1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

GIÁO ÁN TIỂU HỌC KNS LOP 5 bai 4 5 6

14 1,6K 12

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 52,52 KB

Nội dung

MỤC TIÊU: - Học sinh biết được trách nhiệm là gì và tầm quan trọng của việc thể hiện trách nhiệm đối với bạn.. - HS hiểu được một số yêu cầu cần thiết khi thể hiện trách nhiệm với bạn..

Trang 1

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Bài 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM VỚI BẠN.

(Tiết 1 + Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết được trách nhiệm là gì và tầm quan trọng của việc thể hiện trách nhiệm đối với bạn

- HS hiểu được một số yêu cầu cần thiết khi thể hiện trách nhiệm với bạn

- HS vận dụng được một số yêu cầu đã biết để thể hiện trách nhiệm với bạn bè qua các tình huống cụ thể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Giấy màu, giấy A4, thước kẻ, kéo, bút màu, hồ dán, bút chì, bút mực.

2 Học sinh: Tài liệu Thực hành kĩ năng sống.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

1 Ổn định:

2 KTBC:

+ Thế nào là KN chấp nhận người khác?

+ Nêu các thông điệp để giúp em phát

triển kĩ năng này ?

3 Bài mới:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Hoạt động 1: Trải nghiệm:

* Mục tiêu:HS biết được một số yêu cầu

cần thiết khi thể hiện trách nhiệm với bạn

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS viết nhanh 3 điều cần

thiết để thể hiện trách nhiệm đối với bạn

- Cho HS hoạt động nhóm đôi GV phát

cho mỗi HS một tờ giấy A4

- Cho HS thực hiện theo yêu cầu BT, GV

có thể hỏi 1 số câu hỏi, ví dụ:

+ Có bao giờ em quên thực hiện một

- Hát

- HS trả lời

- HS viết theo yêu cầu của BT, sau đó chia sẻ với bạn cùng bàn những điều mình đã ghi ra

Trang 2

trong 3 điều trên chưa ?

+ Tại sao em lại quên thực hiện điều đó?

- Khuyến khích HS mạnh dạn chia sẻ

thông tin của mình trước lớp

- Tuyên dương sự mạnh dạn, tự tin và kĩ

năng đánh giá bản thân… của các em

* Hoạt động 2: Hoạt động chia sẻ

-phản hồi.

* Mục tiêu: HS hiểu được tầm quan trọng

của việc thể hiện trách nhiệm với bạn

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu 2 HS đọc to câu ca dao

- HS suy nghĩ trả lời nhanh các câu hỏi:

+ Em có thất hứa với bạn bè lần nào

không? Nếu có em cảm thấy như thế nào?

+ Em cảm thấy ra sao khi thực hiện lời

hứa với bạn?

+ Khi bạn thất hứa với em, em cảm thấy

như thế nào?

+ Em có nên thông cảm khi bạn thất hứa

với mình không?

- Khuyến khích HS mạnh dạn chia sẻ

nhận định của mình trước lớp

=>Cho HS giải thích ý nghĩa của câu ca

dao

- GV chốt ý: Mọi người chúng ta ăn nói

phải chín chắn, phải có ý thức, có trách

nhiệm trước lời nói của mình, phải biết

lấy chữ tín làm đầu, không được hứa

suông hứa liều; phải làm đúng, thực hiện

đúng điều đã nói và đã hứa

* Hoạt động 3: Xử lí tình huống:

* Mục tiêu: HS biết nêu cách ứng xử giải

quyết tình huống phù hợp thể hiện trách

nhiệm với bạn bè

* Cách tiến hành:

- Gọi 2 HS đọc to tình huống trước lớp,

lớp theo dõi Yêu cầu mỗi cá nhân đọc kĩ

tình huống và đề xuất phương án xử lí

- HS hoàn thành vào giấy A4, 1 số HS chia sẻ thông tin về bản thân trước lớp

- 2 HS đọc, cả lớp lắng nghe

- HS lần lượt chia sẻ nhận định của mình

- Trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc, suy nghĩ tìm hướng giải quyết

Trang 3

cho tình huống GV đưa ra:

+ Tại sao khi nhận bài kiểm tra môn

Toán, Quỳnh lặng lẽ cất bài kiểm tra

vào ?

+ Thái độ của Hoa lúc đó như thế nào ?

+ Nếu em là Hoa, em sẽ ứng xử như thế

nào ?

