BÁO CÁO THAM LUẬN HỘI THẢO NGUỒN NHÂN LỰC CNTT VÀ TRUYỀN THÔNG NĂM 2008

Theo dữ liệu của Hội tin học TP HCM (HCA) , mỗi năm trên cả nước các cơ sở đào tạo CNTT đào tạo được 10,000 sinh viên, tốc độ tăng trưởng khoảng 10%. Trong khi đó, nhu cầu nhân lực ngành CNTT là 30,000 tăng 30% mỗi năm

BÁO CÁO THAM LUẬN HỘI THẢO NGUỒN NHÂN LỰC CNTT VÀ TRUYỀN THÔNG NĂM 2008 Trình bày : Ông Nguyễn Hoàng Anh Chứcvụ : Giám đốc Đơnvị : Trung tâm đào tạo CNTT iSPACE 1. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI VIỆT NAM Theo dữ liệucủaHộiTin Học Thành phố Hồ Chí Minh (HCA), mỗinămtrêncả nướccáccơ sởđào tạo CNTT đào tạo được 10,000 sinh viên, tốc độ tăng trưởng khoảng 10%. Trong khi đó, nhu cầu nhân lực trong ngành CNTT là 30,000, tăng 30% mỗinăm. Kếtquả khảosátcủa Ngân hàng Thế giớitạiViệt Nam: khoảng 60% lao động trẻ tốt nghiệptừ các trường Dạy nghề và các trường Cao đẳng nghề cần được đào tạolại ngay sau khi tuyểndụng. Như vậy: chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin hiệnnay chưathựcsự sát thực tế, chưa đáp ứng được yêu cầu của doanh nghiệp, chưa bắt kịp “nhịp độ” đào tạo của một số quốc gia trong khu vực và thế giới. Nguyên nhân: 1./- Đào tạo“cáimìnhcó”màchưa chú trọng đến“cáithị trường cần”. 2./- Máy móc thiết bị, công cụ giảng dạychưabắtkịpsự biến đổi của công nghệ và những đòi hỏi của doanh nghiệp. 3./- Học sinh, sinh viên chưa thực sự năng động trong học tập, thiếu thông tin định hướng nghề nghiệp, lúng túng khi áp dụng lý thuyết vào thực tế, thiếu kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng giao tiếp . 2. GIẢI PHÁP TẠI iSPACE Trường Đào Tạo CNTT iSPACE, được thành lập theo quyết định số 636/QĐ- UBND do UBND QuậnPhú Nhuậncấp ngày 19/07/2006. Sau hơn2 nămhoạt động, hiệntạicócáccơ sởđào tạonhư sau: -Cơ sở chính : 137C Nguyễn Chí Thanh, P.9, Q.5 -Cáccơ sởđào tạo(9 cơ sở): + 181 Phan Đăng Lưu, P.1, Q. Phú Nhuận + 117 Dân Chủ, P.Bình Thọ, Q. ThủĐức + 37 Kinh Dương Vương, Q.6 + 115 Tân Vĩnh, P.6, Q.4 + 150 NguyễnSơn, P. Phú Thọ Hòa, Q. TP + 121 QuốcLộ 1, Tp. Biên Hòa + 34-36 Quang Trung, P.10, Q.Gò vấp + 157-159 Hàm Nghi, Tp. ĐàNẵng + 75-77 LạcHồng,Kiên Giang Trang thiết bị Môi trường thựctập Nhiệmvụ của Trung tâm là đào tạobồidưỡng nâng cao nguồn nhân lực có chuyên môn thuộclĩnh vực công nghệ thông tin vớicácnghề cụ thể: Kỹ thuậtphầncứng máy tính => BÁC SĨ MÁY TÍNH Quảntrị mạng máy tính Điệntử máy tính LẤY SINH VIÊN LÀM TRUNG TÂM, LẤY CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠP LÀM GIÁ TRỊ CỐT LÕI, LẤY NHU CẦU XÃ HỘI LÀM ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN. Phương pháp đào tạo + Phương thức đào tạo80% thờilượng thực hành, 20% thờilượng lý thuyết, họctrựctiếptại phòng Lab đanăng. + Làm việc theo nhóm 3-4 học viên/nhóm (thực hành, thảoluận, thuyếttrình, làmđồ án) + Áp dụng phương pháp tiên tiến [...]... CNTT dẫn đến áp lực phải thanh lý nhanh trang thiết bị đào tạo, khấu hao sẽ cao, chi phí lớn, từ đó sẽ tạo ra nhiều rủi ro lớn đối với doanh nghiệp Kiến nghị: Tại một hội thảo về đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin - truyền thông được tổ chức đầu năm 2008 tại Đà Nẵng, Phó thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân nhấn mạnh “Giải quyết vấn đề nguồn nhân lực công nghệ thông. .. như cung cấp nguồn nhân lực công nghệ thông tin chất lượng cho thế giới Do nhu cầu học tập của học viên tăng nhanh cộng với mong muốn đào tạo ra được những học viên có trình độ cao đáp ứng được nhu cầu