Tin học 6_Chương 1

Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 Ngày giảng 6A 6B Chương I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1 : Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. Mục tiêu: Học sinh nắm được khái niệm thông tin, vai trò của thông tin; Hoạt động thông tin của con người. II. Chuẩn bò: Giáo viên: Bài giảng Học sinh: Đọc trước bài học II.Các hoạt động : 1. Ổn đònh lớp: 2. Tích cực hoá tri thức: Giáo viên giới thiệu những nét cơ bản về môn học và vê bài học đầu tiên này. 3. Bài giảng mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Thông tin là gì? GV: Yêu cầu học sinh thử lấy ví dụ về thông tin mà các em biết? Khái niệm thông tin được con người sử dụng hằng ngày. Con người có nhu cầu đọc báo nghe đài, xem ti vi, tham quan du lòch … để thu nhận thêm thông tin mới. Ví dụ : - Đám mây đen đùn lên ờ chân trời cho ta biết gì? - Khi nói về một người nào đó ta cần biết thông tin gì? * Thông tin có thể ở nhiều dạng thức khác nhau như sóng ánh sáng, sóng âm, kí hiệu viết trên giấy, viết trên gỗ trên đá… * Cùng một thông tin có thể biểu diễn những dữ liệu khác nhau. * Thông tin có thể bò biến đổi, biến dạng, có thể sao chép, di chuyển … GV: Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ những thông tin mà các em tiếp thu hàng ngày. HS: Lấy thêm ví dụ Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người . Ví dụ: tấm biển chỉ đường hưỡng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó. Tiếng trống trường báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp… Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người. GV: Thông tin có vai trò gì? Thông tin là căn cứ cho những quyết đònh. Khi nắm được những thông tin nào đó có thể cho ta những quyết đònh. Lấy ví dụ. Thông tin và sự phát triển của nhân loại. Toàn Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. Trang 1 Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 bộ tri thức của nhân loại chính là lượng thông tin được tích lũy và hệ thống hóa . Nó phản ánh được mức độ tiến hóa của nhân loại. Việc học tập chính là quá trình dạy – học của thầy và trò bao gồm yếu tố truyền, tiếp nhận và làm giàu thông tin – tri thức của nhân loại. Việc nắm và phân tích thông tin có ảnh hưởng lớn tới nền kinh tế xã hội của mọi quốc gia. 4. Hệ thống củng cố bài GV: Yêu cầu nhắc lại thông tin là gì? Lấy ví dụ minh họa. GV: Hãy nêu một vài ví dụ về những thông tin mà con người thu nhận được bằng các giác quan khác nhau? HS: Trả lời. 5. Ra bài tập về nhà GV: Yêu cầu HS học theo sách và tự trả lời các câu hỏi 1,2 (sgk) Ngày giảng 6A 6B Trang 2 Thông tin vào xử lý Thông tin ra Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 Tiết 2 : Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tiếp theo) I. Mục tiêu: Học sinh nắm được khái niệm thông tin, vai trò của thông tin; Hoạt động thông tin của con người. II. Chuẩn bò: Phấn ,bảng, giáo án. II.Các hoạt động: 1.n đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: - Yêu cầu HS nhắc lại thông tin là gì? Lấy ví dụ minh họa. - Hãy nêu một vài ví dụ về những thông tin mà con người thu nhận được bằng các giác quan khác nhau? Học sinh trả lời 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động thông tin và Tin học .(30’) GV: * Hoạt động của con người nhờ gìø? (nhờ các giác quan. Bộ não giúp con người xử lý, biến đổi đồng thời là nơi để lưu trữ thông tin.) * Có vấn đề gì gây khó khăn cho sự tiếp nhận thông tin đó? (Khả năng các giác quan và bộ não con người có giới hạn; => con người nghiên cứu ra các thiết bò để hỗ trợ cho việc tiếp nhận thông tin như kính hiển vi; kính thiên văn …) * Ngày nay công nghệ thông tin phát triển con người biết ứng dụng công nghệ thông tin vào rất nhiều lónh vực. Đó là những lónh vực nào? (y học, hóa học , sinh vật học …) GV: Yêu cầu học sinh cùng lấy thêm các ví dụ khác nữa . HS: Lấy thêm các ví dụ về ứng dụng của CNTT mà em biết. Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần túy mà có thể hỗ trợ con người trong nhiều lónh vực khác nhau của cuộc sống. Kính hiển vi Trao đổi thông tin 4. Hệ thống củng cố bài (5’) GV: Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi ở sách giáo khoa . Nhắc lại khái niệm thông tin? Lấy ví dụ minh họa. Nêu ví dụ về hoạt động thông tin của con người. Tìm thêm ví dụ những công cụ giúp con người Trang 3 Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 vượt qua hạn chế các giác quan? 5. Bài tập về nhà (5’) GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở sách giáo khoa đọc thêm bài đọc thêm Ngày giảng 6A 6B Tiết 3 : Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I.Mục tiêu : - Học sinh nắm được các dạng thông tin cơ bản Trang 4 Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 - Biết được biểu diễn thông tin là gì? Vai trò của biểu diễn thông tin. - Biểu diễn thông tin trong máy tính. II. Chuẩn bò: II.Các hoạt động : 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của GV và HS Nội dung GV: Yêu cầu nhắc lại thông tin là gì? Lấy ví dụ minh họa. Hãy nêu một vài ví dụ về những thông tin mà con người thu nhận được bằng các giác quan khác nhau? Nêu ví dụ về hoạt động thông tin của con người; tìm ví dụ về công cụ và phương tiện để con người khắc phụ những hạn chế của giác quan. Học sinh 1 trả lời Học sinh 2 trả lời 3. Bài giảng mới: Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản GV: Yêu cầu học sinh thử chia dạng thông tin? HS: Trả lời. GV rút ra kết luận : Thông tin quanh chúng ta rất phong phú và đa dạng. Tuy nhiên chúng ta chỉ quan tâm đến ba dạng cơ bản và cũng chính là ba dạng chính của thông tin: dạng văn bản; hình ảnh; âm thanh. GV: Yêu cầu học sinh lấy ví dụ về dạng văn bản (những gì được ghi lại bằng số, chữ viết , kí hiệu trên sách vở, báo chí …) HS: Trả lời GV: Yêu cầu lấy ví dụ về dạng hình ảnh (những hình vẽ trên sách báo; trong phim tấm hình; bức tranh …) HS: Trả lời GV: Yêu cầu lấy ví dụ về dạng âm thanh (tiếng đàn ; tiếng hát tiếng còi ô tô; tiếng trống trường …) HS: Trả lời Ba dạng thông tin cơ bản: a) Dạng văn bản: Những gì được ghi lại bằng các chữ; con số hay kí hiệu trên sách vở, báo chí …là thông tin dạng văn bản . b) Dạng hình ảnh: những hình vẽ trên sách báo ; hình ảnh trên phim … cho ta thông tin dạng hình ảnh. c) Dạng âm thanh: Tiếng đàn; tiếng hát; tiếng trống; tiếng còi … là thông tin ở dạng âm thanh. Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin GV: Thế nào là biểu diễn thông tin? Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. GV: Yêu cầu học sinh lấy ví dụ. (học sinh cùng lấy ví dụ) Vậy thì biểu diễn thông tin có vai trò gì? * Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. Ví dụ: Mật mã có thể được biểu diễn thông qua tiếng còi. * Vai trò của biểu diễn thông tin: Trang 5 Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 Yêu cầu học sinh thảo luận rồi chỉ ra. GV kết luận: Biểu diễn thông tin có vai trò hết sức quan trọng nó quyết đònh đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và xử lí thông tin nói riêng do đó con người không ngừng cải tiến, hoàn thiện và tìm kiếm phương tiện, công cụ biểu diễn thông tin. biểu diễn thông tin có vai trò rất quan trọng đối với việc tiếp nhận