- Khuyến khích HS mạnh dạn chia sẻ ý

kiến mình trước lớp

- Nhận xét và tuyên dương HS đưa ra

được hướng giải quyết phù hợp, hay

- GV phân tích và chốt ý: Thể hiện trách

nhiệm với bạn không chỉ là dám nghĩ,

dám làm, dám chịu trách nhiệm, nói đi

đôi với làm.Thể hiện trách nhiệm còn là

sự quan tâm đối với bạn bè ,sẵn sàng

giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.

* Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm.

* Mục tiêu: HS biết thế nào là trách

nhiệm và các yêu cầu cần có để thành một

con người có trách nhiệm

* Chuẩn bị:giấy màu, giấy trắng, thước

kẻ, kéo, bút màu,hồ dán, bút chì, bút mực.

* Cách tiến hành:

- HS tự tay thiết kế một tấm thiệp thật đẹp

dựa trên khung nền có sẵn

- HS viết vào tấm thiệp những lời em

muốn gửi đến bạn mình( lời cảm ơn/ lời

xin lỗi/ lời chúc mừng/ lời khuyên/…)

- Gửi đến người bạn mà mình muốn tặng

- Gọi HS trình bày tấm thiệp của mình và

nói người mà em muốn tặng Tuyên

dương sự mạnh dạn, tự tin của các em

- Gọi HS đọc ghi nhớ (Phần tô vàng)

+ GV chốt ý: Là bạn bè thì chúng ta phải

tin tưởng lẫn nhau Luôn sẵn sàng giúp

đỡ nhau trong mọi hoàn cảnh.

+ Bài kiểm tra bị điểm kém

+ Hoa chỉ biết im lặng

- Dự kiến 1 số phương án : + Sẽ an ủi, động viên bạn

+ Để bạn tự mở lòng với mình …

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS thực hành

Tiết 2

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

Trang 4

* Hoạt động 5: Rèn luyện.

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn đúng một số

việc làm cụ thể thể hiện tinh thần trách

nhiệm

* Cách tiến hành:

- Gọi 2 HS đọc to và nêu yêu cầu BT

+ Các hành động nào sau đây thể hiện em

là người có lòng tự trọng ? Tại sao ?

+ Vẽ mặt cười vào hành động đúng, mặt

buồn ở hành động sai

- Nhận xét, tuyên dương

- Giáo viên chốt ý : Chọn ý : 2, 4, 5

* Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng.

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn những suy

nghĩ phù hợp để giúp định hướng cho

hành vi thể hiện tinh thần trách nhiệm với

bạn, tránh làm tổn thương người khác

* Cách tiến hành:

- Gọi 2 HS đọc to và nêu yêu cầu BT

- Tổ chức hoạt động nhóm 4 : Yêu cầu

các nhóm đọc yêu cầu của bài tập và thực

hiện

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

* Hoạt động 7:

* Mục tiêu: HS thực hiện hành động thể

hiện trách nhiệm với bạn thân của mình

* Cách tiến hành:

- Chuẩn bị: Khuyến khích mỗi HS chuẩn

bị một cuốn nhỏ “Kỉ niệm học trò”

- Nhắc nhở các em thường xuyên thể hiện

trách nhiệm đối với người bạn thân bằng

lời nói hoặc viết ra giấy

- Ghi chép lại những kỉ niệm đáng nhớ

vào cuốn nhật kí em đã chuẩn bị

4 Củng cố, dặn dò:

+ Thế nào là trách nhiệm ?

+ Nêu các hành vi cụ thể để thể hiện trách

nhiệm đối với bạn

- GV nhận xét tiết học Nhắc nhở các em

- Đọc to, nêu yêu cầu

- HS trả lời Giải thích

- Lắng nghe

- Đọc to, nêu yêu cầu

- Hoạt động theo nhóm cùng nhau thực hiện để giúp đỡ bạn

- HS lắng nghe để thực hiện

- Trả lời

Trang 5

thường xuyên tôi rèn lòng tự trọng.

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Kĩ năng

tiếp khách đên nhà.

- Lắng nghe Thực hiện

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Bài 5: KĨ NĂNG TIẾP KHÁCH ĐẾN NHÀ

(Tiết 1 + Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- HS biết được tầm quan trọng của kĩ năng tiếp khách đến nhà

- HS hiểu được một số yêu cầu cơ bản trong giao tiếp khi khách đến nhà

- HS vận dụng được một số yêu cầu đã biết để trở nên lịch sự, lễ phép khi tiếp khách đến nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Giấy A4, phiếu BT, màu vẽ.

2 Học sinh: Tài liệu Thực hành kĩ năng sống.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS trả lời:

+ Trách nhiệm là gì?

