130 câu hoàn thành đoạn văn các trường không chuyên p1 file word có lời giải chi tiết image marked image marked

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks School exams are, generally speaking, the first kind of tests we take They find out (1) _ much knowledge we have gained But they really show how intelligent we are? After all, isn’t it a fact that some people who are very successful academically don’t have any common sense? Intelligence is the speed at which we can understand and react to new situations and it is usually tested by logic puzzles (2) scientists are now preparing advanced computer technology that will be able to “read” our brains, for the present tests are still the most popular ways of measuring intelligence A person’s IQ is his intelligence (3) it is measured by a special test The most common IQ tests are run by Mensa, an organization that was founded in England in 1946 By 1976 it had 1,300 members in Britain Today there are 44,000 in Britain and 100,000 worldwide, (4) in the US People taking the tests are judged in relation to an average score of 100, and those (5) _ score over 148 are entitled to join Mensa This works out at 2% of the population Question 1: A what B how C which D why Question 2: A Although B Until C Despite D Because Question 3: A how B as C that D so Question 4: A enormously B highly C considerably D mainly Question 5: A which B whom C why D who The Internet has truly transformed how students their homework (1) homework today still means spending time in the library, it’s for a different reason Rather than using books for research, students today are (2) to the Internet to download enormous amounts of data available online In the past, students were limited to their school’s (3) _ of books In many cases, they got to the school library and found out that someone had already taken the books they needed Nowadays, such inconvenience can be avoided since the Internet never runs out of information Students, however, have to (4) _sure that the information they find online is true Teachers have also benefited from the homework which is done on the Internet They not need to carry students’ papers around with them any more This is because online (5) allow students to electronically upload their homework for their teachers to read and mark Of course, this also means that students can no longer use the excuse that the dog ate their homework! Câu 6: (1) A For B But C While D Because Câu 7: (2) A connecting B looking C searching D linking Câu 8: (3) A select B selection C selective D selectively Câu 9: (4) A B make C get D come Câu 10: (5) A systems B materials C sources D structures We can communicate not only through words (31) through body language Body language includes our posture, facial expressions, and gestures Because body language is so important, you’ll want (32) what yours is saying and how to interpret other people’s, too Here are some examples of body language and its meaning If your posture is slumped and your head is down, this could mean that you are sad or you lack (33) If your posture is straight but relaxed, you are expressing confidence and friendliness A smile is a sign of friendliness and interest But people sometimes smile just to be polite Friendliness and interest are expressed when a person’s eyes meet yours and then look away and meet yours again A person (34) _ doesn’t look away is expressing a challenge Hand gestures can mean a person is (35) _ in the conversation Câu 11 A but also B and also C but so Câu 12 A know B knowing C to knowing D to know Câu 13 A confidence B confide D and so C confiding Câu 14 A whom B who C whose Câu 15 A interest B interested C interestingly D confident D which D interesting BRINGING THE LEARNING OUTDOORS Kindergarten is a fun place (1) young children learn In some special kindergartens, children learn outside most of the day! Some kindergartens are (2) the forest In these "forest kindergartens," children play freely They're outside in all kinds of weather At forest kindergartens, children learn by climbing trees and picking fruit They also learn about and (3) animals For example, they collect chicken eggs and feed baby mice Little Flower Kindergarten is in Dong Nai, Vietnam At this school, children learn about farming They also learn that it is important (4) healthy food They grow vegetables in gardens - on the roof! They eat the vegetables they grow in