Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Tuần: 20 Ngày soạn:01/01/2018 Tiết: 39 Ngày dạy: 08/01/2018 Bi 29 Axit cacbônic muối cacbônat I Mục tiêu KT: HS biết đợc: - Axit cacbônic axit yếu, không bền - Muối cacbônat có tính chất cđa mi nh: td víi axit, td víi dd kiỊm, td với dung dịch muối - Ngoài muối cacbônát dễ phân huỷ nhiệt độ cao tạo thành CO2 KN: - Biết tiến hành thí nghiệm để chứng minh tính chất hoá học muối cacbônat - Biết quan sát tợng, giải thích rút kết luận II Đồ dùng dạy học: Hoá chất: NaHCO3, Na2CO3, K2CO3, Ca(OH)2, CaCl2, HCl Dơng cơ: èng nghiƯm, èng hót, cốc đựng nớc, giá đựng III Tiến trình giảng dạy I Axit cacbônic H2CO3 Trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Giới thiệu hoà tan CO2 Trả lời: vào nớc - CO2 có đâu? Tính chất hóa học Gv:Yêu cầu HS nhớ lại thí HS nhớ lại tợng tí nghiệm sục khí CO2 vào nnghiệm trả lời câu ớc hỏi: - Sục khÝ CO2 vµo níc giÊy - H2CO3 lµ axit u lµm q tÝm chun thµnh q tÝm chun thµnh mµu đỏ nhạt Vậy em có màu đỏ nhạt kết luận gì? - H2CO3 axit không bền - Đun nhẹ dd quỳ tím phân huỷ thành CO2 màu sắc ban đầu sao? H2O H2CO3 CO2 + H2O II Muối cacbônat Phân loại Gv yêu cầu HS ng/c SGK HS ng/c thông tin nắm rút kiến thức kiến thức loại: - Muối trung hoà: (= CO3) muèi cacb«nat - Muèi axit: ( - HCO3) hiđrô Giỏo viờn: Nguyn Hu Ngha Trng THCS Xó Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học cacb«nat Tính chất Gv yêu cầu HS ng/c SGK HS ng/c thông tin nắm rút kiến thức kiến thức loại: - Muối trung hoà: (= CO3) muối cacbônat - Muối axit: ( - HCO3) hiđrô cacbônat - Chúng ta ®· ®ỵc häc tÝnh a, TÝnh tan tan cđa mi Em h·y cho b, TÝnh chÊt ho¸ häc biÕt tÝnh tan muối + Tác dụng với axit cacbônat? -Cả ống nghiệm có bọt khí thoát Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O +CO2 NaHCO3 + HCl - Em dự đoán tính NaCl + H2O +CO2 chÊt ho¸ häc cđa mi + T¸c dơng víi dung dịch cacbonat? bazơ GV hớng dẫn nhóm HS HS tiÕn hµnh thÝ nghiƯm lµm thÝ nghiƯm : theo hớng dẫn nêu Cho Na2CO3 NaHCO3 tác tợng dụng với HCl - Nêu tợng: -Có - Hiện tợng xảy ntn? đục trắng xuất - Viết phơng trình phản Ptr: K2CO3 + Ca(OH)2 øng? CaCO3 + 2KOH HS nghe vµ ghi bµi - Qua thÝ nghiÖm em kÕt VD: 2NaHCO3 + Ca(OH)2 luËn điều gì? CaCO3 + GV hớng dẫn nhóm HS làm thí nghiệm : Cho K2CO3 tác dụng với Ca(OH)2 - Hiện tợng xảy ntn? - Viết phơng trình phản ứng? GV lấy ví dụ: Na2CO3 + KOH - Qua thí nghiệm em kết luận điều gì? - GV giíi thiƯu víi HS : GV híng dÉn c¸c nhãm HS Na2CO3 + 2H2O + T¸c dơng víi dung dịch muối HS : Làm thí nghiệm theo nhóm - Nêu tợng: -Có đục trắng xuất Ptr: Na2CO3 + CaCl2 → CaCO3 + 2NaCl + Muèi cacb«nat bị phân huỷ Nhiều muối cacbônat (trừ muối cacbônat kim loại kiềm ) bị nhiệt phân huỷ Giỏo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giỏo ỏn Húa hc làm thí nghiệm : giải phóng khí cacbônic Cho Na2CO3 tác dụng với Ptr: : 2NaHCO3 → Na2CO3 CaCl2 + H2O + CO2 - HiÖn tợng xảy ntn? CaCO3 CaO + CO2 - Viết phơng trình phản ứng? GV lấy ví dụ: K2CO3 + NaCl - Qua thÝ nghiƯm em kÕt ln ®iỊu gì? ứng dụng Yêu cầu HS đọc SGK nêu HS đọc thông tin nắm ứng dụng kiến thức III Chu trình cacbon tự nhiên GV sử dụng hình vẻ 17 - HS nghe ghi giới thiệu chu trình cacbon Trong tự nhiên cacbon tự nhiên chuyển hoá từ dạng sang dạng khác thờng xuyên, liên tục theo chu Tớch hp: Vậy chu trình CO2 ngồi có tác hại tr×nh khÐp kÝn Cđng cè: Trả lời câu hỏi 1, SGK Dặn dò: Học làm tập SGK