1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LONG AN LỚP 12 VÒNG II ĐÁP ÁN MÔN THI: SINH HỌC NGÀY THI: 9/11/2013 (Ngày thi thứ 2) ĐỀ CHÍNH THỨC THỜI GIAN THI: 180phút (không kể phát đề) Câu 1: (1,5điểm) a Tại cacbon coi nguyên tố hoá học đặc biệt quan trọng cấu trúc nên đại phân tử? b Enzim bị biến tính hoạt tính xúc tác Giải thích sao? Câu 1,5điểm a 1,0điểm Cacbon nguyên tố hóa học đặc biệt quan trọng việc tạo nên đa dạng đại phân tử hữu - Vì nguyên tử cacbon có cấu hình điện tử vòng ngồi với điện tử, 0,5điểm nguyên tử cacbon lúc tạo nên liên kết cộng hóa trị với nguyên tử cacbon (tạo thành mạch thẳng mạch phân nhánh tận chúng tương tác với tạo thành mạch vòng) với nguyên tử nguyên tố khác tạo nên số lượng lớn phân tử hữu khác - Nguyên tử C liên kết với O tạo nên cacbohidrat lipit liên kết với 0,5điểm H,O N để tạo nên protein axit nuclêic chất hữu có vai trò định tế bào ⇒ C nguyên tố có khả hình thành nên hợp chất đa dạng, phức tạp bền tạo nên sở phân tử tế bào sống b 0,5điểm Khi enzim bị biến tính, chúng cấu trúc khơng gian, enzim khơng có trung tâm hoạt tính Vì vậy, chúng khơng thể liên kết với chất để tạo nên phức hợp enzim – chất Câu 2: (1,5điểm) Nêu điểm giống dầu mỡ? Đối với dầu gan cá dầu dừa, theo em nên sử dụng loại - Vì sao? Câu 1,5điểm Điểm giống dầu mỡ: - Cấu tạo từ nguyên tố C, H, O 0,25điể - Là lipit đơn giản, gồm có glixerol liên kết với axit béo m Không tan nước, tan dung môi hữu 0,25điể Là nguồn lượng dự trữ cho tế bào thể m 0,25điể m 0,25điể m - Nên sử dụng dầu gan cá, vì: + Dầu gan cá chứa nhiều axit béo khơng bão hòa 0,25điể + Dầu dừa chứa nhiều axit béo bão hòa m 0,25điể m Trang 1/7 Câu 3: (2,25điểm) Ở chuột, gen chi phối hoạt động quan tiền đình tai nằm nhiễm sắc thể thường Alen W làm chuột bình thường, alen w làm cho chuột nhảy van (di chuyển hình vòng nhảy múa) Tiến hành lai cặp chuột chủng gồm chuột bình thường chuột đực nhảy van, thu F1 gồm lứa chuột bình thường, có lứa xuất nhảy van - Xác định khả tạo kiểu gen chuột nhảy van F1 - Người ta kiểm nghiệm kết luận chuột nhảy van F1 phương pháp nào? Câu 2,25điể m Ptc: ♀ bình thường (WW) × ♂ nhảy van (ww) F1: lứa chuột bình thường ;1 lứa xuất nhảy van ⇒ Chuột nhảy van xuất F1 đột biến tạo Các trường hợp tạo chuột nhảy van: - Hiện tượng đột biến gen: W → w 0,5điểm - KG: ww (nhảy van) - Đột biến cấu trúc NST dạng đoạn chứa W 0,5điểm - KG: - w (nhảy van) - Đột biến số lượng NST, dạng thể nhiễm 0,5điểm - KG: 0w (nhảy van) (HS dùng kí hiệu NST để quy định KG) - Làm tiêu hiển vi tế bào xôma chuột nhảy van xuất F1 + Nếu cặp NST thường có kích thước ⇒ chuột nhảy 0,25điể van đột biến gen (ww) m + Nếu thấy cặp NST tương đồng có ngắn ⇒ chuột nhảy van đột biến cấu trúc NST dạng đoạn (- w) 0,25điể + Nếu thấy cặp NST tương đồng có ⇒ chuột nhảy m van đột biến số lượng NST, dạng thể nhiễm (0w) 0,25điể m Câu 4: (1,0 điểm) Một gen gồm alen tạo quần thể loại kiểu hình khác Cho tần số alen A1, A2, a 0,25; 0,45; 0,3 Sự giao phối tự ngẫu nhiên, alen trội tiêu biểu cho tiêu kinh tế mong muốn a Số cá thể trội làm giống quần thể chiếm phần trăm? b Số cá thể đưa vào sản xuất quần thể chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Câu 1,0điểm a Một gen gồm alen (A1, A2, a)đã tạo quần thể loại kiểu hình khác ⇒ alen gồm alen trội ngang trội hoàn toàn so với alen thứ (A1 = A2 > a) Sự giao phối tự ngẫu nhiên, cấu trúc di truyền quần thể là: 0,0625A1A1+0,2025A2A2+0,09aa+ 0,2250A1A2+ 0,1500A1a + 0,2700A2a =1 alen trội tiêu biểu cho tiêu kinh tế mong muốn 0,5 điểm Số cá thể chọn làm giống quần thể phải chủng mang gen trội(A1A1 + A2 A2)chiếm: 0,0625+0,2025 = 0,2650 b 0,5 điểm Số cá thể đưa vào sản xuất quần thể phải dị hợp (A1A2 + A1a + A2a) chiếm: 0,225 + 0,15 + 0,27= 0,6450 Trang 2/7 ( HS cần ghi chủng mang gen trội ghi KG ghi kết đúng) Câu 5: (1,5 điểm) Hoán vị gen xảy điều kiện nào? Các dấu hiệu để nhận biết có tượng hốn vị gen? (Xét cặp gen quy định cặp tính trạng) Câu 1,5điểm Các điều kiện để xảy hoán vị gen: - cặp gen quy định tính trạng nghiên cứu phải nằm cặp NST 0,25điể đồng dạng m - Khoảng cách hai gen phải đủ lớn → khoảng cách lớn 0,25điể tần số hốn vị gen cao m - Một hai thể bố mẹ thể bố mẹ phải dị hợp tử 0,25điể cặp gen m - Khả sống thụ tinh loại giao tử bình thường giao tử hốn 0,25điể vị phải tương đối đồng m - Gen quy định tính trạng phải chịu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh ( HS nêu ý cho đủ điểm) Các dấu hiệu để nhận biết có hốn vị gen: - Căn vào tỉ lệ phân tính kiểu hình phép lai phân tích với cá thể dị 0,25điể hợp tử cặp gen m - Căn vào tỉ lệ phân tính kiểu hình tự thụ phấn hay tạp giao 0,25điể cá thể dị hợp tử cặp gen m (HS ghi kết cụ thể phép lai) Câu 6: (2,25điểm) Xét cặp alen dị hợp: a Trình bày mối quan hệ hai gen alen quy luật di truyền để hình thành tính trạng sinh vật? Cho ví dụ minh họa? (Chỉ xét trường hợp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường) b Nêu ý nghĩa cặp gen dị hợp thực tiễn sản xuất? Câu 2,25điể m a 1,75điể m Trường hợp 1: Cặp gen dị hợp quy định tính trạng - Alen trội lấn át hồn tồn gen lặn 0,5điểm Ví dụ: A: gen quy định hạt màu vàng ; a: gen quy định hạt màu xanh KG Aa → KH: hạt màu vàng - Alen trội khơng lấn át hồn tồn gen lặn 0,5điểm Ví dụ: AA: quy định hoa màu đỏ ; aa: quy định hoa màu trắng ; Aa: quy định hoa màu hồng - Hai alen đồng trội 0,5điểm Ví dụ: IA = IB > IO KG: IAIB → KH: nhóm máu AB Trường hợp 2: Cặp gen dị hợp quy định nhiều tính trạng (gen đa hiệu) 0,25điể Ví dụ: ruồi giấm A: gen quy định đốt thân dài, lông mềm, tuổi thọ dài ; m a: gen quy định đốt thân ngắn, lông cứng, tuổi thọ ngắn KG Aa → KH: đốt thân dài, lông mềm, tuổi thọ dài Trang 3/7 (HS cho ví dụ khác) b 0,5điểm Ý nghĩa cặp gen dị hợp thực tiễn sản xuất: - Cơ thể dị hợp tạo nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho trình chọn 0,25điể giống m - Trong thể dị hợp, gen lặn có hại bị gen trội lấn át nên thể dị hợp có ưu lai cao biểu đặc điểm: sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, 0,25điể chống chịu tốt, suất cao m Câu 7: (1,5điểm) Hình Hình Hình A: biểu diễn đường cong trước chọn lọc B: biểu diễn đường cong sau chọn lọc a Xác định hình thức chọn lọc hình (1), hình (2), hình (3) trên? b Cho biết hình thức chọn lọc phù hợp với đường hình thành lồi đường địa lí? Giải thích? Câu 1,5điểm a 0,75điể m - Hình (1): chọn lọc phân hóa (chọn lọc gián đoạn) 0,25điể - Hình (2): chọn lọc vận động m - Hình (3): chọn lọc ổn định 0,25điể m 0,25điể m b 0,75điể m - Tác động chọn lọc vận động rõ đường hình thành lồi khác khu hay đường địa lí, khu phân bố loài mở rộng hay bị chia cắt làm cho điều kiện sống thay đổi hướng chọn lọc thay đổi Trang 4/7 Câu 8: (2,5 điểm) a Xét quần thể cá thể dị hợp tử locut định có kiểu hình to lớn nhiều so với cá thể có kiểu gen đồng hợp tử (thứ tự kiểu hình ứng với kiểu gen sau: Aa > AA > aa) Khi môi trường sống trở nên lạnh kéo dài kiểu hình chọn lọc tự nhiên giữ lại? Trường hợp thể hình thức chọn lọc định hướng, chọn lọc phân hóa hay chọn lọc ổn định? Giải thích? b Tần số hai alen đồng trội có giá trị thích ứng quần thể chuột phòng thí nghiệm 0,55 0,45 Sau hệ giá trị thích ứng thay đổi tương ứng thành 0,35 0,65 - Nhân tố nhân tố sau làm thay đổi tần số alen trên? - Hai nhân tố sau có khả nhiều gây nên tình trạng trên? Giải thích? I Đột biến điểm II Giao phối không ngẫu nhiên III Các yếu tố ngẫu nhiên (phiêu bạt di truyền) IV Chọn lọc tự nhiên Câu 2,5điểm a 1,0điểm - Khi môi trường lạnh kéo dài cá thể có kích thước lớn 0,5điểm giữ lại kiểu hình có kiểu gen Aa giữ lại Kiểu chọn lọc chọn lọc vận động - Vì thời tiết lạnh kéo dài, cá thể có kích thước lớn có tỉ số nhỏ, 0,5điểm khả nhiệt hạn chế ⇒ khả chống chịu nhiệt độ thấp tốt b 1,5điểm - Cả bốn nhân tố nêu làm thay đổi tần số alen 0,25điể m - Hai nhân tố gây ảnh hưởng: + Nhân tố đột biến phải qua nhiều hệ làm giảm đáng kể tần số 0,25điể alen (vì tần số đột biến điểm gen thấp, khoảng 10-6 - 10-4) m + Áp lực chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số alen theo hướng: đào thải alen có hại, tích lũy alen thích nghi Theo giả thiết hai alen đồng trội 0,5điểm có giá trị thích ứng quần thể chuột phòng thí nghiệm + Vậy có giao phối không ngẫu nhiên yếu tố ngẫu nhiên (phiêu bạt di truyền) gây nên tình trạng 0,5điểm Câu 9: (2,5điểm) Có lồi cá sống vị trí xác định thuỷ vực: - Lồi (I) phân bố vùng trung lưu sơng - Lồi (II) sống cửa sơng - Lồi (III) loài (IV) sống vùng khơi, loài (III) độ sâu 30m, loài (IV) độ sâu 5000m a Trong loài trên, loài rộng muối lồi hẹp muối nhất? Giải thích? b Lồi (III) lồi (IV) có điểm khác nào? Hãy đặt tên cho bốn loài theo nồng độ muối? c Trong loài (I), ( II), (III) (IV) lồi rộng áp suất? Giải thích? Câu 2,5điểm a 1,0điểm - Loài (II) loài rộng muối sống cửa sơng nơi có nồng độ muối 0,5điểm dao động mạnh Loài (IV) lồi hẹp muối sống sâu nơi có nồng độ muối dao 0,5điểm động b 1,0điểm Trang 5/7 - Loài (III) loài (IV) khác loài (III) rộng muối chịu áp suất 0,25điể nhỏ lồi (IV) m (HS nêu ý ngược lại) - Loài (I) loài nước 0,25điể - Loài (II) loài nước lợ m Loài (III) (IV) loài nước mặn 0,25điể m 0,25điể m c 0,5điểm Cả lồi khơng có lồi rộng áp chúng sống vị trí xác định, lồi rộng áp chúng sống vị trí có áp suất khác Câu 10: (3,5điểm) a Ảnh hưởng mật độ ruồi giấm lên tuổi thọ chúng sau: Mật độ trung 1,8 3,3 5,0 6,7 8,2 12,4 20,7 28,9 44,7 59,7 74,5 bình (số ruồi) Tuổi thọ trung 27,3 29,3 34,5 34,2 36,2 37,5 37,9 39,4 40,0 32,3 27,3 bình (ngày) - Xác định: giới hạn thích hợp mật độ, mật độ cực thuận lên tuổi thọ ruồi giấm? - Nhận xét ảnh hưởng mật độ lên tuổi thọ ruồi giấm? b Trong ao cá tra, người ta bắt ngẫu nhiên lên ngày đầu 180 Tất đánh dấu mà không làm chúng bị thương thả lại Ngày thứ người ta bắt ngẫu nhiên 200 con, có 60 có đánh dấu - Viết cơng thức tính kích thước quần thể phương pháp đánh bắt thả lại? - Hãy tính số lượng cá ao, biết ngày qua khơng có thay đổi kích thước quần thể ao này? c Dựa vào đặc điểm môi trường sống kích thước thể: giải thích mơi trường thủy sinh nơi có đa dạng sinh học cao, chuỗi thức ăn có nhiều mắc xích hiệu suất sinh thái cao nhiều so với chuỗi thức ăn sinh vật cạn? Câu 10 3,5điểm a 1,0điểm - Giới hạn mật độ thích hợp ruồi giấm 12,4 đến 44,7 (cá thể) 0,25điể - Trong giới hạn tuổi thọ ruồi cao điểm cực thuận m 44,7 0,25điể m - Trong giới hạn thích hợp mật độ → tăng tuổi thọ ruồi giấm 0,25điể - Càng xa giới hạn thích hợp mật độ → tuổi thọ ruồi giấm giảm m ( HS sử dụng số liệu đề để giải thích, phù hợp) 0,25điể m b 1,0điểm Kích thước quần thể: N= ( M + 1)( C + 1) − MC 0,25điể N = m R +1 R Trong đó: N số lượng cá thể qu ần th ể c ần tính (kích th ước c qu ần th ể) M số cá thể bắt lần đánh dấu 0,25điể Trang 6/7 C số lượng cá thể bắt lần m R số lượng cá thể bắt lần có đánh d ấu Tổng số cá ao: N= ( M + 1)( C + 1) − ≈ MC 595 cá thể N = = 600 cá thể 0,5điểm R +1 R c 1,5điểm - Do môi trường thủy sinh có nhiệt độ ổn định → sinh vật 0,5điểm lượng cho điều tiết nhiệt - Mơi trường thủy sinh có đa dạng sinh học cao → nguồn thức ăn phong 0,5điểm phú → chuỗi thức ăn dài - Do nước có khả nâng đỡ thể → sinh vật thủy sinh di chuyển 0,25điể lượng m - Kích thước thể phù hợp với hình thức bắt mồi nuốt toàn mồi → lượng qua chuỗi thức ăn giảm 0,25điể m Hết Trang 7/7 ... 1,0điểm Trang 5/7 - Loài (III) loài (IV) khác loài (III) rộng muối chịu áp suất 0,25điể nhỏ lồi (IV) m (HS nêu ý ngược lại) - Loài (I) loài nước 0,25điể - Loài (II) loài nước lợ m Loài (III) (IV) loài... (2,5điểm) Có lồi cá sống vị trí xác định thuỷ vực: - Lồi (I) phân bố vùng trung lưu sơng - Lồi (II) sống cửa sơng - Lồi (III) lồi (IV) sống vùng khơi, loài (III) độ sâu 30m, loài (IV) độ sâu 5000m a Trong... thích? b Lồi (III) lồi (IV) có điểm khác nào? Hãy đặt tên cho bốn loài theo nồng độ muối? c Trong loài (I), ( II) , (III) (IV) lồi rộng áp suất? Giải thích? Câu 2,5điểm a 1,0điểm - Loài (II) loài rộng