xã hội hiện nay, Trung tâm đã đề xuất và được UBND Thành phố Hồ Chí Minh, Bộ Lao động Thương binh xã hội chấp thuận cho phép thành lập trường Cao đẳng nghề CNTT iSPACE và sẽ đi vào hoạt động trong thời... Nhân rộng mô hình đào tạo ra các tỉnh thành Phối hợp với nhiều doanh nghiệp CNTT trong và ngoài nước, tạo điều kiện tốt nhất cho học viên tiếp cận với nhiều mô hình thực tiễn, công nghệ tiên tiến trên thế giới Đẩy mạnh hợp tác với các tập toàn giáo dục trong và ngoài nước nhằm chuyển giao và lĩnh hội nền giáo dục, công nghệ đào tạo tiên tiến Tạo cầu nối đưa các em du học cũng như cung cấp nguồn nhân. .. học viên (Số liệu năm 2008) Tới tháng 09 /2008: Khoảng 9,200 HV Định hướng phát triển thời gian tới Số lượng học viên hàng năm gia tăng từ 1,5 đến 2 lần Năng lực của học viên tốt nghiệp được xã hội thừa nhận Chương trình đào tạo theo hướng: Kỹ thuật Phần cứng, Kỹ thuật Điện tử, Kỹ thuật Lập trình, Công nghệ máy tính Giảng viên: đội ngũ giảng viên cơ hữu đảm nhận 90% nhu cầu đào tạo; và 100% giảng viên... đẳng nghề CNTT iSPACE và sẽ đi vào hoạt động trong thời gian sắp tới Sự ra đời trường cao đẳng nghề CNTT iSPACE đã dánh dấu sự lớn mạnh, trưởng thành cả về cơ sở vật kỹ thuật và chất lượng đào tạo của trung tâm Kết luận- Kiến nghị Những khó khăn: Quy mô đào tạo phát triển nhanh, từ đó dẫn đến gia tăng áp lực mở rộng diện tích đào tạo, đây cũng là vấn đề căng thẳng tại các thành phố lớn Những khóa đào... hết, Chính phủ không làm nổi và cả nhà đầu tư cũng không làm được Phải liên kết lại mới có thể giải quyết được vấn đề này” Vì vậy, bên cạnh sự nỗ lực của các nhà trường, sự hợp tác của các doanh nghiệp thì còn rất cần sự hỗ trợ của chính quyền các địa phương, các chính sách vĩ mô của Nhà nước - Miễn, hoặc ưu đãi tất cả các loại thuế đối với hoạt động dạy nghề; quan tâm và hỗ trợ hơn nữa trong việc... nghiệp + Học viên được rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp và kiểm định chất lượng trước khi tốt nghiệp Đối với học viên: Định hướng học tập ngay từ đầu • Khai giảng: định hướng học tập: Mục đích ngành/nghề học, mục tiêu đạt được của từng môn học, phương pháp học tập (nghiên cứu lý thuyết, cách thức học thực hành) • Kế hoạch học tập cho các em nhằm giúp học viên và giảng viên theo sát mục tiêu của từng bài giảng,... giảng viên theo sát mục tiêu của từng bài giảng, đảm bảo lành nghề, kịp tiến độ sau khi hoàn tất khóa học Định hướng học tập ngay từ đầu cho học viên • Để dẫn chứng cho phương pháp dạy và học mang tính sáng tạo, đột phá và thực tế trên Chúng tôi xin giới thiệu “phương trình đào tạo”: A = C + E; E = e + E’ A: Attitude: thái độ C: Characters: tính cách E: Environment: môi trường E: giống nhau cho tất cả... đào tạo nghề cho thanh thiếu niên - Tạo điều kiện cho các đơn vị đào tạo nghề ngoài công lập vay vốn lãi suất thấp để mua sắm trang thiết bị; Tạo điều kiện hơn nữa để học viên học nghề được tiếp cận các nguồn quỹ hỗ trợ vay vốn học tập, có chính sách hỗ trợ học viên học trước, trả sau; Định hướng chiến lược phát triển nghề cho thanh niên thành phố gắn với giải quyết việc làm CHÂN THÀNH CẢM ƠN ! . BÁO CÁO THAM LUẬN HỘI THẢO NGUỒN NHÂN LỰC CNTT VÀ TRUYỀN THÔNG NĂM 2008 Trình bày : Ông Nguyễn Hoàng Anh Chứcvụ : Giám đốc Đơnvị : Trung tâm đào tạo CNTT. một hội thảo về đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin - truyền thông được tổ chức đầu năm 2008 tại ĐàNẵng, Phó thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ Giáo dục và