Giỏo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Tuần: 20 Ngày soạn:01/01/2018 Tiết: 40 Ngày dạy: 10/01/2018 Bài 30: si lic c«ng nghiƯp silicát I Mục tiêu KT: HS biết đợc: - Si lic phi kim hoạt đọng hoá học yếu Si lic chất bán dẫn - Si lic ôxit chất có nhiều thiên nhiên dạng đất sét, cao lanh, thạch anh Si lic oxit oxit axit - Từ vật liệu đất sét, cát kết hợp với vật liệu khác kỉ thuật khác nhau, công nghiệp silicát sản xuất sản phẩm khác có nhiều ứng dụng thực tế nh: đồ gốm, xi măng, thuỷ tinh KN: - Biết sử dụng kiến thức thực tế để xây dựng kiến thức II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh đồ gốm sứ, thuỷ tinh, xi măng III Tiến trình giảng dạy ổn định Bài củ: - Trình bày tính chất hoá học muối cacbônat? Viết phơng trình? Bài mới: I Si lic KHHH: Si NTK: 28 Trạng thái thiên nhiên Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Yêu cầu HS ng/c thông tin SGK Ng/ c thông tin trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Si lic nguyên tố phổ biến - Trạng thái thiên nhiên cña thø sau oxi silic? - Si lic chiÕm 1/4 khối lợng vỏ - Trong tự nhiên si lic có trái đất đâu? - Không tồn dạng đơn chất - Các hợp chất tồn nhiều đất sét, cát trắng Tính chất Yêu cầu HS ng/c thông tin SGK HS trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi * Si lic chất rắn màu xám, - Si lic có tính chất vật khó nóng chảy lí ? - Có vẻ sáng kim loại Giỏo viờn: Nguyn Hu Ngha Trng THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học - DÉn ®iƯn kÐm - Tinh thĨ si lÝc tinh khiết chất bán dẫn - Si lic có tính chất hoá * Là phi kim hoạt động hoá học học ? yếu cacbon, clo Tác dụng víi oxi ë nhiƯt ®é cao Si + O2 → SiO2 - Si lic cã øng dơng g× ? * Si lic đợc dùng làm vật liệu bán dẫn kỉ thuật điện tử đợc dùng để chế tạo pin mặt trời II Si lic oxit SiO2 - Si lic ioxit thuộc loại oxit nào? Vì sao? Tính chất hoá học HS thảo luận nhóm ghi nội nó? GV yêu cầu HS thảo luận nhóm dung bảng nh sau: SiO2 oxit axit ghi lại ý kiến nhóm vào Tính chất hoá học SiO2 bảng - Tác dụng với kiềm nhiệt độ cao SiO2 + 2NaOH → Na2SiO3 + H2O - T¸c dơng với oxit bazơ nhiệt độ cao GV dán nội dung b¶ng cđa SiO2 + CaO → CaSiO3 nhãm nhóm khác nhận - SiO2 không phản với nớc xét bổ sung GV tổng kết III Sơ lợc vỊ c«ng nghiƯp silicat Tích hợp GV giíi thiƯu: C«ng Tr li nghiệp silicat gồm sản xuất đồ gốm, thuỷ tinh, xi măng từ hợp chất tự nhiên silic cơng nghiệp silicat có gây nhiễm mơi trng khụng? Sản xuất đồ gốm , sứ Yêu cầu HS quan sát mẫu vật, - Sản phẩm đồ gốm sứ tranh ảnh kể tên sản gồm: gạch ngói, gạch chịu phẩm ngành công nghiệp lửa, sành sứ sản xuất đồ gốm, sứ? - Nguyên liệu để sản xuất? a,Nguyên liệu : Đất sét, - Kể tên sở sản xuất đồ thạch anh, fenpat gốm sứ Việt Nam? c, Kể tên së s¶n xuÊt Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Sản xuất xi măng Yêu cầu nhóm đọc thông HS ng/c thông tin, thảo tin SGK thảo luận nhóm luận nhóm trả lời câu hỏi theo nội dung - Thành phần xi - Thành phần xi măng canxi silicat măng canxi aluminat - Nguyên liệu - Cơ sở sản xuất xi măng nớc ta Sản xuất thuỷ tinh Cho HS quan sát mẫu vật HS nêu nội dung thuỷ tinh, đọc SGK nêu nội dung sau: - Cơ sở sản xuất Củng cố - Dặn dò: Học trả lời c©u hái SGK Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Tuần: 21 Ngày soạn:10/01/2018 Tiết: 41 Ngày dạy: 17/01/2018 s¬ lợc bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học I Mục tiêu KT: HS biết: a, Nguyên tắc