Áp dụng quy trình chăm sóc, nuôi dưỡng và phòng trị bệnh phân trắng lợn con giai đoạn từ 01 đến 21 ngày tuổi tại trại lợn ngô thị hồng gấm huyện lương sơn tỉnh hòa bình

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TRƯƠNG THỊ KIỀU OANH Tên đề tài: XÂY DỰNG MƠ HÌNH QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG ĐỂ ĐẠT TIÊU CHÍ 17 XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI TẠI XÃ ĐỒNG LIÊN, HUYỆN PHÚ BÌNH TỈNH THÁI NGUN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khoa học môi trường Khoa : Môi trường Khóa học : 2011 – 2015 Thái Nguyên, năm 2015 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TRƯƠNG THỊ KIỀU OANH Tên đề tài: XÂY DỰNG MÔ HÌNH QUẢN LÝ MƠI TRƯỜNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG ĐỂ ĐẠT TIÊU CHÍ 17 XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI TẠI XÃ ĐỒNG LIÊN, HUYỆN PHÚ BÌNH TỈNH THÁI NGUN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khoa học môi trường Khoa : Mơi trường Khóa học : 2011 – 2015 Giảng viên hướng dẫn : PGS.TS Đỗ Thị Lan Thái Nguyên, năm 2015 i LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiên cứu viết khoá luận, em nhận quan tâm, hướng dẫn, giúp đỡ nhiều tập thể, cá nhân ngồi trường Xuất phát từ lịng kính trọng em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, đặc biệt thầy cô giáo khoa Môi trường người dạy dỗ, hướng dẫn em năm tháng học tập trường Đồng thời em xin chân thành cảm ơn cô chú, anh chị công tác Xã đồng liên huyện Phú Bình tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt trình thực tập Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Đỗ Thị Lan, giảng viên trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên ân cần bảo tận tình trực tiếp hướng dẫn em hồn thành khố luận tốt nghiệp Cuối em xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới gia đình, người thân, bạn bè đồng nghiệp động viên, giúp đỡ em hoàn thành tốt việc học tập nghiên cứu suốt trình học vừa qua Xin chân thành cảm ơn! Sinh viên Trương Thị Kiều Oanh 22 LỜI NÓI ĐẦU Trước yêu cầu thực tiễn sản xuất, thực tập tốt nghiệp giai đoạn vô quan trọng sinh viên trước trường, giúp cho sinh viên tiếp cận với thực tiễn, vận dụng kiến thức học vào thực tế sản xuất, củng cố nâng cao kiến thức cho sinh viên Vì vậy, thực tập tốt nghiệp phần khơng thể thiếu chương trình đào tạo trường Đại học, giúp sinh viên nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề, rèn luyện cho sinh viên tác phong làm việc, chuẩn bị đầy đủ hành trang trước trường Được trí Ban chủ nhiệm Khoa Mơi trường giúp đỡ tận tình giáo PGS.TS Đỗ Thị Lan, tiến hành ghiên cứu đề tài“Xây dựng mơ hình quản lý mơi trường dựa vào cộng đồng để đạt tiêu chí 17 xây dựng nơng thơn xã Đồng Liên, huyện Phú Bình Tỉnh Thái Nguyên.” Trong thời gian thực tập tơi ln tìm tịi học hỏi trau dồi kiến thức cho Song trình độ thân cịn nhiều hạn chế, nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, tơi mong nhận góp ý, bảo thầy giáo bạn đồng nghiệp Sinh viên Trương Thị Kiều Oanh 33 MỤC LỤC Trang PHẦN I MỞ ĐẦU .1 ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI PHẦN .3 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG 2.1.1 Quản lý quản lý xã hội 2.1.2 Các phương thức quản lý 2.1.3 Quản lý môi trường dựa vào cộng đồng 2.1.4 Các nguyên tắc quản lý môi trường