Ngày soạn: 02/10/2017 CHỦ ĐỀ SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC Số tiết dạy: tiết I/ Mục tiêu: Nhận nêu số đồ vật, vật, hình ảnh tự nhiên có dạng hình vng, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác Vẽ hình vng, hình tròn, hình chữ nhật hình tam giác Biết gắn kết hình vng, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo hình ảnh vật,đồ vật hình ảnh tự nhiên Giới thiệu ,nhận biết nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/ Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III/ Đồ dùng phương tiện GV: - Một vài hình ảnh, đồ vật có dạng hình vng, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác - Hình minh họa sản phẩm tạo hình HS HS: - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, giấy màu, kéo, hồ dán… IV/Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên - KTđồ dùng học tập (1') Khởi động: GV yêu cầu HS tìm xem lớp học đồ vật có dạng hình vng, hình CN, hình tròn, hình tam giác (2') Hướng dẫn tìm hiểu (6') - Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12) thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Nêu tên hình ảnh tranh? + Các hình ảnh có dạng hình gì? - GV nhận xét, chốt ý - Quan sát sản phấm MT H3.2 + Em nhận hình ảnh gì? + Các hình ảnh tạo nên hình gì? - GV nhận xét GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình vng, hình chữ nhật, hình tròn hình tam giác.Chúng ta vẽ hình ghép lại để bước đầuluyện tập cách tạo hình đơn giản Hướng dẫn cách thực (7') - HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực Hoạt động học sinh Lớp trưởng báo cáo HS thực HS thảo luận trả lời - Các nhóm lên trình bày phần thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung HS nhận xét - HS quan sát sản phẩm MT từ hình vng, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác - GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan sát HD cách vẽ - Quan sát sản phẩm H3.4 - GVHD làm mẫu bước: + Vẽ hình vng, hình tròn,…ra mặt sau tờ giấy màu giấy vẽ vẽ màu.Cắt xé hình khỏi tờ giấy + Sắp xếp hình để tạo thành vật, đồ vật hoăc hình ảnh tự nhiên + Dán hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy A4 cho cân đối - Yêu cầu HS nêu ý tưởng sáng tạo từ hình vng, hình tròn, hình CN, hình tam giác - GV cho HS xem thêm số sản phẩm MT khác - GV đọc phần ghi nhớ Thực hành ( Tiết + 2) (35') Cho HS thực hành cá nhân - Yêu cầu HS tạo hình vng, hình CN, hình tròn, hình tam giác(nhiều cỡ to,nhỏ) - Lựa chọn xếp hình để tạo sản phẩm theo ý thích GVtheo dõi gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo Trưng bày, giới thiệu sản phẩm (15') - HDHS trưng bày sản phẩm - HDHS thuyết trình sản phẩm mình.Gợi ý HS tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau: + Em có thấy vui thể ý tưởng sáng tạo khơng? + Em thích bạn lớp? - GV chôt: đánh giá + Yêu cầu HS tự đánh giá học vào sách học MT (Tr 15) - Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hoàn thành - Gợi ý cho HS thực phần : Vận dụng Sáng tạo chuẩn bị cho tiết học sau - HS theo dõi nhận biết cách làm - HS tự chọn ý tưởng - HS tham khao - Lắng nghe - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm - HS lên thuyết trình sản phẩm mình, chia sẻ, bổ sung sản phẩm bạn - HS tự đánh giá vào hồn thành hay chưa hồn thành Dặn dò (1'): Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Bình hoa xinh xắn ... MT từ hình vng, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác - GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan sát HD cách vẽ - Quan sát sản phẩm H3.4 - GVHD làm mẫu bước: + Vẽ hình vng, hình tròn, …ra... xé hình khỏi tờ giấy + Sắp xếp hình để tạo thành vật, đồ vật hoăc hình ảnh tự nhiên + Dán hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy A4 cho cân đối - Yêu cầu HS nêu ý tưởng sáng tạo từ hình vng, hình tròn, ... tròn, hình CN, hình tam giác - GV cho HS xem thêm số sản phẩm MT khác - GV đọc phần ghi nhớ Thực hành ( Tiết + 2) (35') Cho HS thực hành cá nhân - Yêu cầu HS tạo hình vng, hình CN, hình tròn, hình