xếp nguyên tố theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử b, Cấu tạo bảng hệ thống tuần hồn gồm: ngun tố, chu kì, nhóm - Ô nguyên tố cho biết: số hiệu nguyên tử, KHHH, tên nguyên tố, nguyên tử khối - Chu kì: Gồm nguyên tố có số lớp electron nguyên tử xếp thành hàng ngang theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân ngun tử - Nhóm: gồm nguyên tố mà nguyên tử có số electron lớp xếp thành cột dọc theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân KN: Biết vị trí nguyên tố bảng suy cấu tạo nguyên tử ngược lại II Đồ dùng dạy học: Bảng tuần hoàn nguyên tố hố học III Tiến trình giảng dạy ổn định Bài củ: - Trình bày tính chất silic silic oxit? Viết phương trình minh hoạ? - Cơng nghiệp silicat gì? Kể tên ngành công nghiệp silicát học cho biết nguyên liệu để sản xuất? Bài mới: I Nguyên tắc xếp nguyên tố bảng hệ thống tuần hon Hoạt động giáo viên Hoạt động HS GV giới thiệu bảng hệ thống HS nghe ghi tuần hoàn nhà bác học Bảng hệ thống tuần hàon có Menđeleep 100 nguyên tố đợc Giới thiệu sở xếp xếp theo chiều tăng dần bảng hệ thống tuần hoàn điện tích hạt nhân nguyên tử I Cấu tạo bảng tuân hoàn Hoạt động giáo viên Hoạt động HS GV giới thiệu khái quát bảng hệ thống HS nhận xét: tuần hồn: Ơ ngun tố -Ơ Ơ ngun tố cho biết: - Chu kì - Số hiệu nguyên tử (số thứ tự - Nhóm nguyên tố):số hiệu ngn tử có số Sau treo sơ đồ 12 phóng to lên trị số điện tích hạt nhân Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học bảng, yêu cầu HS quan sát nhận xét GV gọi HS giải thích só ngun tố Mg số electron nguyên tử - Kí hiệu hoá học - Tên nguyên tố - Nguyên tử khối GV Yêu cầu HS quan sát ô 13, 15, VD: Ô nguyên tố Mg 17 cho biết ý nghĩa kí hiệu - Số hiệu nguyên tử Mg 12 cho số biết: GV u cầu nhóm quan sát bảng + Mg ô số 12 hệ thống tuần hồn cho biết + Điện tích hạt nhân + 12 - Bảng hệ thống tuần hồn có bao + Có 12 electron nguyên tử nhiêu chu kì, chu kì có - Kí hiệu hoá học nguyên tố là: hàng? Mg - Tên nguyên tố: Magiê - Nguyên tử khối: 24 Chu kì HS thảo luận nhóm nội dung mà GV đưa - Bảng tuần hồn có chu kì đó: Chu kì 1,2,3 chu kì nhỏ Chu kì 4, 5, 6, chu kì lớn - Trong chu kì từ trái sang phải điện tích hạt nhân tăng dần Nhóm HS thảo luận nhóm theo nội dung mà GV yêu cầu Đại diện nhóm trình bày - Bảng hệ thống tuần hồn có nhóm đánh số thứ tự từ I → VIII - Điện tích hạt nhân nguyên tử tăng dần từ xuống - Điện tích hạt nhân nguyên tử chu kì thay đổi ntn? - Số lớp e nguyên tử ngun tố chu kì có đặc điểm gì? GV gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm - Qua tìm hiểu em có nhận xét chu kì? Yêu cầu HS quan sát bảng hệ thống tuần hoàn, đồng thời quan sát cấu tạo nguyên tử thảo luận theo nội dung sau - Bảng tuần hồn có nhóm? - Trong nhóm, điện tích hạt nhân ngun tử nguyên tố thay đổi ntn? - Qua tìm hiểu em có nhận xét nhóm ngun tố? Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Dặn dò: Học làm bµi tËp: SGK Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Tuần: 21 Ngày soạn:10/01/2018 Tiết: 42 Ngày dạy: 19/01/2018 Bi 31: sơ lợc bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học I Mục tiêu KT: HS biết - Quy luật biến đổi tính chất chu kì, nhóm, ¸p dơng víi chu k× 2, 3, nhãm I, VII - Dựa vào vị trí ô nguyên tố ( 20 nguyên tố đầu) suy cấu tạo nguyên tử, tính chất nguyên tố ngợc lại KN: - Dự đoán tính chất nguyên tố biết vị trí bảng hệ thống tuần hoàn - Biết cấu tạo nguyên tử nguyên tố suy tính