their lunches At Fuji Kindergarten in Tokyo, Japan, trees grow inside the building! The classroom windows and sliding doors (5) open to the outside most of the year The roof is a big, wooden circle Children love to play and run on it (Source: Discoveries magazine April 2016) Câu 16: (1) A why B when C where D which Câu 17: (2) A at B in C on D by Câu 18: (3) A take care of B take over C take on D take after Câu 19: (4) A to eat B eating C eat D eaten Câu 20: (5) A make B stay C D be Everyone needs a home where they feel sheltered and safe Today we live in modern flats and houses, (1) _ have air-conditioning to keep us cool, and heating to keep us warm There is electricity for lighting and supplies of gas or oil for the heating Hot and cold water (2) _ from the taps and dirty water disappears (3) _ the drains Many of our homes have balconies or gardens In the past, people made their homes from materials that they found nearby When we look at different houses we can tell how old they are from the materials used and the way they were built It was different long (4) _ people did not have water in their homes and there were no electric lights To keep warm, they sometimes made (5) _ inside their homes With a fire started they could cook their food and heat water Câu 21: (1) A where B which C whose Câu 22: (2) A floats Câu 23: (3) B find C flies D flows D who A up B toward C down D on Câu 24: (4) A ago B then C back D time Câu 25: (5) A flames B food C furnaces D fires Parents and teachers are always making (1) between the time when they were children and the present generation They say everything was better than it is today, especially in education (2) , they say they used to work much harder in school, and that nowadays, we aren’t very interested I disagree, because we spend hours every day doing homework after our lessons or (3) for exammination I wonder (4) our parents really had to study so much after school every day In my opinion, it is no exaggeration to say we have forgotten how to play I think one reason why kids (5) in class is because they need to get rid of stress Câu 26: (1) A comparison B comparative C compare D comparatively Câu 27: (2) A As a result B Therefore C For example D Nevertheless Câu 28: (3) A relearning B revising C resitting D redoing Câu 29: (4) A why B if C that D what Câu 30: (5) A misunderstand B misdirect C miscarry D misbehave Vietnamese generally shake hands when greeting and parting Using both hands shows respect as does a (1) _ bow of the head In rural areas, elderly people who not extend their hand are greeted with a slight bow Women are more likely to bow the head than to shake hands Vietnamese names begin with the family name and are (2) _ by a given name People address one another by their given names, but add a title that indicates their perceived relationship to the other person These titles are family related rather than professional Among colleagues, for example, the younger of the two might combine the given name with the title of “Anh” (Older Brother) A/n (3) _ greeting combined with the given name and title is “Xin chao” (Hello) Classifiers for gender and familiarity are also combined with the greeting In formal meetings, business cards are sometimes exchanged on greeting Vietnamese have a strong (4) _ of hospitality and feel embarrassed if they cannot show their guests full respect by preparing for their arrival Therefore, it is (5) _ to visit someone without having been invited Gifts are not required, but are appreciated Flowers, incense, or tea may be appropriate gifts for the hosts Hosts also appreciate a small gift for their children or elderly parents Câu 31: (1) A light B slight C lightly D lighted C followed D forwarded Câu 32: (2) A continued B chased Câu 33: (3) A easyB basic C fundamental D elementary Câu 34: (4) A sense B sensitivity C sensation D sensibility Câu 35: (5) A inactive B inaccurate C inappropriate D inexact Any change in one part of an ecosystem can cause changes in other parts Droughts, storms and fires can change ecosystems Some changes 46 _ ecosystems If there is too little rainfall, plants will not have enough water to live If a kind of plant dies off, the animals 47 _feed on it may also die or move away Some changes are good for ecosystems Some pine forests need fires for the pine trees to reproduce The seeds are sealed inside pinecones Heat from a forest fire melts the seal and lets