KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 11

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 11 (Từ ngày 05/11 đến ngày 09/11/2018) Thứ / ngày MônNHÓM TRÌNH ĐỘ 4NHÓM TRÌNH ĐỘ 5 Tên bài MônTên bài Hai 05/11 1 2 3 4 5 C.C T.Đ Toán K.H K.T Tuần 11 Ông Trạng thả diều Nhân với 10, 100, 1000 GV chuyên dạy GV chuyên dạy CC Toán TĐ KH KT Tuần 11 Luyện tập Chuyện một khu vườn GV chuyên dạy GV chuyên dạy Ba 06/11 1 2 3 4 5 Toán C. Tả LTVC Đ.Lí MT TC kết hợp của phép nhân Nhớ-viết: Nếu chúng mình Luyện tập về động từ Ôn tập GV chuyên dạy C. Tả Toán Đ.Lí LTVC MT N-V: Luật bảo vệ môi .. Trừ hai số thập phân Lâm nghiệp và thuỷ sản Đại từ xưng hô GV chuyên dạy Tư 07/11 1 2 3 4 5 TĐ Toán KC L.Sử TD Có chí thì nên Nhân với số có tận cùng..0 Bàn chân kì diệu Nhà Lý dời đô ra Thăng GV chuyên dạy Toán TĐ ĐĐ KC TD Luyện tập Củng cố Chuyện một khu. Thực hành kĩ năng GHK I Người đi săn và con nai GV chuyên dạy Năm 08/11 1 2 3 4 5 TLV ÂN Toán ĐĐ TD LT trao đổi ý kiến với…. GV chuyên dạy Đề-xi-mét vuông Thực hành kĩ năng GHK GV chuyên dạy Toán ÂN TLV L.Sử TD Luyện tập chung GV chuyên dạy Trả bài văn tả cảnh Ôn tập: Hơn 80 năm chống GV chuyên dạy Sáu 09/11 1 2 3 4 5 K.H Toán TLV LTVC GDTT GV chuyên dạy Mét vuông Mở bài trong bài văn KC Tính từ Tuần 11 K.H TLV LTVC Toán GDTT GV chuyên dạy Luyện tập làm đơn Quan hệ từ Nhân 1 số thập phân với Tuần 11

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 11 (Từ ngày 05/11 đến ngày 09/11/2018) NHĨM TRÌNH ĐỘ Tên NHĨM TRÌNH ĐỘ Môn Tên Thứ / ngày Môn C.C T.Đ Toán K.H K.T Tuần 11 Ông Trạng thả diều Nhân với 10, 100, 1000 GV chuyên dạy GV chuyên dạy CC Toán TĐ KH KT Tuần 11 Luyện tập Chuyện khu vườn GV chuyên dạy GV chuyên dạy Tốn C Tả LTVC Đ.Lí MT TC kết hợp phép nhân Nhớ-viết: Nếu Luyện tập động từ Ơn tập GV chun dạy C Tả Tốn Đ.Lí LTVC MT N-V: Luật bảo vệ môi Trừ hai số thập phân Lâm nghiệp thuỷ sản Đại từ xưng hô GV chuyên dạy TĐ Tốn KC L.Sử TD Có chí nên Nhân với số có tận Bàn chân kì diệu Nhà Lý dời Thăng GV chun dạy Tốn TĐ ĐĐ KC TD Luyện tập Củng cố Chuyện khu Thực hành kĩ GHK I Người săn nai GV chuyên dạy TLV ÂN Toán ĐĐ TD LT trao đổi ý kiến với… GV chuyên dạy Đề-xi-mét vuông Thực hành kĩ GHK GV chuyên dạy Toán ÂN TLV L.Sử TD Luyện tập chung GV chuyên dạy Trả văn tả cảnh Ôn tập: Hơn 80 năm chống GV chuyên dạy K.H Toán TLV LTVC GDTT GV chuyên dạy Mét vuông Mở văn KC Tính từ Tuần 11 K.H TLV LTVC Tốn GDTT GV chuyên dạy Luyện tập làm đơn Quan hệ từ Nhân số thập phân với Tuần 11 Hai 05/11 Ba 06/11 Tư 07/11 Năm 08/11 Sáu 09/11 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2018 TIẾT Chào cờ TIẾT Mơn Tên I.Mục tiêu II ĐDDH NHĨM TRÌNH ĐỘ TẬP ĐỌC Ơng trạng thả diều Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; đọc trơn tru, lưu lốt tồn bài; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (trả lời CH SGK) - HS ý chí vượt khó vươn lên học tập sống hàng ngày GV: SGK HS: SGK NHĨM TRÌNH ĐỘ TỐN Luyện tập HS biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân Giải toán với số thập phân HSNK: BT2 ( câu c,d), BT3 ( cột ) -Rèn kĩ nănglàm nhanh, xác GV : phiếu học tập HS : vở, sgk, bảng III.Các hoạt động dạy học 4’ GV nhận xét chung kiểm tra định kì học kì I +Giới thiệu - HD cách đọc, giọng đọc.Chia đoạn: Đ1: từ đầu … để chơi diều Đ2: Tiếp … chơi diều Đ3: Tiếp … Của thầy Đ4: Còn lại 6’ HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc phần giải để hiểu nghĩa từ: kinh ngạc, lạ thường, hai mươi, lưng trâu, ngón tay, mảnh gạch,… - Luyện đọc theo cặp Hai em đọc 5’ GV đọc diễn cảm toàn +Hướng dẫn tìm hiểu HS lên bảng làm tập tiết toán trước Lớp làm vào nháp 5’ GV nhận xét sửa sai +Nêu yêu cầu BT2, hướng dẫn cách làm – phát phiếu- giao việc HS: lớp làm câu a,c.HSNK làm câu a,b,c,d a, 4,68 + 6,03 + 3,97 HS đọc thầm TLCH: + Tìm chi tiết nói nên tư chất thông minh Nguyễn Hiền + Nguyễn Hiền ham học chịu khó nào? + Vì bé Hiền gọi “ông GV nhận xét +Giới thiệu +Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1: nêu yêu cầu HS làm bảng con, bảng lớp Trạng thả diều”? = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b, 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = 4,2 + (3,5 + 4,5) + 6,8 = 4,2 + + 6,8 = 4,2 + 6,8 + = 11 + = 19 4’ HS ; Lần lượt trả lời câu hỏi GV gọi HS đọc kết quả, nhận xét sửa nhóm, Các nhóm trưởng điều khiển sai nhóm thực nhiệm vụ + Hướng dẫn HS làm BT3 4’ GV nhận xét, chốt ý * Hướng dẫn đọc dien cảm đoạn “thầy HS thảo luận nhóm làm BT3 vào phải kinh ngạc … đom đóm vào trong” nháp + Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 0,08 + 0,4 4’ HS luyện đọc diễn cảm GV gọi HS trình bày kết quả, nhận xét +Nêu yêu cầu BT4,hướng dẫn cáh làm Yêu cầu HS làm vào 3’ GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm HS làm vào + Nhận xét bình chọn bạn đọc hay Bài giải Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? Số mét vải người dệt ngày -Chốt rút nội dung thứ là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người dệt ngày thứ là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người dệt ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1m 4’ HS đọc nội dung GV chấm , nhận xét GV nhận xét, giáo dục học sinh học tập +Tóm tắt nội dung gương Nguyễn Hiền +Dặn dò Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau Nhận xét tiết học TIẾT NHĨM TRÌNH ĐỘ NHĨM TRÌNH ĐỘ Mơn TỐN TẬP ĐỌC Tên Nhân với 10, 100, 1000,… chia cho 10, Chuyện khu vườn nhỏ I.Mục 100,… Đọc lưu lốt , diễn cảm tồn bài, tiêu - Biết cách thực phép nhân số tự với giọng đọc hồn nhiên ( bé Thu ), nhiên với 10, 100, 1000…và chia số tròn giọng đọc hiền từ ( người ơng ) chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý II ĐDDH 1000,… - HSNK làm thêm cột BT1; dòng cuối BT2 - HS tính nhẩm nhanh, xác GV: phiếu học tập HS: SGK, thiên nhiên hai ông cháu GD HS yêu thiên nhiên GV : bảng phụ viết nội dung cần luyện dọc HS : sgk III.Các hoạt động dạy học 4’ 4’ 3’ 4’ 4’ 4’ 4’ 3’ HS lên bảng làm tập 4tiết toán GV nhận xét chung kiểm tra trước.Lớp làm vào nháp định kì học kì I +giới thiệu GV nhận xét +HS chia đoạn +giới thiệu + Đoạn 1: Từ đầu… + Hướng dẫn HS nhân số với 10 