chất vị trí II Đồ dùng dạy học: - Bảng hệ thống tuần hoàn nguyên tố hoá học III Tiến trình giảng dạy ổn định Bài củ: - Em nêu cấu tạo bảng hệ thống tuần hoàn? - Gọi HS chữa tập Bài mới: III Sự biến thiên tính chất nguyên tố bảng tuần hoàn Trong chu kì Hoạt động giáo viên Hoạt động HS GV yêu cầu HS nhớ lại kiến HS nhớ lại kiến thức thảo thức củ dãy hoạt động luận theo nội dung GV hớng hoá học kim loại, tính dẫn chất hoá học KL Pk - Ghi lại ý kiến nhóm Quan sát nguyên tố thuộc m×nh chu k× 2, nhËn xÐt theo - ý kiến sau thông nội dung đạt đợc: - Đi từ đầu đến cuối chu kì * Khi từ đầu đến cuối chu theo chiều tăng dần kì theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân: điện tích hạt nhân số e + Sự thay đổi số e lớp lớp nguyên tử ntn? tăng dần từ đến + Tính kim loại tính phi - Đầu chu kì KL mạnh, kim nguyên tố thay cuối chu kì PK mạnh, kÕt Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học ®ỉi ntn? thúc chu kì khí GV bổ sung: Số e - Tính KL nguyên tố nguyên tố tăng dần từ đến giảm dần, tính PK lặp lại cách nguyên tố tăng dần tuầnhoàn chu kì sau HS lµm bµi tËp vµo vë GV đọc néi dung tập a, Tính kim loại giảm dần theo Bài tập 1: Sắp xếp lại thứ tự: Na, Mg, Al, Si nguyên tố theo thứ tự Tính kim loại giảm dần: Si, Mg, b, Tính PK giảm dần theo Al, Na thø tù : F, O, N, C b, Tính PK giảm dần: C, O, N, F Trong nhóm Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận HS thảo luận thống ý với nội dung GV chiếu lên kiến nh sau: hình Quan sát nhóm I vµ nhãm VII - Trong cïng mét nhãm dựa vào tính chất hoá học từ xuống (theo chiều tăng nguyên tố biết, cho dần điện tích hạt nhân) biết: cấu tạo lớp vỏ nguyên tử - Số lớp e số e lớp nguyên tố có đặc nguyên tố điểm nh sau: nhóm có đặc điểm ntn? + Số lớp e tăng dần từ 1- - Tính KL tính PK + Số e lớp nguyên tố nhóm thay đổi ntn? - Tính chất nguyên tố thay đổi nh sau: Tính kim loại Yêu cầu HS làm BT 2: Sắp xếp giảm dần đồng thời tính PK lại nguyên tố theo thứ tự tăng dần a, Tính kim loại giảm dần: K, HS làm tập vào Mg, Na, Al a, Tính kim loại giảm dần theo b, Tính PK giảm dần: S, Cl, F, thứ tự: K, Na, Mg, Al P b, Tính PK giảm dần theo thø tù : F,Cl, S, P III ý nghÜa bảng hệ thống tuần hoàn nguyên tố hoá học GV: Khi biết vị trí HS trả lời nguyên tố bảng hệ Biết vị trí nguyên tố, ta thống tuần hoàn ta suy đoán đợc cấu tạo đoán đợc điểm nguyên tử tính chất nguyên tử đó? nguyên tố Cấu tạo nguyên tử nguyên VD: BiÕt nguyªn tè A cã sè tè A nh sau:- ZA = 17; Điện hiệu 17, chu kì 3, nhóm VII tích hạt nhân = 17; Có 17 10 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Câu 3(3 đ): Đốt cháy hoàn toàn 9,2 gam rượu etylic oxi dư thu khí cacbonđioxit nước a Viết phương trình hóa học xảy ra? b Tính khối lượng khí cacbonđioxit khối lượng nước tạo thành? (Cho nguyên tử khối nguyên tố: O = 16 ; C = 12 ; H = 1) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2017-2018 Mơn: Hóa học I TRẮC NGHIỆM (3điểm ) Mỗi câu học sinh khoanh 0,25 điểm : Câu 10 11 12 Đáp án D A B B C C B D B A C C II TỰ LUẬN (7 điểm ) Câu Đáp án - Trích chất lỏng hóa chất đựng vào ống nghiệm làm mẫu thử: - Cho quỳ tím vào mẫu thử: +Mẫu làm quỳ tím hóa đỏ � CH3COOH +2 mẫu khơng làm đổi màu quỳ tím � C2H5OH ,C6H6 - Cho kim loại Natri vào mẫu thử lại: +Mẫu phản ứng tạo khí khơng màu bay � C2H5OH Phương trình phản ứng: 2C2H50H + 2Na 2C2H50Na + H2 + Mẫu không phản ứng � C6H6 Axit t0 C2H4 + H2O C2H5OH Mengiam Câu2 � 