Căn cứ Quyết định số 622QĐTTg ngày 1052017 của Thủ tướng Chính phủ về việc ban hành Kế hoạch hành động quốc gia thực hiện Chương trình nghị sự 2030 vì sự phát triển bền vững; Quyết định số 2161QĐBGDĐT ngày 2662017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Kế hoạch thực hiện mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030; Kế hoạch số 284KHUBND ngày 1362018 của UBND tỉnh về việc triển khai thực hiện Quyết định số 622QĐTTg ngày 1052017 của Thủ tướng Chính phủ về việc ban hành Kế hoạch hành động quốc gia thực hiện Chương trình nghị sự 2030 vì sự phát triển bền vững, Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Kế hoạch hành động quốc gia thực hiện Chương trình nghị sự 2030 vì sự phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo, cụ thể như sau:
UBND TỈNH ĐẮK NÔNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: /KH-SGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đắk Nông, ngày tháng năm 2018 KẾ HOẠCH Triển khai thực Quyết định số 622/QĐ-TTg ngày 10/5/2017 Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch hành động quốc gia thực Chương trình nghị 2030 phát triển bền vững Căn Quyết định số 622/QĐ-TTg ngày 10/5/2017 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành Kế hoạch hành động quốc gia thực Chương trình nghị 2030 phát triển bền vững; Quyết định số 2161/QĐ-BGDĐT ngày 26/6/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Kế hoạch thực mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục đào tạo đến năm 2025 định hướng đến năm 2030; Kế hoạch số 284/KH-UBND ngày 13/6/2018 UBND tỉnh việc triển khai thực Quyết định số 622/QĐ-TTg ngày 10/5/2017 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành Kế hoạch hành động quốc gia thực Chương trình nghị 2030 phát triển bền vững, Sở Giáo dục Đào tạo ban hành Kế hoạch triển khai thực Kế hoạch hành động quốc gia thực Chương trình nghị 2030 phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục đào tạo, cụ thể sau: I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG ĐẾN NĂM 2030 Mục tiêu chung Xây dựng giáo dục có chất lượng, cơng bằng, tồn diện thúc đẩy hội học tập suốt đời cho tất người, tiêu cụ thể hóa vào kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo hàng năm để đến 2030 đạt mục tiêu chung sau: - Đảm bảo tất trẻ em gái trai hoàn thành giáo dục tiểu học, giáo dục trung học sở miễn phí, cơng bằng, có chất lượng - Tất trẻ em độ tuổi mầm non chăm sóc, giáo dục có chất lượng để phát triển tồn diện, chuẩn bị sẵn sàng vào tiểu học - Đảm bảo tất người tiếp cận giáo dục sau phổ thông có chất lượng, với chi phí học tập phù hợp với mức sống mức thu nhập Xóa bỏ bất bình đẳng giới giáo dục; đảm bảo quyền tiếp cận bình đẳng giáo dục, đào tạo tất cấp học cho người khuyết tật, người dân tộc thiểu số trẻ em hoàn cảnh dễ bị tổn thương - Tất thiếu niên hầu hết người trưởng thành, không phân biệt giới tính, biết đọc, biết viết biết tính tốn - Tất người học trang bị kiến thức kỹ cần thiết để thúc đẩy phát triển bền vừng, bao gồm: giáo dục lối sống bền vững quyền người, bình đẳng giới, thúc đẩy văn hóa hòa bình, khơng bạo lực; thực giáo dục cơng dân tồn cầu, thích ứng cao với đa dạng văn hóa, giữ sắc văn hóa dân tộc, thúc đẩy đóng góp văn hóa phát triển bền vũng Các mục tiêu phát triển bền vững đến năm 2030 2.1 Tăng tiếp cận giáo dục cho người (Mục tiêu 4.1 toàn cầu) - Tiếp tục thực hiệu Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020, giám sát kết thực để kịp thời có điều chỉnh