Giáo án Sinh học 7 bài 7: Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh

Giáo án Sinh học BÀI : ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Mục tiêu a.Kiến thức - Trình bày tính đa dạng hình thái, cấu tạo, hoạt động đa dạng môi trường sống ĐVNS - Học sinh nêu vai trò ĐVNS với đời sống người vai trò ĐVNS thiên nhiên b.Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ quan sát, so sánh phân tích - Kỹ sống: Rèn kỹ thể mình, quản lý thời gian c Thái độ: Có ý thức học tập, giữ vệ sinh môi trường cá nhân Chuẩn bị: a.GV: Tranh vẽ số loại trùng, tư liệu trùng gây bệnh người động vật b.HS: Kẻ bảng 1,2 vào tập, ôn lại kiến thức ĐVNS học 3.Tiến trình dạy a.Kiểm tra cũ: (5’) * Câu hỏi: ? So sánh cách dinh dưỡng trùng kiết lị trùng sốt rét? * Đáp án: - Đặc điểm giống nhau: Đều ăn hồng cầu - Đặc điểm khác: Giáo án Sinh học + Trùng sốt rét nhỏ  chui vào hồng cầu kí sinh (kí sinh nội bào), ăn hết chất nguyên sinh hồng cầu  sinh sản cho nhiều trùng kí sinh lúc (sinh sản phân nhiều hay liệt phân) phá vỡ hồng cầu để Sau trùng kí sinh lại chui vào hồng cầu khác để lặp lại trình * Nêu vấn đề: (1’) - ĐVNS có thể đơn giản - Chỉ TB Song với số lượng 40.000 loài, ĐVNS phân bố khắp nơi Chúng có đặc điểm chung có vai trò to lớn với thiên nhiên đời sống người Để tìm hiểu đặc điểm chung vai trò ĐVNS  N/cứu b Dạy mới: TG Hoạt động thầy * ĐVNS sống tự kí sinh có Hoạt động trò I Đặc điểm chung: 20’ đặc điểm chung ? ? Kể tên ĐVNS biết nói rõ nơi sống chúng? G: Y/cầu HS nhớ lại kiến thức trước, quan sát số trùng học Tổ chức cho HS thảo luận hồn thành bảng (3’) -Đại diện nhóm báo cáo kết Nhận xét - chốt đáp án STT Đại diện Kích thức H vi Trùng roi √ Lớn CT từ 1TB √ Thức ăn Nhiều Bộ phận di H/Thức chuyển sinh sản Roi Vơ tính TB Vụn HC Giáo án Sinh học Trùng biến hình T giày T kiết lị T sốt rét √ √ √ √ √ √ √ √ VK, vụn Chân giả HC VK, vụn Lông bơi HC Hồng cầu Vơ tính, hữu tính Chân giả Vơ tính Tiêu giảm Vơ tính cầu Hồng Vơ tính ? ĐVNS sống tự có đặc điểm gì? ? ĐVNS sống kí sinh có đặc điểm gì? - Sống tự do: Cơ quan di chuyển phát triển, tự tìm TA -Sống kí sinh: Cơ quan di chuyển ? ĐVNS có đặc điểm chung? (Về cấu tạo, kích thước, sinh sản) phát triển hay tiêu giảm, dinh dưỡng hoại sinh, sinh sản tốc độ nhanh – Phân nhiều hay liệt sinh * Đặc điểm chung ĐVNS: - Cơ thể TB đảm nhận chức thể độc lập - Dinh dưỡng chủ yếu cách dị dưỡng 12’ * Ảnh hưởng ĐVNS đến người - Sinh sản vơ tính ĐV khác ntn? II Vai trò thực tiễn ĐVNS: Giáo án Sinh học G: Y/cầu HS N/cứu kết hợp với H7.1; 7.2 - N/cứu kết hợp với H7.1; 7.2 SGK (2’) SGK(2’) - Tổ chức HS thảo luận nhóm hồn thành - thảo luận nhóm hồn thành bảng vào bảng vào BT (3’) BT (3’) - Báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung - Giới thiệu thêm số ĐVNS gây bệnh cho người ĐV ? Từ giá trị thực tiễn ĐVNS phải làm để bảo vệ loại động vật đó? -Phòng chống ƠNMT nói chung ƠNMT nước nói riêng * Vai trò thực tiễn ĐVNS học theo nội dung bảng 2.: Vai trò thực tiễn Tên đại diện Làm TA cho ĐV nhỏ (đặc biệt giáp xác nhỏ) Trùng biến hình, trùng roi, trùng giày, Làm mơi trường nước trùng hình chuông, trùng nhảy Gây bệnh ĐV Trùng cầu, trùng bào tử Gây bệnh người Trùng roi máu, trùng kiết lị trùng sốt rét Có ý nghĩa địa chất Nguyên liệu chế giấy ráp, Trùng lỗ, trùng phóng xạ sản xuất phấn c.Củng cố - Luyện tập (5’) - Yêu cầu HS đọc KL chung SGK – Tr.28 ? Đặc điểm chung ĐVNS vừa cho lồi sống tự lẫn lồi sống kí d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2) Giáo án Sinh học - Học theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa Chuẩn bị tìm hiểu đặc điểm cấu tạo thuỷ tức (Kẻ bảng Tr.30 SGK) ... đời sống người Để tìm hiểu đặc điểm chung vai trò ĐVNS  N/cứu b Dạy mới: TG Hoạt động thầy * ĐVNS sống tự kí sinh có Hoạt động trò I Đặc điểm chung: 20’ đặc điểm chung ? ? Kể tên ĐVNS biết nói.. .Giáo án Sinh học + Trùng sốt rét nhỏ  chui vào hồng cầu kí sinh (kí sinh nội bào), ăn hết chất nguyên sinh hồng cầu  sinh sản cho nhiều trùng kí sinh lúc (sinh sản phân nhiều... người - Sinh sản vơ tính ĐV khác ntn? II Vai trò thực tiễn ĐVNS: Giáo án Sinh học G: Y/cầu HS N/cứu kết hợp với H7.1; 7. 2 - N/cứu kết hợp với H7.1; 7. 2 SGK (2’) SGK(2’) - Tổ chức HS thảo luận