Đang tải... (xem toàn văn)
1. Ý chính của đoạn thơ: Từ việc khám phá các trạng thái khác nhau của sóng, tác giả diễn tả các cung bậc của người phụ nữ đang yêu và thể hiện một quan niệm mới về tình yêu. Mượn quy luật muôn đời của sóng, tác giả khẳng định khát vọng của tình yêu thường trực trong trái tim tuổi trẻ.2. Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ + Đối lập: dữ dội hoà quyện với dịu êm, ồn ào đan xen với lặng lẽ; ngày xưangày nay.+ Nhân hoá: Sông không hiểu nổi mình Sóng tìm ra tận bể.+ Ẩn dụ: sóng chính là em Tình yêu tha thiết, chân thành không chịu chấp nhận sự tầm thường, nhỏ hẹp, đơn điệu, một chiều mà nó phải là sự hoà hợp, sự đan xen của nhiều yếu tố, thậm chí là những yếu tố đối cực nhau: vừa mâu thuẫn, vừa thống nhất, vừa xung đột, vừa hài hoà. Tình yêu của con người, luôn khao khát vươn tới sự lớn lao đích thực. Khẳng định một điều có tính quy luật về sự tồn tại bất diệt của khát vọng tình yêu trong trái tim người con gái.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG ======= ======= CHUYÊN ĐỀ ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN: NGỮ VĂN TÊN CHUYÊN ĐỀ: LUYỆN ĐỀ VỀ BÀI THƠ SÓNG CỦA XUÂN QUỲNH CHUYÊN ĐỀ: LUYỆN ĐỀ VỀ BÀI THƠ SÓNG CỦA XUÂN QUỲNH (Số tiết dự kiến: 07 tiết, đối tượng: Học sinh lớp 12) A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU I Nội dung - Nắm kiến thức tác giả Xuân Quỳnh - Nắm phân tích giá trị nội dung nghệ thuật thơ nhìn nhiều chiều, so sánh với tác phẩm khác chương trình II Kĩ - Rèn luyện kỹ tái kiến thức, kỹ phân tích, cảm nhận tác phẩm thơ đại, kỹ làm so sánh - Nắm phân biệt dạng đề, từ biết cách xử lý dạng đề B NỘI DUNG I Hệ thống kiến thức sử dụng chuyên đề - Kiến thức sách giáo khoa, kiến thức nội dung nghệ thuật tác phẩm, tập nâng cao - Kiến thức tác phẩm qua tài liệu tham khảo hướng dẫn giảng dạy dành cho giáo viên - Các đề thi Đại học năm gần II Hệ thống dạng đề: Ôn luyện hình thành cho học sinh dạng đề: - Dạng đề đọc – hiểu - Phân tích, bình giảng, cảm thụ đoạn thơ - Phân tích khía cạnh nội dung thơ - Phân tích khía cạnh nghệ thuật thơ - Phân tích hình tượng nhân vật trữ tình thơ - Kiểu so sánh III Hệ thống phương pháp: - Phân loại dạng đề theo cấu trúc đề thi THPT QG năm gần - Tổ chức hệ thống kiến thức bản, ôn luyện hướng dẫn làm số dạng đề thường gặp kỳ thi THPT QG - Vận dụng phương pháp đàm thoại, tổ chức, hướng dẫn học sinh cách làm dạng đề - Trong trình dạy giáo viên đọc số đoạn văn mẫu, văn mẫu cho học sinh tham khảo C HỆ THỐNG CÁC DẠNG ĐỀ CỤ THỂ I Hệ thống đề đọc hiểu Đề số 1: Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu nêu Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sông không hiểu Sóng tìm tận bể Ơi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình u Bồi hồi ngực trẻ (Sóng, Xn Quỳnh, Ngữ Văn 12, Tập một, NXB Giáo Dục – 2008) Nêu ý đoạn thơ Nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đối lập, nhân hoá, ẩn dụ đoạn thơ Đoạn thơ thể quan niệm tình yêu nhà thơ Xuân Quỳnh? Hướng dẫn làm Ý đoạn thơ: - Từ việc khám phá trạng thái khác sóng, tác giả diễn tả cung bậc người phụ nữ yêu thể quan niệm tình yêu - Mượn quy luật mn đời sóng, tác giả khẳng định khát vọng tình yêu thường trực trái tim tuổi trẻ Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ + Đối lập: dội hoà quyện với dịu êm, ồn đan xen với lặng lẽ; ngày xưa-ngày + Nhân hố: Sơng khơng hiểu - Sóng tìm tận bể + Ẩn dụ: sóng em - Tình u tha thiết, chân thành không chịu chấp nhận tầm thường, nhỏ hẹp, đơn điệu, chiều mà phải hồ hợp, đan xen nhiều yếu tố, chí yếu tố đối cực nhau: vừa mâu thuẫn, vừa thống nhất, vừa xung đột, vừa hài hồ - Tình yêu người, khao khát vươn tới lớn lao đích thực - Khẳng định điều có tính quy luật tồn bất diệt khát vọng tình yêu trái tim người gái Đoạn thơ thể quan niệm tình yêu nhà thơ Xuân Quỳnh: - Yêu tự nhận thức, vươn tới cao rộng, lớn lao… - Tình u khát vọng mn đời người, tuổi trẻ Đề số 2: Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu nêu Dẫu xuôi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương Ở đại dương Trăm nghìn sóng Con chẳng tới bờ Dù muôn vời cách trở Cuộc đời dài Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm vỗ (Sóng, Xn Quỳnh, Ngữ Văn 12, Tập một, NXB Giáo Dục – 2008) Hình tượng sóng đoạn thơ biểu trưng cho điều gì? Đoạn thơ sử dụng nhiều cặp từ trái nghĩa Đó cặp từ nào? Phân tích giá trị chúng Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Xuân Quỳnh sử dụng câu hỏi tu từ nào? Phân tích giá trị câu hỏi tu từ đó? Hướng dẫn làm Trong khổ thơ trên, sóng biểu tượng cho điều sau: - Là sóng ạt thực tế (nghĩa đen) tạo cảm hứng cho Xuân Quỳnh viết nên thơ - Sự thủy chung người phụ nữ hướng đến hạnh phúc trọn vẹn - Sự vượt qua chông gai trắc trở đời để vươn tới tình yêu cao thượng, hiến dâng - Về nghệ thuật: Sóng biểu cho nữ tính qua cách diến đạt nhà thơ Những cặp từ trái nghĩa sử dụng đoạn thơ là: xuôi - ngược, phương bắc - phương nam, lớn - nhỏ - Nội dung: tạo nên mặt tương phản, đối lập để nói lên trắc trở trái ngang đời Đó thử thách, khó khăn mà tình u cao thượng, ln coi thủy chung nguồn sống tình yêu phải vượt qua khó khăn thử thách - Về nghệ thuật: tạo nên song hành thơ, trước hết thể mặt hình thức Trong thơ Sóng, hình tượng song hành, từ ngữ song hành tạo nên hiệu ứng nghệ thuật sóng cảm xúc dạt câu chữ, cuộn xốy thành dòng cảm xúc khơng vơi cạn Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Xuân Quỳnh có sử dụng câu hỏi tu từ khổ thơ cuối, ước vọng đáng người phụ nữ đầy trách nhiệm, đầy hi sinh tình yêu, hướng đến tình yêu hiến dâng trọn vẹn Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm vỗ Câu hỏi tu từ cách nói ước mơ bình dị đầy cao người phụ nữ tình u Đó kết thúc hành trình đầy gian nan khó nhọc, bắt đầu từ bỏ chật hẹp, tù túng để tìm đến thứ tình yêu bao la, mênh mang để kết lại khát vọng sống tình yêu, vĩnh tình u mn thủa Đó câu hỏi tình yêu trái tim nồng cháy Ước muốn trái tim mãi sống tình yêu, mãi sưởi ấm tình yêu Thứ tình u cao làm thơ trở nên ý nghĩa không người