dựa vào cộng đồng 2.2 TIÊU CHÍ 17 XÂY DỰNG NƠNG THÔN MỚI 2.2.1 Khái niệm nông thôn 2.2.2 Khái niệm nông thôn 2.2.3 Tiêu chí 17: Mơi trường (01/11/2010) 2.3 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG Ở VIỆT NAM 10 2.3.1 Cơ sở pháp lý việc áp dụng mơ hình quản lý môi trường dựa vào cộng đồng Việt Nam 10 2.3.2 Cơ sở thực tiễn 11 2.3.3 Một số mơ hình quản lý dựa vào cộng đồng giới 11 2.3.4 Các mơ hình quản lý môi trường dựa vào cộng đồng Việt Nam 12 PHẦN ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 16 44 3.1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 16 3.1.1 Đối tượng nghiên cứu 16 3.1.2 Phạm vi nghiên cứu 16 3.2 Đặc điểm thời gian nghiên cứu 16 3.2.1 Địa điểm 16 3.2.2 Thời gian nghiên cứu 16 3.3 Nội dung nghiên cứu 16 3.3.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội, môi trường nhận thức người dân vấn đề môi trường xã Đồng Liên, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 16 3.3.2 Nghiên cứu đề xuất mơ hình quản lý mơi trường dựa vào cộng đồng xã Đồng Liên, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 16 3.3.3 Đánh giá tồn tại, khó khăn, thuận lợi mà mơ hình gặp phải đề xuất số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu hoạt động mô hình 19 3.4 Phương pháp nghiên cứu 20 3.4.1 Phương pháp thu thập số liệu 20 3.4.2 Phương pháp kế thừa, tổng hợp, phân tích so sánh đánh giá 20 Kế thừa số liệu điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội; Các số liệu quan trắc môi trường hàng năm tỉnh Thái nguyên 20 3.4.3 Phương pháp thống kê số liệu: 20 3.4.4 Phương pháp chuyên gia, chuyên khảo: 20 3.4.5 Phương pháp lấy mẫu phân tích phịng thí nghiệm 20 PHẦN .22 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 22 4.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội, môi trường nhận thức người dân vấn đề môi trường xã Đồng Liên, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 22 55 4.1.1 Điều kiện tự nhiên xã Đồng Liên – huyện Phú Bình- tỉnh Thái Nguyên 22 4.1.1.1 Vị trí địa lý 22 4.1.2 Điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội 24 4.1.3 Hiện trạng môi trường xã Đồng Liên 25 4.1.4 Kết điều tra, phân tích, thống kê vấn đề liên quan đến môi trường xã Đồng Liên 29 4.2 Nghiên cứu, đề xuất xây dựng mơ hình quản lý mơi trường dựa vào cộng đồng xã Đồng Liên, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 37 4.2.1 Xác định mục tiêu mơ hình quản lý MT dựa vào cộng đồng 37 4.2.2 Tiến trình xây dựng mơ hình quản lý mơi trường dựa vào cộng đồng xã Đồng Liên 37 4.3 Những tồn tại, khó khăn, thuận lợi mà mơ hình gặp phải đề xuất giải pháp 40 4.3.1 Hiện trạng mơ hình quản lý cộng đồng xã Đồng Liên, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 40 4.3.2 Thuận lợi mơ hình 40 4.3.3 Khó khăn mơ hình gặp phải 40 PHẦN KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 42 5.1 Kết luận 42 5.2 Kiến nghị 43 TÀI LIỆU THAM KHẢO .44 66 DANH MỤC BẢNG Trang Bảng 4.1 Các thơng số xử lý sau phân tích mẫu nước .23 Bảng 4.2 Vấn đề sử dụng nước sinh hoạt xã Đồng Liên, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 26 Bảng 4.3: Tỷ lệ xử lý nước thải sinh hoạt hộ gia đình 27 Bảng 4.4 Tỷ lệ loại rác thải tạo trung bình ngày 27 Bảng 4.5: Tỷ lệ hình thức đổ rác hộ gia đình .28 Bảng 4.6 Nhận thức người dân việc nhiễm mơi trường có gây ảnh hưởng đến