Giáo án Sinh học 11 bài 10: Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp

Giáo án Sinh học 11 Bài 10: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP I Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần: Kiến thức: - Nêu ảnh hưởng cường độ ánh sáng quang phổ đến cường độ quang hợp - Mô tả mối phụ thuộc cường độ quang hợp vào nồng độ CO2 - Nêu vai trò nước quang hợp - Trình bày ảnh hưởng nhiệt độ đến cường độ quang hợp Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, so sánh Thái độ : II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hình 10.1, 10.2, 10.3, 10.4 10.5 SGK - Máy chiếu - PHT III Phương pháp dạy học: - Trực quan, thảo luận hỏi đáp IV Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ : - So sánh quang hợp thực vật C4 CAM? Bài mới: Hoạt động thầy - trò * Hoạt động 1: Tìm hiểu ánh sáng Nội dung kiến thức I Ánh sáng: TT1: GV cho quan sát hình 10.1, Cường độ ánh sáng Giáo án Sinh học 11 Hoạt động thầy - trò mục I.1, trả lời câu hỏi: Nội dung kiến thức - Khi nồng độ CO2 tăng, cường độ ánh - Cường độ ánh sáng ảnh hưởng sáng tăng → cường độ quang hợp quang hợp ntn? tăng - Điểm bù sáng: Cường độ AS tối TT2: HS quan sát hình, nghiên cứu thiểu để (QH) = cường độ hô hấp (HH) SGK → trả lời câu hỏi - Điểm no ánh sáng: Cường độ AS tối đa TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết để cường độ quang hợp đạt cực đại luận TT4 : GV cho HS nghiên cứu mục I.2, quan sát hình 9.2, 9.3, 9.4 trả lời Quang phổ ánh sáng: câu hỏi : - QH diễn mạnh vùng tia đỏ tia - Pha tối thực vật C3 diễn đâu, xanh tím rõ nguyên liệu, sản phẩm pha - Thực vật không hấp thụ tia lục tối ? - Tia xanh tím kích thích tổng hợp TT5: HS nghiên cứu mục I.2, quan aa, pr sát hình → trả lời câu hỏi - Tia đỏ xúc tiến trình hình thành TT6: GV nhận xét, bổ sung → kết cacbohidrat luận * Hoạt động 2: Tìm hiểu quan quang hợp II Nồng độ CO2 : TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu - Nồng độ CO2 tăng cường độ tăng mục II, quan sát hình 10.3 → trả lời - Điểm bù CO2: Nồng độ CO2 tối thiểu để câu hỏi : QH =HH - Em có nhận xét quan hệ - Điểm bảo hòa CO2: Khi nồng độ CO2 tối nồng độ CO2 cường độ QH đa để cường độ QH đạt cực đại - Phân biệt điểm bù điểm no CO2? TT2: HS nghiên cứu mục II, quan sát hình → trả lời câu hỏi Giáo án Sinh học 11 Hoạt động thầy - trò TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết Nội dung kiến thức luận * Hoạt động : Tìm hiểu nước: TT1 : GV yêu cầu HS nghiên cứu III Nước: mục III, trả lời câu hỏi: - Là yếu tố quan trọng quang - Vai trò nước QH? hợp TT2: HS nghiên cứu mục III → trả + Nguyên liệu cho QH lời câu hỏi + Điều tiết đóng mở khí khổng TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết + Môi trường phản ứng sinh luận * Hoạt động : Tìm hiểu nhiệt độ, hóa tế bào + Là dung mơi hòa tan chất… dinh dưỡng khoáng: IV Nhiệt độ, dinh dưỡng khoáng : TT1 : GV yêu cầu HS nghiên cứu - Ảnh hưởng nhiệt độ : mục IV, V, trả lời câu hỏi: + Nhiệt độ tăng cường độ QH tăng - Phân tích hình 10.4và rút nhận + Nhiệt độ tối ưu cho QH thực vật xét ảnh hưởng nhiệt độ đến QH thực vật? : 250 - 350C + QH ngừng 450 - 500 C - Nêu vai trò muối khoáng - Ảnh hưởng dinh dưỡng khoáng : ảnh hưởng ntn đến QH? Cho vd? Dinh dưỡng khống có ảnh hưởng nhiều TT2: HS nghiên cứu mục IV, V → mặt đến QH trả lời câu hỏi TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động : Tìm hiểu trồng ánh sáng nhân tạo VI Trồng ánh sáng nhân tạo : TT1 : GV yêu cầu HS nghiên cứu - Sử dụng ánh sáng loại đèn thay mục VI, trả lời câu hỏi: cho ánh sáng mặt trời để trồng - Ý nghĩa việc trồng nhà có mái che, phòng Giáo án Sinh học 11 Hoạt động thầy - trò ánh sáng nhân tạo? Nội dung kiến thức - Trồng ánh sáng nhân tạo giúp TT2: HS nghiên cứu mục VI → trả người khắc phục điều kiện bất lời câu hỏi lợi môi trường TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận Củng cố: - Ngoại cảnh ảnh hưởng ntn đến trình QH? - Vì thực vật thủy sinh lại có nhiều màu sắc? Hướng dẫn nhà: - Trả lời câu hỏi SGK  .. .Giáo án Sinh học 11 Hoạt động thầy - trò mục I.1, trả lời câu hỏi: Nội dung kiến thức - Khi nồng độ CO2 tăng, cường độ ánh - Cường độ ánh sáng ảnh hưởng sáng tăng → cường độ quang hợp quang hợp. .. - Sử dụng ánh sáng loại đèn thay mục VI, trả lời câu hỏi: cho ánh sáng mặt trời để trồng - Ý nghĩa việc trồng nhà có mái che, phòng Giáo án Sinh học 11 Hoạt động thầy - trò ánh sáng nhân tạo?... + Nhiệt độ tối ưu cho QH thực vật xét ảnh hưởng nhiệt độ đến QH thực vật? : 250 - 350C + QH ngừng 450 - 500 C - Nêu vai trò muối khống - Ảnh hưởng dinh dưỡng khoáng : ảnh hưởng ntn đến QH? Cho