phụ nữ tự bạch tác phẩm, có ý nghĩa tất đôi lứa yêu – học thủy chung hy sinh cao thượng tình u mn đời Đề số 3: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi nêu dưới: Chỉ có thuyền hiểu Biển mênh mơng nhường Chỉ có biển biết Thuyền đâu, đâu (Thuyền biển- Xuân Quỳnh) Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Cặp hình ảnh thuyền - biển đoạn thơ hiểu thông qua biện pháp tu từ nào? Phân tích tác dụng phép tu từ đó? Hướng dẫn làm Thể thơ ngũ ngôn (5 chữ) Biện pháp tu từ ẩn dụ: Thuyền hình ảnh ẩn dụ người trai, biển hình ảnh ẩn dụ người gái Phân tích tác dụng: Mượn hình ảnh thuyền biển, Xuân Quỳnh muốn nói đến gắn bó, khăng khít đơi lứa u Biện pháp ẩn dụ khiến cho diễn đạt nhà thơ trở nên tế nhị, duyên dáng hơn, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm Đề số 4: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi nêu dưới: Chẳng dại em ước vàng Trái tim em anh biết Anh người coi thường cải Nên cần anh bán Em khơng mong giống mặt trời Vì tắt bóng chiều đổ xuống Lại anh với đêm dài câm lặng Mà lòng anh xa cách với lòng em Em trở nghĩa trái tim Biết làm sống hồng cầu chết Biết lấy lại Biết rút gần khoảng cách yêu tin Em trở nghĩa trái tim em Biết khao khát điều anh mơ ước Biết xúc động qua nhiều nhận thức Biết yêu anh biết anh yêu (Tự hát - Xuân Quỳnh) Những thông tin sau hay sai: - Bài thơ thuộc đề tài tình yêu - Tác giả nhà thơ thời chống Pháp - Bài thơ viết theo thể thất ngôn bát cú - Bài thơ viết theo ngôn ngữ tự Tác giả sử dụng phương thức liên kết bốn khổ thơ? Hình ảnh trái tim dùng với ý nghĩa gì? Xác định hình thức ngơn ngữ biểu đạt thơ? Hình thức ngơn ngữ biểu đạt phát huy tác dụng thủ pháp nghệ thuật chủ yếu? Một túp lều tranh hai trái tim vàng hay Tấm lòng vàng thành ngữ thường dùng để điều gì? Từ vàng câu thơ đầu có ý nghĩa với từ vàng thành ngữ hay không? Nhận xét mối quan hệ hai câu thơ: Biết làm sống hồng cầu chết Biết lấy lại mất? Từ mối quan hệ đó, em hiểu nội dung khổ thơ? Ý nghĩa phủ định hai khổ đầu với tâm nguyện hai khổ sau thể quan niệm nhà thơ tình yêu nào? Ý nghĩa nhan đề Tự hát? Từ hai câu thơ Xuân Quỳnh: Em trở nghĩa trái tim em Biết khao khát điều anh mơ ước, Hãy viết văn khoảng 200 từ trình bày quan niệm em tơi người phụ nữ tình u Hướng dẫn làm Đúng – Sai – Sai - Sai Phương thức liên kết: Lặp - - nối Hình ảnh trái tim dùng với ý nghĩa ẩn dụ cho tình u Ngơn ngữ biểu cảm - phép điệp khiến sắc thái biểu cảm thêm tha thiết - Thành ngữ lòng vàng thường dành người tốt bụng, biết sẻ chia, giúp đỡ người xung quanh lòng nồng hậu, chân thành - Thành ngữ Một túp lều tranh hai trái tim vàng ẩn dụ cho tình u cao q, khiết vượt lên hồn cảnh khó khăn nghèo khổ - Từ vàng câu thơ Xuân Quỳnh có luân chuyển tinh tế từ nét nghĩa ẩn dụ thành ngữ sang tầng nghĩa thực, từ q giá lòng, tình cảm sang quí giá bạc vàng, vật chất Hai câu thơ: Biết làm sống hồng cầu chết - Biết lấy lại có mối quan hệ tương đồng Trái tim dẫn truyền máu, trì sống cho người giống tình yêu giúp tìm lại mát, xoa dịu tổn thương, làm hồi sinh xúc cảm tưởng khơ cằn, rút ngắn khoảng cách tình yêu Ý nghĩa phủ định hai khổ đầu tâm nguyện hai khổ sau thể quan niệm đẹp đẽ, cao thượng, vừa truyền thống, vừa đại, mẻ Xuân Quỳnh tình u Theo Xn Quỳnh, mục đích tình u khơng phải để hướng tìm q giá vật chất hay rực rỡ chói lòa danh vọng; ngoại thân để bán đổi, phù du để tồn thoáng chốc ; tình yêu cần hướng tới đồng điệu, đồng cảm, chia sẻ chân thành, tận tụy hi sinh, cần mãnh liệt để yêu tinh tế để cảm nhận Nhan đề Tự hát vừa nồng nàn xúc cảm việc bộc lộ tình yêu, vừa sâu sắc hành trình tự nhận thức, tự tìm kiếm giá trị đích thực tình u Nhan đề cho thấy toàn thơ lời bày tỏ tha thiết đắm say tâm nguyện tình yêu người phụ nữ hồn hậu chân thành, giàu đức hi sinh lòng vị tha, người phụ nữ ln khao khát dâng hiến, yêu thương, khao khát bến bờ bình yên, hạnh phúc tình yêu Từ ý thơ Xuân Quỳnh, bàn luận người phụ nữ tình u hướng tới số gợi ý sau đây: - Tình u đích thực cần đồng cảm, chia sẻ, cảm thông, cần trái tim vị tha, giàu đức hi sinh để khao khát điều anh mơ ước! - Tuy nhiên, tình u khơng cần tri ân mà cần tơn trọng, khơng thể hi sinh phía mà phải có quan tâm, thấu hiểu từ hai chiều, vậy, người phụ nữ không khao khát điều anh mơ ước mà cần biết sống với Bản Ngã mình; không cần trái tim biết yêu thương mà cần trí tuệ thơng minh để nhận trái tim khơng hi sinh cho người vị kỉ - Hãy biết hi sinh cho tình yêu cao thượng đừng đánh tình yêu mù quáng! Đề số 5: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi nêu dưới: Em biết điều cũ Chuyện tình yêu, quan trọng đâu: Sự gắn bó hai người xa lạ Nỗi vui buồn đem chia sẻ Em đâu dám nghĩ vĩnh viễn Hôm yêu, mai xa Niềm đau đớn tưởng vơ tận Bỗng có ngày thay niềm vui Điều hơm ta nói, ngày mai Người khác lại nói lời yêu thuở trước Đời sống chẳng vô cùng, em biết Câu thơ đâu ngày sau Chẳng có quan trọng đâu Như khơng khí màu xanh cỏ Nhiều đến mức tưởng chẳng có Trước đời rộng lớn mênh mang Nhưng lúc anh bên em Niềm vui sướng ta có thật Như áo tường trang sách Như chùm hoa mở cánh trước hiên nhà Em hiểu lúc xa Tình anh em xứ sở Là bóng rợp đường nắng lửa Trái thơm miền đất khô cằn Đấy tình u, em muốn nói anh: Nguồn gốc mn ngàn khát vọng Lòng tốt để trì sống Cho người thực Người (Nói anh - Xuân Quỳnh) Hãy nêu chủ đề thơ Theo Xuân Quỳnh, tình yêu bắt nguồn từ đâu? Ở khổ thơ thứ hai ba, nhân vật em muốn nói với anh điều gì? Cảm nhận nhà thơ tình yêu, hạnh phúc thể khổ thơ năm sáu? Trong khổ thơ cuối, Xuân Quỳnh nêu lên quan niệm tình yêu Anh/ chị hiểu quan niệm nào? Anh/ chị có đồng tình với quan niệm hay khơng? Vì sao? Hướng dẫn làm Bài thơ thể quan niệm Xn Quỳnh tình u đơi lưa giá trị to lớn tình yêu sống người Theo Xuân Quỳnh tình u bắt nguồn từ đồng cảm, gắn bó sẻ chia hai người vốn xa lạ Ở khổ thơ thứ hai ba, nhân vật em muốn nói với anh: - Tình u khơng vĩnh viễn, u xa cách, chia lìa Người ta đau đớn cách chia đón nhận tình u đến - Những lời nói mà người yêu trao gửi cho thường giống Cuộc sống ngắn ngủi, hữu hạn -> Đó quy