366 câu đọc hiểu các trường không chuyên p1 file word có lời giải chi tiết image marked image marked

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions There are a number of natural disasters that can strike across the globe Two that are frequently linked to one another are earthquakes and tsunamis Both of them can cause a great amount of devastation when they hit However, tsunamis are the direct result of earthquakes and cannot happen without them The Earth has three main parts They are the crust, the mantle, and the core The crust is the outer layer of the Earth It is not a single piece of land Instead, it is comprised of a number of plates There are a few enormous plates and many smaller ones These plates essentially rest upon the mantle, which is fluid As a result, the plates are in constant - yet slow - motion The plates may move away from or towards other plates In some cases, they collide violently with the plates adjoining them The movement of the plates causes tension in the rock Over a long time, this tension may build up When it is released, an earthquake happens Tens of thousands of earthquakes happen every year The vast majority are so small that only scientific instruments can perceive them Others are powerful enough that people can feel them, yet they cause little harm or damage More powerful earthquakes, however, can cause buildings, bridges, and other structures to collapse They may additionally injure and skill thousands of people and might even cause the land to change it appearance Since most of the Earth's surface is water, numerous earthquakes happen beneath the planet's oceans Underwater earthquakes cause the seafloor to move This results in the displacement of water in the ocean When this occurs, a tsunami may form This is a wave that forms on the surface and moves in all directions from the place where the earthquake happened A tsunami moves extremely quickly and can travel thousands of kilometres As it approaches land, the water near the coast gets sucked out to sea This causes the tsunamis to increase in height Minutes later, the tsunami arrives A large tsunami - one more than ten meters in height - can travel far inland As it does that, it can flood the land, destroy human settlements, and kill large numbers of people Câu Which of the following statements does paragraph support? A Earthquakes cause more destruction than tsunamis B A tsunami happens in tandem with an earthquake C The most severe type of natural disaster is an earthquake D Earthquakes frequently take place after tsunamis Câu The word "it" in bold in paragraph refers to _ A the Earth B the core C the crust D the mantle Câu What is the passage mainly about? A How earthquakes and tsunamis occur B What kind of damage natural disasters can cause C Why tsunamis are deadlier than earthquakes D When earthquakes are the most likely to happen Câu The word "adjoining" in bold in paragraph is closest in meaning to _ A bordering B residing C approaching D appearing Câu The word "perceive" in bold in paragraph is closest in meaning to _ A comprehend B detect C prevent D locate Câu Which of the following is true regarding the crust? A There many separate pieces that make it up B It is the smallest of the Earth's three layers C It is thicker on land than it is under the water D The mantle beneath it keeps it from moving too much Câu Based on the passage, what is probably true about tsunamis? A They kill more people each year than earthquakes B They are able to move as fast as the speed of sound C They cannot damage ships sailing on the ocean D They can be deadly to people standing near shore Câu Which of the following is NOT mentioned in paragraph about earthquakes? A How many people they typically kill C What kind of damage they can cause B How often powerful ones take place D How severe the majority of them are In the 1960s, The Beatles were probably the most famous pop group in the whole world Since then, there have been a great many groups that have achieved enormous fame, so it is perhaps difficult now to imagine how sensational The Beatles were at that time They were four boys from the north of England and none of them had any training in music They started by performing and recording songs by black Americans and they had some success with these songs Then they started writing their own songs and that was when they became really popular The Beatles changed pop music They were the first pop group to achieve great success from songs they had written themselves After that it became common for groups and singers to write their own songs The Beatles did not have a long career Their first hit record was in 1963 and they split up in 1970 They stopped doing live performances in 1966 because it had become too dangerous for them – their fans were so excited that they surrounded them and tried to take their clothes as souvenirs! However, today some of their songs remain as famous as they were when they first came out Throughout the world many people can sing part of a Beatles song if you ask them Câu The passage is mainly about A Why the Beatles split