Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 12 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
12
Dung lượng
316,7 KB
Nội dung
Topic HIỆUSUẤTCỦAVIỆCPHÂNỦTÃLÓTĐÃSỬDỤNGVỚIMỘTPHẦNCHẤTHỮUCƠCỦACHẤTTHẢIRẮNĐƠTHỊTRONG Q TRÌNHSẢNXUẤTPHÂNCOMPOST Abstract (tóm tắt) Trong xã hội đại, tãlótdùng lần đóng góp tỉ lệ đáng kể chấtthảirắnđôthị Chúng chôn lấp theo kiểu truyền thống thiêu đốt trình tái chế giới hạn triển khai thực vài nơi châu Âu Vớiviệc triển khai hệ thống thu gom riêng biệt cho phầnhữuchấtthảirắnđôthị (OFMSW) cần thiết cho việc bảo vệ môi trường, phânủtã giấy xuấtthị trường để tránh tác động mơi trường liên quan đến tãlótdùng khơng phân hủy sinh học Trong nghiên cứu này, trình chế biến phân hoàn chỉnh vớiviệc thu thập OFMSWs khắp nhà với 3% tãlótdùng lần thực Trước đây, thí nghiệm với quy mơ phòng thí nghiệm xác định gần 50% lượng carbon tãlótủ dạng CO2 điều kiện hiếu khí Kết thu việc tỉ lệ chứng minh trình chế biến phânsản phẩm cuối (phân) khơng bị thay đổi có mặt tãủ khía cạnh khả gây bệnh, tính ổn định thành phần (bao gồm chất dinh dưỡng kim loại nặng) Kết luận nghiên cứu việc thu gom OFMSWs vớitãlótdùng lần bước để biến đổi chấtthải thành phânchất lượng cao Giới thiệu (introduction) Việc phát sinh chấtthải vấn đề môi trường quan trọng xã hội đại, phầnchấtthải đặc biệt kết hợp vớichấtthảicó khả phân hủy sinh học Hậu là, việc kết hợp quan trọng cho việc phát triển sản phẩm với khả phân hủy sinh học nâng cao thay vài sản phẩm hành có khả phân hủy thấp xu hướng tích lũy mơi trường Mặc dù tãthải bao gồm chấthữu (bột giấy xenlulo, phân nước tiểu), chúng thường thu gom lại phần rác xử lý phần cặn chấtthảiđôthị lò đốt Những vấn đề mơi trường bãi chôn lấp chấtthảivới hàm lượng cao vật liệu có khả phân hủy sinh học cao phát thải khí metan góp phần vào ấm lên tồn cầu, nước rỉ rác thấm vào nước ngầm, việc chiếm dụng đất, tiếng ồn mùi Mặc khác, việc thiêu đốt chấtthải gây nhiễm khơng khí (NOx, SO2, HCl, bụi dioxin), việc phát thải khí nhà kính (CO NO2) tro bụi sinh quản lý chấtthải nguy hại Nhưng chiến lược giảm thiểu để giải vấn đề phụ thuộc vào việcsửdụng cơng nghệ quy định địa phương Bên cạnh đó, Hướng Dẫn Bãi Chơn Lấp Của Liên Minh Châu Âu (Hội Đồng Liên Minh Châu Âu 1999) yêu cầu hạn chế đáng kể việc xử lý vật liệu có khả phân hủy sinh học bãi chơn lấp Theo hướng dẫn này, vào năm 2016 chấtthảithịcó khả phân hủy sinh học đưa tới bãi chơn lấp giảm xuống 35% (theo trọng lượng) chấtthảithịcó khả phân hủy sinh học thải vào năm 1995 Một quản lý phù hợp tãlót đóng góp vào mục tiêu đề Liên quan đến việc tạo tã, trọng lượng tãsửdụng lần 212g theo liệu thí nghiệm dựa trọng lượng trung bình 610 tãlót thu thập thành phố Mancomunitat La Plana (Tây Ban Nha) từ ngày 18 đến 24/2/2008 Trong EU-27, 20621 triệu tãlót trẻ em sửdụng năm 2009 bao gồm 4,3 triệu chấtthải (tính theo trọng lượng trung bình) 1,7% tổng số chấtthảiđôthị phát sinh khu vực Mặc dù việc phát thải chủ yếu xảy hộ gia đình, nhà trẻ tập trung chiếm tỉ lệ đáng kể Và yếu tố chiến lược quan trọng để giới thiệu cho việc thay tãlót thơng thường tái sửdụng làm phânủ Tuy nhiên, phạm vi việc giáo dục mầm non quốc gia khác Bảng thể ước tính tổng tãsửdụngtãsửdụng nhà trẻ nước châu Âu khác Quốc gia Tãlótsửdụng (triệu) Tỉ lệ trẻ từ 0-3 TảlótsửTảlótsử tuổi sửdụngdụng theo dịch dụng theo dịch dịch vụ chăm vụ (triệu) vụ (%) sóc trẻ Đan mạch 252,21 83 52,25 