2530 C C2H5OH(dd)+ O2((k) ���� CH3COOH + H2O Điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0 C2H5OH + CH3COOH t H SO4 dac ,t ���� � � ����� � CH3COOC2H5 + H2O CH 3COOC2 H NaOH � CH 3COONa C2 H 5OH Câu 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm a, Phương trình hóa học: t0 C2 H 6O 3O2 � 2CO2 3H 2O b) Số mol rượu etylic là: nC2 H6 O m 9, 0, 2( mol ) M 46 điểm 0,5 điểm t0 C2 H 6O 3O2 � 2CO2 3H 2O � mol Theo phản ứng: mol mol � Theo đề cho: 0,2 mol 0,4 mol 0,6 mol - Khối lượng CO2 thu : mCO2 nCO2 �M CO2 0, �44 17, 6( gam) 0,5 điểm 0,5 điểm 82 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học - Khối lượng H 2O thu : mH 2O nH 2O �M H 2O 0, � 18 10, 8( gam) 0,5 điểm (0,25đ) *Lưu ý:Học sinh giải cách khác cho điểm tối đa 83 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Tuần: 34 Tiết: 70 Giáo án Hóa học Ngày soạn: 20/4/2018 Ngày kiểm: TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: KIẾN THỨC: - Biết nhận công thức cấu tạo hiđrocacbon dẫn xuất hiđrocacbon, chất hóa học rượu etylic axit axetic, điều chế - Phân biệt tính chất hóa học loại hợp chất hữu - Biết tính chất hoá học kim loại ,phi kim - Viết PTHH biểu diễn sơ đồ chuyển hóa hợp chất hữu - Hiểu tính chất hóa học rượu etylic axit axetic, dựa vào đặc điểm cấu tạo để suy tính chất hóa học, phương pháp phân biệt dung dịch benzen với rượu etylic axit axetic - Vận dụng tính chất hố học kim loại phi kim tính theo PTHH - Vận dụng bước tính theo PTHH sản phẩm đốt chất hữu KĨ NĂNG - Tính tốn, lập phương trình hóa học, làm việc độc lập THÁI ĐỘ - Trung thực, ý thức học tập, u thích mơn học Câu 1: Chất sau không tác dụng với Oxi A Fe B H2 C Cu D Ag Câu 2: Ngâm bột Fe vào dung dịch CuSO4 sau thời gian lọc ,sấy khô chất rắn đem cân thấy khối lượng chất rắn: A Nặng khối lượng Fe ban đầu B Bằng khối lượng Fe ban đầu C Nhẹ khối lượng Fe ban đầu D Gấp hai lần khối lượng Fe ban đầu Câu 3: Công thức cấu tạo axit axetic A C2H6O B CH3–COOH C C4H1 D CH3–O–CH3 Câu 4: Trong chất sau chất tác dụng với Natri: A CH3–CH3 B CH3–CH2–COOH C C6H6 D CH3–O–CH3 Câu 5: Trong 200 ml dung dịch rượu 45 chứa số ml rượu etylic nguyên chất là: A 100ml B 150ml C 90ml D 200ml Câu 6: Axit axetic không phản ứng với: A NaOH B Na2CO3 C Cu D Al Câu7: Dãy gồm chất hiđrocacbon ? A C2H4; CH4; C2H5Cl B C3H6; C4H10; C2H4 C C2H4; CH4; C3H7Cl D C3H6; C2H5Cl; C3H7Cl Câu : Dãy gồm chất dẫn xuất hiđrocacbon ? A CH3NO2; CH4; C2H5Cl B C3H6; C4H10; CH3NO2 C C2H5OH; CH4; C3H7Cl D C2H5OH; C6H12O6; C12H22O11 Câu 9: Dãy chất sau làm màu dung dịch brôm? A CH4, C2H4 B C2H4, C2H2 84 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học C C2H6, C2H4 D C2H6, C2H2 Câu 10: Dãy chất phản ứng với kim loại Na? A C2H5OH, CH3COOH B C2H5OH, C6H6 C C6H6, CH3COOH D C2H6 , CH3COOH Câu 11: Rượu etylic điều chế phương pháp sau đây: B Chưng cất B Từ etilen C Lên men tinh bột, đường từ etilen D Lên men tinh bột đường Câu 12: Cặp chất sau không phản ứng với nhau? A Na2CO3 dung dịch CH3COOH B Na dung dịch C2H5OH C Cu dung dịch CH3COOH D Al dung dịch CH3COOH II Tự luận: (7 đ): Câu 1(2đ): Có lọ hóa chất nhãn chứa chất lỏng C 2H5OH, C6H6 CH3COOH Nêu phương pháp hóa học để phân biệt chất lỏng trên? (viết phương trình phản ứng xảy – có) Câu 2(2đ): Viết phương trình phản ứng hóa học theo chuỗi biến hóa sau: (Ghi rõ điều kiện – có) C2H4 C2H5OH CH3COOH CH3COOC2H5 CH3COONa Câu 3(3 đ): Đốt cháy hoàn toàn 9,2 gam rượu etylic