I/ Mục tiêu: Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.. Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nh
Trang 1Ngày soạn: 02/10/2017
CHỦ ĐỀ 3
SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN,
HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
Số tiết dạy: 2 tiết
I/ Mục tiêu:
Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác
Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác
Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên
Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,
của bạn
II/ Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III/ Đồ dùng và phương tiện
GV: - Một vài hình ảnh, đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác
- Hình minh họa sản phẩm tạo hình của HS
HS: - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, giấy màu, kéo, hồ dán…
IV/Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- KTđồ dùng học tập (1')
Khởi động: GV yêu cầu HS tìm xem trong lớp
học những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình
CN, hình tròn, hình tam giác (2')
1 Hướng dẫn tìm hiểu (6')
- Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12)
thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
+ Nêu tên các hình ảnh trong tranh?
+ Các hình ảnh đó có dạng hình gì?
- GV nhận xét, chốt ý
- Quan sát các sản phấm MT trong H3.2
+ Em nhận ra hình ảnh gì?
+ Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì?
- GV nhận xét
GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng
hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn và hình
tam giác.Chúng ta vẽ các hình này rồi ghép lại
để bước đầuluyện tập cách tạo hình đơn giản
2 Hướng dẫn cách thực hiện (7')
- HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực hiện
Lớp trưởng báo cáo
HS thực hiện
HS thảo luận và trả lời
- Các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ sung
HS nhận xét
- HS quan sát
Trang 2sản phẩm MT từ hình vuông, hình tròn, hình chữ
nhật, hình tam giác
- GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan
sát và HD cách vẽ
- Quan sát các sản phẩm trong H3.4
- GVHD làm mẫu các bước:
+ Vẽ các hình vuông, hình tròn,…ra mặt sau tờ
giấy màu hoặc giấy vẽ và vẽ màu.Cắt hoặc xé
các hình ra khỏi tờ giấy
+ Sắp xếp các hình để tạo thành con vật, đồ vật
hoăc các hình ảnh trong tự nhiên
+ Dán các hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy
A4 sao cho cân đối
- Yêu cầu HS nêu ý tưởng sáng tạo từ hình
vuông, hình tròn, hình CN, hình tam giác
- GV cho HS xem thêm một số sản phẩm MT
khác
- GV đọc phần ghi nhớ
3 Thực hành ( Tiết 1 + 2) (35')
Cho HS thực hành cá nhân
- Yêu cầu HS tạo các hình vuông, hình CN, hình
tròn, hình tam giác(nhiều cỡ to,nhỏ)
- Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản
phẩm theo ý thích
GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng
sáng tạo
4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm (15')
- HDHS trưng bày sản phẩm
- HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình.Gợi
ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá,
chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau:
+ Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo
của mình không?
+ Em thích bài nào nhất của các bạn trong lớp?
- GV chôt: đánh giá
+ Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào
sách học MT (Tr 15)
- Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến
khích HS chưa hoàn thành
- Gợi ý cho HS thực hiện phần : Vận dụng -
Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau
- HS theo dõi và nhận biết cách làm
- HS tự chọn ý tưởng
- HS tham khao
- Lắng nghe
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
- HS lần lượt lên thuyết trình
về sản phẩm của mình, cùng chia sẻ, bổ sung sản phẩm của bạn
- HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay chưa hoàn thành
Dặn dò (1'): Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề
sau: Bình hoa xinh xắn.