up after years B The Beatles’ fame and success C How the Beatles became more successful than other groups D Many people’s ability to sing a Beatles song Câu 10 The four boys of the Beatles _ A Were at the same age B Came from a town in the north of England C Came from the same family D Received good training in music Câu 11 The word “sensational” is closest in meaning to A shocking B bad C notorious D popular Câu 12 The first songs of the Beatles were _ A paid a lot of money B broadcast on the radio C written by themselves D written by black Americans Câu 13 What is not true about the Beatles? A They became famous when they wrote their own songs B They had a long stable career C The members had no training in music D They were afraid of being hurt by fans Câu 14 The Beatles stopped their live performances because A They spent more time writing their own songs B They did not want to work with each other C They had earned enough money D They were afraid of being hurt by fans Câu 15 The tone of the passage is that of A neutral B criticism C admiration D sarcasm Many ants forage across the countryside in large numbers and undertake mass migrations; these activities proceed because one ant lays a trail on the ground for the others to follow As a worker ant returns home after finding a source of food, it marks the route by intermittently touching its stinger to the ground and depositing a tiny amount of trail (5) pheromone – a mixture of chemicals that delivers diverse messages as the context changes These trails incorporate no directional information and may be followed by other ants in either direction Unlike some other messages, such as the one arising from a dead ant, a food trail has to be kept secret from members of other species It is not surprising then that ant species use (10) a wide variety of compounds as trail pheromones Ants can be extremely sensitive to these signals Investigators working with the trail pheromone of the leafcutter ant Atta texana calculated that one milligram of this substance would suffice to lead a column of ants three times around Earth The vapor of the evaporating pheromone over the trail guides an ant along the way, (15) and the ant detects this signal with receptors in its antennae A trail pheromone will evaporate to furnish the highest concentration of vapor right over the trail, in what is called a vapor space In following the trail, the ant moves to the right and left, oscillating from side to side across the line of the trail itself, bringing first one and then the other antenna into the vapor space As the ant moves to the right, its left antenna arrives in the vapor space (20) The signal it receives causes it to swing to the left, and the ant then pursues this new course until its right antenna reaches the vapor space It then swings back to the right, and so weaves back and forth down the trail Question 16 What does the passage mainly discuss? A The mass migration of ants B How ants mark and follow a chemical trail C Different species of ants around the world D The information contained in pheromones Question 17 The word “intermittently” in line is closest in meaning to A periodically B incorrectly C rapidly D roughly Question 18 The phrase “the one” in line refers to a single A message B dead ant C food trail D species Question 19 According to the passage, why ants use different compounds as trail pheromones? A To reduce their sensitivity to some chemicals B To attract different types of ants C To protect their trail from other species D To indicate how far away the food is Question 20 The author mentions the trail pheromone of the leafcutter ant in line 11 to point out A how little pheromone is needed to mark a trail B the different types of pheromones ants can produce C a type of ant that is common in many parts of the world D that certain ants can produce up to one milligram of pheromone Question 21 According to the passage, how are ants guided by trail pheromones? A They concentrate on the smell of food B They follow an ant who is familiar with the trail C They avoid the vapor spaces by moving in a straight line D They sense the vapor through their antennae Question 22 The word “oscillating“ in line 17 is closest in meaning to A falling B depositing C swinging D starting Question 23 According to the passage, the highest amount of pheromone vapor is found A in the receptors of the ants B just above the trail C in the source of food D under the soil along the trail Martin Luther King, Jf., is well- known for his work in civil rights and for his many famous speeches, among which is his moving “ I have a dream” speech But fewer people know much about King’s childhood M.L., as he was called, was born in 1929 in Atlanta, Georgia, at the home of his maternal grandfather M.L.’s grandfather purchased their home on Auburn Avenue in 1909, twenty years before M.L was born His grandfather allowed the house to be used as a meeting place for a number of organizations dedicated to the education and social advancement of blacks M.L grew up in the atmosphere, with his home being used as a community gathering