Dạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳngDạy học Vẽ kỹ thuật dựa vào Công nghệ tương tác ảo ở trường cao đẳng
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRẦN KIM TUYỀN DẠY HỌC VẼ KỸ THUẬT DỰ VÀO C NG NGHỆ TƯ NG T C ẢO Ở TRƯỜNG C O ĐẲNG LUẬN N TIẾN SĨ KHO HỌC GI O DỤC Hà Nội - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRẦN KIM TUYỀN DẠY HỌC VẼ KỸ THUẬT DỰ VÀO C NG NGHỆ TƯ NG T C ẢO Ở TRƯỜNG C O ĐẲNG Chuyên ngành: LL&PPDH môn Kĩ thuật Công nghiệp Mã số: 9.14.01.11 LUẬN N TIẾN SĨ KHO HỌC GI O DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS Nguyễn Xuân Lạc TS Nguyễn Toàn Hà Nội - 2018 i LỜI C M ĐO N Tôi xin cam đoan kết quả, công tr nh nghi n cứu tác giả Những kết nghi n cứu trung thực chƣa có công bố công tr nh khác Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác giả Trần Kim Tuyền ii LỜI CẢM N Tác giả xin chân thành cám ơn: GS.TS Nguyễn Xuân Lạc, Trƣờng Đại học Bách khoa Hà Nội, TS Nguyễn Tồn, Trƣờng Cao đẳng Cơng nghệ Thủ Đức – Thành phố Hồ Chí Minh tận t nh hƣớng dẫn, giúp đỡ tác giả hoàn thành luận án Quý Thầy Cô Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội (q Thầy Cơ phịng Sau đại học, Khoa Sƣ phạm Kỹ thuật ) tạo điều kiện giúp đỡ cho tác giả việc học tập, nghi n cứu hoàn thành luận án Những sở giáo dục nghề nghiệp mà tác giả khảo sát thực nghiệm sƣ phạm thành công Gia đ nh, bạn b đồng nghiệp động vi n quan tâm để tác giả hoàn thành luận án Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác giả Trần Kim Tuyền iii D NH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt TT Viết đầy đủ 01 CNTT&TT Công nghệ thông tin truyền thông 02 GV Giáo vi n 03 SV Sinh vi n 04 HS Học sinh 05 3D Không gian 06 MHH&MP Mơ h nh hóa mơ 07 MT Môi trƣờng 08 ND Ngƣời dạy 09 NH Ngƣời học 10 HW Phần cứng 11 SW Phần mềm 12 QĐSPTT Quan điểm sƣ phạm tƣơng tác 13 SPKT Sƣ phạm Kỹ thuật 14 SPTT Sƣ phạm tƣơng tác 15 VR Thực tế ảo 15 VKT Vẽ kỹ thuật 17 WIMP Windows, Icons, Menus, Pointers 18 HHHH&VKT H nh học họa h nh Vẽ kỹ thuật 19 PP Phƣơng pháp 20 CNDH Công nghệ dạy học 21 PTDH Phƣơng tiện dạy học 22 HSSV Học sinh, sinh vi n 23 CNTT Cơng nghệ thơng tin 24 LLDH Lí luận dạy học iv Viết tắt TT Viết đầy đủ 25 PPDH Phƣơng pháp dạy học 26 DH Dạy học 27 TT Tƣơng tác 28 DHTT Dạy học tƣơng tác 29 MH Môn học 30 MĐ MôĐun v MỤC LỤC Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Danh mục chữ viết tắt iii Mục lục v Danh mục bảng viii MỞ ĐẦU 1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 3 KHÁCH THỂ, ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN ÁN CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN CHƯ NG 1: C SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ C NG NGHỆ TƯ NG T C ẢO TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU VỀ C NG NGHỆ TƢƠNG TÁC ẢO Vấn đề nghi n cứu công nghệ tƣơng tác ảo tr n giới Vấn đề nghi n cứu công nghệ dạy học tƣơng tác ảo