GA TIN 7 (HOAN CHINH)

Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tuần - Tiết 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết chức chung chương trình bảng tính Kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II CHUẨN BỊ Sách giáo khoa, máy tính điện tử III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: Ở lớp học cách tạo bảng word.Vậy em nêu lại cách tạo bảng word gồm cột, hàng? Bài mới: Để giúp thao tác nhanh việc kẻ bảng tính tốn Cơ lớp hôm vào “CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?” Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng nhu cầu xử lý thơng tin dạng bảng - Giới thiệu ví dụ đơn giản, gần gũi xử lý thông tin dạng bảng để HS dễ nhận biết - Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thơng tin dạng bảng Từ dẫn dắt để HS hiểu khái niệm chương trình bảng tính ? Nêu khái niệm chương trình bảng tính Hoạt động HS Nội dung Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: - HS ý theo dõi ví dụ GV => ghi nhớ kiến thức - HS đưa ví dụ theo yêu cầu giáo viên Ví dụ: Bảng lương, bảng chấm công… - HS nghiên cứu SGK => nêu - Chương trình bảng tính khái niệm ghi vào phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có Hoạt động 2: Giới thiệu bảng số chức chung Chương trình bảng tính: chương trình bảng tính - Giới thiệu cho HS biết có - HS ý lắng nghe => ghi Một số đặc trưng chung nhiều chương trình bảng tính nhớ kiến thức chương trình bảng tính: khác như: Excel, a) Màn hình làm việc Quattpro… chúng b) Dữ liệu có số chức c) Khả tính tốn sử Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Trường THCS Xuân Hòa Hoạt động GV Giáo án Tin học Hoạt động HS Nội dung chung => Giới thiệu chức dung hàm có sẵn chung chương d) Sắp xếp lọc liệu trình bảng tính e) Tạo biểu đồ - Yêu cầu HS nhắc lại - HS nhắc lại chức chức ghi Củng cố Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính? Dặn dò - Học kết hợp SGK - Làm tập 1,2/9 SGK IV RÚT KINH NGHIỆM - Nên đặt hệ thống câu hỏi để học sinh suy nghĩ trả lời  Tuần - Tiết 2: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết thành phần trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô - Biết cách nhập, sửa, xóa liệu trang tính cách di chuyển trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II CHUẨN BỊ Sách giáo khoa, máy tính điện tử III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Chương trình bảng tính gì? Nêu chức chung chương trình bảng tính? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu Màn hình làm việc hình làm việc chương chương trình bảng tính: trình bảng tính Màn hình làm việc - Tương tự hình - HS suy nghĩ => trả lời theo chương trình bảng tính Word, em cho biết số yêu cầu GV tương tự hình soạn thành phần - Màn hình làm việc Excel thảo Word giao diện hình Excel? gồm thành phần: có thêm: - Thanh tiêu đề - Thanh công thức - Thanh công thức dùng để - Thanh công cụ nhập, hiển thị liệu … cơng thức tính Giới thiệu thành phần - HS ý lắng nghe quan đặc trưng Excel: sát hình => ghi nhớ - Bảng chọn File: gồm Thanh công thức kiến thức lệnh dùng để xử lý liệu Thanh bảng chọn Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Hoạt động GV Hoạt động HS Trang tính - Giới thiệu hàng, cột, địa - HS ý lắng nghe ô, địa khối Nội dung - Trang tính gồm cột hàng miền làm việc bảng tính Vùng giao cột hàng tính (gọi tắt ơ) dùng để chứa liệu Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập sửa liệu - Hướng dẫn cách nhập liệu vào trang tính cách nháy chuột vào ? Ta nhập liệu vào từ phận máy - Giới thiệu cách sửa liệu ô: nháy đúp chuột vào => thực sửa - Chú ý lắng nghe quan sát Nhập liệu vào trang thao tác GV tính: a) Nhập sửa liệu: - Ta nhập liệu vào từ bàn - Để nhập liệu ta nháy phím chuột vào ô nhập HS quan sát hình để liệu vào từ bàn phím biết cách sửa liệu theo - Để sửa liệu ta nháy đúp hướng dẫn GV chuột vào - Để