tưong ứng - Thay đổi sách học phí cấp trung học sở trung học phổ thơng, tiến đến miễn phí hồn toàn cho cấp học để đạt mục tiêu đề - Huy động có chế hiệu hỗ trợ người dân đưa độ tuổi đến trường, đặc biệt vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, đồng bào dân tộc thiểu số Thực giáo dục hòa nhập, giáo dục đặc biệt cho trẻ khuyết tật - Nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học trung học sở, tăng cường công tác quản lý chất lượng giáo dục tiểu học trung học sở Giảm bất bình đẳng chênh lệch chất lượng giáo dục vùng miền, giảm tỷ lệ trẻ bỏ học, trẻ em nhà trường - Ưu tiên đầu tư cho giáo dục phổ cập, giáo dục vùng đặc biệt khó khăn, dân tộc thiểu số đối tượng sách xã hội - Thực giám sát xã hội chất lượng hiệu giáo dục 2.2 Chăm sóc, giáo dục trẻ thơ có chất lượng (Mục tiêu 4.2 toàn cầu) - Xây dựng thực đề án huy động nguồn nhân lực cho hệ thống phát triển giáo dục mầm non, trọng mở rộng mạng lưới trường lớp vùng sâu, vùng xa; tăng cường lực lượng giáo viên đào tạo, phát huy vai trò khu vực tư nhân cung ứng dịch vụ giáo dục mầm non; huy động thành phần kinh tế đầu tư hệ thống nhà trẻ, trường, lớp mầm non - Nâng cao nhận thức cộng đồng, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào thiểu số, hộ nghèo cần thiết phát triển toàn diện sức khỏe trí tuệ trẻ từ giai đoạn trẻ thơ - Tham mưu triển khai thực tốt sách hỗ trợ thích hợp để bảo đảm trẻ em nghèo, nhóm trẻ em có hồn cảnh đặc biệt có điều kiện tiếp cận dịch vụ chăm sóc giai đoạn trẻ thơ giáo dục mầm non 2.3 Phát triển giáo dục đại học có chất lượng (Mục tiêu 4.3 toàn cầu) - Thực hiệu chiến lược ban hành liên quan tới giáo dục đại học, bình đẳng giới, bảo đảm tất nam nữ niên người trưởng thành có nhu cầu tiếp cận dịch vụ giáo dục đại học phù hợp - Tăng cường thực sách hỗ trợ đối tượng sách, người nghèo, người hồn cảnh dễ bị tổn thương có điều kiện tiếp cận dịch vụ giáo dục đại học theo nhu cầu 2.4 Thực sách giáo dục, đào tạo đảm bảo bình đẳng giáo dục xóa bỏ chênh lệch tồn đối tượng dễ bị tổn thương (Mục tiêu 4.5 toàn cầu) - Thực xây dựng sách phù hợp bảo đảm hỗ trợ người dễ bị tổn thương có điều kiện tiếp cận dịch vụ giáo dục đào tạo - Đảm bảo công tác lập kế hoạch dự toán ngân sách phát triển giáo dục đào tạo hàng năm trung hạn có lồng ghép mục tiêu, tiêu phát triển bền vững có biện pháp phù hợp để thúc đẩy tiếp cận chất lượng giáo dục bao gồm phát triển tồn diện trẻ thơ, giáo dục phổ thơng - Tăng cường, ưu tiên đào tạo nhân lực cho dân tộc thiểu số vùng đặc biệt khó khăn hình thức phù hợp (tiếp tục sách cử tuyển, lồng ghép đào tạo cán người dân tộc thiểu số Đề án đào tạo cán bộ, công chức cấp sở, đào tạo cán y tế cho tuyến xã, dự án đào tạo Chương trình xóa đói, giảm nghèo, khuyến nơng, khuyến lâm) 2.5 Xây dựng xã hội học tập (Mục tiêu 4.6 tồn cầu) - Tiếp tục thực có hiệu Đề án xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 - 2020 - Thực có hiệu sách hỗ trợ cho người học thuộc đối tượng sách, người dân tộc, phụ nữ theo địa bàn, đặc biệt xã trọng điểm đặc biệt khó khăn - Củng cố, phát triển bền vững tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động trung tâm học tập cộng đồng 2.6 Trang bị kỹ năng, kiến thức cần thiết cho người học để thúc đẩy phát triển bền vững (Mục tiêu 4.7 tồn cầu) - Duy trì, tăng cường lồng ghép nội dung phát triển bền vững lối sống bền vững, quyền người, bình đẳng giới, ngăn chặn chống bạo lực, cơng dân tồn cầu tơn trọng đa dạng văn hóa nội dung chương trình giảng dạy tất