Việt Nam 14 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 17 Công nghệ dạy học 17 1.2 Tƣơng tác – dạy học tƣơng tác 19 Tƣơng tác ảo – dạy học tƣơng tác ảo 21 LÍ LUẬN VỀ C NG NGHỆ DẠY HỌC TƢƠNG TÁC ẢO ỨNG DỤNG VÀO DẠY HỌC M N HỌC VẼ KỸ THUẬT 23 vi Đ c điểm phƣơng pháp luận môn học Vẽ kỹ thuật 23 Lí luận dạy học tƣơng tác 32 3.3 Lí luận Công nghệ dạy học tƣơng tác ảo 41 THỰC TRẠNG DẠY HỌC M N VẼ KỸ THUẬT TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ 51 Khảo sát 51 Kết 52 4.3 Nhận định 54 KHÁI QUÁT VỀ TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 55 GIỚI THIỆU VỀ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO M N VẼ KỸ THUẬT 56 Vị trí, tính chất mục ti u mơn học Vẽ kỹ thuật 56 Nội dung chƣơng tr nh môn học Vẽ kỹ thuật 57 KẾT LUẬN CHƯ NG 58 CHƯ NG 2: DẠY HỌC VẼ KỸ THUẬT DỰ VÀO C NG NGHỆ DẠY HỌC TƯ NG T C ẢO Ở TRƯỜNG C O ĐẲNG 59 VẬN DỤNG C NG NGHỆ DẠY HỌC TƢƠNG TÁC ẢO VÀO DẠY HỌC VẼ KỸ THUẬT 59 Thiết kế mô h nh mô Vẽ kỹ thuật 59 Vận dụng phần mềm dạy học mô dạng tƣơng tác ảo dạy học tƣơng tác ảo môn học Vẽ kỹ thuật 62 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG VẼ KỸ THUẬT DỰA VÀO C NG NGHỆ DẠY TƢƠNG TÁC ẢO 77 Mối quan hệ điểm, đƣờng m t phẳng h nh chiếu 77 H nh cắt m t cắt 86 .3 H nh chiếu trục đo 100 KẾT LUẬN CHƯ NG 108 vii CHƯ NG 3: KIỂM NGHIỆM VÀ Đ NH GI 109 MỤC ĐÍCH, NỘI DUNG, ĐỐI TƢỢNG KIỂM NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ 109 Mục đích kiểm nghiệm đánh giá 109 Nội dung kiểm nghiệm đánh giá 109 .3 Đối tƣợng kiểm nghiệm 109 PHƢƠNG PHÁP KIỂM NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ 110 Phƣơng pháp chuy n gia 110 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm 112 KẾT LUẬN CHƯ NG 119 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 120 D NH MỤC C NG TRÌNH KHO HỌC ĐÃ ĐƯỢC C NG BỐ CỦ T C GIẢ CÓ LIÊN QU N ĐẾN LUẬN N 122 TÀI LIỆU TH M KHẢO 123 PHỤ LỤC viii D NH MỤC NHỮNG BẢNG Trang Bảng Thành phần đối tƣợng thực nghiệm 113 Bảng Kết điểm kiểm tra lớp đối chứng thực nghiệm 114 Bảng 3.3 Bảng phân phối Fi 116 Bảng 3.4 Bảng tầng suất fi: Số % sinh vi n đạt điểm 116 Bảng 3.5 Bảng tần suất hội tụ tiến (Fa: số % SV đạt từ điểm xi trở l n 117 Bảng 3.6 Bảng số liệu để tính phƣơng sai, độ lệch chuẩn hệ số biến thi n lớp đối chứng 117 Bảng 3.7 Bảng số liệu để tính phƣơng sai, độ lệch chuẩn hệ số biến thi n lớp thực nghiệm 118 ... Công nghệ dạy học 17 1.2 Tƣơng tác – dạy học tƣơng tác 19 Tƣơng tác ảo – dạy học tƣơng tác ảo 21 LÍ LUẬN VỀ C NG NGHỆ DẠY HỌC TƢƠNG TÁC ẢO ỨNG DỤNG VÀO DẠY HỌC M N HỌC... NGHỆ DẠY HỌC TƯ NG T C ẢO Ở TRƯỜNG C O ĐẲNG 59 VẬN DỤNG C NG NGHỆ DẠY HỌC TƢƠNG TÁC ẢO VÀO DẠY HỌC VẼ KỸ THUẬT 59 Thiết kế mô h nh mô Vẽ kỹ thuật 59 Vận dụng phần mềm dạy học. .. VẼ KỸ THUẬT 23 vi Đ c điểm phƣơng pháp luận môn học Vẽ kỹ thuật 23 Lí luận dạy học tƣơng tác 32 3.3 Lí luận Cơng nghệ dạy học tƣơng tác ảo 41 THỰC TRẠNG DẠY HỌC M N VẼ KỸ THUẬT