ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 20172018 MÔN: NGỮ VĂN 11

TRƯỜNG THPT ĐỒNG ĐẬU (Đề thi có 01 trang) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017-2018 MƠN: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu : Tỉ phú Hồng Kông Yu Pang-Lin vừa qua đời tuổi 93, để lại di chúc hiến toàn hộ tài sản trị giá khoảng tỉ USD cho hoạt động từ thiện Ông giải thích hành động mình: “Nếu tơi giỏi tơi chẳng cần phải để nhiều tiền cho chúng Nếu chúng cỏi có nhiều tiền có hại cho chúng mà thơi” Yu Pang-Lin người giới “keo kiệt ” hào phóng với xã hội Ngườị giàu giới - Bill Gates - tuyên bố để lại cho 0,05% tổng tài sản kếch xù Báo chí hỏi lại vậy, ông trả lời đại ý: Con người, mà người phải tự kiếm sống, khơng kiếm sống để phục vụ thân mà phải góp phần thúc đẩy xã hội Đã người phải lao động Tại phải cho tiền? […] Có người nói rằng, có hai thứ mà cha mẹ cần trang bị cho hai thứ đủ, khơng, có để lại cho thứ mà thiếu hai thứ coi chưa cho Hai thứ là: ý thức tự chịu trách nhiệm thân lực để tự chịu trách nhiệm (Theo Nhật Huy, Không để lại tiền cho con, Dẫn theo http://tuoitre.vn, ngày 10/5/2015) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn (0,5 điểm) Câu Vì người cha tỉ phú Pang-Lin, Bill Gates… không muốn để lại nhiều cải cho cái? (0,5 điểm) Câu Anh/Chị hiểu “ý thức tự chịu trách nhiệm thân lực để tự chịu trách nhiệm” nghĩa gì? (1,0 điểm) Câu Anh/Chị có đồng tình với ý kiến nêu đoạn kết phần đọc hiểu: “Có người nói rằng,… để tự chịu trách nhiệm” khơng? Vì sao? (Trả lời khoảng 5-7 dòng) (1,0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (7 điểm) Nhận xét nhân vật Huấn Cao Chữ người tử tù Nguyễn Tuân, có ý kiến cho rằng: Huấn Cao nghệ sĩ tài hoa người anh hùng có khí phách hiên ngang, bất khuất Ý kiến khác lại khẳng định: Huấn Cao người có thiên lương sáng Từ việc cảm nhận hình tượng nhân vật Huấn Cao tác phẩm Chữ người tử tù Nguyễn Tuân, anh (chị) bình luận ý kiến trên? - Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh ; SBD TRƯỜNG THPT ĐỒNG ĐẬU ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017-2018 MƠN: NGỮ VĂN 11 (Đáp án - Thang điểm gồm có 03 trang) I LƯU Ý CHUNG: - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thi sinh Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm để đánh giá xác giá trị viết Sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh có nhiều cách khác để khai thác đề song phải đảm bảo yêu cầu kĩ kiến thức ( Về kĩ năng: biết cách làm văn nghị luận, có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt tốt Văn viết có cảm xúc Khơng mắc lỗi tả, diễn đạt, dùng từ Về kiến thức: Thí sinh làm theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý đáp án.) - Thí sinh có cách làm riêng đáp ứng yêu cầu bản, diễn đạt tốt, cho điểm tối đa - Điểm thi làm tròn đến 0,25 điểm II ĐÁP ÁN: Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Phong cách ngơn ngữ báo chí Những người cha tỉ phú Pang-Lin, Bill Gates… không muốn để lại nhiều cải cho họ quan niệm rằng: - Nếu cháu họ tài giỏi, chúng tự kiếm tiền Nếu chúng cỏi cải có sẵn làm hại thêm (lười biếng, ỷ lại, sa vào tệ nạn xã hội…) - Lao động trách nhiệm người, không để nuôi sống thân mà để góp phần thúc đẩy xã hội - Ý thức tự chịu trách nhiệm thân mình: Có ý thức, thái độ chịu trách nhiệm suy nghĩ, hành động, trưởng thành trí tuệ nhân cách… - Năng lực để tự chịu trách nhiệm: khả để chịu trách nhiệm hành động, việc làm thân Năng lực để tự chịu trách nhiệm bao gồm: tri thức (hiểu biết giới, kiến thức chuyên môn, …), khả lao động, sáng tạo đạo đức (lòng trung thực, nghị lực sống, quan niệm sống đắn,…) Học sinh tự lựa chọn câu trả lời (có thể đồng tình khơng), có phân tích, lí giải cụ thể, hướng, phù hợp với thực tế sống, với chuẩn mực xã hội II LÀM VĂN Bài văn NLVH Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Điểm 3,0 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 1,0 7,0 Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, 0,5 Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận hình tượng nhân 0,5 vật Huấn Cao tác phẩm Chữ người tử tù Nguyễn Tuân bình luận hai ý kiến nhận xét, đánh giá nhân vật Huấn Cao Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp Các luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng Đảm bảo u cầu trên; trình bày theo định hướng sau: 3.1.Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm: - Nguyễn Tuân “người nghệ sĩ suốt đời tìm đẹp”, bút mực tài hoa, uyên bác - Chữ người tử tù in tập Vang bóng thời (1940) truyện ngắn xuất sắc kết tinh tài Nguyễn Tuân trước Cách mạng tháng Tám.Tác phẩm xây dựng thành cơng hình tượng nhân vật Huấn Cao, từ gửi gắm quan niệm tiến nhà văn đẹp 3.2.Giải thích ý kiến - Nghệ sĩ tài hoa: người nghệ sĩ có tài xuất chúng Anh hùng có khí phách hiên ngang: người có lĩnh, chí khí, không sợ cường quyền, dám đứng lên chống lại bạo ngược để bảo vệ lẽ phải, thiện Con người có thiên lương sáng: người có lòng tốt đẹp, lương thiện - Đây hai nhận xét khái quát khía cạnh khác tạo nên vẻ đẹp lí tưởng nhân vật Huấn Cao: tài hoa, khí phách, thiên lương 3.3 Cảm nhận hình tượng nhân vật Huấn Cao * Huấn Cao người nghệ sĩ tài hoa - Huấn Cao nghệ sĩ nghệ thuật thư pháp Ông tiếng khắp vùng tỉnh Sơn tài viết chữ “rất nhanh đẹp”, nét chữ Huấn Cao mang vẻ đẹp người ông “nét chữ vng, tươi tắn, nói lên hồi bão tung hoành đời người” - Chữ Huấn Cao trở thành niềm đam mê, khao khát quản ngục Viên quản ngục bất chấp nguy hiểm đến tính mạng, kiên trì, cơng phu, dũng cảm xin chữ Huấn Cao “chữ Huấn Cao đẹp lắm, vng lắm, có chữ ơng Huấn mà treo nhà có vật báu đời” - Những nét chữ “vuông vắn tươi tắn” mà Huấn Cao cho quản ngục nhà lao đẩy lùi bóng tối, chiến thắng tàn bạo, xấu xa * Huấn Cao người anh hùng có khí phách hiên ngang - Ở đời Huấn Cao mang lĩnh kẻ “chọc trời khuấy nước”: người đứng đầu bọn phản nghịch, dám hiên ngang chống lại triều đình - Trong ngày nhà lao, Huấn Cao giữ phong thái hiên ngang, trực: lạnh lùng, ngạo mạn với bọn lính áp giải; thản nhiên ung dung nhận rượu thịt; khinh miệt, xua đuổi trước quan tâm cai ngục - Đêm cuối trước ngày pháp trường, “cổ đeo gông, chân vướng xiềng” Huấn Cao đường hoàng, lẫm liệt đậm tô nét chữ phiến lụa trắng 0,5 0,5 1,0 1,0 * Huấn Cao người có thiên lương sáng 1,0 - Sinh thời, Huấn Cao không ép cho chữ vàng ngọc hay quyền Ông tặng chữ cho người bạn tri âm tri kỉ, biết quí trọng tài, yêu đẹp - Khi hiểu lòng biệt nhỡn liên tài quản ngục, Huấn Cao xúc động “thiếu chút ta phụ lòng thiên hạ” trao tặng chữ cuối đời cho quản ngục - Dành tặng quản ngục lời khun chí tình bậc tri âm “nên thay đổi chốn ” lời giáo cảm hóa mãnh liệt quản ngục, khẳng định chiến thắng thiên lương sáng trước xấu xa, tàn bạo * Nghệ thuật xây dựng nhân vật - Xây dựng tình truyện giàu kịch tính, thủ pháp nghệ thuật đối lập 0,5 tương phản; ngôn ngữ vừa cổ điển vừa đại, bút pháp giàu chất tạo hình - Khả phân tích sâu sắc diễn biến nội tâm nhân vật; đặt nhân vật mối quan hệ đối sánh với nhân vật khác 3.4 Bình luận hai ý kiến - Hai ý kiến nhận xét nhân vật Huấn Cao xác Mỗi ý kiến 0,5 đề cập đến khía cạnh nhân vật, khác lại có mối quan hệ mật thiết, qua lại bổ sung cho để khẳng định vẻ đẹp lý tưởng hình tượng Huấn Cao: tài hoa nghệ sĩ, khí phách hiên ngang, nhân cách sáng - Qua hình tượng nghệ thuật này, Nguyễn Tuân thể quan niệm thẩm mĩ mình: tài liền với tâm, đẹp gắn liền với 0,5 thiện Nét đặc trưng phong cách nghệ thuật nhà văn khẳng định Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm, ) ; văn viết giàu cảm 0,5 xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có liên hệ so sánh q trình phân tích, có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật Lưu ý chung: Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu kiến thức Trên ý thí sinh cần đáp ứng; việc cho điểm cụ thể câu giám khảo cần vận dụng linh hoạt Hết ... I M ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017-2018 MƠN: NGỮ VĂN 11 (Đáp án - Thang i m gồm có 03 trang) I LƯU Ý CHUNG: - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thi... gi i cụ thể, hướng, phù hợp v i thực tế sống, v i chuẩn mực xã h i II LÀM VĂN B i văn NLVH Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn B i viết ph i. .. i m II ĐÁP ÁN: Phần Câu N i dung I ĐỌC HIỂU Phong cách ngơn ngữ báo chí Những ngư i cha tỉ phú Pang-Lin, Bill Gates… không muốn để l i nhiều c i cho họ quan niệm rằng: - Nếu cháu họ t i gi i,