Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Tiết :29 Đọc văn : Ngày sọan :25.10.2009 I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức :-Cảm nhận được tiếng cười lạc quan trong cadao qua nghệ thuật trào lộng. 2. Kó năng : -Rèn luyện khả năng tiếp cận, phân tích ca dao. 3. Thái độ : -Trân trọng tâm hồn lạc quan, u đời của người lao động . II.Chuẩn bò: 1. Chuẩn bò của giáo viên: -Giáo viên thiết kế giáo án, làm một số sơ đồ biểu bảng (tranh, mô hình, …) 2. Chuẩn bò của học sinh: -Học sinh đọc bài, soạn bài theo hướng dẫn của giáo viên . III. Hoạt động d ạ y h ọ c: 1 . n đònh tình hình lớp : (1’) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, mặc đồng phục . 2. Ki ể m tra bài c ũ : (5phút) -Bài cadao số 4 là lời than của ai? Những chi tiết nào được lặp đi lặp lại? Cách biểu hiện tình cảm của người con gái có gì đặc biệt? -Đọc thuộc lòng các bài ca dao than thân, yêu thương tình nghóa đã học. Nêu cảm nhận của em về một bài cadao mà em thích nhất. 3. Giảng bài m ớ i * Giới thiệu bài : (1phút) Cadao không chỉ có lời than thân trách phận mà nó còn là tiếng cười hài hước, dí dõm , tiếng cười lạc quan của nhân dân lao động hướng đến nhiều đối tượng khác nhau với nhiều mục đích khác nhau .Trong hoàn cảnh nghèo túng, đầy rẫy khó khăn, trong luỹ tre xanh vẫn vang lên tiếng cười vui, khoẻ, tràn đầy tinh thần lạc quan, yêu đời của người nông dân Việt Nam . Bài học trong tiết học này sẽ minh họa điều đó. -Tiến trình bài dạy: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 5’ Họat động1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung: -Cho học sinh nhắc lại đặc điểm của thể loại cadao nói chung và cadaohàihước nói riêng. - Câu hỏi :Ca daohàihước có mấy lọai ?.Nghệ thuật chung? Họat động1 : Học sinh tìm hiểu chung: Học sinh nhắc lại đặc điểm của thể loại cadao nói chung và cadaohàihước nói riêng. - Học sinh trả lời : A.Tìm hiểu chung : -Phân loại: Bài 1: Tiếng cười tự trào: Bài 2+3+4: Cadaohài hước, châm biếm. -Nội dung: +Tiếng cười tự hào thể hiện sự lạc quan của người lao động trong cảnh nghèo. +Tiếng cười châm biếm thể hiện sự giễu cợt phê phán thói hư tật xấu của con người. Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 5’ 7’ Họat động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc – hiểu . Tìm hiểu bài 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh :Lời đối đáp trong bài cadao này là của ai với ai? Nội dung đề cập là gì? -Người con trai việc dẫn cưới có gì khác thường? Và trong lời người con trai, chi tiết nào bất ngờ gây cười nhất? Sau tiếng cười ấy biểu hiện cảnh ngộ gì và tình cảm gì của chàng trai này? -Đáp lời chàng trai , cô gái thách cưới như thế nào? (cho học sinh thảo luận chung về lời thách cưới) -Đằng sau tiếng cười , em có cảm nhận gì về nét đẹp trong tâm hồn người lao động (Tiếng cười gì? Cười ai, cười đó có ý nghóa gì?) -Nhận xét về nghệ thuật trào lộng của bài cadao này? Họat động 2: Học sinh đọc – hiểu -Bài 1:Hai học sinh đọc theo lối đáp nam nữ trong dân ca giọng vui tươi , dí dỏm, mang âm hưởng đùa cợt. Tìm hiểu bài 1 : Chàng trai dẫn cưới: Toan dẫn: voi-trâu-bò. Nhưng: voi-sợ quốc cấm. trâu-sợ máu hàn bò-sợ họ nhà nàng co gân Miễn là: thú bố chân- dẫn con chuột béo mời dân mời làng. "Lối nói khoa trương, phóng đại+giảm dần (dẫn voi-trâu-bò); cách nói đối lập (ý đònh- việc làm); cách lập luận hài hước, hóm hỉnh, thông minh (miễn là có thú bốn chân) ( Học sinh thảo luận chung về lời thách cưới) Một nhà khoai lang: Củ to Củ nhỏ Củ mẻ, Củ rím, củ hà ◊ Lối nói giảm dần. Giọng điệu hài hước, dí dỏm, đáng yêu. ◊ Thông cảm được cái nghèo của chàng trai. ◊Tinh thần vui vẻ, lạc quan trước cái nghèo và tâm hồn cao đẹp của người bình dân B.Đọc –Hiểu: 1 Bài 1: -Chàng trai nói về việc dẫn cưới: + Dẫn voi / quốc cấm. + Dẫn trâu / họ máu hàn . + Dẫn bò /sợ họ co gân. + Cuối cùng dẫn cưới bằng chuột béo. Cảnh ngộ của ngừơi con trai rất nghèo nhưng tình cảm bày tỏ lại rất thỏai mái , không chút mặc cảm -Cô gái nói về việc thách cưới: +Thách …một nhà khoai lang +Để cô gái : - mời làng - họ hàng ăn chơi - con trẻ ăn giữ nhà - con lợn, con gà ăn Cô gái cũng nghèo, rất thông cảm với chàng trai.Thanh thản, thú vò với cảnh nghèo. * Qua lời đối đáp, chàng trai với cô gái tự cười giễu với cái nghèo của chính mình.Thể hiện triết lý sống, an phận với cái nghèo, niềm vui nghèo. -Nghệ thụât trào lộng: +Lối nói phóng đại: dẫn voi, dẫn trâu, dẫn bò +Lối nói giảm dần:voi-> trâu-> bò-> chuột(chàng trai) Củ to -> củ nhỏ -> củ mẻ -> củ rím -> củ hà (cô gái) + Cách nói đối lập: Dẫn voi – sợ quốc cấm Dẫn trâu - sợ họ máu hàn Dẫn bò – sợ họ co gân Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 6’ 5’ Tìm hiểu bài 2,3. - Giáo viên hướng dẫn học sinh trao đổi: Bài cadao số 2, 3 chế giễu lọai người nào trong xã hội? Chế giễu về điều gì? Hình thức chế giễu? Mức độ chế giễu và thái độ của tác giả dân gian đối với những người đó như thế nào? -Mục đích của tiếng cười là gì? Tìm hiểu bài 4. -- Giáo viên hướng dẫn học sinh trao đổi: Bài cadao số 4:Chế giễu lọai người nào? Những chi tiết chế giễu ấy , theo em có xưa: đặt tình nghóa cao hơn của cải. -Bài 2,3,4:Đọc với giọng vui tươi pha chút chế giễu châm biếm. Tìm hiểu bài 2,3. - Học sinh trao đổi: Chế giễu loại đàn ông lười nhác vô tích sự: Làm trai cho đáng sức trai. Khom lưng chống gối >< gánh hai hạt vừng ∀ Yếu đuối, không đáng sức trai Chồng người >< chồng em Đi ngược về xuôi >< ngồi bếp… ∀ Lười nhác, không có chí lớn. ◊Vừa phóng đại, cường điệu, vừa nói giảm =>Phê phán trong nội bộ nhân dân với thái độ nhẹ nhàng, thân tình nhưng rất sâu sắc. Tìm hiểu bài 4. -Cho học sinh trao đổi bài cadao số 4: Chế giễu loại phụ nữ đỏng đảnh, vô duyên Lỗ mũi: 18 gánh lông – chồng yêu bảo râu rồng Lợn gà - khoai lang + Chi tiếthàihước :Miễn là … bốn chân dẫn con chuột béo… -Tác dụng : Cadao có giọng điệu hài hước, dí dỏm, đáng yêu 2.Bài 2-3: -Đối tượng chế giễu: “Làm trai –chồng ngừơi” Đàn ông -Nguyên nhân chế giễu: + Lọai đàn ông thứ nhất : Khom lưng – chống gối gánh hai hạt vừng. Nghệ thuật phóng đại, đối lập nhằm chế giễu loại đàn ông yếu đuối, thiếu bản lónh làm trai. +Lọai đàn ông thứ hai: Đi ngược về xuôi – sợ đuôi con mèo. Nghệ đối lập, chi tiết đắt có gí trò khái quát cao để chê cười lọai đàn ông lười nhác, không có chí lớn, ăn bám vợ con. * Kết luận :Hai bài cadao phê phán nhẹ nhàng nhưng chân tình, nhằm nhắc nhở đàn ông phải mạnh mẽ, siêng năng, có chí khí để sống xứng với gia đình và xã hội. 3 Bài 4: -Đối tượng chế giễu : “Em” phụ nữ -Nội dung chế giễu: + Mũi 18 gánh lông. +Ngáy o o. +Hay ăn quà. +Đầu rác …rơm. Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 5’ thực không? Chế giễu điều gì? Hình thức chế giễu, mức độ chế giễu và thái độ của tác giả dân gian đối với đối tượng như thế nào? -Bài cadao ngòai mục đích châm biếm , tác giả dân gian còn có mục đích nào khác không ? -Cho học sinh nhận xét chung về nghệ thuật mà cadaohàihước thường sử dụng (qua các bài 1-2-3-4 vừa học). - Giáo viên chốt lại Họat động3: Hướng dẫn học sinh tổng kết -Gọi học sinh đọc to phần ghi nhớ và lưu ý: - Giáo viên cho học sinh thảo luận để nêu cảm nghó của mình về lời thách cưới của cô gái . Qua đó em thấy tiếng cười tự trào của người lao động trong cảnh nghèo đáng yêu , đáng trân trọng ở điểm nào ? …ăn quà …bớt cơm …rác rơm …hoa thơm. ∀Cường điệu, phóng đại, so sánh, trùng lặp để gây cười, chế giễu Học sinh nhận xét chung về nghệ thuật mà cadaohàihước thường sử dụng (qua các bài 1-2-3-4 vừa học). Họat động3: Học sinh tổng kết Học sinh đọc to phần ghi nhớ và lưu ý: Học sinh thảo luận nêu cảm nghó của mình về lời thách cưới của cô gái . Nghệ thuật phóng đại, chi tiết giàu tưởng tượng, điệp ngữ song hành để chê cười lọai phụ nữ đỏng đảnh vô duyên nhưng cũng có cách nhìn đầy nhân hậu, cảm thông. * Kết luận :Bài cadao không chỉ phê phán thói xấu của người phụ nữ mà còn nhằm mục đích giáo dục phụ nữ phải đằm thắm, ý tứ, sạch sẽ. 5.Nghệ thuật chung của ca daohài hước: -Hư cấu, dựng cảnh tài tình, khắc họa nhân vật bằng những nét điển hình có giá trò khái quát cao. - Cường điệu, phóng đại, tương phản. - Ngôn ngữ đời thường mà hàm ý sâu sắc. C.Tổng kết: - Bằng nghệ thuật trào lộng, thông minh, hóm hónh, những tiếng cười đặc sắc trong cadao - tíếng cười giản dò – tiếng cười tự trào (tự cười mình) và tiếng cười châm biếm, phê phán xã hội. -Thể hiện tâm hồn lạc quan, yêu đờivà triết lý nhân sinh lành mạnh trong cuộc sống còn nhiều vất vả, lo toan của người bình dân. 4/ Củng cố: _ Nghệ thuật trào lộng hóm hỉnh, thông minh tạo ra tiếng cười giải trí, tự trào, châm biếm, thể hiện tâm hồn lạc quan, triết lý nhân sinh lành mạnh. Cường điệu, phóng đại, tương phản, đối lập. Giáo án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Tưởng tượng, khắc họa nhân vật bằng những nét điển hình khái quát cao. _ Trong hoàn cảnh sống nghèo khổ, khó khăn, ca daohài hước, vui có vò trí đặc biệt. Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (5’) - Ra bài tập về nhà: : Tiếng cười trào lộng được thể hiện như thế nào trong những bài ca dao?Ý nghĩa của tiếng cười đó? Hướng dẫn soạn bài mới: Đọc thêm : Lời Tiễn Dặn Câu 1. Giới thiệu sơ lược về truyện thơ Tiễn dặn người u và nêu vị trí đoạn trích? Câu 2. Tóm tắt truyện Tiễn dặn người u. Câu 3. Tâm trạng của chàng trai diễn biến như thế nào trên đường tiễn người u về nhà chồng? Câu 4 . Tâm trạng cơ gái ( trong cảm nhận của chàng trai) diễn biến ra sao? Câu 5 . Phân tích những câu thơ, những chi tiết thể hiện thái độ, cử chỉ, hành động của chàng trai đối với cơ gái khi anh ở lại nhà chồng cơ? Câu 6. Nêu ý nghĩa