tập trung vào số vấn đề:  Các kiện quan trọng diễn suốt đời từ thời thơ ấu đến thời điểm  Các kiện quan trọng diễn trước xuất vấn đề/rối loạn ảnh hưởng chúng  Với trẻ em, cần thu thập phân tích thơng tin về: + Q trình mẹ mang thai kiện liên quan: sức khỏe cảm xúc người mẹ, thuốc sử dụng mang thai, khó khăn mẹ, hỗ trợ người thân, đứa trẻ có phải đứa cha mẹ mong chờ không… + Sự đời trẻ kiện liên quan: thời điểm sinh, can thiệp sinh, cân nặng trẻ, sức khỏe cảm xúc mẹ, phản ứng trẻ, giấc ngủ dinh dưỡng trẻ… + Quá trình phát triển trẻ (các mốc phát triển tâm vận động, phát triển nhận thức, ngôn ngữ, xúc cảm hành vi, kĩ tự phục vụ) + Hành vi trẻ + Tiểu sử y tế trẻ: chấn thương, tai nạn, bệnh tật, thuốc dùng… + Các kỹ xã hội trẻ: đặc điểm quan hệ xã hội; hoạt động ưa thích … Nếu trẻ thiếu niên cần tìm hiểu sở thích ngồi gia đình nhà trường trẻ, bạn thân nhóm bạn… + Q trình học tập: việc học tập thích ứng học đường, thời điểm nhà trẻ, tiểu học, trung học,…các thành công/ thất bại học đường… + Gia đình: thành phần gia đình, thành viên gia đình, tuổi & trình độ học vấn, mối liên hệ thành viên gia đình, bệnh mạn tính rối loạn tâm thần có… + Những mong đợi gia đình, thầy cơ, bạn bè với trẻ + Những nỗ lực giải vấn đề trẻ ... mối liên hệ thành viên gia đình, bệnh mạn tính rối loạn tâm thần có… + Những mong đợi gia đình, thầy cơ, bạn bè với trẻ + Những nỗ lực giải vấn đề trẻ