oxi dư thu khí cacbonđioxit nước a Viết phương trình hóa học xảy ra? b Tính khối lượng khí cacbonđioxit khối lượng nước tạo thành? (Cho nguyên tử khối nguyên tố: O = 16 ; C = 12 ; H = 1) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM II TỰ LUẬN (7 điểm ) Câu Đáp án - Trích chất lỏng hóa chất đựng vào ống nghiệm làm mẫu thử: - Cho quỳ tím vào mẫu thử: +Mẫu làm quỳ tím hóa đỏ � CH3COOH +2 mẫu không làm đổi màu quỳ tím � C2H5OH ,C6H6 - Cho kim loại Natri vào mẫu thử lại: +Mẫu phản ứng tạo khí khơng màu bay � C2H5OH Phương trình phản ứng: 2C2H50H + 2Na 2C2H50Na + H2 + Mẫu không phản ứng � C6H6 Điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 85 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Axit t0 C2H4 + H2O Câu2 Giáo án Hóa học C2H5OH Mengiam 25300 C ���� � C2H5OH(dd)+ O2((k) CH3COOH 0,5 điểm + H2O H SO4 dac ,t C2H5OH + CH3COOH t ����� � ����� � CH3COOC2H5 + H2O CH 3COOC2 H NaOH � CH 3COONa C2 H 5OH Câu 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm a, Phương trình hóa học: t0 C2 H 6O 3O2 � 2CO2 3H 2O b) Số mol rượu etylic là: nC2 H6 O m 9, 0, 2( mol ) M 46 điểm 0,5 điểm t0 C2 H 6O 3O2 � 2CO2 3H 2O � mol Theo phản ứng: mol mol � Theo đề cho: 0,2 mol 0,4 mol 0,6 mol - Khối lượng CO2 thu : mCO2 nCO2 �M CO2 0, �44 17, 6( gam) 0,5 điểm 0,5 điểm - Khối lượng H 2O thu : mH 2O nH 2O �M H 2O 0, � 18 10, 8( gam) 0,5 điểm (0,25đ) *Lưu ý:Học sinh giải cách khác cho điểm tối đa 86 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Tuần: 36 Ngày soạn: 2/5/2017 Tiết: 71 Ngy dy: 17/5/2017 tinh bột xenlulozơ I Mục tiêu - Nắm đợc công thức chung, đặc điểm cấu tạo phân tử tinh bột xenlulozơ - Nắm đợc tính chất vật lí, tính chất hoá học ứng dụng tinh bột xenlulozơ - Viết đợc phơng trình phản ứng thuỷ phân tinh bột xenlulozơ phản ứng tạo thành chất xanh II Đồ dùng dạy học: Hoá chất: Tinh bột, xenlulozơ, iôt, nớc Dụng cụ: ống nghiệm, ống hút, đèn cồn Tranh: ứng dụng tinh bột xelulozơ III Tiến trình giảng dạy ổn định Bài củ: - Nêu tính chất vật lí tính chất hoá học saccarozơ? - Gọi HS làm tập 2, Bài mới: I Trạng thái tự nhiên Hoạt động GV Hoạt động HS - En cho biết trạng thái HS trả lời câu hỏi tự nhiên tinh bột - Tinh bột có nhiều xenlulôzơ? loại hạt, quả, củ nh: lúa, ngô, khoai, sắn - Xenlulôzơ: có nhiều sợi bông, tre, gỗ, nứa II Tính chất vật lí GV yêu cầu nhóm tiến HS tiến hành thí nghiệm hành thí nghiệm: quan sát Lần lợt cho tinh bột xenlulôzơ vào ống HS: Nêu tợng: nghiệm, thêm nớc vào lắc - Tinh bột chất rắn, nhẹ, sau đun nóng không tan nớc ống nghiệm nhiệt độ thờng, nhng tan Quan sát trạng thái, màu đợc nớc nóng tạo sắc, hoà tan nớc thành dd keo gäi lµ hå tinh cđa tinh bét vµ xenlulôzơ bột trớc sau đun nóng - Xenlulozơ chất rắn 87 Giỏo viờn: Nguyn Hu Ngha Trng THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học GV gọi đại diện nhóm nêu tợng màu trắng, không tan nớc đun nóng III Đặc điểm cấu tạo phân tử GV giới thiệu HS nghe ghi - Tinh bột xenlulozơ cã ph©n tư khèi rÊt lín - Ph©n tư tinh bột xenlulozơ đợc tạo thành nhiều nhóm (- C6H10O5 -) liªn kÕt víi nhau: - C6H10O5 - C6H10O5 - C6H10O5 C6H10O5 - ViÕt gän: (- C6H10O5 -)n - Nhóm : - C6H10O5 - đợc gọi mắt xích phân tử - Số mắt xích phân tử tinh bột phân tử xenlulozơ Tinh bét: n = 200 → 000 Xenluloz¬: n = 10 000 → 14 000 IV TÝnh chÊt ho¸ học Phản ứng thuỷ phân GV giới thiệu: HS nghe ghi - Khi đun nóng dd axit loãng, tinh bột xenlulozơ bị thuỷ phân thành glucôzơ Axit, t (- C6H10O5 -)n + nH2O n C6H12O6 - nhiệt độ thờng, tinh bột xenlulozơ bị thuỷ phân thành glucôzơ nhờ xúc tác enzim thích hợp Tác dụng iôt với tinh bột GV yêu cầu HS làm thí HS làm thí nghiệm nghiệm: - Nhỏ vài giọt dd iôt vào HS nêu tợng ống nghiệm đựng hồ tinh - Nhỏ dd iot vào hồ tinh bột bột, quan sát thấy xuất hiƯn mµu 88 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học - §un nãng èng nghiƯm, xanh quan s¸t - §un nãng, màu xanh biến GV yêu cầu HS nêu tmất, để nguội lại ợng thí nghiệm GV: Dựa vào tợng thí nghiệm iôt đợc dùng để nhận biÕt hå tinh bét V øng dơng GV giíi thiƯu: Tinh bột xenlulôzơ đợc tạo thành nhờ trình quang hỵp 6nCO2 +5n H2O Clorophin(- Tõ thùc tÕ em h·y cho C6H10O5 -)n biÕt øng dơng cđa tinh bét, +6n O2 xenlulozơ? + Tinh bột lơng thực quan trọng ngời, nguyên liệu để sản xuất đờng glucozơ rợu etylic + Xenlulozơ: SX giấy, vật liệu xây dựng, đồ dùng gia đình, vải sợi Củng cố: - Từ nguyên liệu đầu tinh bột viết phơng trình phản ứng điều chế etyl axetat? Dặn dò: Học làm tập - SGK 89 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Tuần: 36 Ngày soạn: 2/5/2017 Tiết: 72 Ngày dạy: 18/5/2017 prôtêin I Mục tiêu: KT: - Nắm đợc prôtêin chất thiếu thể sống - Nắm đợc prôtêin có khối lợng phân tử lớn có cấu tạo phân tử phức tạp nhiều aminô axit tạo nên - Nắm đợc phản ứng quan trọng prôtêin thuỷ phân ®«ng tơ KN: - VËn dơng kiÕn thøc ®· häc prôtêin để giải thích số tợng thực tế II Đồ dùng dạy học: Hoá chất: Lòng trắng trøng, H2O, C2H5OH, tãc Dơng cơ: Cèc, èng nghiƯm, kĐp gỗ, đèn cồn, ống hút III Tiến trình giảng dạy ổn định Bài củ: - Nêu đặc điểm cấu tạo phân tử tinh bột xenlulôzơ? Tính chất hoá học chúng? - Gọi HS chữa tập 1, 2, SGK Bài mới: I Trạng thái Hoạt động giáo viên - Từ sinh học biết prôtêin Vậy prôtêin có đâu? tự nhiên Hoạt động HS - Prôtêin có thể ngời, động vật thực vật nh: thịt, trứng, sữa, máu, sừng tóc móng, rễ, thân, II Thành phần cấu tạo phân tử Thành phần nguyên tố GV giới thiệu chiếu lên HS nghe ghi hình - Thành phần nguyên tè 90 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học chđ u prôtêin C, H, O, N lợng nhỏ S, P, Kl GV giới thiệu chiếu lên Cấu tạo phân tử hình - Prôtêin có phân tử khối lớn từ vài vạn đến vài triệu đvC có cấu tạo phức tạp nhiều mắt xích cấu tạo nên - Mỗi mắt xích phân tử aminôaxit: aminoaxit đơn giản là: H2N- CH2 COOH III Tính chất Phản ứng thuỷ phân GV giới thiệu Khi đun nóng prôtêỉntong dd axit bazơ prôtêin - Em viết phơng trình bị thuỷ phân sinh chữ minoaxit Prôtêin + H2O Axit , t cao Hỗn hợp aminoaxit Sự phân huỷ nhiệt Khi đun nóng mạnh nớc prôtêin bị GV hớng dẫn HS làm thí phân huỷ tạo nghiệm chất bay có mùi khét Cho lòng trắng trứng Sự đông tụ vµo èng nghiƯm HS lµm thÝ nghiƯm theo - ống 1: thêm nớc lắc nhóm nhẹ đun nóng - ống 2: cho thêm rợu lắc GV gọi HS nêu tợng HS nêu tợng: Xuất rút nhận xét kết tủa trắng ống nghiệm Nhận xét: Khi đun nóng cho thêm rợu etylic, lòng trắng trứng bị kết tủa KL: Một số prôtêin tan đợc nớc tạo thành dung dịch keo, đun nóng thêm hoá chất vào dd thờng xảy kÕt 91 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học tđa HiƯn tợng gọi đông tụ IV ứng dụng - Em nêu ứng - Làm thức ăn, làm nguyên dụng prôtêin? liệu cho CN: dệt, da, mÜ nghƯ Cđng cè: - Em h·y nªu tợng xảy vắt chanh vào sữa bò sữa đậu nành? Dặn dò: Bài tập nhµ - SGK 92 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Tuần: 37 Ngày soạn: 12/5/2017 Tiết: 73 Ngày dy: 23/5/2017 pôlime I Mục tiêu - Nêu đợc định nghĩa, cấu tạo cách phân loại, tính chất chung pôlime - Từ công thức cấu tạo số pôlime viết công thức tổng quát từ suy công thức monome ngợc lại II Đồ dùng dạy học: III Tiến trình giảng dạy ổn định Bài củ: - Trình bày trạng thái tự nhiên, thành phần cấu tạo prôtêin? - Trình bày tính chất hoá học prôtêin? Bài mới: Pôlime gì? Hoạt động giáo viên Hoạt động HS GV dẫn dắt vấn đề HS nêu định nghĩa yêu cầu HS đọc thông tin - Polime chất có SGK phân tử khối lớn, - Polime gì? nhiều mắt xích liên kết với - Polime đợc phân loại ntn? - Theo nguồn gốc polime đợc chia làm loại: + Polime thiên nhiên: tinh bột, tơ tằm + Polime tổng hợp: polietilen, PVC Cấu tạo tính chất a Cấu tạo GV gọi HS đọc SGK - Cấu tạo polime nhiều mắt xích cấu tạo nªn VD: Tinh bét (C6H10O5)n PE: (CH2- CH2)n GV giíi thiệu hình vẽ sơ PVC: (CH2- CHCl)n đồ mạch polime - Các mắt xích kiên kết với tạo thành mạch thẳng mạch GV yêu cầu HS liên hệ thực nhánh tế rút tính chất b Tính chất polime - Các polime thờng chÊt 93 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lch Hi Thng Giỏo ỏn Húa hc rắn, không bay - Hầu hết polime không tan nớc dung môi thờng Củng cố: Bài tập Hãy mắt xích phân tử polime sau: PVC, Polipropilen, Poli etilen Bài tập 5SGK Dặn dò: Học làm tËp: 1, 2, SGK 94 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Tuần: 37 Ngày soạn: 17/5/2017 Tiết: 74 Ngày dy: 24/5/2017 pôlime I Mục tiêu - Nêu đợc định nghĩa, cấu tạo cách phân loại, tính chất chung pôlime - Từ công thức cấu tạo số pôlime viết công thức tổng quát từ suy công thức monome ngợc lại II Đồ dùng dạy học: III Tiến trình giảng dạy ổn định Bài củ: - Trình bày trạng thái tự nhiên, thành phần cấu tạo prôtêin? - Trình bày tính chất hoá học prôtêin? Bài mới: Pôlime gì? Hoạt động giáo viên Hoạt động HS GV dẫn dắt vấn đề HS nêu định nghĩa yêu cầu HS đọc thông tin - Polime chất có SGK phân tử khối lớn, - Polime gì? nhiều mắt xích liên kết với - Polime đợc phân loại ntn? - Theo nguồn gốc polime đợc chia làm loại: + Polime thiên nhiên: tinh bột, tơ tằm + Polime tổng hợp: polietilen, PVC Cấu tạo tính chất a Cấu tạo GV gọi HS đọc SGK - Cấu tạo polime nhiều mắt xích cấu tạo nªn VD: Tinh bét (C6H10O5)n PE: (CH2- CH2)n GV giíi thiệu hình vẽ sơ PVC: (CH2- CHCl)n đồ mạch polime - Các mắt xích kiên kết với tạo thành mạch thẳng mạch GV yêu cầu HS liên hệ thực nhánh tế rút tính chất b Tính chất polime - Các polime thờng chất rắn, không bay 95 Giỏo viờn: Nguyn Hu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa hc - Hầu hết polime không tan nớc dung môi thờng Củng cố: Bài tập Hãy mắt xích phân tử polime sau: PVC, Polipropilen, Poli etilen Bài tập 5SGK Dặn dò: Học làm tËp: 1, 2, SGK 96 Giáo viên: Nguyễn Hữu Nghĩa ... Hữu Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Tuần: 21 Ngày soạn:10/01 /2018 Tiết: 42 Ngy dy: 19/ 01 /2018 Bi 31: sơ lợc bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học I Mục tiêu KT: HS biÕt - Quy lt... , không dán nhãn: CH4, C2H4, CO2 Dặn dò: Bài tập nhà - SGK Tuần: Ngày soạn:12/02 /2018 Tiết: 49 Ngày dạy: 22/02 /2018 Bài 38: axEtilen C2H2 = 26 I Mơc tiªu KT: - Nắm đợc CTCT, tính chất vật lí,... Nghĩa Trường THCS Xã Lịch Hội Thượng Giáo án Hóa học Tuần: Ngày soạn:12/02 /2018 Tiết: 50 Ngày dạy: 24/02 /2018 Bài 39: ben zen c6h6 = 78 I Mục tiêu KT: - Nắm đợc CTCT benzen - Nắm đợc tính chất