the seeds 48 _ Polluting the air, soil, and water can harm ecosystems Building dams on rivers for electric power and irrigation can harm ecosystems 49 _ the rivers Bulldozing wetlands and cutting down forests destroy ecosystems Ecologists are working with companies and governments to find better ways of _50 fish, cutting down trees, and building dams They are looking for ways to get food, lumber, and other products for people without causing harm to ecosystems Question 36: A harms B: harmful C: harmless D: harm Question 37: A who B: where C: that D: when Question 38: A out B: in C: go D: fly Question 39: A on B: around C: over D: under Question 40: A catching B: holding C: carrying D: taking Children (37) _ this and other Finnish public schools are given not only basic subject instruction in math, language and science, but learning-through-play-based preschools and kindergartens, training in second languages, arts, crafts, music, physical education, ethics, and, amazingly, as many as four outdoor free-play breaks per day, each (38) _ 15 minutes between classes, no matter how cold or wet the weather is Educators and parents here believe that these breaks are a powerful engine of learning that improves almost all the “metrics” that (39) _ most for children in school – executive function, concentration and cognitive focus, behavior, well-being, attendance, physical health, and yes, test scores, too The homework load for children in Finland varies by teacher, but is lighter overall than most other developed countries This insight is supported by research, (40) has found little academic benefit in childhood for any (41) _ than brief sessions of homework until around high school Question 41 A for B at C on D in Question 42 A spending B taking C lasting D continuing Question 43 A mean B relate C matter D happen Question 44 A what B who C that D which Question 45 A more B sooner C other D rather In European and North American cultures, body language behaviors can be divided into groups: open or closed and forward or backward Open/closed postures are the easiest to (46) People are open to messages when they show open hands, face you fully, and have both feet on the ground This indicates that they are (47) to listen to what you are saying, even if they are disagreeing with you When people are closed to messages, they have their arms folded or their legs crossed, and they may turn their bodies away This body language usually means that people are rejecting your message Forward or backward behavior reveals an active or a passive (48) to what is being said If people lean forward with their bodies toward you, they are actively engaged in your message They may be accepting or rejecting it, but their minds are on (49) you are saying On the other hand, if people lean back in their chairs or look away from you, or perform activities such as drawing or cleaning their eyeglasses, you know that they are either passively taking in your message or that they are ignoring it In (50) case, they are not very much engaged in the conversation Question 46: A indicate B: C: refer D: recognize Question 47: A likely B: reluctant C: able D: willing Question 48: A reaction B: opinion C: behavior D: knowledge Question 49: A who B: what C: that D: things Question 50: A other B: both C: either D: another Most Americans eat three meals (10) the day: breakfast, lunch, and dinner Breakfast begins between 7:00 and 8:00am, lunch between 11:00 am and noon, and dinner between 6:00 and 8:00 pm On Sundays "brunch" is a (11) of breakfast and lunch, typically beginning at 11:00 am Students often enjoy a "study break" or evening snack around 10:00 or 11:00 pm Breakfast and lunch tend to be light meals, with only one course Dinner is the main meal For breakfast Americans will eat cereal with milk which are often mixed (12) in a bowl, a glass of orange juice, and toasted bread or muffin with jam, butter, or margarine Another common breakfast meal is scrambled eggs or an omelet with potatoes and breakfast meat (bacon or sausage) People who are on a diet eat just a cup of yogurt Lunch and dinner are more (13) When eating at a formal dinner, you may be overwhelmed by the number of utensils How you (14) the difference between a salad fork, a butter fork, and a dessert fork? Most Americans not know the answer But knowing which fork or spoon to use first is simple: use the outermost utensils first and the utensils