cấp học - Tăng cường nội dung giáo dục có tính thực tiễn, tình sử dụng phương pháp dạy học tích cực, học qua trải nghiệm, học qua tình phương pháp tiếp cận trường học toàn diện - Tăng cường lực sở giáo dục lồng ghép phát triển bền vững, xuyên suốt hệ thống giáo dục quy khơng quy - Nâng cao trình độ, lực giáo viên thơng qua chương trình hợp tác quốc tế đào tạo giáo viên 2.7 Xây dựng môi trường học tập an tồn, khơng bạo lực, tồn diện hiệu cho tắt cà người (Mục tiêu 4.a toàn cầu) - Bảo đảm sở giáo dục xây đáp ứng tiêu chí thân thiện với trẻ em, bao gồm trẻ khuyết tật; đồng thời sửa chữa, nâng cấp sở giáo dục hoạt động để đáp ứng tiêu chí đề - Lồng ghép mục tiêu sở giáo dục thân thiện với trẻ em vào chiến lược giáo dục Xây dựng trường học an tồn, lành mạnh, khơng bạo lực; tăng cường giáo dục kỹ sống tư vấn học đường - Huy động nguồn lực xã hội đầu tư cho việc xây dựng nâng cấp sở giáo dục 2.8 Giáo dục, nâng cao nhận thức, lực ứng phó với biến đổi khí hậu giảm nhẹ rủi ro thiên tai (Mục tiêu 13.3.b toàn cầu) - Đưa kiến thức ứng phó với biến đổi khí hậu, giảm nhẹ rủi ro thiên tai vào chương trình, bậc giáo dục, đào tạo cấp; phát triển có sách đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao chuyên ngành liên quan đến thích ứng với biến đổi khí hậu giảm phát thải khí nhà kính - Thực sáng kiến trường học an toàn, hoạt động phòng, chống thiên tai - ứng phó với biến đổi khí hậu lấy trẻ em làm trọng tâm Một số số theo dõi, giám sát (chi tiết xem Phụ lục số 01) II GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Lồng ghép, tích hợp vào hoạt động để nâng cao nhận thức nhà giáo, cán quản lý, học sinh, sinh viên toàn ngành phát triển bền vững mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục, đào tạo Tổ chức tuyên truyền, phổ biến, triển khai nội dung Kế hoạch đến cấp, ngành, lực lượng xã hội nhằm tạo đồng thuận, chung sức đạo triển khai thực mục tiêu Kế hoạch Triển khai hiệu việc đổi nội dung, chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng theo tiếp cận lực; thực chương trình tích hợp chủ đề giảm rủi ro thiên tai, thích ứng với biến đổi khí hậu, bình đẳng giới, giáo dục giới tính tồn diện, cơng dân tồn cầu, kỹ sống, định hướng nghề nghiệp, văn hóa di sản: - Tích hợp, lồng ghép có chọn lọc kiến thức giáo dục cơng dân tồn cầu, bình đẳng giới, giáo dục giới tính tồn diện, phát triển bền vững ứng phó với thiên tai, biến đổi khí hậu, kỹ sống, định hướng nghề nghiệp, văn hóa di sản, phòng, chống HIV/AIDS vào mơn học chương trình sách giáo khoa phù hợp với cấp học hoạt động, phong trào ngành Giáo dục - Nội dung chương trình giáo dục đào tạo hướng tới nâng cao nhận thức hành động học sinh, sinh viên, gia đình, xã hội cơng giáo dục, bình đẳng giới, giáo dục giới tính tồn diện, kỹ sống cơng dân tồn cầu; nâng cao trình độ văn hóa cho đồng bào dân tộc thiểu số, thu hẹp khoảng cách phát triển giáo dục vùng, miền; thực công giáo dục cho vùng dân tộc thiểu số miền núi Đổi công tác đánh giá kết học tập học sinh theo hướng đánh giá việc hình thành lực, kỹ thái độ bên cạnh tiếp thu kiến thức - Bồi dưỡng, cập nhật nâng cao lực cho giáo viên để thực có hiệu chương trình, sách giáo khoa mới, đổi phương pháp để giúp học sinh hình thành lực, kỹ thái độ cần thiết bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 xu hướng hội nhập quốc tế Có chế giám sát để bảo đảm công đổi chương trình triển khai có hiệu quả, thực chất bền vững Tăng cường quản trị trường học hiệu huy động tham gia tất học