luật tất yếu đời sống, tình yêu Qua thấy trải, tỉnh táo nhà thơ Trong hai khổ năm sáu, Xuân Quỳnh cho thấy tình yêu mang đến cho người niềm hạnh phúc đơn sơ, giản dị (như áo tường, trang sách, chùm hoa mở cánh trước hiên nhà) niềm hạnh phúc trần thế, hữu, thật Tình u mang đến cảm giác thân thương nhất, giá trị quý báu cho người (Tình anh em xứ sở / Là bóng rợp đường nắng lửa/ Trái thơm miền đất khô cằn) Trong khổ thơ cuối, Xuân Quỳnh nêu lên quan niệm tình u Đó là: Tình u làm nảy sinh khát vọng, mong ước cao đẹp, lòng tốt để người trì sống sống nhân văn hơn, đẹp II Hệ thống đề phân tích Đề số 1: Anh (chị) phân tích ý nghĩa nhan đề thơ “Sóng” Xuân Quỳnh Nhan đề gợi mở cho anh (chị) hiểu biết vẻ đẹp người phụ nữ yêu thơ? a Mở bài: Dẫn dắt thông qua hiểu biết phong cách sáng tác nhà thơ Xuân Quỳnh Đề cập đến vấn đề phân tích ý nghĩa nhan đề thơ Sóng b Thân bài: * Ý 1: Phân tích ý nghĩa nhan đề thơ Sóng - Khái niệm vai trò nhan đề tác phẩm nói chung: + Nhan đề tên mà nhà văn đặt cho đứa tinh thần mình, nhan đề thường gửi gắm tư tưởng, tình cảm nhà văn cách ngắn gọn, sâu sắc Chính việc tìm hiểu ý nghĩa nhan đề tác phẩm thao tác vô quan trọng để người đọc khám phá nội dung giá trị nghệ thuật tác phẩm + Khi tìm hiểu tư tưởng, tình cảm nhà văn mà khơng hiểu ý nghĩa nhan đề giống vào khu rừng rậm mà khơng có kim nam dẫn dắt Việc tìm hiểu tác phẩm tính khoa học cần thiết - Nhan đề thơ lấy từ cảm hứng thiên nhiên, nhà thơ Xuân Quỳnh dùng cảm nhận thiên nhiên để miêu tả người với vẻ đẹp vĩnh hằng, cao quý, tính cách bất thường thiên nhiên hoang dại - Phân tích: + Nhan đề Sóng trước hết hình ảnh thiên nhiên, tái nên vẻ đẹp đất trời Khi đứng trước mênh mông, vô vô tận không gian sông nước, vô thủy vô chung thời gian vĩnh hằng, trải nghiệm vô biên khát khao tuổi trẻ, Xuân Quỳnh chọn nhan đề biến thành cảm hứng sáng tác + Sóng hình ảnh ẩn dụ, đưa lên nhan đề trở thành hình tượng xun suốt tác phẩm Sóng tâm hồn, tâm trạng người gái tình yêu, không bị cản trở không gian thời gian + Nhan đề Sóng lời ngợi ca người phụ nữ đầy ẩn ý Xuân Quỳnh từ nhà thơ chọn để đưa vào phần thơ nhan đề Sở dĩ nói người đọc nhận thấy bao trùm khắp thơ cảm hứng ngợi ca bao phủ từ nhan đề tới câu cuối Người đọc nhận thấy nhan đề Sóng diễn ta trọn vẹn vẻ đẹp thủy chung, tâm hồn cao thượng cô gái hiến dâng cho tình yêu, cho tuổi trẻ đời * Ý 2: Nhan đề gợi mở hiểu biết vẻ đẹp người phụ nữ tình u - Nhan đề Sóng ẩn chứa cảm hứng ngợi ca mà Xuân Quỳnh muốn hướng tới Trái tim người gái ẩn giấu nhan đề trái tim lung linh vẻ đẹp lòng chung thủy - Người gái mang nét đẹp khao khát bất diệt, khát vọng sống tình yêu để trái tim hậu c Kết bài: khẳng định giá trị phủ nhận nhan đề Sóng việc khắc họa vẻ đẹp cao quý người gái tình yêu Đề số 2: Phân tích hình tượng sóng thơ “Sóng” Xuân Quỳnh Nêu cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu qua hình tượng a Mở - Xuân Quỳnh nhà thơ nữ xuất sắc văn học Việt Nam đại Thơ Xuân Quỳnh thể trái tim phụ nữ hồn hậu, chân thành, khao khát tình yêu, biết trân trọng, nâng niu hạnh phúc đời thường, bình dị - Sóng thơ đặc sắc tiêu biểu cho phong cách thơ tình yêu Xuân Quỳnh - Sóng hình tượng trung tâm thơ hình tượng ẩn dụ Cùng với hình tượng em (hai hình tượng song hành suốt tác phẩm), sóng thể trạng thái, quy luật riêng tình yêu vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ truyền thống mà đại b Thân * Khái quát: - Bài thơ Sóng Xuân Quỳnh sáng tác biển Diêm Điền năm 1967, sau in tập Hoa dọc chiến hào Bài thơ mang âm hưởng sóng biển sóng lòng khao khát tình u - Bài thơ có hai hình tượng song hành hòa điệu, “sóng" "em”, “sóng” hình tượng trung tâm thơ hình tượng ẩn dụ Cùng với hình tượng em, sóng thể trạng thái, quy luật riêng tình yêu vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ truyền thống mà ẩn chứa nét đại * Phân tích: - Sóng có nhiều đối cực tình yêu có nhiều cung bậc, trạng thái tâm hồn người phụ nữ có mặt mâu thuẫn mà thống nhất: + Hình tượng sóng trước hết gợi từ âm hưởng dạt, nhịp nhàng thơ với thể thơ năm chữ + Hai câu thơ đầu với nghệ thuật đối: dội – dịu êm, ồn –lặng lẽ làm lên vẻ đẹp sóng biển ngàn đời đối cực Những lúc biển động, bão tố phong ba biển dội, ồn Sóng gió qua đi, biển lại trở lại dịu êm, lặng lẽ Xuân Quỳnh mượn nhịp sóng để thể nhịp lòng tâm trạng bùng cháy lửa mãnh liệt tình u, khơng chịu n định mà đầy biến động, khao khát - Hành trình sóng tìm đến biển khơi hành trình tình yêu hướng vơ biên, tuyệt đích, tâm hồn người phụ nữ không chịu chấp nhận chật hẹp, tù túng: + Ba hình ảnh sơng, sóng, bể chi tiết bổ sung cho nhau: sông bể làm nên đời sóng, sóng thực có đời sống riêng với biển khơi mênh mang thăm thẳm Mạch sóng mạnh mẽ bứt phá không gian chật hẹp, khao khát khơng gian bao la rộng lớn Hành trình tìm tận bể chất chứa sức sống tiềm tàng, bền bỉ để vươn tới giá trị tuyệt đích mình, Sóng khơng cam chịu sống đời sơng chật hẹp, tù túng nên bắt đầu hành trình biển khơi để thỏa sức vẫy vùng + Tình yêu Xuân Quỳnh đứng yên tình yêu nhỏ hẹp mà phải vươn lên tất nhỏ hẹp tầm thường đề sống với tình yêu cao cả, rộng lớn, bao dung - Điểm khởi đầu bí ẩn sóng giống điểm khởi đầu màu nhiệm, khó nắm bắt tình u: + Tình u sóng, gió, qua sóng, gió ấy, nhà thơ nói lên thật dễ thương nhu cầu tự nhận thức, tự phân tích, lí giải lại khơng thể cắt nghĩa tình yêu Người phụ nữ băn khoăn khởi nguồn tình yêu bộc bạch cách hồn nhiên, chân thành bất lực khơng lí giải câu hỏi mn đời tình u + Lí giải cội nguồn sóng dễ để hiểu gió đâu nhà thơ lại ấp úng khơng biết Đó lắc đầu nhẹ đầy bâng khng Nhưng khơng thể lí giải rõ ngành nên tình u mà trở nên đẹp đích mn người tìm khám phá - Sóng ln vận động tình u gắn liền với khao khát, trăn trở không yên, người phụ nữ yêu da diết nhớ nhung, cồn cào ước vọng tình yêu vững bền, chung thủy: + Tình u gắn liền với nỗi nhớ Sóng em đan quyện vào để thầm nỗi niềm, tâm tư Hai câu thơ Con sóng lòng sâu/ Con sóng mặt nước với hình thức lặp cấu trúc quyện hòa nghệ thuật đối tạo nên điệp trùng sóng với nhiều dạng