di chuyển trang tính - HS trả lời ta thực nào? b) Di chuyển trang tính: - Sử dụng phím mũi tên bàn phím - Sử dụng chuột c) Gõ chữ Việt trang tính Củng cố Màn hình làm việc Excel có đặc trưng cho chương trình máy tính? Dặn dò - Học kết hợp SGK - Trả lời câu hỏi trang SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM - Nên mở chương trình bảng tính Excel giới thiệu trực tiếp máy cho HS biết ô, địa ô, khối, địa khối, hàng, cột,… Tuần - Tiết 3: Bài thực hành Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học LÀM QUEN VỚI EXCEL I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách khởi động kết thúc Excel - Nhận biết ô, hàng, cột trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ di chuyển trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính II CHUẨN BỊ Sách giáo khoa, máy tính điện tử III TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số ổn định chỗ ngồi phòng máy Kiểm tra cũ: - Xen kẽ trình thực hành Bài Hoạt động GV Hoạt động 1: Khởi động Excel Ta khởi động Excel theo cách nào? - Yêu cầu HS khởi động Excel - Lưu kết với tên “Bài tập 1” - Nêu cách để thoát khỏi Excel Hoạt động HS Nội dung Khởi động Excel - HS trả lời - HS khởi động Excel theo cách - Thực lưu kết Lưu kết thoát khỏi theo yêu cầu giáo viên: Excel - HS trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel - HS hoạt động theo nhóm ? Liệt kê điểm giống => trả lời câu hỏi GV khác hình Word Excel Bài tập 1: a Các điểm giống khác hình Word Excel: * Giống nhau: - Thao tác khởi động, kết thúc, lưu kết Excel giống với Word - Đều có tiêu đề, bảng chọn, công cụ, vùng nhập liệu * Điểm khác nhau: - Vùng nhập liệu Word có Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Hoạt động GV - Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn - Kích hoạt tính thực di chuyển trang tính chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột Hoạt động HS - Mở bảng chọn quan sát lệnh theo hướng dẫn GV HS thực hiên thao tác di chuyển trang tính => quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột Nội dung dạng trang giấy Excel có dạng trang tính - Tên tệp mặc định Word Document1 Excel Book1 - Word khơng có cơng thức Excel có cơng thức - Word quản lý liệu kí tự, dòng, đoạn, trang,…Excel quản lý liệu bảng Củng cố - GV nhận xét đánh giá tiết thực hành HS Dặn dò - Về nhà xem trước thực hành để tiết sau tiếp tục thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM - Cần kịp thời sửa chữa sai sót học sinh q trình thực hành  Tuần - Tiết 4: Bài thực hành (tt) LÀM QUEN VỚI EXCEL I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách di chuyển nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn đối tượng trang tính - Phân biệt nhập số kiểu liệu khác vào tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào ô tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, xác cơng việc II CHUẨN BỊ: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số ổn định chỗ ngồi phòng máy Kiểm tra cũ: - Xen kẽ trình thực hành Bài Hoạt động GV Hoạt động 1: - Khởi động Excel Hoạt động HS Nội dung 1.Bài tập 2: - Học sinh độc lập khởi động - Nhập liệu tuỳ ý vào Excel tính - Nhập liệu tuỳ ý vào - Nhập liệu vào ô bất - Nhấn phím Enter để kết thúc Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Hoạt động GV tính Nhấn phím Enter để kết thúc cơng việc quan sát kích hoạt - Chọn tính có liệu nhấn phím Delete Chọn tính khác có liệu gõ nội dung Cho nhận xét kết Hoạt động HS Nội dung kỳ thực thao tác công việc theo yêu cầu giáo viên - Quan sát kích hoạt đưa nhận xét - Chọn tính có liệu - Thực theo yêu cầu nhấn phím Delete Chọn giáo viên đưa nhận xét: tính khác có liệu gõ nội + Khi chọn tính có dung => cho nhận xét liệu nhấn phím Delete kết liệu tính bị xố + Khi chọn tính có liệu gõ nội dung nội dung cũ bị xuất nội dung nhập vào Hoạt động 2: Khởi động lại Excel nhập liệu bảng