I Đo ̣c thầm
Cây rơm
(1) Cây rơm đã cao và tròn nóc Trên co ̣c tru ̣, người ta úp mô ̣t chiếc nồi đất hoă ̣c ống bơ để nước không theo co ̣c làm ướt từ ruô ̣t cây ướt ra
(2) Cây rơm giống như mô ̣t túp lều không cửa, nhưng với tuổi thơ có thể mở cửa bất cứ ở nơi nào Lúc chơi trò cha ̣y đuổi, những chú bé tinh ranh có thể chui vào đống rơm, lấy rơm che cho mình như đóng cánh cửa la ̣i
(3) Cây rơm như mô ̣t cây nấm khổng lồ không chân Cây rơm đứng từ mùa gă ̣t này đến mùa gă ̣t tiếp sau Cây rơm nào dâng dần thi ̣t mình cho lửa đỏ hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu bò Vâ ̣y mà nó vẫn nồng nàn hương vi ̣ và đầy đủ sự ấm áp của quê nhà
(4) Mê ̣t mỏi trong công viê ̣c ngày mùa, hay vì đùa chơi, ba ̣n sẽ sung sướng biết bao khi tựa mình vào cây rơm Và chắc chắn ba ̣n sẽ ngủ thiếp ngay vì sự êm đềm của cây rơm, vì hương đồng cỏ nô ̣i đã sẵn đợi vỗ về giấc ngủ của ba ̣n
Phạm Đức
II Dựa vào nô ̣i dung bài đo ̣c, thực hiê ̣n những yêu cầu dưới đây:
1 Em hiểu thế nào về Cây rơm?
a Là mô ̣t loa ̣i cây trông giống như cây nấm khổng lồ không có chân
b Là mô ̣t loa ̣i cây có hình dáng như túp lều
c Là đống rơm to, tròn, được ta ̣o nên bằng cách xếp rơm khô cao dần xung quanh mô ̣t chiếc
co ̣c tru ̣
2 Ý chính của đoa ̣n 2 là gì?
a Cây rơm là túp lều không cửa
b Cây rơm là túp lều có thể mở cửa
c Cây rơm gần gũi với tuổi thơ, với trò chơi cha ̣y đuổi
3 Người ta làm thế nào để cây rơm không bi ̣ ướt từ trong ruô ̣t ra?
a Che trên nóc (ngo ̣n) của cây rơm
b Úp mô ̣t chiếc nồi đất hoă ̣c ống bơ trên co ̣c tru ̣ để nước chảy xuống theo co ̣c tru ̣
c Bỏ co ̣c tru ̣ để nước mưa không có đường chảy xuống
4 Những chi tiết như: Bọn trẻ chơi trò chạy đuổi nấp vào đống rơm/ cây rơm cho lửa đỏ
hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu, bò cho thấy điều gì?
a Cây rơm to, đe ̣p, dùng làm thức ăn cho trâu, bò
b Cây rơm gần gũi, thân thiết với bo ̣n trẻ, có ích cho cuô ̣c sống của người, vâ ̣t ở thôn quê
c Cây rơm rất đe ̣p, dùng làm chất đốt
5 Trong bài văn, cây rơm được nhân hóa bằng cách nào?
a Dùng tính từ chỉ đă ̣c điểm của người để miêu tả cây rơm
b Dùng đa ̣i từ chỉ người để chỉ cây rơm
c Dùng đô ̣ng từ chỉ hành đô ̣ng của người để miêu tả, kể về cây rơm
Trang 26 Ý chính của bài đo ̣c là gì?
a Miêu tả cây rơm và trò chơi cha ̣y đuổi của trẻ con
b Nói về cây rơm và tác du ̣ng của nó đối với trâu, bò
c Miêu tả cây rơm và sự cần thiết, tình cảm gắn bó giữa cây rơm với con người
7 Cho ̣n cách giải nghĩa đúng cho từ túp lều.
a Ngôi nhà nhỏ xây bằng ga ̣ch
b Ngôi nhà nhỏ có mái làm bằng tranh, tre, nứa, lá để ở hoă ̣c trú mưa tránh nắng
c Ngôi nhà nhỏ lợp lá
8 Từ dâng trong câu: “Cây rơm nào dâng dần thi ̣t mình cho lửa đỏ hồng căn bếp, cho bữa
ăn rét mướt của trâu bò” thuô ̣c từ loa ̣i nào?
a Danh từ b Đô ̣ng từ c Tính từ
9 Trong câu: “Cây rơm giống như một túp lều không cửa, nhưng với tuổi thơ có thể mở
cửa bất cứ ở nơi nào” có mấy quan hê ̣ từ?
a Có hai quan hê ̣ từ Đó là:…….………
b Có ba quan hê ̣ từ Đó là:…… ………
c Có bốn quan hê ̣ từ Đó là:………
10 Trong câu trên (câu 9) từ nhưng có tác du ̣ng gì?
a Nối các từ ngữ sau nhưng với những từ ngữ đứng trước
b Nối và cho biết những từ ngữ đứng sau nhưng có ý nghĩa ngược với những từ ngữ đứng trước
c Biểu thi ̣ ý của các cu ̣m từ rất gần gũi
11 Viết tiếp vào chỗ trống để có câu văn nói về mùi hương của rơm khô
Dù rơm đã khô nhưng………
………
………
12 Trong bài có mấy că ̣p từ trái nghĩa? Đó là những từ nào?
a Có mô ̣t că ̣p Đó là………
b Có hai că ̣p Đó là.………
a Có ba că ̣p Đó là… ………