GIÁOÁNTIẾNGVIỆT LỚP TẬPVIẾTCHỮ HOA Q I.Mụctiêu: -Biết viếtchữQ hoa (theo cỡ chữ vừa nhỏ/ dòng) -Biết viết từ ứng dụng: Quê Câu ứng dụng “Quê hương tươi đẹp” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định - HS viết mẫu chữ -H có ý thức tậpviếtchữviết hoa II Đồ dùng dạy - học Mẫu chữ Q, bảng phụ,vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy - học : NDKT - TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Bài cũ(5) -T đọc: P, Phong -Viết bảng con: P, Phong -Nhận xét, đánh giá -H nhận xét 2.Bài *HĐ1:GTB (1’) -Dẫn dắt ghi tên -Cho HS quan sát chữ hoa Q *HĐ2:HD viết -Chữ Q có độ cao li? chữ hoa (8’) -Chữ Q gồm có nét? -Quan sát nêu nhận xét -5 li -Nét giống chữ O, nét lượn ngang ngã -Phân tích h/d H cách viếtchữQ -theo dõi -Nhận xét uốn nắn cho HS ( -3-4 HS đọc -Viết bảng - lần *HĐ3: Viết cụm từ ứng dụng (7-8’) -Nêu: Quê hương tươi đẹp -Đồng đọc Em hiểu câu quê hương tươi đẹp? -Ca ngợi quê hương -Muốn quê hương ngày tươi đẹp em phải làm gì? -Nhiều HS nêu -Nêu nhận xét độ cao chữ cụm từ? -Nêu -HD HS cách viếtchữ Quê -Nhắc HS cách nối nét -Theo dõi khoảng cách chữ *HĐ4: Viết vào (1517’) -T t/c nhận xét, sửa sai -Viết bảng chữ Quê -T t/c cho H viết -H nhận xét bạn -T theo dõi, giúp đỡ H -1H nhắc tư ngồi viết -Chấm H nhận xét -Viết vào -Nhận xét học -Dặn H 3.Củng cốdặn dò: (2) -Về nhà luyện viết ... xét độ cao chữ cụm từ? -Nêu -HD HS cách viết chữ Quê -Nhắc HS cách nối nét -Theo dõi khoảng cách chữ *HĐ4: Viết vào (1517’) -T t/c nhận xét, sửa sai -Viết bảng chữ Quê -T t/c cho H viết -H nhận...*HĐ3: Viết cụm từ ứng dụng (7-8’) -Nêu: Quê hương tươi đẹp -Đồng đọc Em hiểu câu quê hương tươi đẹp? -Ca ngợi quê hương -Muốn quê hương ngày tươi đẹp em phải làm... nhận xét bạn -T theo dõi, giúp đỡ H -1H nhắc tư ngồi viết -Chấm H nhận xét -Viết vào -Nhận xét học -Dặn H 3.Củng cốdặn dò: (2) -Về nhà luyện viết