SGK/11 vào trang tính - Yêu cầu học sinh lưu bảng tính với tên Danh sach lop em thoát khỏi Excel Thực theo yêu cầu giáo viên Bài tập 3: Khởi động lại Excel nhập - HS thực hành theo yêu cầu liệu bảng vào trang GV tính Củng cố - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò - Về nhà xem trước Bài 2: “ Các thành phần liệu trang tính” IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………  Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Trường THCS Xuân Hòa Tuần - Tiết Giáo án Tin học Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thành phần trang tính: hàng, ơ, cột, hộp tên, khối, cơng thức - Hiểu vai trò công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân biệt thành phần trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính - Giới thiệu cho HS biết phân biệt khái niệm trang tính Một bảng tính có nhiều trang tính (ngầm định bảng tính có trang tính) - Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình ? Có nhận xét trang tính kích hoạt Hoạt động HS Nội dung Bảng tính: - Học sinh ý quan sát, - Một bảng tính gồm nhiều trang lắng nghe => ghi nhớ kiến tính thức - Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => trả lời câu hỏi: Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần trang tính ? Hãy nêu số thành phần trang tính mà em biết + Thành phần trang tính: - Các hàng - Các cột - Các tính Giới thiệu số thành Học sinh ý lắng nghe Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Các thành phần trang tính: - Hàng - Cột - Ơ tính Trường THCS Xn Hòa Hoạt động GV phần khác trang tính: - Hộp tên - Khối - Thanh công thức Giáo án Tin học Hoạt động HS => ghi nhớ kiến thức Nội dung - Hộp tên: góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa chọn - Khối: nhóm liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối ơ, hàng, cột hay phần hàng cột - Thanh công thức: cho biết nội dung ô chọn Củng cố: Hãy nêu thành phần trang tính? Dặn dò: - Học kết hợp SGK - Làm tập 1,2,3/18 SGK IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………  Tuần - Tiết 6: Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách chọn ô, hàng, cột khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chọn đối tượng trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi II CHUẨN BỊ: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Hãy nêu thành phần trang tính? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách Chọn đối tượng chọn đối tượng trang trang tính: tính Yêu cầu HS nghiên cứu thông - HS nghiên cứu thông tin - Chọn ô: Đưa trỏ chuột Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Hoạt động GV Hoạt động HS tin SGK => phát biểu SGK => phát biểu cách để cách để chọn đối tượng chọn đối tượng trên trang tính trang tính: - Chọn ơ: Đưa trỏ chuột tới ô nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ góc đến góc đối diện - Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác ta chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl chọn khối Hoạt động 2: Tìm hiểu dạng liệu trang tính - Có thể nhập dạng liệu khác vào trang tính Hai dạng liệu thường dùng là: * Dữ liệu số? * Dữ liệu kí tự? Nội dung tới nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc đến góc đối diện - HS ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Dữ liệu trang tính: a) Dữ liệu số: b) Dữ liệu kí tự - Dữ liệu số: số 0,1, …,9, dấu + số dương, dấu - số âm dấu % tỉ lệ phần trăm - Dữ liệu kí tự: dãy chữ cái, chữ số kí hiệu - Ngầm định: liệu kiểu số - HS ý lắng nghe => thẳng lề phải , ghi nhớ kiến thức liệu kí tự thẳng lề trái tính Hoạt động 3: Bài tập Nguyễn Hữu Trọng Hiếu - HS trả lời câu hỏi Bài tập SGK hướng Câu (SGK/18): Biết dẫn GV trang tính có kích hoạt Giả sử chọn khối Ơ tính chọn kích hoạt khối Câu 5(SGK/18): Nhìn vào trang tính sau nhập liệu khơng thực thao tác khác, ta biết ô chứa liệu kiểu chế độ Trường THCS Xuân