vườn chia số tròn chục cho 10 + Đoạn 2: Còn lại - ghi bảng phép tính: 35 x 10 = ? HS tự làm: GV+Hướng dẫn cáh đọc tìm 35 x 10 = 10 x 35 = 350 giọng đọc cho đoạn GV hướng dẫn HS nhận xét thừa số với HS tiếp nối đọc đoạn tích 350 để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải số 35 em đọc phần giải để hiểu chữ số (để có 350) nghĩa từ: khối, rủ rỉ, ngọ - Ngược lại ta có: nguậy, bé xíu, đỏ hồng nhọn hoắt, 350 : 10 = + Luyện đọc theo cặp Hai em đọc HS làm tự rút nhận xét GV đọc diễn cảm toàn 350 : 10 = 35 Hướng dẫn HS tìm hiểu GV Hướng dẫn nhân số tự nhiên với HS đọc thầm TLCH: 100, 1000…chia số tròn trăm tròn nghìn + Bé Thu thích ban cơng làm gì? cho 100, 1000… + Mỗi lồi ban cơng nhà bé VD: 15 x 100 =? 1500: 100 =? Thu có đặc điểm bật? 15 x 1000 =? 15000: 1000 =? + Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? + Em hiểu “Đất lành chim đậu” nào? HS thực phép tính rút nhận xét GV gọi HS trình bày, nhận xét, chốt ý +Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn GV nhận xét, kết luận HS luyện đọc diễn cảm theo cặp +Nêu yêu cầu BT1, hướng dẫn cách làm HS : Lớp làm cột ý a, b HSNK, GV tổ chức cho HS thi đọc diễn làm cột 3’ GV nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HD HS làm mẫu HS lớp làm dòng đầu HSNK; làm 70 kg = yến 120 tạ =12 800 kg =8 tạ 5000 kg = 300 tạ =3 4000g = kg 4’ 10 GV thu chấm, nhận xét + nhắc lại quy tắc phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000…và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,… - Dặn HS chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học cảm GV- Tuyên dương HS đọc hay +Hướng dẫn HS rút nội dung bài, chốt ghi bảng -Dặn dò Nhận xét tiết học TIẾT KHOA HỌC GV CHUYÊN TIẾT KĨ THUẬT GV CHUYÊN …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 TIẾT NHĨM TRÌNH ĐỘ NHĨM TRÌNH ĐỘ Mơn TỐN CHÍNH TẢ Tên Tính chất kết hợp phép nhân Luật bảo vệ môi trường I.Mục - Nhận biết tính chất kết hợp phép - Nghe – viết tả ; trình tiêu nhân bày hình thức văn luật - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp Luật bảo vệ mơi trường phép nhân thực hành tính -Làm BT(2)a/b, BT - HS NK vận dụng tính chất kết hợp (3)a/b, tập GV chọn phép nhân giải BT3 làm thêm ý b -GDTNMTBĐ: nâng cao nhận thức BT1;2 trách nhiệm HS về bảo vệ môi - Áp dụng vào tính tốn sống trường nói chung, mơi trường biển, II GV: kẻ bảng số sgk hải đảo nói riêng ĐDDH HS: Bảng con, vbt GV : bảng phụ ghi tả, phiếu học tập HS : vở, bàng con, sgk III.Các hoạt dộng dạy học 4’ 4’ 3’ GV kiểm tra tập nhà học sinh.Nhận xét +giới thiệu - Hướng dẫn hs nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - nêu ví dụ: (2 x 3) x x (3 x 4) HS thực phép tính, nêu nhận xét, rút kết luận : (2 x 3) x = x (3 x 4) - Tương tư: (5 x 2) x x (2 x 4) GV treo bảng phụ: a 4’ 3’ 5’ 3’ 4’ b c (a x b)xc a x (b x c) HS đọc bảng số, lên thực tính so sánh, rút kết luận : (a x b) x c = a x (b x c) + Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai số thứ ba GV nhận xét, chốt - Hướng dẫn hs làm BT1a HS đọc y/c tập - Lớp làm bảng ý a - Hs NK làm ý b