sức khỏe người dân theo trình độ học vấn 29 Bảng 4.7 Hiểu biết người dân việc Việt Nam có luật bảo vệ mơi trường khơng theo nghề nghiệp .31 Bảng 4.8 Ông/bà nhận thông tin VSMT từ nguồn nào? 32 Bảng 4.9.Gia đình có sử dụng biện pháp bảo vệ môi trường .35 Bảng 4.10 Để môi trường lành theo ông/bà cần phải làm gì? 36 77 DANH MỤC HÌNH Trang Hình 3.1 Tiến trình quản lý mơi trường dựa vào cộng đồng (CBEM)[5] 17 Hình 3.2 Sơ đồ xác định tiêu mục tiêu[5] .18 Hình 4.1: Tỷ lệ phân loại rác thải trước vất bỏ 28 Hình 4.2: Có nên phân loại rác thải riêng biệt trước vứt bỏ ngồi khơng .30 Hình 4.3 Gia đình có nhận thơng tin VSMT hay khơng? (nếu có lần) 32 Hình 4.4 Địa phương có thường xun ổ chức chương trình VSMT khơng? (nếu có lần) 33 Hình 4.5 Sự hưởng ứng người dân chương trình VSMT 34 Hình 4.6 Ơng/bà có tham gia hoạt động, thi bảo vệ môi trường? 34 Hình 4.7.Nhà trẻ trường cấp địa phương có giáo dục BVMT chưa 35 viii CÁC TỪ VIẾT TẮT - BTNMT : Bộ Tài nguyên Môi trường - BVMT : Bảo vệ môi trường - CN-TTCN : Công nghiệp – Tiểu thủ công nghiệp - MHQLMT : Mơ hình quản lý mơi trường - KTXH : Kinh tế - xã hội - PTBV : Phát triển bền vững - QCVN : Quy chuẩn Việt Nam - QLNN : Quản lý nhà nước - QLMT : Quản lý môi trường - TPTN : Thành phố Thái Nguyên - UBND : Ủy ban nhân dân 43 khám sức khỏe cho người dân , Xây dưng cac hô rac ngoai đông ruông , xây dưng đoạn đường tự quản - Đưa mơ hình quản lý môi trường dựa vào cộng đồng xã Đồng Liên, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Ngun mơ hình đạt kết định: Xây dựng hố rác tập trung khu vực sinh sống cánh đồng Tuyên truyền đến người dân luật công bảo vệ môi trường trung Phát động thành công phong trào sạch: Sạch nhà, xóm, đường Tổ chức buổi dọn dẹp vệ sinh địa bàn xã - Đưa thuận lợi, khó khăn mà mơ hình gặp phải từ đề giải pháp khắc phục - Tháng năm 2015 xã Đồng Liên, huyện Phú Bình, tinht Thái Nguyên trao tặng danh hiệu nông thôn 5.2 Kiến nghị - Công tác quản lý môi trường tuyên truyền thông tin môi trường giáo dục cho người dân biết bảo vệ mơi trường cịn chưa đồng - Vấn đề ô nhiễm cịn xảy số khu vực xóm Đồng Ao bị ô nhiễm nước thải chăn nuôi xả thải mương gây ùn tắc dậy mùi khó chịu mà chưa có biện pháp xử lý - Tại địa phương chưa có nước máy cung cấp cho sinh hoạt - Cơng kêu gọi gia đình tham gia vào việc bảo vệ dọn dẹp môi trường dường chưa đạt kết cao, đầu tư vào bảo vệ môi trường quan tâm quyền đến khu vực chưa lớn nên tượng ô nhiễm thiếu nước sinh hoạt cho dân cịn diễn - Để cơng tác quản lý môi trường địa bàn xã tốt cần tuyên truyền cho người dân biết thêm luật bảo vệ môi trường, hành vi cho hành vi vi phạm mơi trường hình thức xử phạt răn đe cho người dân cịn biết tn thủ việc giữ gìn vệ sinh mơi trường Vì hầu hết người dân có biết đến luật bảo vệ môi trường chưa biết đến nội dung quy định hình thức Nên có buổi tuyền truyền để người dân hiểu thêm luật môi trường Việt Nam 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo môi trường quốc gia (VIM, 2006) Suranat, 1993 Bài giảng Quản lý môi trường – Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên Bài giảng Quản lý môi trường TS Đinh Thị Hải Vân trường ĐH Nông Nghiệp Hà Nội Đề tài quản lý môi trường dựa vào cộng đồng Ths Nguyễn Thúy Lan Chi Viện Kỹ thuật Nhiệt đới & Bảo vệ Môi trường Bài giảng Quản lý môi trường TS Đinh