sinh, gia đình, xã hội vào trình quản trị trường học; xây dựng mơi trường văn hóa nhà trường, văn hóa học tập; tạo lập mơi trường học tập cơng bằng, tồn diện, khơng bạo lực cho tất học sinh: - Đổi quản lý giáo dục cấp, đặc biệt tăng cường hiệu quản lý nhà trường; xây dựng chế xác lập quyền tự chủ nhà trường tất cấp học, trình độ đào tạo; thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình đơn vị, cá nhân thực nhiệm vụ chức kiểm tra, giám sát - Các cấp, ngành, sở giáo dục thực nghiêm túc quy định phân cấp quản lý nhà nước giáo dục; xác lập chế phối hợp đồng bộ, nhịp nhàng từ xuống dưới, từ xây dựng kế hoạch đến thông tin báo cáo phản hồi, giúp quan quản lý nhà nước giáo dục chủ động kết nối nhiệm vụ trình thực - Xây dựng phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục theo hướng chuẩn nghề nghiệp, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo - Tập trung đào tạo đội ngũ cán bộ, giáo viên người dân tộc thiểu số, người địa phương góp phần giải nguồn nhân lực chỗ cho vùng dân tộc thiểu số miền núi - Tăng cường nội dung giáo dục đạo đức, giáo dục công dân nhà trường; giữ gìn, tơn vinh khắc sâu giá trị nhân văn, truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc - Tổ chức bồi dưỡng nâng cao lực cho giáo viên, cán phụ trách cơng tác Đồn - Hội - Đội, cán quản lý sở giáo dục thực quy trình phòng ngừa xử lý vấn đề xâm hại, bạo lực trẻ em, tư vấn học đường phương pháp kỷ luật tích cực - Thực chế dân chủ sở trường học; xây dựng văn hóa học đường tất sở giáo dục đào tạo; xây dựng môi trường tự học sáng tạo nhà trường, xem động lực phát triển cán bộ, giáo viên/giảng viên học sinh/sinh viên - Nghiên cứu thiết lập dịch vụ can thiệp, hỗ trợ đối tượng bị bạo lực, bị xâm hại trường học Rà soát, đề xuất hồn thiện chế, sách phát triển giáo dục, xây dựng hoàn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật nhằm thiết lập chế đảm bảo tài chính, cải tiến sách giáo dục tăng cường công tác lập kế hoạch hàng năm, trung hạn; đảm bảo lồng ghép mục tiêu, tiêu phát triển bền vững vào kế hoạch ngân sách cấp, ngành: - Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp ủy, quyền từ tỉnh đến địa phương, phối hợp quan, đơn vị liên quan việc đầu tư phát triển nghiệp giáo dục đào tạo; trọng thu hẹp xóa bỏ khoảng cách chênh lệch bất bình đẳng tiếp cận, chất lượng hiệu giáo dục - Huy động nguồn lực tài nước để đầu tư cho giáo dục đào tạo; khuyến khích xã hội hóa giáo dục, tạo hành lang pháp lý để thu hút nguồn lực xã hội, đặc biệt nguồn tài từ khu vực tư nhân cho phát triển giáo dục đào tạo Thiết lập chế cung cấp tài hướng tới cơng giáo dục cho trẻ em gái, trẻ khuyết tật, trẻ em dân tộc thiểu số trẻ em hoàn cảnh dễ bị tổn thương: - Tăng cường đầu tư ngân sách, sở vật chất để hỗ trợ phát triển giáo dục vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số đối tượng sách xã hội; tiếp tục củng cố, phát triển hệ thống trường lớp, sở giáo dục phù hợp với điều kiện vùng dân tộc thiểu số, vùng bị ảnh hưởng thiên tai biến đổi khí hậu, miền núi, hải đảo Tham mưu xây dựng thực sách miễn học phí cho giáo dục mầm non tuổi, giáo dục trung học sở - Nghiên cứu, đề xuất xây dựng công cụ tài liệu hướng dẫn, hỗ trợ giáo viên, cha mẹ trẻ phát sớm, can thiệp sớm trẻ có nguy chậm phát triển trẻ khuyết tật; đẩy mạnh giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật; thí điểm nhân rộng mơ hình trung tâm tư vấn hỗ trợ chăm sóc, giáo dục trẻ dựa vào cộng đồng Thực ưu tiên hỗ trợ tài cho hoạt động - Ưu