place, and was no doubt influenced by it M.L.’s childhood was not especially eventfully His father was a minister and his mother was a musician He was the second of three children, and he attended all black schools in a black neighborhood The neighborhood was not poor, however Auburn Avenue was an area of banks, insurance companies, builders, jewelers, tailors, doctors, lawyers, and other businesses and services Even in the face of Atlanta’s segregation, the district thrived Dr King never forgot the community spirit he had known as a child, nor did he forget the racial prejudice that was a huge barrier keeping black Atlantans from mingling with whites Question 24 What is the passage mainly about? A The prejudice that existed in Atlanta B M.L.’s grandfather C Martin Luther King’s childhood D The neighborhood King grew up in Question 25 When was M.L born? A in 1909 B in 1929 C in 1949 D 20 years after his parents had met Question 26 What is Martin Luthur King well- known for? A His publications B His neighborhood C His childhood D His work in civil rights Question 27 According to the author, M.L _ A had a difficult childhood B was a good musician as a child C loved to listen to his grandfather speak D grew up in a relatively rich area of Atlanta Question 28 Which of the following statements is NOT true? A Auburn was a commercial areas B M.L.’s grandfather built their home on Auburn Avenue in 1909 C M L grew up in a rich, black neighborhood D M.L.’s childhood was uneventful Question 29 From the passage we can infer that: A M.L.’s father was a church member B people gathered at M.L.’s to perform religious rituals C M.L.’s father purchased their home on Auburn Avenue D M.L had a bitter childhood Question 30 M.L was _ by the atmosphere in which he grew up A not affected at all B doubted C certainly influenced D prejudiced "Did you see that?" Joe said to his friend Bill "You're a great shooter!" Bill caught the basketball and bounced it before throwing it again The ball flew into the net "Bill, you never miss!" Joe said admiringly "Unless I'm in a real game," Bill complained "Then I miss all the time." Joe knew that Bill was right Bill performed much better when he was having fun with Joe in the school yard than he did when he was playing for the school team in front of a large crowd "Maybe you just need to practice more," Joe suggested "But I practice all the time with you!" Bill objected He shook his head "I just can't play well when people are watching me." "You play well when I'm watching," Joe pointed out "That's because I've known you since we were five years old," Bill said with a smile "I'm just not comfortable playing when other people are around." Joe nodded and understood, but he also had an idea The next day Joe and Bill met in the school yard again to practice After a few minutes, Joe excused himself "Practice without me," Joe said to his friend "I'll be back in a minute." Joe hurried through the school building, gathering together whomever he could find— two students, a math teacher, two secretaries, and a janitor When Joe explained why he needed them, everyone was happy to help Joe reminded the group to stay quiet as they all went toward the school's basketball court As Joe had hoped, Bill was still practicing basketball He made five baskets in a row without noticing the silent people standing behind him "Hey, Bill!" Joe called out finally Bill turned A look of surprise came over his face "I just wanted to show you that you could play well with people watching you," Joe said "Now you'll have nothing to worry about for the next game!" (From: https://www.ets.org/toefl_junior/prepare/standard_sample_questions/language_form_and_meani ng) Câu 31: At the end of the story, all of the following people watch Bill practice EXCEPT ……………… A the basketball coach B a math teacher C a janitor D Joe Câu 32: Bill is upset because ……………… A his team loses too many games B he plays better in practice than he does during games C the school yard is not a good place to practice D Joe watches him too closely when he plays Câu 33: What does Joe decide to gather a group of people for? A To have more people see the next game B To show them Bill’s talent C To get more players for his team D To help Bill feel less nervous Câu 34: What would be the best title for the story? A Practice Makes Perfect B Joe Joins the Team C Bill Wins the Big Game D Bill's Basketball Problem Câu 35: In line 6, the word performed is closest in meaning to ……………… A played B changed C moved D acted Câu 36: Why does the group have to be quiet when they go to the basketball court? A Because they not want Bill to know they were there B Because the group needs to listen to Joe’s instructions C Because Joe is telling Bill what to D Because Bill likes to practice alone Câu 37: Why does Bill play well when Joe is watching him? A He is comfortable with Joe B Joe tells him how to play better C He does not know that Joe is there D He wants to prove to Joe that he is a good player When another old cave is discovered in the south of France, it is not usually news Rather, it is an ordinary event Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them However, when the Lascaux cave complex was discovered in 1940, the world was amazed Painted directly on its walls were hundreds of scenes showing how people lived thousands of years ago The scenes show people hunting animals, such as bison or wild cats Other images depict birds and, most noticeably, horses, which appear in more than 300 wall images, by far outnumbering all other animals Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task “They” did not limit themselves to the easily accessible walls but carried their painting materials to spaces that required climbing steep walls or crawling into narrow passages in the Lascaux complex Unfortunately, the paintings have been exposed to the destructive action of water and temperature changes, which easily wear the images away Because the Lascaux caves have many entrances, air movement has also damaged the images inside Although they are not out in the open air, where natural light would have destroyed them long ago, many of the images have deteriorated and are barely recognizable To prevent further damage, the site was closed to tourists in 1963, 23 years after it was discovered (From: https://www.ets.org/toefl_junior/prepare/standard_sample_questions/language_form_and_meani ng) Câu 38: In line 12, the word “They” refers to ……………… A Walls B Animals C Materials D Artists Câu 39: Based on the passage, what is probably true about the south of France? A It is home to rare animals B It is known for horse-racing events C It has attracted many famous artists D It has a large number of caves Câu 40: Which title best summarizes the main idea of the passage? A Hidden Prehistoric Paintings B Determining the Age of French Caves C Wild Animals in Art D Exploring Caves Respectfully Câu 41: Why was painting inside the Lascaux complex a difficult task? A It was completely dark inside B The caves were full of wild animals C Many painting spaces were difficult to reach D Painting materials were hard to find Câu 42: In line 3, the words pays heed to are closest in meaning to ……………… A watches B discovers C notices D buys Câu 43: What does the passage say happened at the Lascaux caves in 1963? A Another part was discovered B Visitors were prohibited from entering C A new entrance was created D A new lighting system was installed Câu 44: According to the passage, all of the following have caused damage to the paintings EXCEPT ……………… A water B temperature changes C air movement D light Câu 45: According to the passage, which animals appear most often on the cave walls? A Horses B Bison C Birds D Wild cats Body postures and movements are frequently indicators of self-confidence, energy, fatigue, or status Cognitively, gestures operate to clarify, contradict, or replace verbal messages Gestures also serve an important function with regard to regulating the flow of conversation For example, if a student is talking about something in front of the class, single nods of the head from the teacher will likely cause that student to continue and perhaps more elaborate Postures as well as gestures are used to indicate attitudes, status, affective moods, approval, deception, warmth, arid other variables related to conversation interaction The saying “A picture is worth a thousand words” well describes the meaning of facial expressions Facial appearance – including wrinkles, muscle tone, skin coloration, and eye coloroffers enduring cues that reveal information about age, sex, race, ethnic origin, and status A less permanent second set of facial cues-including length of hair, hairstyle, cleanliness, and facial hair-relate to an individual’s idea of beauty A third group of facial markers are momentary expressions that signal that cause changes in the forehead, eyebrows, eyelids, cheeks, nose, lips, and chin, such as raising the eyebrows, wrinkling the brow, curling the lip Some facial expressions are readily visible, while others are fleeting Both types can positively or negatively reinforce the spoken words and convey cues concerning emotions and attitudes Câu 46 Facial expressions A cannot convey emotions B cannot reinforce spoken words C can only express negative attitudes D can be either visible or fleeting Câu 47 Gestures A can nothing with a conversation B can clarify the meaning of verbal messages C may interrupt the flow of a conversation D can end a conversation more quickly than usual Câu 48 According to the writer, “A picture is worth a thousand words” means A a picture of a face is more valuable than a thousand words B a picture is more important than a thousand words C facial gestures can convey a lot of meanings D he has just bought a picture with a thousand words on it Câu 49 How many categories of facial expressions are mentioned? A B C D Câu 50 A nod of the head from the teacher will likely ask his student to what he is saying A go on B give up C put off D throwaway “Where is the university?” is a question many visitors to Cambridge ask, but no one can give them a clear answer, for there is no wall to be found around the university The