closest to the plate last Question 51 A in B for C on D during B connection C combination D attachment B together C one another D others B variety C varied D various B talk C speak D tell Question 52 A addition Question 53 A each other Question 54 A vary Question 55 A say Researchers in communication show that more feelings and intentions are (6) _ and received nonverbally than verbally Mehrabian and Wienerfollowing have stated that only 7% of message is sent through words, with remaining 93% sent nonverbal (7) _ Humans use nonverbal communication because: Words have limitations: There are (8) _ areas where nonverbal communication is more (9) _ than verbal, especially when we explain the shape, directions, personalities which are expressed nonverbally Nonverbal signal are powerful: Nonverbal cues primarily express inner feelings while verbal messages deal basically with outside world Nonverbal message are likely to be more genuine: because nonverbal behaviors cannot be controlled as easily as spoken words Nonverbal signals can express feelings inappropriate to state: Social etiquette limits what can be said, but nonverbal cues can communicate thoughts A separate communication channel is necessary to (10) _ send complex messages: A speaker can add enormously to the complexity of the verbal message through simple nonverbal signals Question 56 A thrown B mailed C posted D sent Question 57 A postures B expressions C thought D gestures Question 58 A numerous B sum C amount D great deal Question 59 A effectiveness Question 60 A get B effect B make C effectively C have D effective D help Someone once has said that there are three kinds of people who are interested in sport: People who (39) _ part, people who watch, and people who watch (40) _ television It’s very easy to make fun of stay-at-home sports fans but on the other hand, television does enable us to enjoy all kinds of (41) _ events We can watch a racing car overtake another, see a cyclist cross the finishing line, or enjoy the goals of our favorite football (42) _ The first time I watched a tennis match was on television, and I found it unexpectedly interesting It’s not always easy to travel long distance to football grounds and television is a good solution Of course, you can (43) _ used to sitting indoors all the time, and this is dangerous We should all try to keep fit, and have other interests and pastimes Question 61: A have B make C take D get Question 62: A with B on C by D from Question 63: A future B the C athlete D sports Question 64: A group B band C class D team Question 65: A or B is C which D get Never say anything negative about past experiences, employers, or courses or professors Always think of something positive about an experience and talk about that You should also be (38) If you are genuinely interested (39) the job, let the interviewer know that One of the best ways to show you are keen on a job is to demonstrate that you have researched the organization prior to the interview You can also (40) interest by asking questions about the job, the organization, and its services and products The best way to impress an employer is to ask questions that build your interview discussion This shows you are interested and (41) close attention to the interviewer It is a good idea to prepare a few questions in advance, but an insightful comment based on your conversation can make an even stronger statement At the (42) of the interview, it is appropriate for you to ask when you may expect to hear from the employer Question 66: A enthusiast B enthusiastic C enthusiastically D enthusiasm Question 67: A on B for C in D with Question 68: A cover B appear C show D conceal Question 69: A choose B spend C pay D make Question 70: A finish B final C end D close According to sociologists, there are several different ways in which a person may be recognized as the leader of a social group in the United States In the family, traditional cultural patterns confer leadership on one or both of the parents In other cases, such as friendship groups, one or more persons may gradually (26) as leaders, although there is no formal process of selection In larger groups, leaders are usually chosen formally through election or recruitment (27) of the common belief that leaders are people with unusual personal ability, decades of research have failed to produce consistent evidence that there is any category of “natural