“Conditionals – wishes” là một trong những mảng kiến thức quan trọng thường thấy xuất hiện trong đề thi đại học ở cả hai phần như Lexico Grammar và phần Sentence Tranfornation (chuyển đổi cấu trúc tương đương). Nhìn chung các em học sinh thường có thể làm được các bài tập có liên quan đến câu điều kiện thông thường như loại I, II và III. Tuy nhiên khi gặp phải những câu là câu điều kiện lẫn lộn “mixed conditionals” hoặc một số những cấu trúc câu điều kiện khác mà yêu cầu của đề thi đại học chủ yếu liên quan tới các phần đó thì học sinh thường hay bị lúng túng, nhầm lẫn.
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ……… TRƯỜNG ………………… - - -*** - - - BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN: TIẾNG ANH CHUYÊN ĐỀ: CONDITIONALS – WISHES G/v Thực hiện: ……… Năm học:……………… GIỚI THIỆU Ngữ pháp phần quan trọng việc học ngoại ngữ Nắm ngữ pháp giúp người học nghe, nói, đọc viết ngơn ngữ mà học Đối với em học sinh theo học khối D, A1 việc nắm vững ngữ pháp Tiếng anh giúp em dành điểm cao kì thi đặc biệt kì thi vào Đại học “Conditionals – wishes” mảng kiến thức quan trọng thường thấy xuất đề thi đại học hai phần Lexico Grammar phần Sentence Tranfornation (chuyển đổi cấu trúc tương đương) Nhìn chung em học sinh thường làm tập có liên quan đến câu điều kiện thông thường loại I, II III Tuy nhiên gặp phải câu câu điều kiện lẫn lộn “mixed conditionals” số cấu trúc câu điều kiện khác mà yêu cầu đề thi đại học chủ yếu liên quan tới phần học sinh thường hay bị lúng túng, nhầm lẫn Chính lí nên tơi chọn chun đề nhằm mục đích cung cấp cho học sinh cách đầy đủ chuyên đề “Conditionals – wishes”, giúp em hiểu biết cách vận dụng cách nhuần nhuyễn phần mảng kiến thức làm tập Và cuối tự tin làm thi có gặp câu hỏi liên quan đến kiến thức phần ĐỐI TƯỢNG ỨNG DỤNG VÀ THỜI GIAN ỨNG DỤNG CHUYÊN ĐỀ CONDITIONALS – WISHES * Đối tượng học sinh bồi dưỡng em học sinh theo học khối D, A1 đặc biệt em chuẩn bị cho kì thi THPT Quốc gia trường THCS - THPT Hai Bà Trưng ,Phúc Yên * - Số tiết giảng dạy chuyên đề " Conditionals and Wishes " tiết học - Số tiết luyện tập chuyên đề tiết học - Số tiết học sinh tự luyện tập kiến thức chuyên đề giáo viên đánh giá kiểm tra tổng hợp tiết học Tổng số : 10 tiết học NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ CONTENTS A Grammatical points I Types of conditionals II Other conditional structures III “wishes” and other structures with “wishes” IV Methods of teaching and learning B Practice : System of Exercises and detailed explanation (key) I Conditional Exercises II “wishes” Exercises A GRAMMAR : CONDITIONALS - WISHES I Types of conditionals Zero conditional First conditional Second conditional Third conditional Mixed conditional Inverted conditionals Zero conditional a, Form If - clause If + present simple If S + V/Vs/es + b, Use Main – clause The present simple S + V/Vs/es + - General truths, scientific facts and definitions (Sự thật đúng, tượng hay định nghĩa khoa học) Eg: If air expands, it becomes lighter First conditional a, Form If - clause If + present tense (present S, present cont or present perf) b.Use: Main – clause Future / imperative Can/may/might/must/should/ought to, have to + V bare/ ing - Real or likely conditions in the present or future and theirs results in the present and future - To give instructions (Nói giả định có khả xảy tương lai) Watch out: We can also use should + bare infinitive instead of present simple This suggest the situation is possible, but unlikely to happen Eg: If you should bump into Alex at the concert, you will be able to get a left home We can also use a form if the first conditional to give instructions, commands, invitations that depend on a certain condition in the present/future If + a present tense, imperative Eg: - If you decide to have a birthday party, tell me (commands) - If you want the seat to reduce, press the button (instructions) - If you come to Nha Trang, stay with us (imitations) Second conditional (The unreal present) a, Form If - clause If + past simple / past continuous (tobe: were in all persons) Main – clause Would/could/might + bare infinitive b, Use: - Impossible, unlikely or hypothetical conditions in the present or future and their results in the present or future also used to give advice (giả định trái với thực tế tại) Eg: If I saw a ghost, I would run away If I were you, I wouldn’t go out with him Watch out: In British English, we can use both “was” and “were” after if with first and third person singular “were” is more common in a formal style In American English, it is usual to use “were” UK: If I was/were a gambler, I’d put money on Jim being late Us: If I were a gambler, I’d put money on J being late - In both British and American English, “were” is usually used in the phrase “If I were you, .” - Were to + Verb bare infinitive: This also makes an event move hypothetical Eg: If I were to ask you to marry me, what would you say?/ hired conditional Third conditional a, Form If - clause If + past perfect or past perfect Main – clause Would/could/might + have + past continuous participle b, Use: - unreal situation in the past - used to express regrets and criticism (giả định trái với thực tế khứ.Bày tỏ tiếc nuối, phê bình/ trích) Eg: - If I had locked the car, it wouldn’t have been stolen (regret, it’s a pity I didn’t lock it) - If I had behaved well, the teacher wouldn’t have punished him (criticism) Mixed conditionals 5.a, Form If - clause Main – clause If + past perfect Would + bare infinitive Use: - hypothetical past condition and a present result (Giả định khứ, kết tại) Eg: If I had listened to my parents, I wouldn’t be in so much trouble now >< I didn’t had listened to my parents, I wouldn’t be in so much trouble now 5.b, Form If - clause If + past simple or past Main – clause Would+ have + Vpast participle continuous Use: Hypothetical present condition and a past result (Giả định , kết khứ) Eg: If I had a mobile, I would have called you last night