university is the city You can find the classroom buildings, libraries, museums and offices of the university all over the city And most of its members are the students and teachers or professors of the thirtyone colleges Cambridge is already a developing town long before the first students and teachers arrived 800 years ago It grew up by the river Granta, as the Cam was once called A bridge was built over the river as early as 875 In the fourteenth and fifteenth centuries, more and more land was used for college buildings The town grew faster in the nineteenth century after the opening of the railway in 1845 Cambridge became a city in 1951 and now it has the population of over 100000 Many young students want to study at Cambridge Thousands of people from all over the world come to visit the university town It has become a famous place all around the world Câu 51 Why did people name Cambridge the “city of Cambridge”? A Because the river was very well-known B Because there is a bridge over the Cam C Because it was a developing town D Because there is a river named Granta Câu 52 From what we read we know that now Cambridge is _ A visited by international tourists B a city without wall C a city of growing population D a city that may have a wall around Câu 53 Around what time did the university begin to appear? A In the 8th century B In the 13th century C In the 9th century D In the 15th century can be done in routine ways.” (Để kiếm sống cần thiết, thực theo cách thông thường.) => it thay cho earn a living Câu 322: Đáp án A Có nhân viên Mỹ làm việc từ xa? A Hơn triệu B Hơn lượng dự đoán Business Week C Ít lượng USA Today tính tốn D Ít năm ngoái “A recent survey in USA Today estimates that there are approximately 8.7 million telecommuters.” Như lượng nhân viên làm từ xa triệu, cụ thể khoảng 8.7 triệu Câu 323: Đáp án C Cụm “of no consequence” có nghĩa _ A vơ ích, vơ dụng B khơng tốt lành C khơng quan trọng D khơng liên quan Of no consequence: không gây ảnh hưởng, tác động nhiều, không quan trọng = unimportant Câu 324: Đáp án B Tác giả đề cập đến điều sau quan ngại việc làm việc từ xa NGOẠI TRỪ A thiếu tương tác với đội nhóm B hệ thống quản lý khác C thật nơi làm việc nhà D hội thăng tiến Đoạn cuối tác giả nói mối quan ngại nhân viên chọn làm việc từ xa, có: cần tương tác với nhóm, hội thăng tiến thật làm việc nhà khơng khiến họ hồn tồn tách khỏi quan Chỉ có đáp án B khơng nhắc đoạn Câu 325: Đáp án B Từ “them” dòng 11 nhắc đến _ A hệ thống B người làm việc từ xa C nhà quản lý D trách nhiệm Đọc câu, ta thấy nhà quản lý lo ngại việc “supervising the telecommuters” “managing them” Như them thay cho telecommuters Câu 326: Đáp án B Lý khiến làm việc từ xa chưa trở nên phổ biến nhân viên _ A cần giao tiếp thường xuyên với gia đình B lo vấn đề thăng tiến không thường xuất quan C cảm thấy làm việc nhà xa quan D cách làm việc từ xa Đoạn cuối có nhắc đến: “many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting.” Đây lý khiến họ dự, đáp án lại khơng Câu 327: Đáp án D Có thể suy từ đoạn văn tác giả _ A người làm việc từ xa B quản lý C nhà thống kê D người đưa tin Bài đọc cung cấp thông tin khái niệm làm việc từ xa, thống kê tính tốn nhân viên quản lý có liên quan đến làm việc từ xa Đó cơng việc người đưa tin Câu 328: Đáp án B Khi tờ Business Week xuất “Quản lý di động”, cho thấy A hệ thống quản lý người làm việc từ xa không hiệu B có sóng phản đối nhà nhà quản lý việc làm việc từ xa C xu hướng làm việc từ xa khả quan D phần lớn người làm việc từ xa hài lòng với công việc họ Về xu hướng làm việc từ xa, tác giả có nói: “But although the numbers are rising annually, the trend does not appear to be as significant as predicted when Business Week published "The Portable Executive" as its cover story a few years ago.” Như chứng tỏ báo nói điều bất lợi khiến xu hướng không phổ biến, loại C D Ngoài ra, hệ thống quản lý nhắc đến “not yet developed” “not effective” Và “But in addition, there has been active resistance on the part of many managers.” Vậy chọn B Câu 329: Đáp án D Tác giả đề cập “several representative handfuls” nhằm trình bày _ A phần tử đất nhỏ B yêu cầu mảnh đất đầy đủ C trình đo trọng lượng đất D loại mẫu đất Ta tìm thấy câu trả lời qua câu sau bài: “Texture is the term used to describe the line composite sizes of particles in a soil sample, typically several representative handfuls.” (Kết cấu thuật ngữ dùng để mô tả quy mô hỗn hợp theo hàng hạt mẫu đất, điển hình vài nắm đất đại diện làm mẫu.) Như cụm từ “several representative handfuls” tác giả đề cập để loại mẫu đất (the range of soil samples) Lưu ý: range = a variety of things of a particular type (nhóm hay loạt vật loại) Câu 330: Đáp án A Có thể suy tên hình dáng đề cập đến đoạn nói đến _ A kết việc nhào nắn đất B cách chiết tách đất C cần thiết việc kiểm tra nắm đất D khó khăn việc nhào nặn dáng khác “In the field, soil texture can be estimated by extracting a handful of sod and squeezing the damp soil into three basic shapes” (Ở đồng ruộng, kết cấu đất đánh giá cách chọn lấy nắm đất bề mặt vắt nắm đất ẩm thành hình dạng bản) Từ ta suy tên gọi đề cập kết việc nhào nắn đất nhằm xác định kết cấu chúng Câu 331: Đáp án C Từ “dampened” gần nghĩa với _ A kiểm tra B giãn cách C làm ẩm D huỷ hoại (to) dampen = (to) moisten: làm ẩm, ướt Câu 332: Đáp án A Có thể suy từ đoạn văn mẫu đất có khơng có chất sét A khơng thể giữ ngun hình dạng nặn B khơng có kết cấu định dạng C khơng q nặng D khơng có hình dạng bền định “The behavior of the soil in the hand test is determined by the amount of clay in the sample Clay particles are highly cohesive, and when dampened, behave as a plastic Therefore the higher the clay content in a sample, the more refined and durable the shapes into which it can be molded.” (Trạng thái đất qua thử nghiệm tay xác định qua lượng chất sét có mẫu Các hạt đất sét có tính kết dính cao, làm ẩm có đặc tính chất dẻo Vì vậy, lượng đất sét có mẫu cao ta nặn thành hình dạng trau chuốt giữ lâu hơn.) Từ ta suy mẫu đất khơng có chất sét khơng giữ hình dạng vắt, nặn Khơng thể kết luận liệu nhẹ hay nặng, hình dạng bền hay không kết cấu phân loại hay không Câu 333: Đáp án C Từ “they” đoạn _ A hạng mục, phân loại B màng lọc C phân tử đất sét D phân tử lớn “Since clays settle so slowly, they are easily segregated from sand and silt.” (Do đất sét lắng xuống chậm, chúng tách biệt dễ dàng khỏi cát bùn.) Dễ thấy they thay cho clays (clays particles) Câu 334: Đáp án B Từ “fine” gần nghĩa với _ A phong phú B tí hon, cực tiểu C xuất sắc D nhiều Ta thấy tính từ “fine” dùng mang nghĩa in small grains, pieces, or drops (ở dạng hạt, viên hay giọt nhỏ bé) Fine (adj) ≈ tiny (adj): nhỏ xíu Câu 335: Đáp án C Trong q trình mơ tả đoạn 3, đất sét cho vào nước, chúng A phân huỷ nhanh chóng B tách thành kích cỡ khác C thời gian để lắng xuống D bám vào thành ống nước Dựa vào câu: “Since clays settle so slowly, they are easily segregated from sand and silt.” (Do đất sét lâu lắng xuống, chúng tách biệt dễ dàng khỏi cát bùn.) kết luận cho đất sét vào nước, chúng thời gian lắng xuống đáy Câu 336: Đáp án B Có thể suy từ đọc dùng màng lọc có lợi thí nghiệm tay việc xác định kết cấu đất A cần tập huấn để sử dụng màng lọc B màng lọc cho kết xác C màng lọc đo đất sét D dùng màng lọc tốn thời gian Đọc kĩ ta rút kết luận: việc xác định kết cấu đất qua thử nghiệm tay cho ta phân loại kết cấu thơng thường, việc sử dụng màng lọc để xác định kết cấu đất có lợi chỗ cho phép kết đo lường xác Câu 337: Đáp án C Những thay đổi gia đình Mĩ A không xảy B thay đổi tất bọn trẻ C giúp nhiều gia đình D gây vấn đề hôn nhân Dẫn chứng đoạn cuối cùng: “These changes in the home mean changes in the family Fathers can learn to understand their children better, and the children can get to know their fathers better Husbands and wives may also find changes in their marriage They, too, may have a better understanding of each other” – (Những thay đổi làm thay đổi mặt tình cảm gia đình Những người bố học cách hiểu tốt hơn, lũ trẻ hiểu bố nhiều Những người vợ người chồng nhận thấy thay đổi nhân họ Tất nhìn chung lại hiểu thông cảm cho hơn) Câu 338: Đáp án B Có thể suy từ đoạn rằng: A Những cặp vợ chồng có thu nhập thấp khơng thể chi trả chi phí cho người trơng trẻ trung tâm trông giữ trẻ B Trong khứ, ông bà không giúp cặp vợ chồng chăm sóc bọn trẻ C Tất cặp vợ chồng có việc làm chi trả chi phí cho người trơng trẻ trung tâm trơng giữ trẻ D Ơng bà giúp trơng giữ bọn trẻ thường xuyên Dịch đoạn 4: “In the past, many families got help with child care from grandparents Now families usually not live near their relatives The grandparents often are too far away to help in a regular way.”- (Trong q khứ, nhiều gia đình thường nhờ ơng bà chăm sóc lũ trẻ Bây giờ, họ khơng sống gần với Nhà ông bà thường q xa để giúp trơng nom cháu thường xuyên) Câu 339: Đáp án B 60 năm trước, hầu hết phụ nữ A khơng có B nội trợ C làm việc bên ngồi D khơng làm nhiều việc nhà Dẫn chứng câu thứ đoạn đầu tiên: “Thirty or forty years ago, the wife was called a "housewife".” – ( Khoảng 30-40 năm trước, người vợ gọi “nội trợ”) Câu 340: Đáp án D Ngày nay, có A nhiều phụ nữ với ngày B nhiều cơng việc bên ngồi trước C nhiều người vợ nội trợ trước D nhiều phụ nữ làm bên trước Dẫn chứng câu đầu đoạn 2: “These days, however, more and more wemen work outside the home” – ( Ngày nay, có ngày nhiều phụ nữ làm bên ngoài) Câu 341: Đáp án B Chủ đề đoạn văn A Phụ nữ Mỹ làm việc B Cuộc sống gia đình Mỹ thay đổi C Những người đàn ơng Mỹ vai trò nội trợ D Các bà nội trợ Mỹ Dựa vào đoạn văn giới thiệu chủ đề, ta thấy có câu chủ đề là: “Family life in the United States is changing” – (Cuộc sống gia đình Mỹ thay đổi) đoạn văn vào diễn giải cho câu chủ đề Câu 342: Đáp án B Từ “ họ” đoạn ám A đứa trẻ dành nhiều thời gian bên bố bên mẹ B người chồng nghỉ việc để bên C bố mẹ làm bán thời gian D người bố dành nhiều thời gian cho Ta thấy “ They” đứng đầu câu nên ta cần đọc lên câu phía trước nó: “Some husbands may even stop working for a while to stay with the children For these men there is a new word: They are called "househusband”” – ( Một vài người chồng chí nghỉ việc thời gian để bên Đối với người đàn ơng này, có thuật ngữ " đàn ông nội trợ” Họ gọi “người đàn ơng nội trợ”) => “ They” ám người đàn ông nghỉ việc để bên cạnh Câu 343: Đáp án A laundry = washing and ironing: giặt giũ ủi Các đáp án lại: B lau dọn C nấu nướng dọn rửa D mua sắm Câu 344: Đáp án D Việc cung cấp nước lần đưa cân nhắc bởi: A Người Ai Cập B Người Mĩ C Người Anh D Người La Mã cổ Dẫn chứng câu thứ đoạn 1: “The first people to consider the sanitation of their water supply were the ancient Romans” – ( Người cân nhắc tới việc đảm bảo vệ sinh cho việc cung cấp nước người La Mã cổ) Câu 345: Đáp án B mains = pipes: ống dẫn Các đáp án lại” A river: sơng C area: khu vực D land: đất đai Câu 346: Đáp án C Câu không hệ thống cung cấp nước London vào kỉ 16? A Nước bơm lên từ sông Thames B Nước dự trữ bể chứa nhân tạo C Nước dẫn qua kênh rạch D Nước chạy từ bể chứa nhân tạo tới tòa nhà Dẫn chứng câu thứ đoạn 2: “it pumped river water to a reservoir about 37 m above the level of the River Thames and from the reservoir the water was distributed by gravity, through lead pipes, to buildings in the vicinity” - (nó bơm nước sơng Thames vào hồ chứa cao khoảng 37 m so với mực nước sông từ hồ chứa đó, nước phân bổ cách hút, qua đường ống dẫn đến tòa nhà vùng lân cận).=> ý A, B, D nhắc tới, loại trừ đáp án C Câu 347: Đáp án D Loài người thuở sơ khai khơng cần cơng trình cung cấp nước A Họ có cách hay để tưới tiêu cho nơng trại B Cộng đồng họ vốn phát triển C Hầu khơng có mùa khơ thời tiền sử D Nguồn nước gần ln có sẵn Dẫn chứng câu đoạn 1: “Early peoples had no need of engineering works to supply their water Hunters and nomads camped near natural sources of fresh water, and populations were so sparse that pollution of the water supply was not a serious problem” – (Lồi người thuở sơ khai khơng cần đến cơng trình với mục đích cung cấp nước Thợ săn du mục thường cắm trại gần nguồn nước tự nhiên dân cư thưa thớt để việc cung cấp nước trở thành vấn đề cấp thiết) Câu 348: Đáp án A Một lí mà thiếu hụt nước Tây Nam nước Anh xảy tra A nhu cầu tăng cao B ô nhiễm nguồn nước C hệ thống cung cấp nước bị hỏng D bay nước Dẫn chứng câu đầu đoạn 3: “Increased per-capita demand has coincided with water shortages in many countries.” – ( Nhu cầu số bình quân đầu người tăng cao khiến cho thiếu hụt nước xảy phạm vi nhiều quốc gia) Câu 349: Đáp án A Vài kỉ sau sụp đổ Đế chế La Mã, nguồn cung cấp nước chủ yếu từ A ống dẫn nước B hệ thống cống rãnh C đập kênh rạch D suối giếng Dẫn chứng câu cuối đoạn 1: “The construction of such extensive water-supply systems declined when the Roman Empire disintegrated, and for several centuries local springs and wells formed the main source of domestic and industrial water.” – (Việc xây dựng hệ thống cung cấp nước rộng lớn suy tàn mà Đế chế La Mã sụp đổ, nhiều kỷ, nguồn nước chủ yếu lấy từ suối giếng ) Câu 350: Đáp án B Cái không đề cập trình biến nước biển thành nước sạch? A Bốc làm lạnh B Hòa tan hóa chất C Sự bay nước D Phương pháp lọc Dẫn chứng câu thứ đoạn cuối cùng: “Several different processes, including distillation, electrodialysis, reverse osmosis, and direct-freeze evaporation, have been developed for this purpose”- (Một vài trình bao gồm trưng cất, thẩm tách điện, thẩm thấu ngược, bốc phát triển để phục vụ cho mục đích này)=> A, C, D nhắc tới, lại B khơng Câu 351: Đáp án A Từ “ vùng lân cận” đoạn ám A Khu vực xung quanh bể chứa nhân tạo B Nơi công nghiệp phát triển C Những thành phố phía Tây Nam nước Anh D Những khu vực dọc theo sông Thames Dẫn chứng: “it pumped river water to a reservoir about 37 m above the level of the River Thames and from the reservoir the water was distributed by gravity, through lead pipes, to buildings in the vicinity” - (nó bơm nước sông Thames vào hồ chứa cao khoảng 37 m so với mực nước sơng từ hồ chứa đó, nước phân bổ cách hút, qua đường ống dẫn đến tòa nhà vùng lân cận).=> “vicinity” khu vực xung quanh bể chứa, nơi mà nước dẫn từ bể chứa tới Question 352: Đáp án D Đâu tiêu đề phù hợp cho đọc? A Cử B Kí hiệu hiệu lệnh C Lời nói D Giao tiếp Bài đọc nói phương thức giao tiếp, bao gồm lời nói, cử chỉ, kí hiệu, hiệu lệnh biểu tượng, nên Communication – Giao tiếp tiêu đề phù hợp Question 353: Đáp án B Tác giả nói ngơn ngữ lời? A Nó tách biệt với phát minh tiên tiến B Nó hình thức giao tiếp phát triển C Nó cần thiết để có giao tiếp D Nó hình thức xác giao tiếp Ngay câu đầu tiên, tác giả nói: “speech is the most advanced form of communication” Như chọn B Question 354: Đáp án D Tất điều sau NGOẠI TRỪ _ A Hiệu lệnh, biểu tượng, kí hiệu cử tồn văn hoá B Hiệu lệnh, biểu tượng, kí hiệu cử hữu dụng C Hiệu lệnh, biểu tượng, kí hiệu cử tồn nhược điểm D Hiệu lệnh, biểu tượng, kí hiệu cử chuyên dụng cho liên lạc đường dài Đọc ta thấy, hiệu lệnh, biểu tượng, kí hiệu cử “may be found in every known culture”, “are very useful”, “they have a major disadvantage in communication” Như vậy, A, B, C Ngồi ra, tác giả có nói: “They usually not allow ideas to be shared without the sender being directly adjacent to the receiver Without an exchange of ideas, interaction comes to a halt.” (Chúng không cho phép thông tin trao đổi người nói khơng đứng cạnh người nghe, gây gián đoạn tương tác.) -> Do đó, hình thức dùng cho giao tiếp cự li gần, dùng cho giao tiếp với khoảng cách xa Question 355: Đáp