Hòa Hoạt động GV Giáo án Tin học Hoạt động HS Nội dung ngầm định liệu số thẳng lề phải liệu kí tự thẳng lề trái Củng cố Hãy nêu cách để chọn ô, cột, hàng, khối? Dặn dò - Học kết hợp SGK chuẩn bị để tiết sau thực hành IV/ RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 10 Trường THCS Xuân Hòa Hoạt động GV * Các công cụ liên quan đến đối tượng điểm Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK cho biết ý nghĩa công cụ - Công cụ ? - Công cụ ? - Công cụ ? Giáo án Tin học Hoạt động HS chuyển hình Nội dung * Các công cụ liên quan đến đối tượng điểm - Công cụ : dùng để tạo điểm - Công cụ : dùng để tạo điểm giao hai đối tượng có mặt phẳng - Công cụ : dùng để tạo trung điểm đoạn thẳng * Các công cụ liên quan đến đoạn, đường thẳng * Các công cụ liên quan đến đoạn, đường thẳng , - Học sinh ý lắng nghe => ghi nhớ kiến dùng để tạo đường, thức đoạn, tia qua hai điểm cho trước - Các công cụ , d Mở ghi tệp vẽ hình - Để lưu hình vẽ - Ghi hình vẽ: File  Save mở tệp có em làm - HS nghiên cứu SGK (hoặc Ctrl + S) Đặt tên tệp trả lời câu hỏi GV nào? ô File name Save - Mở tệp hình có: File  Open (Hoặc Ctrl + O) Chọn tệp cần mở Open e Thoát khỏi phần mềm - File Close Hoạt động 3: Tìm hiểu Vẽ hình đầu tiên: Tam giác cách vẽ tam giác ABC - Gv thuyết trình cách vẽ - HS ý lắng nghe (SGK/121) tam giác ABC Củng cố: ? Hãy nêu thành phần hình làm việc Geogebra Dặn dò: - Về nhà học bài, kết hợp SGK Tuần 31- Tiết 62: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 100 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học - Biết quan hệ đối tượng hình học - Biết số lệnh hay dùng phần mềm Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng cơng cụ làm việc phần mềm Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Geogebra III Tiến trình dạy: Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu quan hệ đối tượng hình học - GV thuyết trình quan - HS ý lắng nghe hệ đối tượng ghi nhớ kiến thức hình học Nội dung Quan hệ đối tượng hình học - Điểm nằm đoạn thẳng, đường thẳng Dùng công cụ - Giao điểm hai đường thẳng: Dùng công cụ - Trung điểm đoạn thẳng Dùng công cụ - Đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng khác - Đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng khác - Đường phân giác góc Hoạt động 2: Tìm hiểu số lệnh hay dùng Một số lệnh hay dùng a Dịch chuyển nhãn đối tượng - Hãy cho biết mục đích - HS: Dịch chuyển nhãn việc dịch chuyển nhãn xung quanh đổi tượng để hiển thị rõ - Dùng công cụ chọn , nháy chuột đối tượng? nhãn kéo thả chuột xung quanh - GV trình bày cách thực - HS ý lắng nghe đối tượng đến vị trí - Cho biết mục đích - HS trả lời làm ẩn đối tượng hình học? - HS ý lắng nghe - GV trình bày cách thực - HS trả lời - Mục đích việc làm ẩn/ nhãn đối - HS ý lắng nghe Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 101 b Làm ẩn đối tượng hình học? - Nháy chuột phải lên đối tượng Show Object c Làm ẩn/ nhãn đối tượng - Nháy chuột phải lên đối tượng Show Label Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Hoạt động GV tượng? Hoạt động HS - GV trình bày cách thực - HS ý lắng nghe - GV trình bày cách xóa đối tượng - HS ý lắng nghe - Cho biết mục đích cách thực thay đổi tên, nhãn đối tượng - Thuyết trình cách phóng to, thu nhỏ đối tượng hình - Để dịch chuyển tồn đối tượng hình học hình ta làm nào? - HS ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức - HS ý lắng nghe Nội dung d Xóa đối tượng Cách 1: Nháy chuột chọn đối tượng  nhấn phím Delete Cách 2: Nháy chuột phải lên đối tượng bảng chọn xuất hiện chọn Delete e Thay đổi tên, nhãn đối tượng - Nháy chuột phải lên đối tượng nháy chọn Rename Gõ tên mới Apply g Phóng to, thu nhỏ đối tượng hình h Dịch chuyển tồn đối tượng hình học Củng cố - Nhắc lại trọng tâm Dặn dò: - Về nhà học bài, kết hợp SGK, tiết sau thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần 32 -Tiết 63: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách khởi động phần mềm Geogebra máy tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng phần mềm Geogebra Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Geogebra III Tiến trình dạy: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số ổn định chỗ ngồi phòng máy 2.Kiểm tra cũ: ? Hãy nêu thành phần hình làm việc Geogebra Bài mới: Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 102 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Khởi động Khởi động phần mềm phần mềm Geogebra + Kích đúp vào biểu tượng - Khởi động phần mềm hình để khởi Geogebra máy tính động phần mềm theo yêu cầu giáo viên - Yêu cầu học sinh kết + Học sinh kết thúc phần mềm thúc phần mềm theo yêu cầu giáo viên - Yêu cầu học sinh khởi + Nháy chuột vào menu Start \ động phần mềm theo cách All Programs\ GeoGebra \ khác GeoGebra để khởi động phần mềm Hoạt động 2: Nhận biết hình làm việc Nhận biết hình làm phần mềm Geogebra việc phần mềm Yêu cầu học sinh nhận biết thành phần hình + Học sinh thực theo làm việc phần mềm hướng dẫn giáo viên máy tính Nhận xét Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò: - Tiết sau “Thực hành (tt) “ IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ………  - Tuần 32 -Tiết 64: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết sử dụng phần mềm Geogebra để vẽ số hình hình học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng phần mềm vẽ hình Geogebra Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Geogebra III Tiến trình dạy: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số ổn định chỗ ngồi phòng máy 2.Kiểm tra cũ: Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 103 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : Khởi động phần Khởi động phần mềm mềm: Yêu cầu học sinh khởi động + Kích đúp vào biểu tượng phần mềm Geogebra hình để khởi động phần mềm theo yêu cầu giáo viên + Hoạt động 2: Sử dụng phần mềm để làm số tập Sử dụng phần mềm để vẽ số hình sau: Sử dụng phần mềm để vẽ số hình hình học: + Dùng cơng cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ - Vẽ hình tam giác cạnh tam giác + Cho trước đỉnh A, B, C Dựng đỉnh D hình than ABCD dựa - Vẽ hình thang cơng cụ đoạn thẳng đường song song + Cho trước đỉnh A, B, C Dựng đỉnh D hình thang cân ABCD - Vẽ hình thang cân dựa công cụ đoạn thẳng, đường thẳng, đường trung trực phép biến đổi đối xứng qua trục Cho trước tam giác A, B, C Dùng cơng cụ đường tròn vẽ đường tròn - Vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác, qua điểm A,B,C + Cho trước tam giác A, B, C Dùng công cụ đường phân giác, đường - Vẽ đường tròn nội vng góc đường tròn vẽ đường tiếp tam giác tròn nội tiếp tam giác ABC Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 104 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Nhận xét: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò: - Tiết sau thực hành “Bài thực hành 10” IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……… Tuần 33 -Tiết 65: Bài thực hành 10 THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực hành tổng hợp kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung thực hành Máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số ổn định chỗ ngồi phòng máy 2.Kiểm tra cũ: Xen kẽ trình thực hành Bài mới: Hoạt động GV - Bài tập 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức trình bày trang in a) Yêu cầu học sinh khởi động Excel nhập liệu vào trang tính hình 119 sách giáo khoa b) Nhập liệu vào bảng, thực điều chỉnh Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Hoạt động HS + Học sinh khởi động Excel nhập liệu vào trang tính theo yêu cầu giáo viên + Học sinh thay thực 105 Nội dung Bài tập 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức trình bày trang in Trường THCS Xuân Hòa Hoạt động GV hàng cột cần thiết, sau định dạng trang tính để có kết hình 120 sách giáo khoa c) Thực thao tác chep chỉnh sửa liệu, định dạng để có trang tính hình 121 d) Lập cơng thức để tính tổng số vật qun góp ủng hộ bạn vùng bão lụt vào cột số lượng bảng Tổng cộng e) Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước in Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức hàm để thực tính tốn, xếp lọc liệu a) Khởi động chương trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính b) Sử dụng cơng thức hàm thích hợp thực thao tác chép cơng thức để tính: - Tổng thu nhập bình quân theo đầu người xã ghi vào ô tương ứng cột tổng cộng - Thu nhập trung bình theo ngành vùng ghi vào dòng Trung bình chung - Tổng thu nhập trung bình vùng ghi vào ô bên phải, hàng c) Chỉnh sửa chèn thêm hàng, định dạng văn số để có trang tính tương tự hình 123 Giáo án Tin học Hoạt động HS hành máy tính theo yêu cầu giáo viên Nội dung + Thực theo yêu cầu giáo viên + Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hàm để thực tính tốn, xếp lọc liệu + Học sinh khởi động Excel nhập liệu vào trang tính theo yêu cầu giáo viên + Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên Nhận xét: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò - Về nhà xem trước Tiết sau “Thực hành” (tt) IV RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 106 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học ……………………………………………………………………………………………… ………  - Tuần 33- Tiết 66: Bài thực hành 10 (tt) THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực hành tổng hợp kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung thực hành Máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số ổn định chỗ ngồi phòng máy 2.Kiểm tra cũ: Xen kẽ trình thực hành Bài mới: Hoạt động GV - Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức hàm để thực tính tốn, xếp lọc liệu d) Sắp xếp xã theo: - Tên xã, với thứ tự theo vần abc - Thu nhập bình qn nơng nghiệp, với thứ tự giảm dần - Thu nhập bình quân công nghiệp, với thứ tự giảm dần - Tổng thu nhập bình quân với thứ tự giảm dần e) Lọc xã: - Với ba số liệu thu nhập bình qn nơng nghiệp cao - Với ba số liệu thu nhập bình qn cơng nghiệp cao - Với ba số liệu thu nhập bình quân thương mại thấp - Với ba số liệu thương mại cao Bài tập 3: Tạo biểu đồ trình bày trang in - Sử dụng trang tính Thong ke Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Hoạt động HS Nội dung - Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hàm để thực - Học sinh thực hành tính tốn, xếp lọc máy tính theo yêu cầu liệu giáo viên Bài tập 3: Tạo biểu đồ trình + Học sinh mở trang tính bày trang in thong ke lưu tiết thực hành trước 107 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học tạo lưu tập + Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên a) Sao chép cột B cột G sang vùng khác trang tính tạo biểu đồ cột minh họa tổng thu nhập bình quân theo đầu người xã vùng sở liệu chép b) Sao chép hàng hàng 13 sang vùng khác trang tính tạo biểu đồ hình tròn minh họa tổng thu nhập trung bình vùng theo ngành Kết tương tự hình 125 c) Di chuyển biểu đồ xuống vùng có liệu Xem trước in trang tính, thiết đặt lề, điều chỉnh cần, để in hết vùng liệu biểu đồ trang giấy Nhận xét: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò: - Về nhà xem trước Tiết sau kiểm tra tiết thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần 34 - Tiết 67 + 68: KIỂM TRA TIẾT THỰC HÀNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp HS ôn lại kiến thức học Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học vào kiểm tra thực hành Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: - Nội dung kiểm tra, phòng máy III Tiến trình dạy: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số - Ổn định chỗ ngồi phòng máy 2, Kiểm tra cũ: bỏ qua Kiểm tra Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 