thức khác Cũng sóng, tâm hồn em vơ vàn phức tạp khó hiểu Lúc lặng lẽ, êm đềm, nồng nàn, dội, nữa, em em, ôm lòng nỗi nhớ thương không dứt + Sóng mn đời thế, có thơi vỗ, có chẳng cồn cào, có thơi ngừng hành trình đến với bờ dù mn vời cách trở Sóng chẳng sóng tĩnh n, lặng lẽ Nhưng dù lặng yên lòng biển hay dội mặt dại dương ngàn đời khao khát tìm bến bờ tĩnh Và sóng nhớ bờ em nhớ anh Nỗi nhớ khơng có mặt thời gian ý thức mà gắn với tiềm thức - thời gian mơ + Thế giới em anh không giới hạn chiều dài Bắc - Nam, nỗi nhớ tình u ln thường trực vĩnh viễn Cách nói ngược xi bắc, ngược nam tưởng tình yêu làm cho người bị đảo lộn phương hướng, lại khẳng định thêm rằng: có phương mà em khơng thể lẫn lộn, khơng thể ngi nhớ phương anh Thực ra, hướng anh thay đổi lời khẳng định chẳc nịch phương nơi em hướng bất di bất dịch Anh trở thành hệ quy chiếu đời em + Ở cánh tay khơi xa nơi trăm ngàn sóng ngày đêm khơng biết mệt mỏi vượt qua giới hạn không gian muôn vời cách trở để hướng vào bờ ôm ấp nỗi nhớ thương Cũng em muốn gần anh, hòa nhịp với anh tình u Tình u người gái thật mãnh liệt, nồng nàn Sóng xa vời cách trở tìm tới bờ, anh em vượt qua khó khăn để đến với nhau, để sống hạnh phúc trọn vẹn lứa đơi Lời thơ nhiều chứa đựng nỗi âu lo, thi nhân tin tưởng lòng nhân hậu tình u chân thành vượt qua tất - Sóng tượng thiên nhiên vĩnh cửu tình yêu khát vọng muôn đời người, người phụ nữ muốn dâng hiến đời cho tình u đích thực: Yêu thương mãnh liệt cao thượng, vị tha Nhân vật trữ tình khao khát hòa sóng nhỏ tình yêu vào biển lớn tình yêu - tình yêu bao la rộng lớn - để sống tình u, để tình u riêng hóa thân vĩnh viễn thành tình u mn thuở Đúng vậy, tình u vĩnh tình u hòa vào bể lớn tình u nhân loại * Vẻ đẹp tâm bồn người phụ nữ qua hình tượng sóng: - Trước hết, Hình tượng sóng cho ta thấy nét đẹp truyền thống người phụ nữ tình yêu: thật đằm thắm, dịu dàng, thật hồn hậu, chung thủy - Hình tượng sóng thể nét đẹp đại người phụ nữ tình yêu: táo bạo, mãnh liệt, dám vượt qua trở ngại để gìn giữ hạnh phúc, dù có phấp trước vô tận thời gian, vững tin vào sức mạnh tinh yêu c Kết luận - Sóng thơ tình thuộc loại hay Xuân Quỳnh nói riêng thơ Việt Nam đại nói chung - Riêng việc sử dụng hình tượng sóng làm ẩn dụ khơng mới, tâm tình yêu cách khai thác sức chứa ẩn dụ lại có nét thực mẻ Xuân Quỳnh tìm hình tượng thơ đẹp để giãi bày tình yêu dịu dàng mà mãnh liệt, gần gũi, riêng tư mà rộng mở, phóng khống người phụ nữ Đề số 3: Trong thơ Sóng Xuân Quỳnh, nhân vật trữ tình thổ lộ: “Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên” Anh (chị) trình bày cảm nhận điều “em” “nghĩ”, điều làm nên nội dung trữ tình thơ a Mở Giới thiệu chung tác giả Xn Quỳnh thơ Sóng (vị trí nhà thơ thơ Việt Nam đại, thơ Sóng di sản thơ Xuân Quỳnh, nội dung cảm xúc thơ…) b Thân - Em thơ nhân vật trữ tình – người gái u tơn thờ tình u Qua điều em nghĩ trước mn trùng sóng bể, người đọc nhận nhiều điều chất tình yêu nỗi niềm cụ thể nhân vật trữ tình – hóa thân tác giả - Em – nhân vật trữ tình thật tinh tế mượn sóng làm ẩn dụ tình yêu Nhờ ẩn dụ này, điều em khám phá tình u nói cách đầy cảm xúc Sóng có nhiều đối cực tình u có nhiều đối cực Sóng ln tìm tận bể tình u chân hướng điều cao Sóng có nguồn gốc bí ẩn bí ẩn vơ tận tình u Sóng khơng ngừng lặng tình u ln trăn trở, bồi hồi Sóng ln hướng bờ tình u ln hướng đến gắn bó chung thủy Sóng đời tình u chân có sức sống vượt thời gian… - Những điều em nghĩ cho thấy em vừa có khát vọng hiểu thấu tình u nói chung, vừa có mong muốn cháy bỏng hiểu bộc lộ tình yêu Quả thật, em bộc lộ người gái nghĩ, đầy lo toan, đầy trách nhiệm Đặc biệt, em người táo bạo, muốn dâng hiến tất cho tình yêu dù lòng ln có nỗi thao thức trước thời gian - Bài thơ Sóng bộc lộ rõ nữ tính nhân vật trữ tình phần tác giả Những điều em nghĩ điều em trải nghiệm Chính vậy, thơ có tính triết lý mà khơng khơ khan Nó triết lý trái tim, triết lý chưng cất từ kiện đời người sống cho tình yêu - Bên cạnh điều em nghĩ, cách em bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc gây cho người đọc ấn tượng đặc biệt Câu thơ chữ sử dụng phù hợp để tạo nên giọng điệu tự nồng nàn Ẩn dụ sóng vừa kín đáo vừa phơi mở tự nhiên lộ nội tâm vừa già dặn, sâu sắc, vừa trẻ trung, bồng bột Sự xuất luân phiên hai hình tượng sóng em góp phần tạo cho thơ nhịp sóng đầy sức gợi… c Kết bài: Khẳng định lại vấn đề Đề số 4: Về thơ Sóng (Xuân Quỳnh) GSTS Trần Đăng Xuyền cho rằng: “Đó hành trình khởi đầu từ bỏ chật chội nhỏ hẹp để tìm đến tình yêu bao la rộng lớn, cuối khát vọng sống tình yêu, muốn hóa thân vĩnh viễn thành tình u mn thuở” Từ khổ thơ khổ thứ “Sóng” (Xn Quỳnh) anh (chị) trình bày suy nghĩ vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu a Mở - Giới thiệu nhà thơ Xuân Quỳnh, thơ Sóng - Giới thiệu ý kiến GSTS Trần Đăng Xuyền: “Đó hành trình khởi đầu từ bỏ chật chội nhỏ hẹp để tìm đến tình yêu bao la rộng lớn, cuối khát vọng sống tình u, muốn hóa thân vĩnh viễn thành tình yêu muôn thuở” b Thân * Khái quát: - Bài thơ lấy hình tượng sóng làm ẩn dụ, lúc hòa nhập, lúc phân thân soi tỏ cho nhân vật em, góp phần thể cảm xúc, tâm trạng, sắc thái tình cảm vừa phong phú, phức tạp vừa tha thiết sôi trái tim người phụ nữ tình yêu - Kết cấu thơ gồm khổ Mỗi khổ cung bậc cảm xúc khác tâm hồn người phụ nữ tình yêu Soi vào khổ, vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ khám phá thể tinh tế, sâu sắc * Khổ 1: - Những trạng thái trái ngược sóng biển trạng thái tâm lí bất thường người gái yêu Sự khám phá tinh tế tác giả - Sóng biển mn hình mn vẻ, ln theo hành trình từ sơng bể, giống tình u tuổi trẻ, ln khao khát đến chân trời rộng lớn Đúng từ bỏ chật chội nhỏ hẹp để tìm đến tình yêu bao la rộng lớn Đây khát khao cao đẹp, hợp quy luật tình yêu tuổi trẻ * Khổ 2->8: Hành trình sóng qua cảm nhận khám phá đầy sáng tạo, Xuân Quỳnh có liên tưởng đơc đáo đến cung bậc tình u: Từ băn khoăn lí giải cội nguồn tình u nhớ da diết, trăn trở, thủy chung… tâm hồn người phụ nữ yêu Đó vẻ đẹp vừa hồn hậu, dung dị, mà lại đắm say * Khổ 9: - Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu khẳng định thủy chung son sắt Khát vọng thủy chung chuyến hóa thành sóng: Làm tan Thành trăm sóng biển Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm vỗ - Sự chuyển hóa sóng hóa thân trái tim yêu cho tình yêu vĩnh Tình u hòa vào lớp sóng dâng trào đại dương mênh mơng, trường tồn mãi, thể khát vọng sống tình yêu, muốn hóa thân vĩnh viễn thành tình u mn thưở * Đánh giá: Đúng GSTS Trần Đăng Xuyền khẳng định Khởi đầu khổ thơ kết thúc khổ thơ thứ 9, khát vọng tình yêu sáng mà cao Nó khẳng định vẻ đẹp sâu sắc tâm hồn Xuân Quỳnh nói riêng phụ nữ Việt Nam nói chung c Kết luận - Sóng thơ tình vừa dun dáng vừa mãnh liệt, sơi nổi, hồn nhiên sáng vừa ý nhị sâu xa khám phá, thể thành công vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ, vừa truyền thống, vừa đại - Sóng thơ tình đặc sắc văn học Việt Nam đại, tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh Đề số 5: PT giá trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ sau “Sóng” Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sơng khơng hiểu Sóng tìm tận bể Ơi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên? Sóng gió Gió đâu? Em Khi ta yêu a Mở - Trong nhà thơ Việt Nam đại, Xuân Quỳnh số nhà thơ tình yêu Chị viết nhiều, viết hay tình yêu với tác phẩm tiêu biểu như: Sóng, Thuyền Biển, Tự hát,… Sóng thơ đặc sắc tiêu biểu cho phong cách thơ tình yêu Xuân Quỳnh - Bài thơ Sóng để lại giá trị nội dung nghệ thuật đặc sắc mà tiêu biểu bốn khổ thơ sau đây: Dữ dội dịu êm… Khi ta yêu b Thân * Khái quát: - Bài thơ Sóng Xuân Quỳnh sáng tác biển Diêm Điền năm 1967, sau in tập Hoa dọc chiến hào - Bài thơ mang âm hưởng sóng biển sóng lòng khao khát tình u Bài thơ có hai hình tượng song hành hòa điệu, Sóng Em Hai hình tượng tạo nên nét đáng yêu cho thơ * Bốn câu đầu cung bậc sóng cung bậc tình yêu người phụ nữ: - Hai câu thơ đầu với nghệ thuật đối: Dữ dội - dịu êm; Ồn - lặng lẽ làm lên vẻ đẹp sóng biển ngàn đời đối cực Những lúc biển động, bão tố phong ba biển dội - ồn giây phút sóng gió qua biển lại hiền hòa trở dịu êm - lặng lẽ - Nghệ thuật ẩn dụ hai câu đầu ẩn dụ cho tâm trạng người gái yêu Xuân Quỳnh mượn nhịp sóng để thể nhịp lòng Tình u người phụ nữ không chịu yên định mà đầy biến động, khao khát Đúng vậy, tình yêu người gái yên định có lúc họ yêu dội, yêu mãnh liệt với nhớ nhung, đơi ghen tng giận hờn vơ cớ Nhưng có lúc họ lại thu trở với chất nữ tính đáng u, họ lặng lẽ, dịu êm ngắm soi lặng im chiêm nghiệm - Hai câu tác giả sử dụng nghệ thuật nhân hóa để nói đến hành trình tìm tình u sóng: Sơng khơng hiểu mình/ Sóng tìm tận bể - Ba hình ảnh sơng, sóng, bể chi tiết bổ sung cho nhau: + Sơng bể làm nên đời sóng, sóng thực có đời sống riêng với biển khơi mênh mơng vơ tận Sóng khơng cam chịu sống đời sông chật hẹp, tù túng nên làm hành trình biển khơi bao la để thỏa sức vẫy vùng Mạch sóng mạnh mẽ bứt phá không gian chật hẹp để khát khao khơng gian lớn lao Hành trình tìm tận bể chất chứa sức sống tiềm tàng, bền bỉ để vươn tới giá trị tuyệt đích + Tình yêu Xuân Quỳnh vậy, tình yêu người phụ nữ đứng yên tình yêu nhỏ hẹp mà phải vươn lên tất nhỏ hẹp tầm thường để sống với tình yêu cao cả, rộng lớn, bao dung Đây quan niệm tình yêu tiến mạnh mẽ người phụ nữ thời đại Có thấy quan niệm tình yêu cổ hủ cha mẹ đặt đâu ngồi thấy hết mẻ quan niệm tình yêu Xuân Quỳnh: Người phụ nữ chủ động tìm đến với tình u để sống với * Khổ thơ thứ 2, nhà thơ khẳng định: Tình yêu mãi khát vọng tuổi trẻ, làm bồi hồi, xao xuyến rung động trái tim lứa đôi, trai gái, em anh - Hai câu thơ đầu, từ Ôi! cảm thán nỗi thổn thức trái tim yêu Nghệ thuật đối lập - ngày sau làm tôn thêm nét đáng u sóng Sóng mn đời vẫn dội ồn dịu êm lặng lẽ tình u tuổi trẻ có đứng n: Có vơ cớ Biển ạt xơ thuyền Bởi tình u mn thuở Có đứng n ( Thuyền biển, Xuân Quỳnh) - Hai câu thơ sau, nhà thơ khẳng định tình u ln song hành với tuổi trẻ Bởi tuổi trẻ sinh để yêu: Làm sống mà không yêu Không nhớ khơng thương kẻ (Xn Diệu) Tình u khát vọng ước mơ bao người Sẽ thế giới khơng có tình u lứa đơi? Tơi tin sống chẳng ý nghĩa Tình u ln làm cho tuổi trẻ phải bồi hồi, điên đảo Xuân Quỳnh viết Những ngày khơng gặp nhau/Lòng thuyền đau rạn vỡ Có u thấy cồn cào vị nhớ, thấy bồi hồi ngực trẻ * Khổ thơ thứ 3, Xuân Quỳnh băn khoăn nghĩ suy anh em, nơi tình yêu bắt đầu Câu thơ đầu, Xuân Quỳnh nhìn biển khơi Trước mn trùng sóng bể Nhìn sóng vơ hồi vô hạn hướng vào bờ chị bâng khuâng nghĩ suy anh em Em nghĩ anh, em lại hướng nghĩ suy biển lớn Em nghĩ biển lớn Những nghĩ suy tất để đặt câu hỏi lớn: Từ nơi sóng lên? * Khổ thứ 4, nhà thơ lý giải nguồn gốc sóng gió, qua tự bâng khuâng khởi đầu tình yêu: - Câu thơ đầu nhà thơ tự lý giải nguồn gốc sóng từ gió Sóng gió nghĩa sóng biển khởi đầu từ gió, nhờ gió mà có sóng lên Nhưng câu thơ thứ hai nhà thơ lại ko lý giải nguồn gốc gió Gió đâu Đến lúc nhà thơ phân vân thật đành lắc đầu bất lực Em - Lí giải nguồn sóng dễ Sóng gió để hiểu Gió đâu thi nhân lại ấp úng Em khơng biết Cũng tình u anh em đến bất ngờ tự nhiên tình u đến đời khơng báo động + Câu thơ Khi ta yêu lắc đầu nhè nhẹ, nữ tính Kì lạ quá, diệu kì quá, em anh yêu nhỉ? Câu hỏi mn đời khơng lí giải bạn trẻ yêu đắm say men tình Tình yêu vậy, khó lí giải, khó định nghĩa Xn Diệu – ơng hồng thi ca tình u băn khoăn định nghĩa tình yêu Đố định nghĩa tình u/ Có khó đâu buổi chiều/Nó chiếm hồn ta nắng nhạt/ Bằng mây nhè nhẹ gió hiu hiu + Chính khơng thể lí giải rõ ngành nên tình yêu mà trở nên đẹp đích mn người tìm khám phá Càng khám phá thú vị, khám phá đẹp * Nghệ thuật: Thành cơng đoạn thơ nói riêng thơ nói chung nhờ vào số thủ pháp nghệ thuật: Thể thơ năm chữ tạo âm điệu sóng biển Nghệ thuật đối lập, nhân hóa, ẩn dụ… Tất tạo nên vần thơ tình yêu hay thời đại c Kết - Trong bốn khổ thơ mở đầu thơ Sóng có tới ba khổ thơ hay thơ Qua người đọc cảm nhận trái tim yêu Sóng người phụ nữ nồng nàn say đắm, mãnh liệt cuộn trào nữ tính đáng yêu - Đoạn thơ giúp ta hiểu tình cảm hồn thơ Xuân Quỳnh, dù hồn cảnh tiếng thơ chị tiếng