của văn bản? IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Trắc nghiệm Câu 1: Trong bài cadao “Cưới nàng anh toan dẫn voi”, chàng trai không đònh dẫn con vật nào dưới đây? • A.Voi B.Lợn • C.Trâu D.Chuột • E.Bò Câu 2 : Tại sao chàng trai không dẫn cưới bằng trâu bò mà lại dẫn cưới bằng con “chuột béo”? • A.Vì chúng đều là “Thú bốn chân” • B.Vì họ nhà gái kiêng trâu bò • C .Vì chàng trai nghèo • D.Cả A,B và C Câu 3: Lời lẽ của chàng trai và cô gái có ý nghóa gì? • A.Chua chát cho cảnh nghèo • B.Nói cho vui trong cảnh nghèo • C.Bộc lộ tâm hồn lạc quan, yêu đời của người lao động • D.Câu Avà B • E .Câu B và C Sưu tầm những bài cadaohài hước, phê phán thói lười nhác, lê la ăn quà, nghiện ngập rượu chè; tệ nạn tảo hôn, đa thê; phê phán thấy bói, thầy cúng, thầy đòa lý, thầy phù thủy trong xã hội cũ. Em là con gái nhà giàu Mẹ cha thách cưới ra màu xinh sao Cưới em trăm tấm lụa đào, Một trăm hòn ngọc, hai mươi tám ông sao trên trời. Tháp tròn dẫn đủ trăm đôi, Ống thuốc bằng bạc, ống vôi bằng vàng. Sắm xe tứ mã cho sang Giáo án 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Để quan viên họ nhà nàng đưa dâu Ba trăm nón Nghệ đội đầu, Mỗi người một cái quạt tàu thật xinh. Anh về sắm liễu nghi đình. May chăn cho rộng ta mình đắp chung Cưới em chín chónh mật ong, Mười cót xôi trắng, mười nong xôi vò. Cưới em tám vạn trâu bò, Bảy vạn dê lợn, chín vò rượu tăm. Lá đa mặt nguyệt đêm rằm, Răng nanh thằng cuội, râu cằm thiên lôi. Gan ruồi, mỡ muỗi cho tươi, Xin chàng chín chục con dơi góa chồng Thách thế mới thõa tấm lòng , Chàng mà theo được thiếp cùng theo chân. _“Chập chập, cheng cheng. Con gà sống lớn để riêng cho thầy Đơm xôi thì đơm cho đầy, Đơm vơi thì thánh nhà thầy không thiêng” _“Hòn đất mà biết nói năng thì thầy đòa lý hàm răng chẳng còn” _” Nhà cô có quái trong nhà Có con chó mực cắn ra đằng mồm Số cô chẳng giàu thì nghèo Ngày ba mươi tết thòt treo trong nhà. Số cô có mẹ có cha Mẹ cô đàn bà, cha cô đàn ông. Số cô có vợ có chồng, Sinh con đầu lòng chẳng gái thì trai” _” Bồng bồng cõng chồng đi chơi Cõng qua chỗ lội đánh rơi mất chồng. Anh em ơi cho tôi mượn cái gàu sòng, Để tôi tát nước vớt chồng tôi lên” • • Cadao tự trào: • …Cưới em có cánh con gà, • Có dăm sợi bún, có vài hạt xôi. • Cưới em còn nữa anh ơi, • Có một đóa đậu, hai môi rau cần. • Có xa dòch lại cho gần • Nhà em thách cưới có ngần ấy thôi. Giáo án 10 cơ bản - 6 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 • Hay là nặng lắm anh ơi! • Để em bớt lại một môi rau cần. • Ca daohài hước: • -Hòn đất mà biết nói năng Thì thầy đòa lý hàm răng chẳng còn. -Chồng người bể Sở sông Ngô. Chồng em ngồi bếp rang ngô cháy quần -Làm trai cho đáng nên trai. Vót dũa cho dài ăn vụng cơm con. • . . . . . . . . . . . Giáo án 10 cơ bản - 7 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Giáo án 10 cơ bản - 8 - – Nguyễn Văn Mạnh . -Cho học sinh nhắc lại đặc điểm của thể loại ca dao nói chung và ca dao hài hước nói riêng. - Câu hỏi :Ca dao hài hước có mấy lọai ?.Nghệ thuật chung? Họat. loại ca dao nói chung và ca dao hài hước nói riêng. - Học sinh trả lời : A.Tìm hiểu chung : -Phân loại: Bài 1: Tiếng cười tự trào: Bài 2+3+4: Ca dao hài hước,