+ Việc thể hiện trách nhiệm với bạn bè có

tầm quan trọng như thế nào ?

- Nhận xét

3 Bài mới:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Hoạt động 1: Trải nghiệm:

* Mục tiêu: HS biết liệt kê một số hành

động, cử chỉ, lời nói thể hiện sự lễ phép

đối với người lớn

- Hát

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

Trang 6

* Cách tiến hành:

- Gọi 2 HS đọc to mẩu chuyện trang 21

sách Thực hành Kĩ năng sống 5, lớp theo

dõi

+ Trong lúc bố trò chuyện với các chú,

Hưng làm gì ?

+ Khi bưng nước ra mời khách thái độ

của Hưng như thế nào ?

+ Theo em, Hưng đáng khen ở điểm nào ?

+ Bài học em rút ra được qua mẩu chuyện

đó ?

- Khuyến khích HS mạnh dạn chia sẻ

thông tin của mình trước lớp

- Tuyên dương sự mạnh dạn, tự tin chia

sẻ ý kiến của các em

- GV chốt ý: Khi có khách tới nhà chơi,

chúng ta cần phải cư xử lễ phép đối với

khách, có như vậy chúng ta mới là một

đứa trẻ ngoan

* Hoạt động 2: Hoạt động chia sẻ

-phản hồi.

* Mục tiêu: HS biết nhận diện từ ngữ giao

tiếp phù hợp từng đối tượng

* Cách tiến hành:

- Cho HS hoạt động nhóm đôi

- Cho các nhóm thực hiện theo yêu cầu

BT, GV có thể hỏi thêm 1 số câu hỏi, ví

dụ:

+ Em hãy nêu một số hành động thể hiện

sự lễ phép

- Gọi các nhóm chia sẻ kết quả

- Khuyến khích HS mạnh dạn chia sẻ

nhận định của mình trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- GV chốt ý: Tùy vào từng đối tượng giao

tiếp mà chúng ta sử dụng từ ngữ giao tiếp

cho phù hợp

- HS đọc, lớp theo dõi

+ Hưng nhanh nhảu xuống bếp pha nước cho khách

+ Rất lễ phép

+ Khi có khách đến nhà bạn Hưng cư xử rất lễ phép, lấy nước mời khách

- Mẩu chuyện nhắc nhở chúng ta phải

giao tiếp, ứng xử lễ phép khi có khách đến nhà

- Lắng nghe

- 2 HS đọc, cả lớp thực hiện yêu cầu

+ Gọi dạ, bảo vâng, đưa hai tay khi nhận quà của người lớn,

+ HS trao đổi theo nhóm và ghi kết quả vào phiếu

- Các nhóm chia sẻ, nhận xét xem các từ ngữ đã phù hợp với từng đối tượng chưa Bổ sung thêm các ý kiến

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 7

* Hoạt động 3: Xử lí tình huống:

* Mục tiêu: HS biết nêu cách ứng xử giải

quyết tình huống liên quan đến kĩ năng

tiếp khách đến nhà

* Cách tiến hành:

- Gọi 2 HS đọc to tình huống trước lớp,

lớp theo dõi Yêu cầu mỗi cá nhân đọc kĩ

tình huống và đề xuất phương án xử lí

cho tình huống GV đưa ra:

*Tình huống 1:

+ Những ai đến nhà của em ?

+ Trong khi cô Lan giúp mẹ chuẩn bị đồ

ăn con gái nhỏ của cô hành xử ra sao ?

+ Em sẽ xử lí tình huống như thế nào?

* Tình huống 2 :

+ Trong tiệc sinh nhật em mời những ai ?

+ Vì sao có một người bạn lại ngồi một

mình ?

+ Em sẽ làm gì để giúp bạn hòa nhập với

mọi người trong buổi tiệc ?

- Khuyến khích HS mạnh dạn chia sẻ ý

kiến mình trước lớp

- Nhận xét và tuyên dương HS đưa ra

được hướng giải quyết phù hợp, hay

- GV phân tích và chốt ý : Thể hiện hành

động phù hợp khi khách đdến nhà

* Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm.

* Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu cần

thực hiện khi khách đến chơi nhà

* Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc ghi nhớ mô hình « 3 Sẵng

sàng »

- GV chốt ý:

+ Sẵn sàng đón khách đến nhà, cho dù em

đang chơi trò chơi điện tử hay xem một

bộ phim hoạt hình cuốn hút

+ Sẵn sàng chia sẻ đồ chơi, truyện tranh

cho bạn bè bằng tuổi hoặc nhỏ tuổi hơn

khi họ đến chơi nhà

+ Sẵn sàng giúp đỡ bố mẹ và biết vâng lời

- HS đọc, suy nghĩ tìm hướng giải quyết

+ Cô Lan và con gái

+ Cứ quấn lấy mẹ đòi bế

- Dự kiến phương án : + Rủ em ra ngoài chơi, chia sẻ đồ chơi cho em,…

+ Rất nhiều bạn học (cả bạn mới lẫn bạn cũ)

+ Vì trong bữa tiệc bạn ấy không quen biết ai

+ Chủ động giới thiệu người bạn đó với mọi người để mọi người biết nhau…

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 8

khi có khách đến nhà.

Tiết 2

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

* Hoạt động 5: Rèn luyện.

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn đúng những

hành động thể hiện thái độ lịch sự, lễ

phép

* Cách tiến hành:

- Gọi 2 HS đọc to và nêu yêu cầu BT

+ Những hành động nào mà em đồng tình

? Tại sao ?

- Nhận xét, tuyên dương

- Giáo viên chốt ý : Chọn ý : d và e

* Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng.

* Mục tiêu: HS biết đặt câu với từ ngữ chỉ

cảm xúc phù hợp

* Cách tiến hành:

- Gọi 2 HS đọc to và nêu yêu cầu BT

- Tổ chức trò chơi “Lời chúc may mắn”.

- Phổ biến luật chơi: Chia lớp thành 2

nhóm, các nhóm cử lần lượt cử các thành

viên nhanh trí tham gia GV đánh giá

tuyên dương đội nào viết lời chúc hay,

phù hợp với từng đối tượng

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

* Hoạt động 7:

* Mục tiêu: HS thực hành sự lễ phép

trong tình huống có khách đến nhà

* Cách tiến hành:

- HS thực hành những hành động sau:

+ Hỏi rõ thông tin của khách trước khi

mở cửa mời khách vào

+ Đứng lên chào khách

+ Mời khách ngồi ghế

+ Rót nước mời khách

+ Thông báo với người lớn khi có khách

đến nhà

+ Khi người lớn nói chuyện, em xin phép

ra ngoài chơi

4 Củng cố, dặn dò:

+ Nêu ghi nhớ mô hình “3 Sẵn sàng”

- Đọc to, nêu yêu cầu

- HS trả lời Giải thích

- Lắng nghe

- Đọc to, nêu yêu cầu

- Lắng nghe luật chơi Các nhóm thi đua theo dãy

- HS lắng nghe để thực hiện

- Trả lời

Trang 9

+ Một số yêu cầu, lưu ý khi có khách đến

nhà ?

- Nhắc nhở các em phải cư xử lễ phép khi

có khách đến nhà

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Kĩ năng

bảo vệ gia đình sống lành mạnh.

- Lắng nghe Thực hiện

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Bài 6: KĨ NĂNG BẢO VỆ GIA ĐÌNH SỐNG LÀNH MẠNH

(Tiết 1 + Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết được như thế nào là sống lành mạnh và tầm quan trọng của việc bảo vệ gia đình sống lành mạnh

- HS hiểu một số yêu cầu cơ bản trong việc bảo vệ gia đình sống lành mạnh

- HS vận dụng được một số yêu cầu đã biết để góp phần bảo vệ gia đình sống lành mạnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Bảng, bút lông.

2 Học sinh: Tài liệu Thực hành kĩ năng sống.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS trả lời:

+ Nêu ghi nhớ mô hình “3 Sẵn sàng”

+ Một số yêu cầu, lưu ý khi có khách đến

nhà ?

- Nhận xét

3 Bài mới:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Hoạt động 1: Trải nghiệm: Hòm thư

“Mở cửa trái tim”.

* Mục tiêu: HS biết những việc làm nào

trong một ngày thể hiện lối sống lành

- Hát

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

Trang 10

* Cách tiến hành:

- Gọi 2 HS đọc to mẩu chuyện : “Chiếc

hộp cảm xúc”, lớp theo dõi.

+ Tuần trước bố và Hoa làm gì?

+ Ban đầu Hoa có quen với công việc đó

không ?

+ Hôm nay vì sao Hoa không ra được

công viên ? Hoa có tập thể dục không?

+ Vì sao Hoa muốn gọi điện cho bố?

+ Qua mẩu chuyện trên em rút ra được

bài học gì?