thơ hồn hậu với khát vọng hạnh phúc đời thường lời chị viết: Chỉ riêng điều sống Niềm vui sướng với em lớn Trái tim nhỏ nằm lồng ngực Giây phút tim chẳng đập anh! Đề số 6: Phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình “em” thơ “Sóng” Xn Quỳnh a Mở bài: - Trong văn học đại, Xn Diệu tuồi trẻ xưng tụng ơng hồng thơ tình có thề coi Xn Quỳnh nữ hồng tình u Thơ Xn Quỳnh tiếng lòng phụ nữ mang nhiều trắc ẩn vừa hồn nhiên vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc đời thường - Sóng thơ đặc sắc viết tình yêu Xuân Quỳnh - Mượn hình tượng sóng, Xn Quỳnh bộc lộ cách đầy khéo léo tinh tế tâm trạng nhân vật trữ tình em với nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau, sóng em ln song hành b Thân bài: * Khái quát - Lí luận văn học thể loại trữ tình nhân vật trữ tình: + Phương thức trữ tình chủ thể bộc lộ, phản ánh đời sống theo nguyên tắc chủ quan,là bộc lộ tình cảm trước giới Cái cốt lõi làm nên phương thức trữ tình chủ quan Cái thường xuất dạng nhân vật trữ tình + Nhân vật trữ tình hình tượng nhà thơ thơ trữ tình, phương thức bộc lộ ý thức tác giả Tuy nhiên không đồng giản đơn nhân vật trữ tình với tác giả - Về tác giả: Nổi bật đời thơ đóa quỳnh mùa xuân mảng đề tài viết tình yêu Xuân Quỳnh người khao khát tình yêu lại lận đận đường tình dun Có lẽ vậy, người phụ nữ thơ Xuân Quỳnh hướng tới hạnh phúc đời thường bình dị - Về tác phẩm: + Sóng đời năm 1967, kết chuyến thực tế cùa Xuân Quỳnh vùng biển Diên Điền Đây tác phẩm tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh, in tập Hoa dọc chiến hào + Bài thơ Xuân Quỳnh viết nữ sĩ 25 tuổi, nếm trải đổ vỡ tình yêu Thế nhưng, khơng phảng phất chút đau khổ, bi quan mà ngược lại tràn đầy niềm tin hy vọng vào tình u, vào ti trẻ, + Nhan đề Sóng hàm ẩn gợi mở nhiều tầng ý nghĩa Thứ nhất, âm hưởng dạt sóng biển xơ bờ Thứ hai, khiến người đọc liên tưởng đến sóng tình dạt, khao khát u thương + Hình tương sóng tình thơ ca khơng xa lạ (trong ca dao, thơ Xuân Diệu) Cái Xuân Quỳnh sóng lại ẩn dụ cho em, ln song hành em Vì vậy, muốn nắm bắt tâm trạng nhân vật trữ tình em,cần soi chiếu nhìn với sóng * Phân tích: - Nhân vật trữ tình em tác phẩm nhà thơ Xuân Quỳnh - Tác phẩm thể tâm hồn phong phú, nồng nhiệt khát khao tự nhận thức người phụ nữ tình yêu - Gắn liền với nhân vật trừ tình em hình tượng sóng Em sóng song song, tồn với suốt thơ, biểu trạng thái cảm xúc, khao khát mãnh liệt tâm hồn nhà thơ Em vừa nhờ sóng bộc lộ, vừa trực tiếp giài bày tâm trạng Những nỗi niềm nối tiếp nhau, trăn trở, dạt sóng biển: + Em băn khoăn thức nhận tâm hồn mình, khát vọng tình yêu (Khổ 1,2) + Em trăn trở cắt nghĩa, lí giải tình u đề cuối tự thú nhận cách chân thành hồn nhiên: Em nữa/ Khi ta yêu (Khổ 3,4) + Em giãi bày nỗi nhớ tha thiết tình yêu (Khổ 5) + Tình yêu em gắn liền với thủy chung niềm tin tưởng (Khổ 6,7) + Tình yêu em đầy suy tư khát vọng, khát vọng dâng hiến, khát vọng tình yêu thủy chung, mãnh liệt vĩnh (Khổ 8,9) -> Phân tích, giảng giải làm bật hình tượng, tâm trạng nhân vật trữ tình em thơ: - Khổ 1, 2: Em băn khoăn thức nhận tâm hồn mình, khát vọng tình yêu + Khổ 1: ) Sử dụng nghệ thuật đối ý song hành khiến người đọc ngỡ ngàng trước khám phá thi vị tác giả tính cách sóng Sóng biển ln tồn trạng thái tưởng chừng đối lập: êm, ồn lặng Thông qua tính cách sóng, nhà thơ muốn nói đến trái tim người phụ nữ yêu giống sóng Dẫu dội ồn đến đâu sóng khơng chất dịu êm, lặng lẽ người phụ nữ Á Đông đại mà giữ nét đằm thắm, trữ tình .) Khát vọng tự nhận thức nhân vật trữ tình: tương quan sơng- bể vẽ hành trình khơng gian, hành trình nhận thức Từ sơng đến bể từ hữu hạn đến vơ Sóng dứt khoát từ bỏ chật chội, tù túng để đến với chân trời bao la, khống đạt Tình u giống sóng, ln mang khát vọng không gian lớn lao, vĩnh + Khổ 2: ) Ngày xưa thời gian khứ không xác định, ngày sau tương lai không giới hạn, không thay đồi trạng thái, khát vọng Sóng biển tồn bất diệt với đại dương, ngực biển rung lên nhịp đập phập phồng thủy triều Cũng vậy, tình yêu tồn vĩnh với người, đặc biệt ngực trẻ .) Chừng ti trẻ, chừng khát vọng tình yêu Tình yêu điểm sáng vĩnh cửu cho người hướng tới, cảm xúc Bồi hồi ngực trẻ cảm xúc vĩnh - Khổ 3,4: Em trăn trở cắt nghĩa, lí giải tình u mình: + Ở hai khổ thơ trên, em ẩn sóng, đến nhân vật trữ tình em trực tiếp bộc lộ cảm xúc, trăn trở + Em đặt đối diện với mn trùng sóng bể, với vơ biên đất trời, tình u + Những câu hỏi dồn dập sóng nối tiếp đến vô cùng, miên man không dứt: Từ nơi sóng lên? Gió hắt đầu từ đâu? + Từ đó, nhân vật trữ tình muốn truy ngun nguồn tình yêu Hai câu cuối khổ tựa lắc đầu nũng nịu em Tình yêu thuộc tim sâu thẳm, chẳng thể dùng lí trí xác mà cắt nghĩa Chính bất lực làm cho tình yêu trở nên thiêng liêng đặc biệt - Khổ 5: Em giãi bày nỗi nhớ tha thiết tình yêu: + Bốn câu đầu nói sóng: khám phá sóng hai chiều khơng gian (trên mặt nước, lòng sâu) thời gian (ngày, đêm) Sóng ln thao thức nỗi nhớ bờ + Hai câu sau nói em: nhân vật trữ tình trực tiếp bộc lộ nỗi nhớ mình, nỗi nhớ người phụ nữ tình u + Nếu sóng sống đại dương nỗi nhớ sống tình u + Nhà thơ mượn phi lí ngơn từ để diễn đạt có lí tim: Cả mơ thức Thời gian tình yêu phá vỡ quy luật, thống trị giấc mơ (tiềm thức) Qua đó, thấy nỗi nhớ da diết, mãnh liệt nhân vật trữ tình + Trạng thái mơ thức có lẽ dự cảm, lo âu cùa trái tim khao khát yêu lại có nhiều trải nghiệm cay đắng Vì vậy, thức khơng để nhớ tới anh mà để trơng giữ tình u, để tình u không tuột khỏi tầm tay -> Trăn trở, bất an ám ảnh quen thuộc thơ Xuân Quỳnh, nét riêng tạo mong manh, xót xa tình u - Khổ 6, 7: Tình yêu em gắn liền với thủy chung niềm tin tưởng: + Khổ nhân vật trữ tình nói chung thủy tình u: ) Mượn phương hướng trời đất để khẳng định lòng chung thủy sáng tạo mẻ Xuân Quỳnh .) Mượn phương hướng trời đất để khẳng định lòng chung thủy sáng tạo mẻ Xuân Quỳnh .) Sử dụng hàng loạt hình ảnh đối lập, đặc biệt nói ngược với cách nói thơng thường: xi Bắc, ngược Nam Sự tín hiệu lí trí thơ ca đơi biểu cho xốn xang cảm xúc Ở đây, nhân vật trữ tình muốn nhấn mạnh: trời đất cỏ bốn phương tám hướng, em có phương, phương anh + Khổ 7: Nhân vật trữ tình nói niềm tin tình u: ) Qua quy luật sóng biển (những sóng xa cuối tới bờ), nhân vật trữ tình khẳng định niềm tin vào thủy chung mình, vào tốt đẹp tình yêu vào bến bờ hạnh phúc .) Xuân Quỳnh sử dụng nghệ thuật đảo: theo cú pháp thông thường Dù muôn vời cách trở/ Con chẳng tới bờ, ý thơ thuận khẳng định trở nên chắn, đầy lí trí với kết thúc bình ổn, có hậu Nhà thơ chọn kết cấu đảo khiến niềm tin sâu sắc mà mong manh, mang chút cảm tính thế, niềm tin mãnh liệt chân thành vào đích đến cuối tinh yêu có thêm dư vị đắng cay nếm trải - Khổ 8,9: tình yêu em đầy suy tư khát vọng, khát vọng một tình yêu thủy chung, mãnh liệt vĩnh + Khổ suy tư nhân vật trữ tình thời gian đời: ) Giọng thơ trầm xuống thẫm đẫm chất suy tư .) Thời gian khơng gian đặt hai bình diện đối lập: đời - năm tháng (cuộc đời qũy thời gian hữu hạn người, năm tháng dòng thời gian vô tận, thời gian), biển cả- mây trời (biển không gian mênh mông hữu hạn; mây gợi phiêu du vũ trụ vô cùng) .) Từ đây, nhân vật trữ tình nhận thấy đời dài, biển rộng thời gian đi, điều gợi ngắn ngủi đời người + Khổ cuối khát vọng dâng hiến tình yêu, khát vọng tình yêu vĩnh cửu: ) Ước mơ làm sóng: tan (sự dâng hiến, đức hy sinh cao người phụ nữ tình yêu), ngàn năm (vĩnh hằng, bất diệt) .) Thời gian vô cùng, đời người hữu hạn, có tình u bất diệt Khổ thơ cuối nhân vật trừ tình bộc lộ khát vọng tình yêu vĩnh cửu => Qua trăn trở, suy tư nhân vật trữ tình tác phẩm, ta cảm nhận cách thấm thía tâm hồn tâm hồn chân thành mà da diết, cháy bỏng với khát vọng tình yêu vĩnh cửu người phụ nữ Á Đông muôn đời * Nâng cao,mở rộng - Với bptt tiêng Việt như: so sánh, nhân hóa, đặc biệt ẩn dụ, trùng điệp, Xuân Quỳnh cho ta liên tưởng, cảm nhận sâu sắc thú vị sóng tình khao khát thương yêu - Liên hệ, so sánh với thơ Biển Xuân Diệu để thấy: + Con sóng thơ Xuân Diệu mang mãnh lực hưởng thụ người đàn ơng si tình với khát khao chinh phục, chiếm hữu + Con sóng thơ Xuân Quỳnh giàu nữ tính, tìm hạnh phúc dâng hiến, hy sinh - Bài học sáng tạo, tiếp nhận: xuất phát từ trái tim dễ chạm tới trái tim Đó ý nghĩa nhân văn cao nghệ thuật chân c Kết - Sóng khắc họa thành cơng vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ vừa đại,vừa truyền thống, cổ điển Giữa cuồng nhiệt, nồng cháy, sóng tình yêu Xuân Quỳnh giữ niềm tin, neo vào bến bờ thủy chung giàu đức hy sinh - Là nt nữ có cá tính phong cách riêng, Xuân Quỳnh tạo chỗ đứng định làng thơ đại - Thơ Xn Quỳnh đẹp tên bà, tỏa hương trái tim độc giả III Hệ thống đề so sánh Đề số 1: Cảm nhận anh/chị hai đoạn thơ sau: “Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm vỗ” (Sóng – Xuân Quỳnh) “Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời” (Đất Nước – Nguyễn Khoa Điềm) a Mở - Xuân Quỳnh nhà thơ tiêu biểu hệ nhà thơ thời chống Mỹ Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng người phụ nữ yêu, nhiều trắc ẩn - vừa hồn nhiên, tươi tắn lại vừa đằm thắm, chân thành Sóng thi phẩm xuất sắc Xuân Quỳnh tiêu biểu cho phong cách thơ chị Bài thơ trích tập Hoa dọc chiến hào - Nguyễn Khoa Điềm thuộc hệ nhà thơ trưởng thành thời kỳ kháng chiến chống Mỹ Thơ Nguyễn Khoa Điềm hấp dẫn bạn đọc kết hợp xúc cảm nồng nàn suy tư sâu lắng người trí thức đất nước, người Việt Nam Đoạn trích Đất Nước trích từ phần đầu trường ca Mặt đường khát vọng b Thân * Bài thơ Sóng Xuân Quỳnh thể đầy khao khát - Khát vọng hòa thành trăm sóng nhỏ, khát vọng tan thành trăm sóng nhỏ khát vọng cho dâng hiến có nghịch lí tình yêu Hạnh phúc thật đến bạn dám mạnh dạn cho nắm giữ thật chặt - Khát vọng muốn hòa nhập tình u để ngàn năm vỗ Đây khát vọng muốn vĩnh cửu hóa, hóa tình u - Trong quan niệm tình u Xuân Quỳnh ta thấy tư tưởng nhân văn: yêu hiến dâng (chữ hiến dâng không hiểu theo nghĩa thơng tục) Tình u cá nhân khơng tách rời cộng đồng - Đặt thơ hoàn cảnh năm 1968 đất nước có chiến tranh ta hiểu cách thấm thía sâu sắc tình yêu khát vọng người thời đại - Nghệ thuật: thơ sử dụng thể thơ năm chữ giàu nhịp điệu, âm hưởng sóng biển; sử dụng phép nhân hóa, so sánh * Đoạn thơ Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm lời nhắn trách nhiệm hệ trẻ với non sông đất nước - Câu thơ mở đầu so sánh ngầm Đất nước ví máu xương Cách ví von thể thiêng liêng niềm tự hào mãnh liệt đất nước Đất nước phần thiếu người Nó hồng cầu dòng máu lưu chuyển dưỡng ni sống người - Điệp ngữ phải biết nhắc lại hai lần mệnh lệnh, mệnh lệnh không khô khan cứng nhắc mà lại làm lay động trái tim người + Gắn bó đồn kết, đồng lòng; san sẻ chia bùi sẻ + Hóa thân cống hiến, dâng hiến tuổi trẻ cho non sơng, đất nước - Có gắn bó, san sẻ, hóa thân làm nên đất nước mn đời Nói cách khác, để đất nước non sơng mãi trường tồn người phải biết đồn kết, san sẻ, hóa thân - Nghệ thuật: giọng thơ luận; điệp ngữ phải biết nhắc lại lần đầy thiêng liêng; ngôn ngữ thơ giản dị lời nói từ trái tim truyền thông điệp đến trái tim * So sánh: - Giống nhau: tư tưởng hai đoạn thơ tư tưởng tình yêu hiến dâng Khát vọng hai thơ lớn lao cao thượng - Khác nhau: Sóng vẻ đẹp tình u lứa đơi Đất nước vẻ đẹp tình cảm cá nhân người tổ quốc Sóng diễn tả thể thơ ngũ ngôn Đất nước diễn tả thể thơ tự c Kết bài: KHẳng định lại vấn đề Đề số 2: Cảm nhận anh/chị nét riêng hai hồn thơ Nguyễn Bính Xuân Quỳnh qua việc diễn tả nỗi nhớ tình u hai đoạn thơ sau: “Con sóng lòng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức” (Sóng, Xn Quỳnh) “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng, Một người chín nhớ mười mong người Gió mưa bệnh giời, Tương tư bệnh yêu nàng?” (Tương tư- Nguyễn Bính) a Mở bài: Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm hai đoạn trích b Thân * Điểm chung: - Cùng thể nỗi nhớ - cảm xúc đặc trưng tình yêu - Đều đặt nhân vật trữ tình mối quan hệ với không gian thời gian để thể trọn vẹn nỗi nhớ mức độ lắng sâu, da diết nhất, - Đều thể tác động mạnh mẽ nỗi nhớ tâm hồn người * Điểm riêng - Nội dung: + Đoạn thơ Tương tư: ) Tâm trạng tương tư chàng trai quê bộc lộ thành