Thị Hải Vân trường ĐH Nông Nghiệp Hà Nội Website Viện chiến lược, sách tài ngun mơi trường Dự án Phát triể n bền v ữ ng dự a vào cộng đồng KV ven đ ô Việ t Na m Bài báo: Áp dụng phương thức quản lý dựa vào cộng đồng để quản lý tài nguyên môi truờng biển sở khoa học cơng nghệ tỉnh Quảng Ngãi 10 Mơ hình quản lý rừng dựa vào cộng đồng khu vực tây nguyên website Luận Văn.net 11 Website tủ sách khoa học, chuyên đề: Các nguyên tắc chủ yếu công tác quản lý môi trường 12 Website Trung tâm nghiên cứu tư vấn quản lý tài nguyên 13 Kinh nghiệm quốc tế công tác bảo vệ tài nguyên môi trường trang web Viện chiến lược, sách tài ngun mơi trường  Trung tâm Quan trắc Công nghệ môi trường tỉnh Thái Nguyên Các tập số liệu quan trắc định kỳ chất lượng môi trường địa bàn tỉnh Thái Nguyên từ năm 2005 đến năm 2013 Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội thành phố Thái Nguyên năm, giai đoạn 2011-2015 Kế hoạch Bảo vệ môi trường năm 2010 định hướng giai đoạn 2011-2015; UBND thành phố Thái Nguyên, 2010 - Đề án đề nghị công nhận thành phố Thái Nguyên đô thị loại I trực thuộc tỉnh Thái Nguyên Đề án Nâng cao lực quản lý nhà nước đất đai môi trường địa bàn 45 thành phố Thái Nguyên giai đoạn 2011-2015  Báo cáo số 187/BC-UBND ngày 28/11/2013 UBND thành phố Thái Nguyên Kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2013 - Nhiệm vụ trọng tâm, giải pháp phát triển kinh tế - xã hội năm 2014 Tạp chí Mơi trường tháng năm 2013 CÁC VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT  uật Bảo vệ môi trường năm 2005; L Luật Bảo vệ môi trường năm 2014; Nghị định số 80/NĐ-CP ngày 9/8/2006 Chính phủ việc hướng dẫn thi hành số điều Luật bảo vệ môi trường;  Nghị định số 21/NĐ-CP ngày 28/2/2008 Chính phủ việc sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 80/NĐ-CP ngày 9/8/2006 Chính phủ việc hướng dẫn thi hành số điều Luật bảo vệ môi trường;  Quyết định số 1216/QĐ-TTg ngày 05/9/2012 Thủ tưởng Chính phủ phê duyệt Chiến lược bảo vệ môi trường Quốc gia đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030;  Thơng tư liên tịch số 01/2003/TTLT-BTNMT-BNV ngày 15/7/2003 hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức quan chuyên môn giúp UBND quản lý tài nguyên môi trường địa phương  Thông tư số 08/2010/TTBTNMT ngày 18/3/2010 Bộ Tài nguyên Môi trường quy định việc xây dựng Báo cáo môi trường quốc gia, Báo cáo tình hình tác động mơi trường ngành, lĩnh vực Báo cáo trạng môi trường cấp tỉnh Các tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật Quốc gia môi trường hành… PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA XÂY DỰNG MƠ HÌNH QUẢN LÝ MƠI TRƯỜNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG ĐỂ ĐẠT TIÊU CHÍ 17 XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI TẠI XÃ ĐỒNG LIÊN, HUYỆN PHÚ BÌNH TỈNH THÁI NGUYÊN Người vấn: ………………………… …– SV trường ĐH Nông Lâm Thái Nguyên Thời gian vấn: Ngày …… tháng …… năm 2014 ( Xin ơng/bà vui lịng cho biết thông tin phiếu điều tra đây) Phần THÔNG TIN CHUNG VỀ NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG VẤN Họ tên: .Tuổi: Địa chỉ: Xóm ,xã Đồng Liên, huyện Phú Bình, thành phố Thái Nguyên Số điện thoại liên lạc: Giới tính: 1.Nam □ 2.Nữ □ 5.Trình độ học vấn 1.Mù chữ □ sở □ 2.Biết đọc, biết viết □ 5.Trung học phổ thông □ học□ 3.Tiểu học □ 6.Trung cấp, cao đẳng □ 4.Trung học 7.