bài cây hoa tnxh lop 3

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Môn: Tự nhiên xã hội Bài 23: Cây hoa Ngày soạn: Ngày dạy: Người dạy: Đoàn Hồng Vân I MỤC TIÊU: Kiến thức:  HS biết nơi sinh sống loài hoa  HS nhận biết phận hoa: cành hoa, cánh hoa, lá, nhụy, gai nắm số đặc điểm hoa lạ  HS kể tên lồi hoa, biết lợi ích mà hoa đem lại Kĩ năng:  HS có kĩ quan sát, thuyết trình, giao nhiệm vụ bàn luận hoa  HS kể số hoa mà biết  HS kể tên phận hoa Thái độ:  Yêu hoa, chăm sóc, bảo vệ hoa  u thích, có hứng thú học tập II KỸ NĂNG ĐƯỢC GIÁO DỤC THÔNG QUA BÀI HỌC - Kĩ quan sát , tìm kiếm xử lí thơng tin hoa - Kĩ định : Nên khơng nên làm chăm sóc hoa - Phát triển kĩ hợp tác : Biết hợp tác với người chăm sóc hoa - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: Giáo viên:  Giáo án điện tử Bài 23: Cây hoa  Giáo án soạn giảng Bài 23: Cây hoa  Các mẫu hoa sử dụng làm mẫu vật  Clip hoa sống đâu  Bìa A3 để HS thực hoạt động  Bảng, phấn, que chỉ, Học sinh:  Hình ảnh hoa yêu cầu chuẩn bị từ nhà  SGK Tự nhiên & Xã hội lớp IV CÁC PHƯƠNG PHÁP,KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp quan sát - Phương pháp trò chơi học tập - Phương pháp động não - V Phương pháp thuyết trình Phương pháp vấn đáp HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY 1.Ổn định tổ chức (4-5 phút) Mục đích u cầu : HS có tâm tích cực, sẵn sàng cho HS tiếp nhận kiến thức HS nhớ lại kiến thức cũ học tiết trước Phương pháp dạy học chủ yếu: Thuyết trình Cách tiến hành : Hoạt động Giáo viên  GV giới thiệu: “ Trước vào tiết học, cô xin trân trọng giới thiệu với lớp mình, đến dự với tiết học lớp ngày hơm có giáo Ngơ Hải Chi với cô giáo sinh trường Đại học Thủ Hà Nội Cả lớp nổ tràng pháo tay thật to để chào đón nào?” -GV dẫn: Để tiết học thêm phần sôi nổi, cô mời bạn quản ca lên bắt nhịp cho bạn hát -GV: Cơ khen lớp hnay hát hay Bây bước vào tiết học Hoạt động HS  HS lớp lắng nghe, vỗ tay -Cả lớp hát +chuẩn bị đồ dùng học tập lên bàn -HS lắng nghe, thực 2.Giới thiệu (3 phút) Mục đích, yêu cầu: Giúp HS nắm rõ yêu cầu cần đạt học, hướng HS vào trọng tâm kiến thức Phương pháp chủ yếu: Thuyết trình, vấn đáp Cách tiến hành Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS kể tên loài hoa HS -HS kể tên lồi hoa mà biết biết - GV dẫn vào “Cô thấy, lớp -HS lắng nghe biết nhiều lồi hoa Cơ khen lớp mình.” “Các ạ, giới lồi hoa có nhiều lồi hoa khác nữa, có điểm khác biệt lồi chúng có đặc điểm chung mà có hoa có Hoa đem lại nhiều lợi ích cho Cơ trò tìm hiểu điều qua học ngày hôm nhé!” - GV giới thiệu ghi bảng “Bài 23: -1-2 HS đọc tên Cả lớp ghi tên đề Cây hoa” vào 3.Dạy Hoạt động 1: Cây hoa sống đâu? Mục đích, yêu cầu: HS nhận biết nơi sinh sống loài hoa, điều kiện tự nhiên dễ nhận thấy để có mơi trường sống tốt cho hoa Phương pháp chủ yếu: Vấn đáp, động não Cách tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hỏi: “Theo biết, - HS trả lời hoa thường sống đâu?” (Đáp án: vườn, chậu, bồn trường, ) - GV lấy ý kiến HS, nhận xét câu - HS lắng nghe trả lời HS - GV: Vậy để xem xem, hoa - HS theo dõi clip sống nơi nào, theo dõi clip cô nhé! - Sau HS xem clip, giáo viên hỏi - HS trả lời HS: “ Ngoài nơi hoa sinh sống mà kể, qua đoạn clip trên, thấy hoa trồng đâu?” (Đáp án: Hoa trồng trang trại, ruộng, nhà kính, ) - GV nhận xét câu trả lời HS - HS lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu chốt lại: “ Đúng ạ! hỏi Hoa trồng nhiều nơi: vườn, chậu cây, ngồi ruộng đồng, chí nhà kính Nhà kính nơi người tạo điều kiện ánh sáng, nước, đất dinh dưỡng phù hợp cho loài hoa Vậy cô đố biết, môi trường