nhớ mong da diết, trĩu nặng Nỗi niềm xem quy luật tự nhiên khơng thể cưỡng lại, thứ bệnh khó chữa kẻ yêu .) Niềm mong nhớ gắn liền với khung cảnh làng quê khiến không gian nhuốm đầy nỗi tương tư + Đoạn thơ Sóng: ) Từ quy luật tự nhiên, tác giả khẳng định quy luật tâm hồn: nỗi nhớ bao trùm không gian thời gian, chiếm lĩnh tầng sâu lẫn bề mặt .) Em bộc lộ nỗi lòng trực tiếp: Lòng em nhớ đến anh Nỗi nhớ ngự trị ý thức tiềm thức - Nghệ thuật: + Tương tư: ) Sử dụng thể thơ lục bát với âm điệu tha thiết, uyển chuyển ) Kế thừa hình thức biểu quen thuộc ca dao ẩn dụ, hoán dụ, phép điệp, câu hỏi tu từ, cách dùng đại từ ai… ) Hình ảnh thơ giản dị, gần gũi góp phân tạo nên khơng gian nghệ thuật thơn dã + Sóng: ) Xây dựng cặp hình tượng sóng - em vừa song hành, sóng đơi lại vừa hòa nhập, thống ) Thể thơ năm chữ với nhịp ngắn, liền mạch dễ chuyển tải dòng cảm xúc dạt dào…, âm điệu thơ - khổ thơ âm điệu sóng - âm điệu sóng lòng nhiều dư ba ) Cách nói nghịch lí độc đáo: Cả mơ thức * So sánh: - Nguyễn Bính dành thơ để thể nỗi tương tư - câu nào, khổ thấm đẫm nỗi nhớ chủ thể trữ tình, Xn Quỳnh dành khổ thơ nói nỗi nhớ, khổ thơ có số câu dôi so với khổ khác (6 câu/ câu) - Tương tư thể nỗi nhớ gương mặt tình yêu chàng trai nơi thơn dã: vừa e dè, kín đáo lại vừa sâu sắc, mãnh liệt, chân thành Sóng thơ tình yêu, thể vẻ đẹp tâm hồn người gái yêu - Trong trình biểu gương mặt tình yêu, Xuân Quỳnh giãi bày nỗi nhớ vừa dạt - sôi nổi, vừa đằm thắm - lắng sâu - da diết - thường trực… sóng ngồi đại dương - Đoạn thơ Tương tư cho thấy hồn thơ Nguyễn Bính mang nét riêng, khơng lặp lại tìm cội nguồn thơ ca dân gian để thể nỗi nhớ tình yêu chàng trai thơn q Đó chất q mùa đáng yêu nhà thơ Đoạn thơ Sóng cho thấy hồn thơ Xn Quỳnh ln dạt dào, da diết mãnh liệt khát vọng tình yêu hạnh phúc đời thường c Kết - Tình yêu tình cảm nhân văn người, nỗi nhớ trạng thái cảm xúc đặc trưng, làm nên sắc thái tình u đơi lứa Thể nỗi nhớ tình yêu, nhà thơ thể chất nhân văn, màu sắc văn hóa đời sống tâm hồn người - Những đóng góp, khám phá riêng nhà thơ góp phần làm phong phú thêm mảng đề tài tình yêu thơ ca; qua góp phần làm phong phú thêm đời sống tinh thần người Đề số 3: Cảm nhận anh (chị) hai đoạn thơ sau: “Xuân đương tới, nghĩa xuân đương qua, Xuân non, nghĩa xuân già, Mà xuân hết, nghĩa tơi Lòng tơi rộng, lượng trời chật, Không cho dài thời trẻ nhân gian, Nói làm chi xn tuần hồn, Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại!” (Vội vàng - Xuân Diệu - Ngữ văn 11 Tập hai, NXBGD) “Cuộc đời dài Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa” (Sóng - Xuân Quỳnh - Ngữ văn 12 Tập một, NXBGD) a Mở bài: Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm - Xuân Diệu nhà thơ nhà thơ đem đến cho thơ ca đương thời nguồn cảm xúc cách tân nghệ thuật táo bạo Vội vàng thơ tiêu biểu Xuân Diệu in tập thơ Thơ (1938), thể lòng ham sống mãnh liệt nhà thơ quan niệm mẻ thời gian, hạnh phúc - Xuân Quỳnh số nhà thơ tiêu biểu thuộc hệ thơ trẻ thời chống Mĩ Sóng thơ đặc sắc viết tình yêu, tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Quỳnh – hồn thơ giàu trắc ẩn, hồn hậu, chân thực da diết khát vọng hạnh phúc đời thường b Thân * Đoạn thơ Vội vàng Xuân Diệu - Nội dung: + Xuân Diệu quan niệm thời gian tuyến tính, thời gian không ngừng chảy trôi, giây phút trôi qua vĩnh viễn không trở lại + Xuân Diệu lấy quỹ thời gian hữu hạn đời người đặc biệt thời tuổi trẻ làm thước đo thời gian Mùa xuân đất trời tuần hồn tuổi xn người ngắn ngủi chẳng hai lần thắm lại + Hiện lên yêu đời, khao khát sống hết mình, tận hưởng mùa xuân đời - Nghệ thuật: + Thể thơ tự diễn tả cảm xúc sôi nổi, tinh tế tác giả + Có kết hợp hài hòa cảm xúc triết lí + Cú pháp, ngơn ngữ, hình ảnh thơ tân kì kết hợp với biện pháp đối lập, tương phản, lặp cú pháp * Đoạn thơ Sóng Xuân Quỳnh - Nội dung: + Sự cảm nhận tinh tế trước trôi chảy thời gian + Biển rộng lớn đến đâu phải có giới hạn, có bờ Những đám mây khơng thể dừng lại mãi biển mà phải tiếp tục bay xa + Cuộc đời người dài vĩnh viễn Dù người không muốn năm tháng trôi theo quy luật khắc nghiệt thời gian + Hiện lên khao khát sống cho tình yêu để chiến thắng hữu hạn đời người niềm tin vào tình yêu - Nghệ thuật: + Thể thơ chữ, cách ngắt nhịp linh hoạt + Âm điệu nhẹ nhàng nghệ thuật so sánh tất diễn tả thành cơng trăn trở, suy tư lòng người phụ ngữ yêu * Sự tương đồng khác biệt hai đoạn thơ: - Tương đồng: Cùng cảm nhận tinh tế thời gian qua bộc lộ quan niệm sống tích cực: sống thời tuổi trẻ sống tình yêu - Khác biệt: Đoạn thơ Vội vàng thể quan niệm sống mẻ, quan niệm thời gian mẻ với giọng thơ bồng bột, sôi nổi, cách dùng từ đặt câu, cách đối sánh độc đáo Đoạn thơ Sóng tiếng lòng người phụ nữ yêu đầy khát khao, trăn trở thể qua giọng thơ hồn hậu, thiết tha đầy nữ tính c Kết bài: Khẳng định vấn đề cần nghị luận KẾT LUẬN Dạy học trình lao động bền bỉ Sản phẩm nghề dạy học nhân cách toàn diện, đáp ứng nhu cầu khắt khe xã hội Uy tín vị trí người giáo viên nhà trường kết học tập rèn luyện đạo đức học sinh Đánh giá lại kết năm học vừa qua, nhận thấy vai trò, tác dụng việc luyện thi THPT QG, giáo viên cần bám sát chuẩn kiến thức - kĩ năng, bám sát cấu trúc đề thi, ôn tập sâu toàn diện kiến thức Chuyên đề Luyện đề thơ “Sóng” Xn Quỳnh mà chúng tơi thực bước đầu gặt hái kết định Tuy nhiên chưa có nhiều kinh nghiệm công tác ôn thi nên không tránh khỏi thiếu sót q trình xây dựng chun đề, mong nhận đóng góp ý kiến thầy cô ... tác nhà thơ Xuân Quỳnh Đề cập đến vấn đề phân tích ý nghĩa nhan đề thơ Sóng b Thân bài: * Ý 1: Phân tích ý nghĩa nhan đề thơ Sóng - Khái niệm vai trò nhan đề tác phẩm nói chung: + Nhan đề tên... thức Chuyên đề Luyện đề thơ Sóng Xuân Quỳnh mà thực bước đầu gặt hái kết định Tuy nhiên chưa có nhiều kinh nghiệm công tác ôn thi nên không tránh khỏi thi u sót q trình xây dựng chun đề, mong... (Tự hát - Xuân Quỳnh) Những thông tin sau hay sai: - Bài thơ thuộc đề tài tình yêu - Tác giả nhà thơ thời chống Pháp - Bài thơ viết theo thể thất ngôn bát cú - Bài thơ viết theo ngôn ngữ tự Tác