Đại học đại Nghề nghiệp 1.Nông nghiệp □ nước □ 4.Học sinh, sinh viên □ □ 2.Buôn bán □ 3.Cán bộ, viên chức nhà 5.Về hưu/già yếu không làm việc □ 7.Nghề khác □ Số nhân gia đình: người Số người lao động (có thu nhập): người 6.Nghề tự Phần 2: NỘI DUNG PHỎNG VẤN 2.1 Hiện trạng môi trường xã Đồng Liên (1)Vấn đề sử dụng nước sinh hoạt địa phương 1.Hiện nay, nguồn nước ông/bà sử dụng là? □ Nước máy □ Giếng khoan độ sâu m □ Giếng đào sâu m □ Nguồn nước khác (ao, hồ, suối ) 2.Nguồn nước gia đình sử dụng cho ăn uống có vấn đề về? □ Có □ Khơng Mùi Vị Màu sắc 3.Trữ lượng nước có đủ để đáp ứng cho nhu cầu sử dụng gia đình khơng? □ Có □ Khơng □ Đủ vào mùa mưa, thiếu vào mùa khô (2) Vấn đề nước thải địa phương 4.Gia đình ơng/bà có □ Cống thải có nắp đậy (ngầm) □ Cống thải lộ thiên □ Khơng có cống thải □ Loại khác 5.Nước thải sinh hoạt gia đình thải đâu (nguồn tiếp nhận nước thải) □ Cống thải chung □ Bể chứa □ Ngấm xuống đất □ Bể tự hoại □ Ao, suối □ Nơi khác (3) Vấn đề rác thải địa phương 6.Trong gia đình ơng/bà, lượng rác thải tạo trung bình ngày ước tính khoảng □ 20 kg Trong đó: Từ sinh hoạt (rau, thực phẩm ) % Hoạt động nông nghiệp % Dịch vụ % 7.Loại chất thải tái sử dụng? có lượng tái sử dụng nào? Loại chất thải Cách tái sử dụng (ví dụ phân bón hay chất đốt) □ Khơng có □ Chất hữu □ Giấy □ Nhựa Nilong □ Chai lọ □ Các loại khác 8.Gia đình ơng/bà có □ Hố rác riêng □ Đỏ rác tùy nơi □ Đỏ rác bãi rác chung □ Được thu gom rác theo hợp đồng Đơn vị thu gom 9.Hàng tháng gia đình có phải nộp tiền thu gom rác? □ Có □ Khơng Số tiền nộp 10.Ơng/bà có tiến hành phân loại rác thải riêng biệt trước vứt ngồi khơng? □ Có □ Khơng 11.Ơng bà thấy hệ thống quản lý thu gom rác xã mức độ nào? □ Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt □ Khó trả lời (4) Vấn đề vệ sinh môi trường 12.Kiểu nhà vệ sinh gia đình sử dụng là: □ Khơng có □ Nhà vệ sinh tự hoại □ Hố xí đất □ Cầu tõm, bờ ao □ Hố xí hai ngăn 13.Nước thải từ nhà vệ sinh thải vào □ Cống thải chung □ Bể tự hoại □ Ngấm xuống đất □ Nơi khác (5) Sức khỏe môi trường 14 Ở địa phương xảy cố mơi trường chưa □ Chưa □ Có, □ Khơng biết 15 Trong gia đình ơng/bà, loại bệnh tật thường xuyên xảy ra? □ Bệnh đương ruột □ Bệnh hơ hấp □ Bệnh ngồi da □ Bệnh khác 16.Ơng bà cảm thấy trạng mơi trường địa phương nào? □ Rất tốt □ Tốt □ Bình thường □ Ơ nhiễm □ Rất nhiễm 17.Ơng/bà có ý kiến, kiến nghị đề xuất vấn đề môi trường địa phương khơng? 2.2.Hiểu biết người dân môi trường (1) Hiểu biết người dân mức độ ảnh hưởng ô nhiễm môi trường đến hoạt động sức khỏe người 18.Mơi trường nhiễm có ảnh hưởng đến sức khỏe gia đình ơng/bà khơng? □ Có □ Khơng 19.Theo ông/bà giả sử xã A gây ô nhiễm môi trường xã có gây ảnh hưởng tới người dân khu vực khác hay khơng? □ Có □ Khơng 20.Ơng/bà có cảm nhận biến đổi khí hậu? □ Có □ Khơng 21.Nước sạch? □ Không màu, mùi, vị □ Nước qua xử lý □ Không biết 22.Vài năm trở lại đây, ơng/bà có thấy nhiệt dộ khơng khí ngày cao khơng? □ Có □ Khơng □ Khơng để ý 23.Ơng/bà có biết thơng tin mưa axit? □ Có □ Khơng □ Khơng để ý 24 Gia đình có người bị bệnh mơi trường bị ô nhiễm? □ Có □ Không □ Không để ý (2)Nhận thức người dân việc phân loại, thu gom, xử lý rác thải sinh hoạt 25.