thông tin. Ví dụ: nhìn vào tấm ảnh của bạn hoặc mô tả của người khác về bạn mới của em giúp em hình dung được về bạn ấy. Biểu diễn thông tin qua chữ viết; qua kí hiệu . Thông tin về một sản phẩm được quảng cáo trên truyền hình , trên báo chí … Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong máy tính Thông tin có thể biểu diễn nhiều dạng khác nhau. Do việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tùy theo mục đích và đối tượng dùng tin có vai trò rất quan trọng. Để máy tính có thể trợ giúp con người trong hoạt động thông tin, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng phù hợp. Đối với máy tính thông dụng hiện nay, dạng biểu diễn ấy là dãy bít ( còn gọi là dãy nhò phân) chỉ bao gồm hai kí hiệu 0 và 1 tương ứng cho hai trạng thái đóng mở của mạch điện. Trong tin học, thông tin lưu giữ trong máy tính còn được gọi là dữ liệu. Với vai trò là công cụ hỗ trợ con người trong hoạt động thông tin máy tính cần có bộ phận đảm nhận hai quá trình sau : Biến đổi thông tin vào máy thành dãy bit. Biến đổi thông tin được lưu trữ dưới dạng dãy bit thành dang quen thuộc với con người. Đối với máy tính thông dụng hiện nay , dạng biểu diễn ấy là dãy bít ( còn gọi là dãy nhò phân)chỉ bao gồm hai kí hiệu 0 và 1 tương ứng cho hai trạng thái đóng mở của mạch điện. Hoạt động thông tin máy tính có bộ phận đảm nhận hai quá trình sau: Biến đổi thông tin vào máy thành dãy bit. Biến đổi thông tin được lưu trữ dưới dạng dãy bit thành dang quen thuộc với con người. 4. Hệ thống củng cố bài GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức đã học được. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 Ngoài ba dạng thông tin trên còn có thông tin biểu diễn dưới dạng sóng điện từ; mùi vò … 5. Dặn dò Nắm các kiến thức đã học tự lấy ví dụ cho các kiến thức đó. Trả lời các câu hỏi trong SGK. Chuẩn bò cho bài học sau. Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA HIỆU TRƯỞNG: . . . . . Trang 6 Trửụứng THCS Hửụng Traứ Giaựo aựn Tin hoùc 6 . . . . . . Trang 7 Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 Tiết 4. Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I.Mục tiêu: - Học sinh biết được những khả năng của máy tính hơn hẳn so với con người. - Biết con người chúng ta có thể nhờ máy tính vào những việc gì. II. Chuẩn bò: II.Các hoạt động: 1. n đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: Trình bày các dạng thông tin cơ bản lấy ví dụ cho từng dạng? Học sinh trả lời 3. Bài giảng mới: Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính (15’) GV: Yêu cầu học sinh đưa ra những khả năng của máy tính ? * Khả năng tính toán nhanh: Lấy ví dụ cho khả năng này? (tính toán công trừ nhân chia trên máy tính nhanh hơn con người rất nhiều. Ngày nay có thể thực hiện được hàng tỉ phép tính trong một giây.) * Khả năng tính toán với độ chính xác cao: Lấy ví dụ cho khả năng này? ( tính số Pi với 40 nghìn tỉ chữ số sau dấu chấm…; tính toán các phép tính rất chính xác …) * Khả năng lưu trữ lớn: Máy tính có khả năng lưu trữ rất lớn: có thể lưu trữ được hàng trăm nghì cuốn sách; hàng trang nghìn bài hát ; phim ảnh …. * Khản năng làm việc không mệt mỏi: Máy tính có thể làm việc liên tục trong suốt một thời gian dài. Hãy lấy thêm ví dụ minh họa. * Khả năng tính toán nhanh: * Khả năng tính toán với độ chính xác cao: * Khả năng lưu trữ lớn: * Khản năng làm việc không mệt mỏi: Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?