án B Cụm “impinge upon” đoạn gần nghĩa với _ A ngăn cấm B tác động C thay đổi D cải thiện (to) impinge upon: tác động = (to) affect Question 356: Đáp án D Từ “it” đoạn nói đến A cách thức B mơi trường C lời nói D hiệu lệnh “The basic function of signal is to impinge upon the environment in such a way that it attracts attention” (Chức hiệu lệnh tác động tới mơi trường cách thu hút ý.) Như thấy, hiệu lệnh Question 357: Đáp án D Vỗ tay dẫn vào ví dụ A hiệu lệnh B kí hiệu C cử D biểu tượng “applauding in a theater provides performers with an auditory symbol of approval” Như thấy, applauding ví dụ symbol Question 358: Đáp án B Tại điện thoại, radio, TV phát minh? A Vì người khơng hiểu kí hiệu, tín hiệu biểu tượng B Vì người muốn liên lạc khoảng cách xa C Vì người tin kí hiệu, tín hiệu biểu tượng lỗi thời D Vì người muốn có hình thức liên lạc “As a result, means of communication intended to be used for long distances and extended periods must be based upon speech” Và ta thấy điện thoại, radio, TV phương tiện truyền tin dựa lời nói, nên suy chúng phát minh nhằm đáp ứng nhu cầu truyền tin khoảng cách xa Question 359: Đáp án B Ý đọc là? A Trường học tốt dạy cho học sinh đa dạng môn học B Việc học hỏi đến trường hai trải nghiệm khác C Học sinh có lợi từ việc đến trường, điều đòi hỏi nhiều học làm tập D Học sinh đến trường nhiều năm, tri thức chúng nhiều Người ta nói: “today children interrupt their education to go to school The distinction between schooling and education implied by this remark is important.” Từ thấy, việc học hỏi việc đến trường hai trải nghiệm khác Question 360: Đáp án D Tác giả có ý nói “trẻ em tạm ngừng học để đến trường” đoạn 1? A Đến nhiều trường khác có lợi mặt giáo dục B Các kì nghỉ trường học làm gián đoạn năm học C Học kì hè khiến năm học kéo dài D Sự học chuyện đời Đọc bài, ta thấy tác giả nói đến học khái niệm tồn diện tổng qt, bao gồm học hỏi thứ, nhiên việc đến trường lại để học môn học, với tầm hiểu biết giới hạn vài phương diện Đồng thời, tác giả nói: “It is a lifelong process, a process that starts long before the start of school, and one that should be an integral part of one's entire life.” (Nó q trình kéo dài, trình bắt đầu lâu từ trước ta bắt đầu học, nên phần thiếu đời người.) Có thể thấy, nói đến việc “trẻ em tạm ngừng học để đến trường” ý nói việc đến trường phần nhỏ, học lại chuyện đời Question 361: Đáp án A Từ “chance” đoạn gần nghĩa với _ A khơng tính trước B khơng thường xun C kéo dài D sống động Chance (adj): tình cờ, bất ngờ = unplanned: khơng dự tính trước Question 362: Đáp án A Từ “they” đoạn nói đến _ A lát cắt thực tế B sách giáo khoa giống C giới hạn D chỗ ngồi “The slices of reality that are to be learned, whether they are the alphabet or…” (Những lát cắt thực tế sống mà ta học, cho dù chúng bảng chữ hay …) Dễ thấy they thay cho cụm the slices of reality Question 363: Đáp án D Từ “they” đoạn nói đến _ A lát cắt thực tế B sách giáo khoa giống C giới hạn D chỗ ngồi “The slices of reality that are to be learned, whether they are the alphabet or…” (Những lát cắt thực tế sống mà ta học, cho dù chúng bảng chữ hay …) Dễ thấy they thay cho cụm the slices of reality Question 364: Đáp án C Bài đọc ủng hộ kết luận sau đây? A Nếu khơng có giáo dục quy, người ta ngu dốt B Hệ thống giáo dục cần cải cách C Đến trường phần học người D Sự học đòi hỏi nhiều năm đào tạo chuyên sâu Nói học, tác giả cho rằng: “It includes both the formal learning that takes place in school and the whole universe of informal learning” (Nó bao gồm việc học trường giới rộng lớn việc học không theo quy củ nào) Như vậy, đến trường phần trình học người Question 365: Đáp án B Bài đọc xếp theo cách _ A liệt kê bàn luận vài vấn đề giáo dục B đối chiếu ý nghĩa hai từ liên quan C thuật lại câu chuyện giáo viên tuyệt vời D đưa ví dụ kiểu trường khác Hai khái niệm nhắc đến xuyên suốt đọc “education” “schooling” Trong đó, education, học khái niệm toàn diện, bao quát gắn với hiểu biết chung thứ Trong schooling, việc học mang tính giới hạn, gắn với hiểu biết định có hạn chế Từ đó, ta thấy đọc hình thành việc làm rõ tương phản, khác biệt hai khái niệm có liên quan đến Question 366: Đáp án D Tác giả đồng tình với A Việc đến trường quan trọng học B Sự học không quan trọng việc đến trường C Việc đến trường khơng có giới hạn mang tính quy D Sự học có sức tác động việc đến trường Từ nội dung đọc, ta biết việc đến trường phần trình người học hỏi, việc học lại phần khơng thể thiếu, có tác động to lớn đến sống người Do đó, dễ thấy học có sức ảnh hưởng so với việc đến trường ... usual Câu 48 According to the writer, “A picture is worth a thousand words” means A a picture of a face is more valuable than a thousand words B a picture is more important than a thousand words... theaters D recorded during film exhibitions Câu 61: The word “composed” is closest in meaning to _ A selected B combined C played D created Câu 62: The word “scores” most likely mean _ A successes... the educational development in Massachusetts Câu 68: The word “salaries” is closest in meaning to _ A money B wages C school fee D cost Câu 69: The word “they” in the passage refers to _