Ông/bà đánh giá tầm quan trọng việc phân loại rác thải đến bảo vệ môi trường? □ Rất quan trọng □ Quan trọng □ Không quan trọng □ Không biết 26.Theo ông/bà có nên phân loại rác thải riêng biệt trước vứt bỏ ngồi khơng? □ Có □ Khơng 27.Ơng/bà có loại chất thải khó phân hủy dễ bị phân hủy? □ Có □ Khơng 28.Ơng/bà có biết chất thải có đặc tính nguy hại gì?ví dụ? □ Khơng □ Có, Ví dụ (3) Hiểu biết người dân luật bảo vệ môi trường văn khác có liên quan 29.Ở Việt Nam có luật bảo vệ mơi trường khơng? □ Có □ Khơng □ Khơng biết 30.Bộ Luật hình Việt Nam có quy định tội phạm mơi trường khơng □ Có □ Không □ Không biết 31.Theo ông/bà chủ tịch UBND xã có thẩm quyền xử phạt vi phạm hành bảo vệ mơi trường khơng? □ Có □ Khơng □ Không biết 32 Theo ông/bà người chịu trách nhiệm việc quản lý rác thải? □ UBND phường □ Cán phụ trách môi trường □ Mỗi người dân □ Các hộ gia đình □ Các sở sản xuất kinh doanh □ Đơn vị thu gom rác □ Tất phương án □ Khơng biết 33 Theo ơng bà nên có hình thức xử lý có hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường, gây ô nhiễm môi trường? □ Phạt tiền □ Hình thức khác □ Các phương án 34 Theo ông/bà sở sản xuất kinh doanh hộ gia đình có phải ký cam kết bảo vệ môi trường không? □ Có □ Khơng □ Khơng biết 35 Theo ơng/bà việc bảo vệ môi trường trách nhiệm ai? □ Của tồn dân □ Cán mơi trường □ Nhà nước □ UBND cấp □ Cơ sở sản xuất kinh doanh □ Không biết (4) Những hoạt động người dân công tác bảo vệ môi trường sống, cơng tác tun truyền xã Đồng Liên 36.Gia đình có nhận thơng tin VSMT hay khơng? (nếu có lần) □ Khơng □ Có, 37.Ơng/bà nhận thơng tin VSMT từ nguồn nào? □ Sách, báo chí □ Đài, ti vi □ Từ bạn bè, người xung quanh□ Đài phát địa phương □ Các phong trào cổ động □ Chính quyền địa phương 38.Địa phương có thường xuyên ổ chức chương trình VSMT khơng? (nếu có lần) □ Khơng □ Có, lần □ Khơng biết 39 Theo bác mức độ tham gia vào hoạt động VSMT người dân nào? □ Khơng □ Bình thường □ Tích cực 40.Ơng/bà có mời tham gia vào buổi tuyên truyền pháp luật BVMT không? □ Thường xuyên □ Chưa lần □ Năm/lần 41.Ơng/bà có tham gia hoạt động, thi bảo vệ mơi trường? □ Có □ Khơng Nếu có hoạt động (cuộc thi) ? 42.Gia đình có sử dụng biện pháp bảo vệ môi trường? □ Bể tự hoại thải □ Biogas □ Lò đun cải tiến □ Xử lý nước □ Xử lý chất thải chăn nuôi biện pháp sinh học 43.Ơng bà có sẵn sàng tham gia hoạt động bảo vệ môi trường không? □ Sẵn sàng □ Khơng tham gia □ Có thời gian tham gia 44 Nhà trẻ trường cấp địa phương có giáo dục bảo vệ mơi trường chưa? □ Có □ Chưa 45.Để mơi trường lành theo ơng/bà cần phải làm gì? 46 Vai trị đồn niên, vai trò hội phụ nữ cppng tác quản lý mơi trường địa phương gì? 47 Ở xã có hình thức quản lý mơi trường dựa vào cộng đồng nào? Xin chân thành cảm ơn ! Chữ ký người vấn ... ta sử dụng khái niệm phân công để quan hệ theo chiều ngang với dụng ý phân biệt với phân cấp Nếu phân quy? ??n hiểu phân giao quy? ??n hạn cho quan cấp quy? ??n thực sử dụng thuật ngữ phân cơng phân cấp... Liên, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 3.2 Đặc điểm thời gian nghiên cứu 3.2.1 Địa điểm Xã Đồng Liên, huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 3.2.2 Thời gian nghiên cứu Từ tháng 6/ 2014 đến tháng 3/ 2015 ... hình thành cấp quy? ??n: trung ương, cấp tỉnh, cấp huyện cấp xã Phân cấp quản lý nhà nước, trước hết hiểu phân cấp trung ương với quy? ??n cấp tỉnh; đồng thời, bao hàm phân cấp cấp quy? ??n địa phương