mà hoa sinh sống có đặc điểm chung gì?” ( Đáp án: Cây hoa sống cần có nước, đất, ) - GV mở rộng cho HS mơi trường sống lồi hoa cần có -HS lắng nghe gì? ( Đất, nước, khơng khí, ánh sáng, dinh dưỡng.) Hoạt động 2: Cấu tạo hoa Mục đích, yêu cầu:HS nhận biết cấu tạo hoa, biết nhận cấu tạo số loài hoa lạ Phương pháp chủ yếu: vấn đáp, trò chơi học tập: “Họa sĩ tài ba” Cách tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS gấp sách lại đoán - HS trả lời xem: “Cây hoa có cấu tạo nào?” ( lấy ý kiến số HS) - GV phân loại ý kiến HS, phân - HS làm theo hướng dẫn GV HS có ý kiến vào nhóm để chuẩn bị chơi  GV lấy ý kiến số bạn, phân luồng ý kiến  GV cho HS biểu ( 1HS chọn đáp án)  GV phân HS ý kiến vào nhóm - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Các có muốn trở thành họa sĩ nhí khơng? À hơm cho hóa thân thành nhà họa sĩ nhí tài ba thơng qua trò chơi sau Trò chơi có tên “Họa sĩ tài ba”’ Cơ chia lớp thành nhóm người, nhóm cử nhóm trưởng lên lấy phiếu học tập từ cô Khi nhận phiếu học tập, ghi tên nhóm vào phiếu Nhiệm vụ vẽ bơng hoa thêm thích phận hoa theo hiểu biết Các có phút, hết thời gian, bạn nhóm trưởng dán phiếu học tập lên bảng trình bày làm nhóm.” GV cho HS chơi trò chơi Hết giờ, GV mời nhóm trưởng nhóm lên trình bày kết nhóm GV lắng nghe, nhận xét kết HS: “Cơ thấy bạn lớp vẽ đẹp có hiểu biết lồi hoa Cơ khen lớp.” GV chiếu slide giới thiệu phận hoa cho HS quan sát, vừa nói vừa vào hình: “Cây hoa gồm có thân, lá, cánh hoa, đài hoa, hạt vàng vàng hoa nhụy hoa số l hoa có gai nhọn thân nữa.” GV yêu cầu 1-2 HS lại vào hình nêu lại tên phận hoa -GV nhận xét vầ chốt lại: “ Như vậy, thông qua hoạt động 2, biết hoa gồm có phận chính, là: Rễ, thân, hoa Vậy, để biết hoa có lợi ích gì, chuyển sang hoạt động để biết rõ điều nhé!” - HS chơi trò chơi - HS nhóm trình bày kết -HS lắng nghe - HS quan sát, lắng nghe -1-2Hs lên nêu tên phận -Lắng nghe ghi nhớ Hoạt động 3: Lợi ích hoa Mục đích, yêu cầu: HS nắm bắt số lợi ích hoa, biết áp dụng lợi ích hoa vào sống Phương pháp chủ yếu: vấn đáp Cách tiến hành: Hoạt động GV - GV hỏi HS: “Các thấy, hoa thường dùng để làm gì?” (Đáp án: Cây hoa dùng để trang trí) - GV lấy nhiều ý kiến HS, chốt lại ý kiến - GV đưa thêm số lợi ích hoa kết hợp với chiếu slide tranh ảnh minh họa cho ví dụ => GV chốt lại kiến thức: “Cây hoa đem lại cho ta nhiều lợi ích, vậy, nên bảo vệ hoa, chăm sóc cho chúng để hoa phát huy hết lợi ích nhé!” Hoạt động HS -HS trả lời -HS phát biểu ý kiến nghe GV nhận xét -HS quan sát lắng nghe 4.Củng cố - Dặn dò Mục đích, u cầu: Nhắc lại kiến thức toàn bài, giúp HS khái quát nội dung kiến thức; giao nhiệm vụ nhà cho HS Phương pháp chủ yếu: thuyết trình, vấn đáp Cách tiền hành Hoạt động GV Hoạt động HS -GV hỏi: “Bạn giỏi nhắc lại -HS trả lời cho cô biết, hôm học gì? Con nêu cho lợi ích hoa cấu tạo hoa” -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học, động viên, khen thưởng tinh thần học tập lớp -GV giao nhiệm vụ nhà cho HS -HS thực ... có hoa có Hoa đem lại nhiều lợi ích cho Cơ trò tìm hiểu điều qua học ngày hôm nhé!” - GV giới thiệu ghi bảng Bài 23: -1-2 HS đọc tên Cả lớp ghi tên đề Cây hoa vào 3. Dạy Hoạt động 1: Cây hoa. .. hiểu biết lồi hoa Cơ khen lớp.” GV chiếu slide giới thiệu phận hoa cho HS quan sát, vừa nói vừa vào hình: Cây hoa gồm có thân, lá, cánh hoa, đài hoa, hạt vàng vàng hoa nhụy hoa số l hoa có gai... dưỡng phù hợp cho loài hoa Vậy cô đố biết, môi trường mà hoa sinh sống có đặc điểm chung gì?” ( Đáp án: Cây hoa sống cần có nước, đất, ) - GV mở rộng cho HS môi trường sống lồi hoa cần có -HS lắng