20,72 Thụy điển 423,31 66 69,24 16,36 Na uy 233,15 44 25,41 10,9 Phần lan 229,82 35,7 20,39 8,87 Hà lan 709,97 29 51,21 7,21 Bỉ 487 27,6 33,18 6,81 Pháp 3140,93 27 208,34 6,63 Anh 3015 26 191,14 6,34 Bồ đào nha 400,74 25 24,95 6,23 Ý 2199,33 18,7 102,1 4,64 Ireland 279 15 10,10 3,62 Úc 299,8 10 7,54 2,52 Hung-ga-ry 375,55 9,3 8,78 2,34 Đức 2647,16 8,6 56,48 2,13 Cơng Hòa Séc 455,20 0,5 0,54 0,12 Bảng 1: ước tính tã giấy sửdụng dịch vụ chăm sóc trẻ em quốc gia (%) Điều quan trọng cần lưu ý khác biệt quan trọngviệcphân tích quốc gia Mặc dù tác giả không nghiên cứu sâu điểm này, có lẽ chúng liên quan đến khía cạnh xã hội, kinh tế văn hóa khác Có lựa chọn cho tãlót thơng thường: tái sửdụng làm phânủ Tái sửdụngtã làm chúng sau lần sửdụng làm phânủ phải thu gom vớichấtthải sinh học quản lí sở quản lí, đặc biệt nhà máy ủphânTrong trường hợp tãdùng lần, khuyến cáo pháp lý cho chúng phải thu gom vớichấtthải bỏ Ngày nay, số lượng ngày tăng thương hiệutã thương mại có khả làm phânủđộ tin cậy phần trăm sửdụng khơng có giá trị Tuy nhiên, điều quan trọng phải biết hiệu thực mặt phân hủy sinh học sản phẩm trước có mặt thị trường Mặc dù khơng phải mục tiêu nghiên cứu này, Hakala thực so sánh đánh giá vòng đời sản phẩm (LCA) tã thông thường tãphânủTrong trường hợp này, tãủ cân nhắc sửdụng acid polyactic (PLA) để thay cho polypropylen (PP) polyetylen (PE) Sự khác biệt tìm thấy tác động tã thơng thường tãủ nhỏ Những tác động tã thơng thường tìm thấy q trìnhsảnxuất nơng nghiệp ngun liệu thơ suốt q trình lên men thành acid acetic (phát thải thượng phú dưỡng hóa tiêu thụ lượng) Ngược lại, tãthải chuyển đổi thành phânhữu cơ, sửdụng để tăng cường chất lượng đất thay phần khống vơ Vì vậy, lượng chấtthải chôn lấp giảm đáng kể Một lợi khác polyme sinh học sảnxuất hàng năm thay ngun liệu thơ Những tác động tã thơng thường phát thải hydrocacbon vào khơng khí nước từ việcsảnxuất PP PE ảnh hưởng bãi chôn lấp sở thiêu đốt chấtthải bỏ cuối Khi kết diễn giải Hakala (1997), vài yếu tố xét đến Lĩnh vực sảnxuất polyme sinh học tiến triễn năm gần điều cho thấy tác động polyme sinh học thấp Đánh giá vòng đời sống PLA trình bày Vink (2003) thiết lập việc giảm lượng sửdụng từ 54 MJ / kg PLA khoảng MJ / kg PLA giảm khí nhà kính từ +1,8 đến -1,7 kg đương lượngCO2 / kg PLA Trong năm gần đây, trọng lượng đơn chấttã thường xuyên giảm trung bình 30%, phần lớn giảm xenlulo Trong hợp phần phát triển polyme hấp thụ cao (SAP) Theo thông tin nhà sảnxuấtphântã ủ, SAP thay hoàn toàn polyme sinh học dựa tinh bột vớiviệc phát thải khí nhà kính khơng có Kết quả, mục tiêu nghiên cứu thí nghiệm là: (1) phân tích khả phân hủy sinh học thương hiệutãcó khả làm phânủthị trường, (2) đánh giá hiệusuất q trìnhsảnxuấtphân hồn chỉnh sửdụngtãlót trẻ em thu thập nhà trẻ với hệ thống OFMSW, (3) đánh giá chất lượng sản phẩm cuối có khơng cótãthí nghiệm kiểm tra Nguyên liệu phương pháp 2.1 Thử nghiệm với quy mơ phòng thí nghiệm Hai thử nghiệm với quy mơ phòng thí nghiệm thực để đánh giá khả phân hủy sinh học loại tã thương mại (D1 D2) có khả làm phân suốt 600h Cũng vớithí nghiêm này, kiểm tra vớiviệc khơng cótãlót thực Những tãlót khơng sửdụng tận dụng để thực thử nghiệm với quy mơ phòng thí nghiệm điều kiện thí nghiệm phải điều chỉnh cách tối ưu Các bước sau thực thử nghiệm này: tã làm phânủ (khoảng 0,5kg cho nhãn hiệu thương mại, D1 D2) băm nhỏ thủ cơng đến kích cỡ