Trường THPT Tam Quan Ngày soạn: 6- 5 - 2010 Tuần 34 Tiết 102 Làm văn I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức : - Ôân tập, củng cố cách viếtđọanvăn nghò luận. - Viết được các đọanvăn nghò luận phù hợp với vò trí và chức năng của chúng trong bài văn nghò luận. 2. Kó năng: 3.Thái độ: II.Chuẩn bò: 1. Chuẩn bò của giáo viên: -Giáo viên thiết kế giáo án, làm một số sơ đồ biểu bảng. 2. Chuẩn bò của học sinh: -Học sinh đọc bài, soạn bài. III. Hoạt động d ạ y h ọ c: 1 . n đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, mặc đồng phục . 2. Ki ể m tra bài c ũ : (5phút) Trình bày cách viếtđọanvăn nghò luận. 3. Giảng bài m ớ i : * Giới thiệu bài : (1phút) Tiếp theo các bài học về vănnghịluận của các tuần trước, trong bài học này, HS cần rèn luyện kĩ năng để viết được các đoạnvănnghịluận phù hợp với vị trí và chức năng của chúng trong bài văn. -Tiến trình bài dạy: Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 3’ 33’ Hoạt động 1 : Giáo viên ghi đề lên bảng và hướng dẫn học sinh đọc lại dàn ý đã được xây dựng ở tiết “Lập dàn ý ” Hoạt động 2: Giáo viên thống nhất với cả lớp chọn một ý trong dàn ý để viết. Hoạt động 3: Giáo viên chấm một số bài, sau đó nhận xét, đánh giá và sửa chữa một số sai sót. Hoạt động 4: Luyệntập ở nhà Bài tập: - Giáo viên gợi ý cho học sinh chọn những ý để viết thành đoạn văn: các ý còn lại ở mục 1 và các ý ở mục 2, mục 3 (phần thân bài). - Giáo viên u cầu học sinh tổ chức thảo luận bài viết theo nhóm (nhóm trưởng ghi biên bản thảo luận). Hoạt động 1 : Học sinh làm bài trong khoảng 25phút , Hoạt động 2: Từng cặp học sinh chấm bài cho nhau . Hoạt động 3: Học sinh tự đổi bài viết cho nhau. - Đọc kĩ bài viết của bạn. - Nhận xét đánh giá (nếu cần có thể tranh luận, hỏi ý kiến giáo viên) Hoạt động 4: Bài tập: - Luyệnviết một số đoạnvănnghịluận (dựa vào dàn ý cho trước trong SGK). - Đọc bài Tác dụng của sách (SGK trang 141 và thảo luận trong nhóm học tập) 1. Đề bài: Bàn về vai trò và tác dụng to lớn của sách trong đời sống tinh thần của con người, nhà văn M.Go-rơ-ki có viết: “Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới”. Hãy giải thích và bình luận những ý kiến trên. 2. Chọn ý để viết bài văn nghò luận. a. Sách cung cấp những hiểu biết về thế giới . b. Sách giúp hiểu biết về cuộc sống con người… c. Sách giúp con người tự khám phá…. * - Sách là sản phẩm tinh thần kì diệu của con người. Tham khảo: Sách là sản phẩm của văn minh nhân loại. Phải nói rằng, đến một trình độ phát triển nhất định, lồi người mới sản xuất ra sản phẩm đặc biệt, đó là sách. Trước khi có chữ viết, con người có thể đã có những sáng tác truyền miệng. Nhưng nền văn minh nhân loại chỉ bùng phát từ khi có chữ viết, nhất là từ khi chữ viết được sử dụng để ghi chép lại tất cả những giá trị văn minh. Đó là những kinh nghiệm lao động sản xuất, kinh nghiệm ứng xử xã hội, kinh nghiệm chăm sóc sức khỏe cho bản thân và cộng đồng. Đó là những sáng tạo văn hóa, văn học, phong tục, tín ngưỡng, . Về sau, đó là những phát kiến khoa học- kĩ thuật. Sách giúp cho người đời sau kế thừa được người đi trước, người nước này biết được những thành tựu của người nước khác để học hỏi lẫn nhau, cùng nhau tiến bộ. Sách là sản phẩm của nền văn minh và là nơi chứa đựng văn minh nhân loại. 3. Giáo viên có thể đọc bài viết tham khảo SGV/ 133. Trường THPT Tam Quan 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: ( 3 phút) - Nhắc hs về nhà + Tự sửa lại bài viết của mình. + Viết một đoạn hoặc một số đoạn khác trong dàn ý. - Chuẩn bò tiết “Viết quảng cáo” IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh . Tuần 34 Tiết 102 Làm văn I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức : - Ôân tập, củng cố cách viết đọan văn nghò luận. - Viết được các đọan văn nghò luận. bài học này, HS cần rèn luyện kĩ năng để viết được các đoạn văn nghị luận phù hợp với vị trí và chức năng của chúng trong bài văn. -Tiến trình bài dạy: