Giáo án bài phong cách hồ chí minh

Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh Giáo án bài phong cách hồ chí minh

Bài Tiết :1, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH LÊ ANH TRÀ A / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:  Giúp HS: - Thấy phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hoà truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dò - Từ lòng kính yêu, tự hào Bác, HS có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác B / CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : * Giáo viên : + Sách giáo khoa , Sách tham khảo + Giáo án + nh Bác, nhà sàn Bác, Những mẫu chuyện lối sống giản dò Bác * Học sinh: + Sách giáo khoa , , bút +Đọc trước , soạn + Tìm đọc mẫu chuyện lối sống giản dò Bác C / Kiểm tra cũ: D / TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Hoạt động thầy trò * Hoạt động : Khởi động - Bác Hồ hai tiếng đỗi thân thương gần gũi với người dân VN HCM nhà yêu nước, CM vó đại mà danh nhân văn hóa giới Vẻ đẹp văn hóa nét bật phong cách HCM - HS đọc * Hoạt động : I Đọc- Hiểu - HS đọc thích thích : - Hướng dẫn cách đọc Ghi bảng I Đọc- Hiểu thích : - Gv đọc – HS đọc – nhận xét -Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu thích Giải thích thêm từ : phong cách, di dưỡng tinh thần  Ở lớp bảy em học văn thể phẩm chất Bác ?  Bài Phong cách HCM viết theo phương thức biểu đạt nào?  Nội dung văn mang tính mang tính thời , Xh…Ta gọi văn gì? Kể tên vài Vb nhật dụng mà em học - Chương trình Ngữ văn THCS có nhật dụng chủ đề : quyền sống người, hoà bình, sinh thái….Bài thuộc chủ đề hội nhập với giới bảo vệ sắc văn hoá dân tộc Tuy nhiên , không mang ý nghóa cập nhật mà có ý nghóa lâu dài Bởi việc học tập , rèn luyện theo phong cách Bác việc làm thường xuyên hệ VN, giới - Đức tính giản dò Bác Hồ – Phạm Văn Đồng - Nghò luận - Là văn nhật dụng + Cầu Long Biên … + Cuộc chia tay … + n dòch thuốc lá… - Phương thức nghò luận - Văn nhật dụng Nội dung : Hội nhập sắc văn hoá dân tộc II Đọc – văn : Hiểu - Vốn tri thức uyên thâm lối sống Bác +Từ đầu … đại +phần lại - Hs đọc đoạn - Phương Đông, Tây, Châu Á, u, Phi, Mỹ… + Nắm vững Vốn tri thức văn hoá sâu rộng Bác: -Tiếp xúc nhiều văn hoá - Nói , viết thạo nhiều thứ tiếng trẻ * Hoạt động : II Đọc – Hiểu văn :  Đọc qua văn bản, em thấy vẻ đẹp phong cách Bác thể qua khía cạnh nào?  Hãy phân đoạn theo hai luận diểm ấy? Vốn tri thức văn hoá sâu rộng Bác - Gọi Hs đọc đoạn  Bác tiếp thu văn hoá ?  Bác làm để có vốn tri thức sâu rộng ?  Uyên thâm nghóa gì?  Điều kì lạ quan trọng tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại HCM ?  Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá giới tảng gốc văn hoá dân tộc hình thành Bác nhân cách, lối sống ntn ? GV : Sự tiếp thu văn hoá Bác có chủ động, sáng tạo, chọn lọc phương tiện giao tiếp ngôn ngữ ( nói, viết thạo nhiều thứ tiếng) + Qua lao động mà học hỏi + Tự đọc, tự tìm hiểu - Hs đọc thích - Tiếp thu có chọn lọc gốc văn hoá dân tộc - Làm nhiều nghề tự học, tự tìm hiểu - Tiếp thu có chọn lọc gốc văn hoá dân tộc  Thống hài hòa dân tộc nhân loại - Một nhân cách VN, lối sống bình dò, phương Đông , đại Lối Sống Bác : + nơi ở, nơi làm việc : nhà sàn nhỏ - Hs đọc đoạn hai + nơi ở, nơi làm việc : nhà sàn nhỏ gỗ, vài phòng, đồ đạc đơn sơ + Trang phục giản dò: Bộ quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, dép lốp + n uống đạm bạc :cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa Hs đọc:Bất giác… ….thể xác + Trang phục giản dò + n uống đạm bạc  Giản dò - Không khắc khổ - Không thần thánh hoá - Nét đẹp bậc danh nho  Thanh cao Hoà nhập giữ sắc dân tộc nhà thơ Bằng Việt viết : Một người gồm: Kim, cổ, tây, đông Giàu quốc tế, đậm VN nét Lối Sống Bác : - Gọi Hs đọc đoạn hai  Lối sống bình dò Bác thể ntn? (nơi ở, nơi làm việc, trang phục, ăn uống )  Hãy tìm dẫn chứng cụ thể - Gọi Hs đọc:Bất giác… ….thể xác  Vì nói:Lối sống bác kết hợp giản dò cao ? Tìm hiểu nghệ thuật  Để làm bật vẻ đẹp phong cách HCM Tg sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Tổng kết:  Nêu cảm nhận em nét đẹp - Hs thảo luận + Không phải lối sống khắc khổ, tu hành + Đây cách sống có văn hoá Quan niệm thẩm mó : đẹp giản dò, tự nhiên - Kết hợp đan xen kể bình luận - Chọn chi tiết tiêu biểu - Đối _ Xen thơ, dùng từ Hán Việt - Rút ghi nhớ SGK/8 - Hoà nhập với quốc tế cần phải bảo vệ phát huy sắc văn hoá dân tộc III Ghi nhớ : SGK/8 IV Luyện tập: phong cách HCm  Hiểu cảm nhận vẻ đẹp phong cách HCM, Hs cần học tập rèn lên ntn ? ( Trong ăn mặc, nói năng…) * Hoạt động : Luyện tập: - Đại diện tổ kể chuyện trình bày tranh, ảnh sưu tập lối sống giản dò Bác * Hoạt động : Củng cố – Dặn dò: - Hoàn tất tập vào – Học thuộc ghi nhớ - chuẩn bò : Các phương châm hội thoại Nga Lơ S H HS vắng øy ùp S D Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ... -Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu thích Giải thích thêm từ : phong cách, di dưỡng tinh thần  Ở lớp bảy em học văn thể phẩm chất Bác ?  Bài Phong cách HCM viết theo phương thức biểu đạt nào?  Nội dung... dùng từ Hán Việt - Rút ghi nhớ SGK/8 - Hoà nhập với quốc tế cần phải bảo vệ phát huy sắc văn hoá dân tộc III Ghi nhớ : SGK/8 IV Luyện tập: phong cách HCm  Hiểu cảm nhận vẻ đẹp phong cách HCM,... thuật  Để làm bật vẻ đẹp phong cách HCM Tg sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Tổng kết:  Nêu cảm nhận em nét đẹp - Hs thảo luận + Không phải lối sống khắc khổ, tu hành + Đây cách sống có văn hoá