108 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học  - Tuần 35 - Tiết 69: ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập nội dung trọng tâm học HKII Kỹ năng: - Định dạng trang tính, xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ,… Thái độ: - Nghiêm túc II Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung sgk sgv tin học - Tham khảo tài liệu thực hành Excel - Các tập thực hành, CSVC HS: Vở ghi, SGK,… III/Tiến trình dạy học: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài Nội dung: I TRẮC NGHIỆM: Khoang tròn vào đáp án Câu 1: Để đặt hướng giấy in cho trang trang bảng tính ta phải thực hiện: A File  Page Setup  Page B File  Page Setup  Margins C File  Margins  Page Setup D File  Page  Margins Câu 2: Nháy nút lệnh để xếp theo thứ tự tăng dần? A B C D Câu 3: Để lọc ta sử dụng lệnh? A Data  Filter Auto Filter; B Data  Filter Show All; C Data  Sort; D Data  Filter Sort Câu 4: Muốn đặt lề trang tính hộp thoại PageSetup chọn ô? A Top; B Left; C Bottom; D Right Câu 5: Để in trang tính ta sử dụng nút lệnh nào? A B C Câu 6: Trong Excel lệnh dùng để ngắt trang: A Format  Cells… B View  Page Break Preview C View  Normal D View  Cells… Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 109 D Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Câu 7: Để tăng chữ số thập phân tính ta sử dụng lệnh? A B C Câu 8: Để xem trước in ta sử dụng nút lệnh nào? A (Permissiont); B (Print Preview); C (New); D (Print) Câu 9: Các nút lệnh nằm nào? A Thanh công cụ; B Thanh trạng thái; C Thanh tiêu đề; D Thanh bảng chọn Câu 10: Để mở bảng tính lưu máy tính ta thực hiện? A File  Save; B File  Open; C File  New; D File  Close Câu 11: Nháy nút lệnh để xếp theo thứ tự giảm dần? A B D C D Câu 12: Trong Excel, để thực lọc liệu em dùng lệnh: A File  Print… B Data  Filter  AutoFilter C File  Page Setup… D View  Page Break Preview Câu 13: Nút lệnh sau khơng có Excel? A B C D Câu 14: Kết lệnh expand (2*x^3*y^5)*(9*x^3*y^2) là: A answer: 18.x5.y3 B answer: 18.x5.y5 C answer: 18.x y D answer: 18.x3.y5 Câu 15: Ơ A1 trang tính có số 1,755; Sau chọn A1, nháy chuột lần vào nút kết hiển thị ô A1 là: A 1,753 B 1,75 C 1,76 D 1,7530 Câu 16: Muốn đặt thông số cho lề bảng tính ta chọn ơ: A Top B Bottom C Left D Right Câu 17: Trong Excel, nút lệnh dùng để nối nhiều tính nhỏ thành ô lớn? A B C D Câu 18: Lệnh sau thực báo lỗi: A simplify y = 4/5 – + 9/12 + 2*3 + x B simplify 4/5 – + 9/12 + 2*3 C plot y = – 2*x D plot y = 3*x - Câu 19: Ghi tên cho dạng biểu đồ sau đây? A …………………… B…………………… C ………… Câu 20: Mục đích việc sử dụng biểu đồ: A Minh họa liệu trực quan - Dễ so sánh số liệu B Dễ so sánh số liệu - Dễ dự đoán xu tăng hay giảm liệu C Dễ dự đoán xu tăng hay giảm liệu Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 110 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học D Minh họa liệu trực quan - Dễ so sánh số liệu - Dễ dự đoán xu tăng hay giảm liệu Câu 21: Khi thực bước tạo biểu đồ xong, em khung trắng A Chọn tính miền liệu cần tạo biểu đồ B Em chưa thích cho biểu đồ tạo C Em nháy Finish hộp thoại D Chọn tính ngồi vùng liệu cần tạo biểu đồ Câu 22: Muốn hiển thị toàn danh sách mà tiếp tục làm việc với Auto Filter chọn: A Data � Filter � AutoFilter; B Data � Filter � Show; C Data � Sort � Filter � Show all; D Data � Filter � Show all II PHẦN TỰ LUẬN Em cho biết vài lợi ích việc định dạng liệu trang tính? Hãy nêu bước để thực định dạng phông chữ,cỡ chữ kiểu chữ? Để diều chỉnh trang in cho hợp lí em làm cách nào? Làm cách để thay đổi hướng giấy trang in? Để xếp danh sách liệu em sử dụng lệnh Excel? Em cho biết mục đích việc sử dụng biểu đồ? Em trình bày bước lọc liệu? Em cho biết mục đích việc sử dụng biểu đồ Nêu bước cần thiết để thực tạo biểu đồ minh họa? Sử dụng lệnh thích hợp phần mềm Toolkit Math thực tính: a  ; 3 b (2  ( ) ) 3 ; c y = x; d y =  x ; 10 Em cho biết quan hệ toán học đối tượng hình học phần mềm GeoGebra?  