Giáo án Sinh học 12 bài 18: Chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp

Giáo án sinh 12 CB THPT Bắc Giang Chương IV- ứng dụng di truyền học Bài 18: chọn giống vật nuôi trồng dựa nguồn biến dị tổ hợp I- Mục tiêu : Kiến thức : Sau học xong học sinh phải - Nêu vai trò biến dị tổ hợp chọn giống vật nuôi trồng - Nêu ưu nhược điểm phương pháp chọn giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Kỹ & thái độ : - Tái lại khái niệm ưu lai nêu sở khoa học ưu lai phương pháp tạo ưu lai II- chuẩn bị : GV: - Phiếu học tập - Bảng phụ/ giấy rôki HS: - Giấy rôki/ bảng phụ, bút phớt - Một số hình ảnh thành tựu chọn giống vật nuôi trồng dựa nguồn biến dị tổ hợp tìm hiểu thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất nông nghiệp Việt Nam - Xem lại 34,35 SH9 III- TTBH: Kiểm tra: Kiểm tra tái kiến thức học lớp có liên quan tới học Bài mới: Để tạo nguồn biến dị cho công tác chọn tạo giống mới, người sử dụng phương pháp ? Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn I/ tạo giống dựa nguồn học sinh tìm hiểu việc tạo HS tìm hiểu việc tạo giống biến dị tổ hợp giống vật nuôi, trồng dựa vật nuôi, trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp nguồn biến dị tổ hợp Phát phiếu học tập theo nhóm bàn - Nhận phiếu học tập theo Yêu cầu học sinh độc lập nhóm bàn đọc SGK mục I, II( 1,2,3) - Độc lập đọc SGK thảo thảo luận nhóm để hồn luận nhóm để hồn thành nội thành nội dung phiếu học tập dung phiếu học tập thời gian 15 phút Yêu cầu nhóm trình bày nội dung phiếu học tập, nhóm khác theo - nhóm trình bày kết II/ tạo giống lai có ưu lai cao dõi nhận xét thảo luận nhóm, nhóm (Như đáp án phiếu học tập) Sau nhóm đưa lại theo dõi, nhận xét, bổ nhận xét, GV bổ sung, sung hoàn thiện đưa đáp án - Ghi Giáo án sinh 12 CB phiếu học tập để học sinh ghi Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh báo cáo kết tìm hiểu thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất nông nghiệp Việt Nam Yêu cầu nhóm cử đại diện báo cáo kết tìm hiểu nhà, nhóm báo cáo thời gian phút GV nhận xét đánh giá kết nhóm kết luận THPT Bắc Giang HS báo cáo kết tìm hiểu thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất nông nghiệp Việt Nam - Báo cáo kết tìm hiểu nhà đồng thời nhận xét bổ sung cho nhóm bạn Củng cố: Chọn phương án trả lời câu sau: Ưu lai tượng lai A có đặc điểm vượt trội so với bố mẹ B xuất tính trạng lạ khơng có bố mẹ C xuất nhiều biến dị tổ hợp D tạo chọn lọc cá thể Giả thuyết trạng thái siêu trội cho thể lai có tính trạng tốt có kiểu gen A AaBb B AABB C AAAA D aaaa Trong việc tạo ưu lai, lai thuận lai nghịch dòng chủng có mục đích A phát đặc điểm tạo từ tượng hoán vị gen để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế B xác định vai trò gen di truyền liên kết với giới tính C đánh giá vai trò tế bào chất lên biểu tính trạng, để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế D phát đặc điểm di truyền tốt dòng mẹ Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm mục đích A tạo giống B tạo ưu lai C cải tiến giống D tạo dòng Ưu lai cao A F1 B F2 C F3 D F4 Không sử dụng thể lai F1 để nhân giống A dễ bị đột biến ảnh hưởng xấu đến đời sau B có đặc điểm di truyền không ổn định C tỉ lệ dị hợp thể lai F1 bị giảm dần qua hệ D đời sau dễ phân tính Loại biến dị xuất dùng ưu lai lai giống A đột biến gen B biến dị tổ hợp Giáo án sinh 12 CB THPT Bắc Giang C thường biến D đột biến nhiễm sắc thể Đáp án 1A 2A 3C 4D 5A 6C 7B HDVN : Học trả lời câu hỏi tập cuối Tìm hiểu báo cáo công nghệ tế bào động vật Xem lại 31,33 SH Phiếu học tập Điểm phân biệt Tạo giống dựa nguồn BDTH Tạo giống có ưu lai cao Cách tiến hành Cơ sở di truyền học Ưu điểm Nhược điểm Thành tựu ******************************************************************** Lớp dạy:12A Tiết(Theo TKB):……Ngày dạy:……………Sĩ số:… Vắng:………… Lớp dạy:12B Tiết(Theo TKB):……Ngày dạy:……………Sĩ số:… Vắng:………… ... dùng ưu lai lai giống A đột biến gen B biến dị tổ hợp Giáo án sinh 12 CB THPT Bắc Giang C thường biến D đột biến nhiễm sắc thể Đáp án 1A 2A 3C 4D 5A 6C 7B HDVN : Học trả lời câu hỏi tập cuối.. .Giáo án sinh 12 CB phiếu học tập để học sinh ghi Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh báo cáo kết tìm hiểu thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất... nhân giống A dễ bị đột biến ảnh hưởng xấu đến đời sau B có đặc điểm di truyền khơng ổn định C tỉ lệ dị hợp thể lai F1 bị giảm dần qua hệ D đời sau dễ phân tính Loại biến dị xuất dùng ưu lai lai giống