leaders” It seems that there is no set of personal qualities that all leaders have (28) common; rather, virtually any person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular group Furthermore, although it is commonly supposed that social groups have a single leader, research suggests that there are (29) two different leadership roles that are held by different individuals Instrumental leadership emphasizes the completion of tasks by a social group Group members look to instrumental leaders to “get things done” Expressive leadership, on the other hand, is leadership (30) emphasizes the collective well-being of a social group’s members Câu 71: A happen B show C emerge D occur Câu 72: A Whereas B Although C In spite D Despite Câu 73: A on B in C by D at Câu 74: A typically B typified C types D typical Câu 75: A which B who C what D those The Gerneral Cerificate of Secondary Education or the GCSE excaminations for short are the standard school-leaver qualifications taken by virually all UK students in the May and June following their 16th birthday If you come to a UK (25) _ school before you (26) _ the age of 16, you will study towards GCSE excaminationin up to 12 subjects Some subjects are compulory, including English and matchematics, and you can select (27) _, such as music, drama, geography and history from a series of options GCSEs provide a good all-round education (28) _ you can build (29) at colleage and eventually at university Question 76 A dependence B independence C independent D independently Question 77 A reach B come C approach D go Question 78 A other B each other C another D others Question 79 A what B that C where D whose Question 80 A on B at C in D for The United States has many different types of families While most American families are traditional, (38) _ a father, mother and one or more children, 22 percent of all American families in 1998 were headed by one parent, usually a woman In a few families in the United States, there are no children These childish couples may believe that they would not make good parents; they may want freedom from the (39) _ of childbearing; or, perhaps they (40) _ physically able to have children Other families in the United States have one adult (41) _ a stepparent A stepmother or stepfather is a person who joins a family by marrying a father or mother Americans tolerate and accept these different types of families In the United States, people have the right to privacy and Americans not believe in telling other Americans what type of family B sooner than: sớm C other than: D rather than: Câu 46: Đáp án D Indicate: ngụ ý Do: làm Refer: nhắc đến Recognize: nhận Dựa vào nghĩa ta chọn recognize: cử chi đóng/mở dễ nhận Câu 47: Đáp án B Likely: có khả Reluctant: lưỡng lự Able: Willing: sẵn lịng Dựa vào nghĩa ta chọn willing: Những điều cho biết họ sẵn lịng lắng nghe bạn nói, dù họ có khơng đồng ý với Câu 48: Đáp án A Reaction to: phản ứng với điều Opinion about: ý kiến vấn đề Behavior: hành vi Knowledge: kiến thức Dựa vào nghĩa ta chọn reaction: Việc tiến hay lui cho thấy phản ứng chủ động hay bị động nói Câu 49: Đáp án B What you are saying: điều bạn nói Đây khơng phải mệnh đề quan hệ nên không dùng who, that; mà chất cụm danh từ với từ để hỏi what Câu 50: Đáp án C Other: khác Both: hai Either: hai Another: khác Ta dựa theo nghĩa câu phía trước để chọn đáp án, lưu ý “case” số nên khơng thể dùng “both”, dù nghĩa từ “both” phù hợp để điền vào Mặt khác, người ta dựa phía sau ghế khơng nhìn phía bạn, thực hành động vẽ lau kính, bạn biết họ bị động nhận lấy lời nói bạn phớt lờ bạn Trong hai trường hợp đó, họ khơng tham gia vào hội thoại Câu 51: Đáp án D Câu hỏi giới từ during the day: ngày Dịch nghĩa: Hầu hết người ăn trưa bữa sáng, bữa trưa bữa tối Câu 52: Đáp án C combination of: kết hợp Các đáp án lại: A addition (n): thêm vào B connection (n): kết nối D attachment (n): phụ tùng Dịch nghĩa: Vào ngày chủ nhật "bữa nửa buổi" kết hợp bữa sáng bữa trưa, thường 11:00 trưa Câu 53: Đáp án B (to) mix together: trộn Các đáp án lại: A each other: lẫn C one another: D others: khác each other, one another together có nghĩa tương tự giống chúng có cách dùng khác nhau: - Each other: dùng cho đối tượng thực hành động có tác động qua lại - One another: Cách dùng giống “each other” dùng có đối tượng trở lên - Together: dùng đối tượng thực hành động mà khơng có tác động qua lại Dịch nghĩa: Đối với bữa sáng, người Mỹ ăn ngũ cốc với sữa, thường trộn với bát, với ly nước cam, bánh mì nướng hay bánh nướng xốp với mứt, bơ bơ thực vật Câu 54: Đáp án C Ở vị trí ta cần tính từ => Chọn đáp án C varied (adj): đa dạng Các đáp án khác: A vary (v): thay đổi B variety (n): đa dạng D variously (adv): đa dạng Dịch nghĩa: Bữa trưa bữa tối thường đa dạng Câu 55: Đáp án D tell the difference: kể điểm khác biệt Các đáp án lại: A say (v): nói B talk (v): nói chuyện C speak (v): nói Cách phân biệt say, talk, speak tell - Say: động từ mang nghĩa “nói ra” “nói rằng”, trọng nội dung nói - Speak: nhấn mạnh đến việc “phát tiếng, phát lời” mang nghĩa “nói chuyện với (speak to somebody), phát biểu, nói lời” Speak thơng thường theo sau khơng có tân ngữ có danh từ thứ tiếng - Talk: mang nghĩa “nói chuyện với ai”, “trao đổi với chuyện gì” khác speak chỗ nhấn mạnh đến động tác “nói” - Tell: mang nghĩa “kể, nói với điều (tell somebody something), bảo làm (tell somebody to something) , cho biết điều (tell somebody about something).” Dịch nghĩa: Làm để kể khác biệt dĩa xiên salad, dĩa bơ dĩa xiên tráng miệng? Câu 56: Đáp án D sent: gửi, posted: thông báo, mailed: gửi qua bưu điện, thrown: ném Chỉ có đáp án D phù hợp với nghĩa câu Dịch: Các nhà nghiên cứu giao tiếp cho thấy cảm xúc ý định gửi nhận cách phi ngôn ngữ nhiều thông qua ngôn ngữ Câu 57: Đáp án B posture: tư thế, dáng điệu expression: biểu đạt, thought: suy nghĩ, gesture: điệu ,cử chỉ, Chỉ có đáp án B phù hợp với nghĩa câu Dịch: Mehrabian Wienerfollowing có 7% thơng điệp gửi thơng qua từ ngữ, cịn lại 93% gửi qua biểu phi ngôn ngữ Câu 58: Đáp án A sum: tổng số→loại không phù hợp với nghĩa câu; great deal amount + of + N→loại Vậy chọn đáp án A numerous(adj):nhiều, đông đảo Câu 59: Đáp án D ta cần chọn tính từ sau động từ tobe (is) effectiveness (n): hiệu effect (n) ảnh hưởng effectively (adv): hiệu effective (adj): hiệu Dịch: Từ ngữ có giới hạn: có nhiều nơi mà giao tiếp phi ngôn ngữ hiệu giao tiếp ngôn ngữ, Câu 60: Đáp án D get: nhận make: tạo have: có help: giúp đỡ có help (giúp đỡ) phù hợp với nghĩa câu, chọn đáp án D Dịch: Một kênh giao tiếp riêng biệt cần thiết để giúp gửi thông điệp phức tạp: người diễn thuyết thêm nhiều phức tạp thơng điệp lời nói thơng qua tín hiệu phi ngôn ngữ đơn giản Câu 61: Đáp án C take part (in smt): tham gia Câu 62: Đáp án B on television: TV, vô tuyến Câu 63: Đáp án D sports events: kiện thể thao Câu 64: Đáp án D football team: đội bóng Câu 65: Đáp án D get used to doing smt: tập quen với điều Câu 66: Đáp án B B.enthusiastic(adj): nhiệt tình Do vị trí cần tính từ (sau tobe) Các đáp án cịn lại: A enthusiast (n): người nhiệt tình C enthusiastically (adv): mang tính nhiệt tình D enthusiasm (n): nhiệt tình, hăng hái Câu 67: Đáp án C tobe interested in smt: có hứng thú với Câu 68: Đáp án C show interest: thể quan tâm ,hứng thú Câu 69: Đáp án C pay attention to smt: ý tới Câu 70: Đáp án C At the end of smt: Cuối cùng, kết thúc Câu 71: Đáp án C A happen: xảy B show: tỏ C emerge: bật lên D occur: xảy đến Dịch nghĩa: Trong trường hợp khác, chẳng hạn nhóm bạn, nhiều người bật lên người lãnh đạo, khơng có q trình lựa chọn thức Câu 72: Đáp án C A Whereas: B Although: Sau “although” mệnh đề D Despite: bất chấp, Sau “in spite of” “despite” danh từ cụm danh từ Chỉ có “in spite” với “of” nên đáp án C In spite of = Despite: bất chấp, Đi sau “in spite of” “despite” danh từ, cụm danh từ danh động từ Đi sau “whereas” “although” mệnh đề => Đáp án A B sai Dịch nghĩa: Mặc dù lãnh đạo thường cho người có khả đặc biệt, nghiên cứu nhiều thập kỷ qua không tìm chứng phù hợp chứng minh liệu có hay khơng “nhà lãnh đạo thiên bẩm” Câu 73: Đáp án B A on: B in: C by: D at: Cụm “in common” nghĩa “giống nhau” Dịch nghĩa: Có vẻ khơng có hệ thống phẩm chất cá nhân mà tất nhà lãnh đạo có Câu 74: Đáp án A A typically (adv): bình thường, điển hình B typified (v): làm mẫu cho C types (n): loại D typical (adj): điển hình Dịch nghĩa: Hơn nữa, người ta tin nhóm xã hội có nhà lãnh đạo nhất, nghiên cứu cho thấy có hai vai trị lãnh đạo điển hình khác nắm giữ cá nhân khác Câu 75: Đáp án A Ở ta cần đại từ quan hệ thay cho danh từ “ leadership” nhắc đến trước => Chọn đáp án A which Question 76 C Kiến thức: từ vựng, từ loại Giải thích: dependence (n): phụ thuộc independence (n): độc lập independent (a) : độc lập independently (adv): cách độc lập Ở ta cần tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ phía sau Đáp án: C Question 77 A Kiến thức: từ vựng, đọc