tiên bố trí nhân lực, ngân sách, sở vật chất; đồng thời khuyến khích xã hội hóa giáo dục phù hợp với vùng kinh tế - xã hội khó khăn, nhằm huy động nguồn lực xã hội tham gia vào giáo dục trẻ em gái, trẻ khuyết tật, trẻ em dân tộc thiểu số trẻ em hoàn cảnh dễ bị tổn thương - Thực đầy đủ sách dành cho nhà giáo, cán quản lý, trẻ em, học sinh công tác, học tập vùng dân tộc thiểu số, miền núi, sở giáo dục chuyên biệt III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Văn phòng Sở - Làm phận thường trực, giúp Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn, đạo sở giáo dục địa bàn tỉnh Đắk Nông triển khai thực Kế hoạch - Cụ thể hoá tiêu, nhiệm vụ Kế hoạch vào quy hoạch, kế hoạch phát triển ngành; hướng dẫn, đánh giá việc thực định kỳ báo cáo kết thực Bộ Giáo dục Đào tạo, UBND tỉnh trước ngày 20/11 năm - Tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức cán bộ, cơng chức, viên chức tồn ngành phát triển bền vững; lồng ghép nhiệm vụ vào chương trình, hành động khác để thực thành công Kế hoạch - Phối hợp với sở, ngành liên quan tổ chức, đoàn thể việc triển khai thực Kế hoạch Đối với phòng thuộc Sở Căn vào chức năng, nhiệm vụ, phòng có liên quan cụ thể hố nhiệm vụ Kế hoạch để tổ chức thực (chi tiết nhiệm vụ cụ thể thực theo Phụ lục 2) Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã - Căn kế hoạch Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Giáo dục xây dựng kế hoạch để tổ chức thực hiện, đạo, kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý, định kỳ báo cáo Sở Giáo dục Đào tạo UBND huyện, thị xã trước ngày 10/11 năm - Lồng ghép mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục đào tạo vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm, kế hoạch phát triển giáo dục địa phương kế hoạch khác Tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức cán bộ, cơng chức, viên chức tồn ngành phát triển bền vững Đối với sở giáo dục Vận dụng sáng tạo chủ trương, sách Đảng Nhà nước, nâng cao tinh thần trách nhiệm, tự chủ, động để huy động sử dụng có hiệu nguồn lực nhằm thực tốt mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục đào tạo đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 IV KINH PHÍ THỰC HIỆN Kinh phí thực Kế hoạch lấy từ nguồn ngân sách chi nghiệp giáo dục, đào tạo giao dự toán giao hàng năm nguồn huy động hợp pháp khác đơn vị thực hiện, theo quy định Luật Ngân sách nhà nước theo phân cấp quản lý hành Trên Kế hoạch thực mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục đào tạo đến năm 2025 định hướng đến năm 2030 địa bàn tỉnh Đắk Nông, Sở Giáo dục Đào tạo đề nghị thủ trưởng đơn vị nghiêm túc triển khai thực hiện./ Nơi nhận: - Bộ Giáo dục Đào tạo; - UBND tỉnh; - Sở Kế hoạch Đầu tư; - UBND huyện, thị xã; - Giám đốc, Phó Giám đốc Sở; - Phòng GDĐT huyện, thị xã; - Các phòng thuộc Sở; - Các đơn vị trực thuộc; - Website Sở; - Lưu: VT, VP GIÁM ĐỐC ... đóng góp văn hóa phát triển bền vũng Các mục tiêu phát triển bền vững đến năm 2030 2.1 Tăng tiếp cận giáo dục cho người (Mục tiêu 4.1 toàn cầu) - Tiếp tục thực hiệu Chiến lược phát triển giáo dục... quản lý, học sinh, sinh viên toàn ngành phát triển bền vững mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục, đào tạo Tổ chức tuyên truyền, phổ biến, triển khai nội dung Kế hoạch đến cấp, ngành,... cần thiết cho người học để thúc đẩy phát triển bền vững (Mục tiêu 4.7 tồn cầu) - Duy trì, tăng cường lồng ghép nội dung phát triển bền vững lối sống bền vững, quyền người, bình đẳng giới, ngăn