- Gọi HS trả lời Tuyên dương sự mạnh

dạn, tự tin của các em

- GV chốt : Việc tập thể dục mỗi ngày đã

trở thành thói quen đối với Hoa Mẩu

chuyện nhắc nhở chúng ta: phải có ý thức

bảo vệ sức khỏe

- Cho HS hoàn thành bảng những việc

được lặp đi lặp lại của bản thân và các

thành viên trong gia đình trong mỗi ngày

- Thảo luận nhóm 5 người về kết quả

- GV tổng hợp ý kiến học sinh

=> Chốt ý: Những hoạt động bình thường

trong mỗi ngày giúp ích rất nhiều cho sức

khỏe, sự gắn kết giữa các thành viên và

hạnh phúc của gia đình bạn

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống:

* Mục tiêu: HS biết nêu cách ứng xử giải

quyết tình huống liên quan đến kĩ năng

bảo vệ gia đình sống lành mạnh

* Cách tiến hành:

Tình huống 1:

- Gọi 2 HS đọc to tình huống trước lớp,

lớp theo dõi Yêu cầu mỗi cá nhân đọc kĩ

tình huống và đề xuất phương án xử lí

cho tình huống GV đưa ra:

+ Khi chơi trò chơi điện tử, anh trai của

em thường làm gì?

+ Khi mẹ góp ý thì anh trai em có lắng

- HS đọc, lớp theo dõi

+ Tuần trước, ngày nào bố cũng chở Hoa ra công viên chạy bộ

+ Ban đầu Hoa chưa quen nhưng bây giờ thì Hoa đã quen với việc đó rồi + Hôm nay vì trời mưa nên Hoa không

ra công viên được Hoa đã thực hiện bài tập nhảy dây ở nhà

+ Trả lời

- HS mạnh dạn chia sẻ bài học mình rút

ra được cho các bạn nghe

- Lắng nghe

- HS đọc, suy nghĩ tìm hướng giải quyết

+ Mở âm thanh rất to

+ Không Nên đã dẫn đến những cuộc

Trang 11

nghe không? Khi đó xảy ra chuyện gì?

+ Em sẽ nói với anh điều gì để bảo vệ gia

đình sống lành mạnh?

- Khuyến khích HS mạnh dạn chia sẻ ý

kiến mình trước lớp

- Nhận xét và tuyên dương HS đưa ra

được hướng giải quyết phù hợp, hay

- GV phân tích và chốt ý : Để tận hưởng

cuộc sống khỏe mạnh và hạnh phúc, bạn

cần tạo dựng được các mối quan hệ tốt

và lành mạnh Hãy vun đắp các mối quan

hệ trong gia đình bạn.

Tình huống 2:

- Gọi 2 HS đọc to tình huống trước lớp,

lớp theo dõi Yêu cầu mỗi cá nhân đọc kĩ

tình huống và đề xuất phương án xử lí

cho tình huống GV đưa ra:

+ Thỉnh thoảng bố em lại có thói quen gì?

+ Khói thuốc ảnh hưởng tới mẹ và em

như thế nào?

+ Tại sao mẹ lại không có ý kiến gì với

việc hút thuốc của bố?

+ Bố có cố gắng hạn chế việc hút thuốc

không?

+ Theo em, việc bố hút thuốc như vậy có

ảnh hưởng như thế nào?

+ Em sẽ nói điều gì với bố để bảo vệ gia

đình sống lành mạnh

GV phân tích và chốt ý: Không có bí kíp

nào về lối sống lành mạnh mang lại lợi

ích nếu bạn vẫn duy trì các thói quen xấu

như hút thuốc lá Hút thuốc lá sẽ ảnh

hưởng đến sức khỏe của bạn một cách

trực tiếp và gián tiếp.

* Hoạt động 3: Rút kinh nghiệm.

* Mục tiêu: HS hiểu được một số yêu cầu

cần thực hiện để bảo vệ gia đình sống

lành mạnh

* Cách tiến hành:

- Gọi 2 HS đọc các thông điệp

- Gọi HS đọc ghi nhớ (Phần tô vàng)

tranh luận giữa hai mẹ con

- Dự kiến 1 số phướng án :

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS đọc, suy nghĩ tìm hướng giải quyết

+ Hút thuốc

+ Làm cho em và mẹ cảm thấy khó chịu, thậm chí là ho rất nhiều

+Vì hiểu được bố làm việc rất căng thẳng

+ Bố đã cố gắng hạn chế rồi

+ Không tốt cho sức khỏe

+ Dự kiến 1 số phướng án : + Phân tích cho bố hiểu rõ tác hại và kiên quyết từ bỏ

- HS đọc HS ghi nhớ các thông điệp

Ngày đăng: 25/11/2018, 10:39

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w