(15’) Với các khả năng của máy tính chúng ta có thể vận dụng máy tính vào những việc gì? * Thực hiện các tính toán : Nhờ khả năng tính toán nhanh và độ chính xác cao . Lấy ví dụ cho công tác này. * Tự động hóa các công việc văn phòng: Có thể dùng máy tính trong việc soạn thảo * Thực hiện các tính toán : * Tự động hóa các công việc văn phòng: Trang 8 Ngày giảng 6A 6B Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 văn bản trình bày và in ấn các văn bản ; thư mời … dùng thuyết trình trong hội nghò. Lấy ví dụ cho công tác này. * Hỗ trợ công tác quản lý: Máy tính hỗ trợ con người quan lý thông tin về nhân sự; thông tin về sản phẩm ; cơ sở dữ liệu . Lấy ví dụ cho công tác này. * Hỗ trợ công tác quản lý: 4. Hệ thống củng cố bài (3’) GV: Hệ thống bài học 5. Bài tập về nhàø (2’) Nắm chắc bài học; tìm hiểu thêm về các công việc cần dùng đến máy tính. Chuần bò cho tiết sau. Ngày giảng 6A 16/9/2008 6B 16/9/2008 Trang 9 Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 Tiết 5 Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC GÌ NHỜ MÁY TÍNH (tiếp theo) I.Mục tiêu: - Biết con người chúng ta có thể nhờ máy tính vào những việc gì. - Thấy được những hạn chế của máy tính. - Từ đó thấy được tầm quan trọng của máy tính trong đời sống con người nói chung và bản thân mỗi học sinh nói riêng. II. Chuẩn bò: - Giáo viên: Giáo án - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa. II.Các hoạt động: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Trình bày các khả năng của máy tính? Học sinh trả lời 3. Bài mới: Hoạt động 1: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? (tiếp) Với các khả năng của máy tính chúng ta có thể vận dụng máy tính vào những việc gì? * Công cụ học tập và giải trí : Yêu cầu học sinh lấy ví dụ cho việc này ( nghe nhạc, xem phim; chơi điện tử …) * Điều khiển tự động Robot. Máy tính hỗ trợ con người điều khiển tự động hóa các cơ sở dây chuyền sản xuất ; các vệ tinh nhân tạo; các con robot làm việc trong môi trường độc hại … * Liên lạc, tra cứu và mua bán trược tuyến: Các máy tính được nối mạng giúp chúng ta có thể liên lac Emell; Chat; mua bán … Yêu cầu học sinh lấy ví dụ cụ thể. * Công cụ học tập và giải trí : * Điều khiển tự động Robot. * Liên lạc, tra cứu và mua bán trược tuyến: Hoạt động 2: Máy tính chưa thể.(5’) Những khả năng của máy tính là to lớn nhưng tất cả sức mạnh đó của máy tính nếu không có con người điều khiển thì sao? Vậy máy tính có những yếu điểm gì? GV: Máy tính có phân biệt được mùi vò hay cảm giác không? HS: suy nghó trả lời. GV KL: Chưa tự phân biệt được mùi vò; cảm giác; chưa thể tự mình thực hiện nếu không có con người viết chương trình lập sẵn cho. Tất cả sức mạnh của máy tính đều phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết đònh. Trang 10 [...]... tra bài cũ (5’) Trang 14 Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 Học sinh 1 trả lời Trình bày cấu trúc của máy tính? Hoạt động 2: Đơn vò đo thông tin (5’) Tiếp tục giới thiệu đơn vò đo của bộ nhớ trong Byte (B): 1 B = 8 Bit máy tính KiloByte (KB): 1 KB = 210 B = 10 24 B MegaByte (MB): 1 MB = 210 KB = 10 24 KB GigaByte (GB): 1 GB = 210 MB = 10 24 MB Hoạt động 3: Máy tính là công cụ xử lý (5’) Nhờ có các... đã học, chuẩn bò cho tiết học sau Ngày giảng Tiết 7 6A 26/9/2008 6B 26/9/2008 Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tiếp theo) I.Mục tiêu: Nắm được đơn vò đo thông tin, máy tính là 1 công cụ xử lý Nắm được khái niệm phần mềm và phân loại phần mềm II.Các hoạt động: 1. n đònh : 2.Nội dung : Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) Trang 14 Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học. .. động: 1 Ổn đònh : Trang 11 Trường THCS Hương Trà 2.Nội dung : Giáo án Tin học 6 Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4’) Trình bày các khả năng của máy tính và Học sinh trả lời những việc con người có thể làm được nhờ máy tính? Hoạt động 2: Mô hình qua ba bước (5’) Trong thực tế, nhiều quá trình có thể tiến hành thông qua 3 bước Nhập xử lý Lấy ví dụ thực tế minh họa (học sinh... Kiểm tra bài cũ Trình bày cấu tạo máy tính ? Học sinh 1 trả lời Thế nào là phần cứng? phần mềm? Có bao Trang 16 Nội dung Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 nhiêu loại phần mềm? Lấy ví dụ từng loại Học sinh 2 trả lời phần mềm em biết? Hoạt động 1: Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân * Các thiết bò nhập liệu cơ bản: Bàn phím và con chuột + Cho học sinh làm quen với bàn phím, gõ lên bàn phím... Chứa các thông tin, chương trình do nhà sản xuất cài đặt vào ngay tại thời điểm sản xuất Thông tin trong ROM lưu dữ mãi mãi không cần nguồn điện nuôi Đặc điểm: Không bò mất thông tin khi mất điện + RAM (Random Access Memory): Là bộ nhớ truy xuất ngẫu nhiên Chứa các thông tin, chương trình, dữ liệu tạm thời khi máy hoạt động Do đó nó cho phép đọc và ghi thông tin Đặc điểm: Mất hết thông tin khi mất điện... bài đọc thêm Trang 15 Trường THCS Hương Trà Ngày giảng Giáo án Tin học 6 6A 30/9/2008 6B 30/9/2008 Tiết 8 BÀI THỰC HÀNH SỐ 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY VI TÍNH I.Mục tiêu: Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản nên máy tính cá nhân Biết cách bật tắt máy Làm quen với bàn phím và con chuột II.Các hoạt động: 1. Ổn đònh : 2.Nội dung : Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ...Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 4 Hệ thống củng cố bài (3’) GV: Hệ thống bài học HS: Đọc phần ghi nhớ 5 Bài tập về nhàø (2’) Nắm chắc bài học; đọc thêm phần bài đọc thêm Chuần bò cho tiết sau Ngày giảng 6A 23/9/2008 6B 23/9/2008 Tiết 6 Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I.Mục tiêu: Học sinh nắm được quá trình xử lí thông tin qua ba bước Nắm được cấu trúc của máy tình gồm... các thông tin, chương trình, dữ liệu tạm thời khi máy hoạt động Do đó nó cho phép đọc và ghi thông tin Đặc điểm: Mất hết thông tin khi mất điện * Bộ nhớ ngoài (Auxilliary Storage): Dùng để lưu trữ thông tin lâu dài và dung lượng lớn Có các loại như: Đóa mềm, đóa cứng, đóa CDROM,… + Đóa mềm (Floppy disk / Diskette): Loại đóa mềm thông dụng hiện nay: Loại 2HD (Hight Density) có dung lượng 1. 44MB, gồm... Memory): Dùng để lưu trữ thông tin cần thiết cho máy hoạt động như chương trình, dữ liệu, kết quả tính toán Có tốc độ đọc, ghi rất nhanh nhưng sức chứa nhỏ + ROM (Read Only Memory): Là bộ nhớ chỉ đọc Chứa các thông tin, chương trình do nhà sản xuất cài đặt vào ngay tại thời điểm sản xuất Thông tin trong ROM lưu dữ mãi mãi không cần nguồn điện nuôi Đặc điểm: Không bò mốt thông tin khi mất điện + RAM (Random... thông tin lâu dài và dung lượng lớn Có các loại như: Đóa mềm, đóa cứng, đóa CDROM,… + Đóa mềm (Floppy disk ) + Đóa cứng (Hard Disk): Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6 Lấy ví dụ thiết bò xuất: + Đóa CD, đóa USB… Thiết bò nhập:Bàn phím (Keyboard), Chuột (Mouse), Máy quét ảnh (Scanner) Thiết bò xuất: Màn hình (Monitor), Máy in (Printer), , Loa (Speaker)… Hoạt động 3: Củng cố (3’) Hệ thống lại bài học . Trà Giáo án Tin học 6 Ngày giảng 6A 6B Chương I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1 : Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. Mục tiêu: Học sinh nắm. HS học theo sách và tự trả lời các câu hỏi 1, 2 (sgk) Ngày giảng 6A 6B Trang 2 Thông tin vào xử lý Thông tin ra Trường THCS Hương Trà Giáo án Tin học 6