FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
BÁO CÁO ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH LỚP Họ Tên Sinh Viên: Giới thiệu học sinh: Giới tính : Độ tuổi : Học lực : Đặc điểm phát triển tâm lý học sinh lớp 3.1 Về nhận thức trí tuệ Trí thơng minh (IQ): - Điểm thơ trẻ đạt tập: Test 1: Test 2: Test 3: Test 4: - Tổng điểm thô trắc nghiệm trẻ đạt : - IQ trẻ : - Mức độ IQ trẻ : - Nhận xét trí thơng minh khả nhận thức trẻ: Trí sáng tạo (CQ): - Điểm thơ trẻ đạt tiêu chí: Mr: Bs: Pm: Lkh: Lđ: Vh: Vkh: Pc: Hc: BqA: BqB: BqC: BqD: Tg: Tổng: - Tổng điểm thô trắc nghiệm trẻ đạt được: - Mức độ CQ trẻ: - Nhận xét trí sáng tạo trẻ: - Những tiêu chí tốt: 3.2 Về cảm xúc Trạng thái liên quan đến sức khỏe: - Điểm đạt/Tổng điểm: Trạng thái liên quan đến tính tích cực: - Điểm đạt/Tổng điểm: Trạng thái liên quan đến tâm trạng: - Điểm đạt/Tổng điểm: Đánh giá – Nhận xét: - Trẻ có trạng thái liên quan đến tâm trạng: - Trẻ có trạng thái liên quan đến tính tích cực: - Trẻ có trạng thái liên quan đến sức khỏe: - Trẻ có tính tích cực: - Trẻ có tâm trạng: 3.3 Về biểu hành vi học sinh Những hành vi trẻ thường biểu hiện: Cách ứng phó trẻ tình huống: - Quan hệ bạn bè: - Quan hệ với gia đình: - Quan hệ với thầy cô: - Quan hệ với thân: 3.4 Về kỹ giao tiếp - Kỹ lắng nghe: - Kỹ thuyết phục: - Kỹ tự chủ cảm xúc: - Kỹ diễn đạt: - Sự nhạy cảm: Nhận xét: - Kỹ nhất: - Kỹ tốt nhất: Năng lực giao tiếp mức độ: 3.5 Về xung đột tâm lý với cha mẹ Nội dung xung đột: - Học tập: - Bản thân: - Sinh hoạt ngày: - Bạn bè: Nhận xét: Học sinh xung đột tâm lý với cha mẹ lĩnh vực cao là: Nguyên nhân gây xung đột tâm lý: Biểu xung đột tâm lý: Hậu xung đột tâm lý: Cách ứng phó với xung đột tâm lý: Kết luận sư phạm: Kết luận chung đặc điểm tâm lý trẻ: Ưu điểm: - Cảm xúc: - Giao tiếp: Nhược điểm: - Cảm xúc: - Giao tiếp: Biện pháp sư phạm: - Khắc phục nhược điểm: - Phát huy ưu điểm: ... tâm l với cha mẹ Nội dung xung đột: - Học tập: - Bản thân: - Sinh hoạt ngày: - Bạn bè: Nhận xét: Học sinh xung đột tâm l với cha mẹ l nh vực cao l : ... Cách ứng phó với xung đột tâm l : Kết luận sư phạm: Kết luận chung đặc điểm tâm l trẻ: Ưu điểm: - Cảm xúc: ... 3.2 Về cảm xúc Trạng thái liên quan đến sức khỏe: - Điểm đạt/Tổng điểm: Trạng thái liên quan đến tính tích cực: - Điểm đạt/Tổng điểm: Trạng thái liên quan đến tâm trạng: - Điểm