Chuyên đề: GIAỈ NHANH BÀI TẬP GIAO THOA SÓNG VẬT LÍ LỚP 12.

Là một giáo viên khi dạy tiết bài tập sóng cơ, tôi thấy sách giáo khoa chỉ đề cập đến sự giao thoa của hai nguồn kết hợp cùng pha với số lượng bài tập không nhiều và còn đơn giản trong khi đó các bài tập phần này rất đa dạng và thường xuất hiện nhiều trong các đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông, đại học, cao đẳng. Khi gặp các bài toán thuộc dạng giao thoa của hai nguồn kết hợp khác pha thì học sinh thường lúng túng không biết cách giải hoặc phải mất rất nhiều thời gian cho một bài, trong khi thờigian dành cho mỗi câu trong các đề thi trắc nghiệm lại rất ngắn. Ngay cả khi giải các bài toán thuộc loại giao thoa hai nguồn kết hợp cùng pha, gặp các loại bài tập như tìm số cực đại và cực tiểu giao thoa trên đoạn thẳng nối hai nguồn nhiều học sinh cũng chưa giải được hoặc chưa có công thức để giải nhanh.

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH ÔN THITHPT QUỐC GIA Tác giả chuyên đề:…………… Chức vu:Giáo viên Đơn vị công tác:TRƯỜNG ……………………………… Đối tượng học sinh:Học sinh lớp 12 Chuyên đề: GIAỈ NHANH BÀI TẬP GIAO THOA SÓNG VẬT LÍ LỚP 12 MỞ ĐẦU Là giáo viên dạy tiết tập sóng cơ, tơi thấy sách giáo khoa đề cập đến giao thoa hai nguồn kết hợp pha với số lượng tập khơng nhiều cịn đơn giản tập phần đa dạng thường xuất nhiều đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông, đại học, cao đẳng Khi gặp toán thuộc dạng giao thoa hai nguồn kết hợp khác pha học sinh thường lúng túng khơng biết cách giải phải nhiều thời gian cho bài, thờigian dành cho câu đề thi trắc nghiệm lại ngắn Ngay giải toán thuộc loại giao thoa hai nguồn kết hợp pha, gặp loại tập tìm số cực đại cực tiểu giao thoa đoạn thẳng nối hai nguồn nhiều học sinh chưa giải chưa có cơng thức để giải nhanh Từ thực tế đề số biện pháp khắc phục sau: NỘI DUNG 1.Các yêu cầu chung: Trước giảng dạy tiếtbài tập giao thoa sóng cơ, giáo viên yêu cầuhọc sinh phải ôn lại kiến thức học như: - Tổng hợp dao động điều hoà phương tần số - Các phương trình sóng tính chất sóng - Giao thoa sóng hai nguồn kết hợp pha Giáo viên nghiên cứu, phân loại dạng tập giao thoa, thiết lập số công thức tổng quát công thức hệ cho dạng toán, cung cấp cho học sinh công thức thiết lập để học sinh sử dụng Biện pháp phân loại tập thiết lập cơng thức theo dạng Dạng 1.Bài tốn xác định số điểm dao động với biên độ cực đại, cực tiểu đoạn thẳng AB Thiết lập công thức: Cho nguồn kết hợp A B dao động theo phương thẳng đứng mặt chất lỏngvới phương trình: uA = acos (2πft+φ) uB = acos (2πft) Giả sử biên độ sóng khơng đổi truyền đi, phương trình dao động điểm M vùng dao thoa sóng từ A B đến là: u A  a cos(2 ft    2 d1 2 d ) uB  a cos(2 ft  )   Độ lệch pha sóng thành phần điểm M :   2 (d  d1 )   (1)  Số điểm dao động với biên độ cực đại đoạn thẳng AB + Sóng tổng hợp dao động có biên độ cực đại Δφ = k2π hay 2 (d  d1 )    k 2  Suy : d  d1  k    2 + Nếu điểm M đoạn AB thì: d1+ d2 = AB Từ (2) (3) suy d1  AB k     2 4 Mà < d1< AB (2) (3) Nên  AB AB   k  (1a) 2   2 k= ± 1,±2… + Có trị k có nhiêu cực đại đoạn thẳng AB Số điểm dao động với biên độ cực tiểu đoạn thẳng AB + Sóng tổng hợp dao động có biên cực tiểu 2 Δφ = (2k+1)π hay (d  d1 )    (2k  1)  d  d1  (2k  1) Suy :    (5) 2 + Nếu điểm M đoạn AB thì: d1+ d2 = AB Từ (5) (6) suy ra: d1  AB    (2k  1)  4 Mà Nên (6) < d1< AB  AB AB    k   2   2 (1b) k= ± 1,±2… + Có trị k có nhiêu cực tiểutrên đoạn thẳng AB Chú ý: Các công thức 1a 1b áp dụng cho trường hợp hai nguồn A, B pha , đại lượng  =0 2 Bài tập ví dụ Bài Trên mặt nước có nguồn kết hợp A, B cách 12 cm dao động theo phương trình u A  a cos(100 t   ) (cm); u B  a cos100 t (cm) Biết bước sóng 4cm Coi biên độ sóng khơng đổi truyền Xác định số điểm dao động với biên độ cực đại đoạn thẳng AB A B C D Cách giải Áp dụng công thức   AB AB   k  2   2 12 12   0  �   k   4 4 - 2,9 < k