Tuần 35 - Tiết 70: ÔN TẬP (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập nội dung trọng tâm học HKII Kỹ năng: - Định dạng trang tính, xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ,… Thái độ: - Nghiêm túc II Chuẩn bị GV: - Nghiên cứu kĩ nội dung sgk sgv tin học - Tham khảo tài liệu thực hành Excel - Các tập thực hành, CSVC HS: Vở ghi, SGK,… III/Tiến trình dạy học: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 111 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Nội dung: Gõ bảng tính, tạo biểu đồ minh họa Bài tập 1: Cho mẫu biểu sau: SỐ THÀNH VIÊN CLB XANH QUA TỪNG NĂM Năm Nam Nữ 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 Trunh bình số thành viên qua năm là: Năm có nhiều thành viên tham gia là: Năm có thành viên tham gia là: Tổng ? ? ? ? ? ? ? ? Yêu cầu thực hiện: a/Nhập mẫu biểu b/Tính tổng số thành viên CLB năm? (Sử dụng địa ô hàm phù hợp để tính khơng nhập tay) c/Tính tổng trung bình số thành viên CLB năm qua? (Sử dụng hàm phù hợp để tính) d/Tìm số lượng thành viên CLB nhiều qua năm? e/Tìm số lượng thành viên CLB qua năm? f/Chỉnh sửa trình bày trang tính theo mẫu g/Chèn thêm dòng tiêu đề, tính tổng số thành viên qua năm h/Thực xem trước in, điều chỉnh bảng liệu trang trang in Đặt lề theo yêu cầu i/Sắp xếp tổng số thành viên CLB theo thứ tự tăng dần k/Lọc năm có số thành viên CLB tham gia nhiều Bài tập 2: Cho mẫu biểu sau: SẢN LƯỢNG NÔNG NGHIỆP TẠI XÃ ĐẠ LONG STT Tên sản phẩm Số lượng (tấn) Lúa 300 Điều 150 Ngô 200 Sắn 50 Tổng sản lượng Yêu cầu thực hiện: a/Nhập mẫu biểu b/Tính tổng sản lượng tất loại c/Sắp xếp số lượng theo thứ tự giảm dần d/Lọc sản phẩm có số lượng lớn e/Tạo biểu đồ hình minh họa số liệu sản phẩm có giải f/Thay đổi biểu đồ hình tròn biểu diễn thành hình cột Bài tập 3: BẢNG ĐIỂM LỚP EM Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 112 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Stt Họ tên Tốn Vật lí Ngữ văn Tin Học Điểm trung bình Cơ Liêng Ha Ba Long Đinh Ha Sơn Kon Sơ K Siêm Liêng Hót Ha Bang Bon Dơng Ha Hùng Đơng Gu Ha Xiêm Lơ Mu Ha Thiêm Ntôn K’ Hiền 8 7 8 10 6 8 10 8 8 10 8 ? ? ? ? ? ? ? ? Thực yêu cầu sau: Nhập liệu bảng Lập cơng thức tính vào có dấu chấm hỏi Định dạng bảng tính sau: - Kẻ đường biên cho bảng liệu - Phông chữ Times New Roman, cỡ chữ 13, liệu - Tiêu đề có kiểu chữ in đậm, chữ màu đỏ, cỡ chữ 15, bảng điểm - Tô màu định dạng màu chữ cho bảng tính - Cột Điểm trung bình làm tròn đến hai chữ số thập phân Tạo biểu đồ hình cột, so sánh điểm Tốn Vật lí bảng liệu * Bao gồm: - Vùng liệu gồm cột: Họ tên, Vật lí Toán - Tiêu đề: Bảng so sánh kết - Chú giải cho trục đứng: Điểm - Chú giải cho trục ngang: Họ tên học sinh Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 113 Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Tuần 36 + 37 – Tiết 71 + 72 + 73 + 74: THI HỌC KỲ II I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp HS ôn lại toàn kiến thức học Kỹ năng: - Vận dụng tốt kiến thức học vào làm thi Thái độ: - Làm nghiêm túc II Chuẩn bị: - GV: Đề thi - HS: Ôn lại cũ III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp Kiểm tra cũ (bỏ qua) Đề thi Nguyễn Hữu Trọng Hiếu 114 ... nghệ Tin học Ngữ văn Giáo dục công dân C D Tháng 10 11 12 E Số tiền sổ Hình 26 C D E BẢNG ĐIỂM CỦA EM KT 15 phút KT tiết KT học kỳ 8 8 Hình 27 8 10 9 10 10 9 F Điểm tổng kết 8 .7 8.5 7. 5 9.8 7. 3... nghiên cứu thông - HS nghiên cứu thông tin - Chọn ô: Đưa trỏ chuột Nguyễn Hữu Trọng Hiếu Trường THCS Xuân Hòa Giáo án Tin học Hoạt động GV Hoạt động HS tin SGK => phát biểu SGK => phát biểu cách... Hữu Trọng Hiếu 15 Trường THCS Xuân Hòa Hoạt động GV Giáo án Tin học Hoạt động HS Nội dung - Hoạt động 3: Trò chơi - Nháy chuột chon Games Bubble (bong bóng) - Chon nút Start bắt đầu - GV hướng