hiểu Giải thích: Cụm To reach the age of…: đến độ tuổi Đáp án: A Question 78 D Kiến thức: từ vựng, đọc hiểu Giải thích: Câu phải phân biệt other, each other, another others - other theo sau phải danh từ khơng đứng Loại A - each other đối tượng làm gì, qua lại với (ex: they love each other) Loại B - another: khác (trong đằng sau chỗ trống hàng loạt danh từ) Loại C - others: khác (có thể đứng mình, đóng vai trị danh từ) Đáp án: D Question 79 B Kiến thức: từ vựng, đọc hiểu Giải thích: what: that: (trong câu mệnh đề quan hệ) where: đâu whose: (mệnh đề quan hệ tính sở hữu) của… Ở ta dùng “that” thay cho “a good all-round education” Đáp án: B Question 80 A Kiến thức: từ vựng, đọc hiểu Giải thích: Cấu trúc To build on: xây dựng, dựng nên Đáp án: A Câu 81: Đáp án B Đây mệnh đề quan hệ rút gọn thể chủ động, ta cần Ving nên loại C Consist với giới từ of, include với giới từ in nên ta loại A D Câu 82: Đáp án B Ta cần danh từ nên đáp án B D Việc sinh chăm bao gồm nhiều trách nhiệm, nên ta dùng dạng số nhiều Câu 83: Đáp án C Bài đọc dùng đơn, loại A, B Do able tính từ, ta cần động từ to be trước nó, nên loại D Câu 84: Đáp án C Mệnh đề quan hệ người, dùng cho chủ từ nên ta dùng who is Whom dùng cho tân ngữ câu Câu 85: Đáp án B Câu cần danh từ, ý muốn nói người tơn trọng chọn lựa Ta dùng choices Câu 86 Chọn đáp án C vị trí cần tính từ, independent school: trường tự chủ tài Câu 87 Chọn đáp án A reach the age of…: đạt đến độ tuổi… Câu 88 Chọn đáp án D others=other+N (những khác, khác với đề cập) A:other không đứng mình, ln đứng trước N B: each other dùng vật qua lại có tính tương tác, qua lại C:another: khác (thêm vào, giống với đề cập) Câu 89 Chọn đáp án B “That” thay cho “a good all-round education” Where nơi chốn, địa điểm whose sở hữu Câu 90 Chọn đáp án A build on: xây dựng lên Câu 91 Chọn đáp án B Câu 92 Chọn đáp án C Câu 93 Chọn đáp án D đáp án D colect data: thu thập liệu Câu 94 Chọn đáp án B Đáp án B conduct research: tiến thành nghiên cứu (collocation-từ với từ) Câu 95 Chọn đáp án D Đáp án D surf the internet: lướt web (collocation) Câu 96 Chọn đáp án B to be in close contact with somebody: có quan hệ thân thiết, gần gũi với near: gần narrow: chật tight: chặt chẽ Dịch: Suốt đời đa phần số có trải nghiệm việc ni thú cưng có quan hệ thân thiết với ni thú cưng Câu 97 Chọn đáp án C factor (N) yếu tố, nhân tố (gây nên ảnh hưởng) element (N) yếu tố (yếu tố cấu thành nên gì) facet (N) khía cạnh vấn đề point (N) ý kiến cá nhân nói, thực hoạch định => Ta thấy factor phù hợp nhất, nhân tố gây ảnh hưởng tới định người Dịch: Nhiều yếu tố tác động lên lựa chọn vật ni, từ lý bạn cần vật đến lối sống bạn Câu 98 Chọn đáp án C to take something into account: cân nhắc điều trước định consider: xem xét held: tổ chức, nắm giữ keep: giữ Dịch: Mọi thứ cần phải cân nhắc, từ thức ăn chỗ ngủ đến hóa đơn tiêm vắc-xin thuốc thú y Câu 99 Chọn đáp án D Chú ý cấu trúc "to spend time on your pet" hiểu dành thời gian để đầu tư mua sắm phục vụ vật nuôi (những công việc liệt kê đằng sau giải thích rõ cho điều này), " WITH your pet", tức giành thời gian chơi đùa với thú nuôi Câu 100 Chọn đáp án B Dùng tính từ "appropriate" mang nghĩa thích hợp, thích đáng xét trường hợp định (Ở trường hợp chủ muốn có vật ni giàu tình cảm) suit: phù hợp likely: có khả good: tốt Dịch: Vật nuôi rùa hay cá vàng rẻ tiện lợi, bạn muốn ni thú cưng giàu tình cảm chó mèo thân thiện hợp lý Câu 101 Chọn đáp án D A talk to = B talk with: nói chuyện với C communicate (something) to (someone) : nói với D communicate with: giao tiếp với Dịch nghĩa: Chúng ta giao tiếp với người khác nhiều cách khác Câu 102 Chọn đáp án C Cấu trúc S+V+Wh-questions+to V Dịch nghĩa: Ong khiêu vũ để nói với ong khác nơi tìm thức ăn Câu 103 Chọn đáp án D Mệnh đề rút gọn But this is nothing compared to what people can = But this is nothing which is compared to what people can Dịch nghĩa: Nhưng khơng có so sánh với người làm Câu 104 Chọn đáp án B Thì hồn thành dùng để diễn tả hành động bắt đầu khứ tiếp tục Dịch nghĩa: Radio, phim, TV có sức ảnh hưởng to lớn đến xã hội hàng trăm năm qua Câu 105 Chọn đáp án A Cấu trúc so adj that : mà Nhưng có q nhiều thơng tin mà khó để biết thơng tin quan trọng, thông tin không Câu 106 Chọn đáp án C A mailed: gửi qua đường bưu điện B posted: thông báo C sent: gửi D thrown: ném Dịch: Các nhà nghiên cứu giao tiếp cho thấy cảm xúc ý định gửi nhận cách phi ngôn ngữ nhiều thông qua ngôn ngữ Câu 107 Chọn đáp án B A through: qua, thông qua B of: C in: D for: cho Dịch: Mehrabian Wienerfollowing có 7% thơng điệp gửi thơng qua từ ngữ Câu 108 Chọn đáp án A A expressions: biểu đạt B thoughts: suy nghĩ C gestures: điệu bộ, cử D posture: tư thế, dáng điệu Dịch: lại 93% gửi qua biểu phi ngôn ngữ Câu 109 Chọn đáp án C A sum: tổng số B great deal of + N: nhiều C numerous (adj): nhiều, đông đảo D amount of + N: số lượng Đáp án B C bị loại khơng có giới từ “of” Dịch: có nhiều nơi mà giao tiếp phi ngơn ngữ Câu 110 Chọn đáp án D A effect (n): ảnh hưởng B effectiveness (n): có hiệu lực C effectively (adv): hiệu D effect (adj): hiệu Ở sau is ta cần chọn tính từ nên chọn D Câu 111 Chọn đáp án B A words: từ ngữ B feelings: cảm xúc C shows: bày tỏ, phô trương D sorrows: nỗi buồn Dịch: Tín hiệu phi ngơn ngữ mạnh: tín hiệu phi ngôn ngữ chủ yếu thể cảm xúc bên Câu 112 Chọn đáp án D be likely + to V: có lẽ, Câu 113 Chọn đáp án C A why: B that: mà C what: D when: Dịch: Những tín hiệu phi ngơn ngữ diễn tả cảm xúc không phù hợp với trang trọng: nghi thức xã hội hạn chế nói, tín hiệu phi ngơn ngữ truyền đạt suy nghĩ Câu 114 Chọn đáp án A A help: giúp B have: có C make: khiến D get: đạt Dịch: Một kênh giao tiếp riêng biệt cần thiết để giúp gửi thông điệp phức tạp Câu 115 Chọn đáp án C A signs: dấu hiệu, biểu B sight: tầm nhìn C signals: tín hiệu D signatures: chữ kí Dịch: Một người diễn thuyết thêm nhiều phức tạp thơng điệp lời nói thơng qua tín hiệu phi ngôn ngữ đơn giản Câu 116: A Not only is it one Cấu trúc đảo ngữ với not only… Câu 117: B which can be Mệnh đề quan hệ bổ nghĩa cho Earth’s other very large lakes Câu 118: D resembles Có nghĩa giống, giống như, động từ chủ từ Lake Victoria Câu 119: C to become populated Động từ + tân ngữ + to Inf, hình thức giản lược mệnh đề quan hệ với khiếm khuyết động từ Câu 120: A as many as Cấu trúc so sánh Question 121 D Ở ta cần động từ Động từ harm: gây hại, làm hại => đáp án D Question 122 C Ở ta dùng mệnh đề quan hệ “that” để thay cho the animals phía trước => đáp án C Question 123 A out: ngoài, in: bên trong, go: fly: bay => đáp án A Question 124 B on: around: xung quanh over: bên under: bên => đáp án B Question 125 A To catch fish: bắt cá => đáp án A Câu 126 B A in: trong, tại, B without: khơng có, khỏi C for: cho, D with: với Dựa vào bối cảnh câu, chọn từ “without” hợp lý People can live only a few days (44) _ it Yet nearly 25 million people die each year because of it => Mọi người sống vài ngày khơng có Tuy nhiên, gần 25 triệu người chết thiếu nước năm => Chọn B Câu 127 A A quality: chất lượng B condition: điều kiện, quy định C situation: hoàn cảnh, vị D characteristics: đặc điểm Hai từ “quanlity” “quantity” thường tiêu chí phổ biến đánh giá vật thể, sản phẩm Both industrial nations and less-developed countries are worried about the (45) and quantity of water in the world => Cả nước công nghiệp nước phát triển lo lắng chất lượng số lượng nước giới => Chọn A Câu 128 D A gets: có được, lấy B arrives: đến C goes: đến, trôi qua D comes: tới come from= to be caused by something: đến từ, tạo thành từ Most of the water we use (46) _ from rivers, lakes, and the atmosphere Less than one percent of the Earth's water is usable, and we use it over and over again => Hầu mà sử dụng có nguồn gốc từ sơng, hồ bầu khí Ít phần trăm nước Trái Đất sử dụng được, dùng dùng lại => Chọn D Câu 129 C A facts: thực tế, thật B things: vật, cái, thứ C problems: vấn đề D cases: hoàn cảnh One of the (47) about water is distribution Water is not always distributed where the large (48) centers are => Một vấn đề nước phân bố Nước lúc phân phối đến nơi có trung tâm dân cư lớn => Chọn C Câu 130 A A population: dân số, dân cư B men: người đàn ông C women: người phụ nữ D people: người Water is not always distributed where the large (48) centers are => Nước lúc phân phối đến nơi có trung tâm dân cư lớn => Chọn A ... nhiên, không dùng mệnh đề khơng xác định (mệnh đề có dấu phẩy Câu 38: Đáp án A Let something out: cho rơi ra, tung Câu trước có nói seeds pinecore, nên bị đốt cháy seeds rơi mọc thành Câu 39:... ngữ câu Why – đại từ quan hệ lý Who – thay cho danh từ người, làm chủ ngữ câu Đại từ quan hệ câu người đạt IQ 148, chủ ngữ nên ta dùng who Câu 6: Đáp án A “ while” thể tương phản mệnh đề câu Các. .. cho kiểm tra Câu 29: Đáp án B wonder if: băn khoăn liệu Dịch nghĩa: Tôi băn khoăn biết liệu bố mẹ có thực phải học nhiều sau học không Câu 30: Đáp án D (to) misbehave: hành động không Câu hỏi từ