a/ x x = (4 x 5) x = = 60 x x = (3 x 5) x = = 70 GV nhận xét, chữa - Gọi hs nêu yêu cầu BT2a, hướng dẫn cho hs làm HSNK làm ý b HS đọc yêu cầu, làm 1HS làm bảng lớp HS viết vào bảng con, bảng lớp từ : náo nức, lớn khôn, năm mới, lên đường, … GV nhận xét +giới thiệu - đọc viết Luật bảo vệ môi trường +Qua học muốn nhắc nhở điều ? GDTNMTBĐ: nâng cao nhận thức trách nhiệm HS về bảo vệ mơi trường nói chung, mơi trường biển, hải đảo nói riêng -u cầu hs tìm nhanh từ khó, dễ lẫn viết tả - Hướng dẫn viết số từ khó HS viết bảng : phòng ngừa, ứng phó, suy thối, tiết kiệm … GV nhận xét, hướng dẫn hs viết - Đọc mẫu toàn viết - đọc câu cho hs viết HS xem lại câu vừa viết GV đọc tiếp cho hs viết - Đọc lại tồn cho hs sốt lỗi - thu chấm; nêu nhận xét chung - Hướng dẫn hs làm BT2 - Tổ chức trò chơi “tiếp sức” HS thi viết nhanh từ ngữ có cặp tiếng ghi BT - Cả lớp làm vào nháp, nhận xét từ ghi bảng GV nhận xét, chữa - Hướng dẫn hs làm BT3a 3’ a/ 13 x x = 13 x (5 x 2) = =130 x x 34 = (5 x 2) x 34 = = 340 b/ x 26 x = (2 x 5) x 26 = = 260 GV thu chấm, chữa - HD HSNK làm phiếu 3’ 10 HS NK làm bài, chữa phòng có tất số HS ngồi học là: 15 x x = 240 (hs) 3’ 11 Đs: 240 hs GV nhận xét, chốt lại kết Dặn dò Nhận xét tiết học đọc cho hs Môn Tên I.Mục tiêu II ĐDDH HS tìm nhanh từ láy theo nhóm 3, nêu kết :Láy âm đầu n : na ná, nao nao, náo nức, nắc nẻ, nắn nót, nức nở, nâng niu, nõn nà, nã, no nê, nỉ non,nằng nặc, nơn nao, nấn ná… - Đại diện nhóm trình bày GV chấm bài, nhận xét, -Tóm tắt nội dung Yêu cầu HS viết BT2 vào BTTV HS thực nhiệm vụ +Lắng nghe TIẾT NHĨM TRÌNH ĐỘ CHÍNH TẢ( Nhớ viết ) Nếu có phép lạ - Nhớ - viết CT, trình bày khổ thơ chữ - Làm BT3 (viết lại chữ sai CT câu cho), làm BT 2a: Điền vào chỗ trống s hay x - HSNK làm yêu cầu BT3 SGK (viết lại câu) - Viết đúng, đẹp Yêu quý chăm sóc loại GV: tả, BT2a; BT3 HS: Bảng, NHĨM TRÌNH ĐỘ TOÁN Trừ hai số thập phân - Biết cách thực trừ hai số thập phân - Bước đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế HSNK BT1( c), BT2 (c ) GV : phiếu tập HS : bảng con, sgk, III.Các hoạt động dạy học 4’ 4’ GV đọc cho HS viết: sân trường, mùa xuân, sao, xinh xắn,… +Nhận xét , giới thiệu * Hướng dẫn HS nhớ – viết: HS : đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết thơ Nếu có phép lạ -Cả lớp theo dõi, ghi nhớ bổ sung Hs nêu chữ khó luyện viết viết HS lên bảng làm tập cột 2.Lớp làm vào nháp GV nhận xét +giới thiệu * Hướng dẫn HS thực phép trừ hai số thập phân - nêu ví dụ: 4,29 – 1,84 = ? (m) 4’ 3’ 3’ 3’ 3’ 4’ 3’ 3’ 10 4’ 11 3’ 12 bảng GV nhận xét, chữa nét chữ viết sai HS nêu lại tốn,tự tìm cách thực - Đọc mẫu viết; hướng dẫn cách phép trừ số tự nhiên: 429 – 184 = trình bày 245 (cm) chuyển đổi đơn vị đo 245cm = 2,45m để tìm kết phép trừ số thập phân 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết GV hướng dẫn HS đặt tính GV theo dõi, giúp hs yếu HS đặt tính nêu nên quy tắc trừ hai số thập phân HS tiết tục viết tả GV nhận xét chốt ghi bảng quy tắc - Hết thời gian quy định, hs soát lại +Nêu yêu cầu BT1, hướng dẫn cách viết làm GV thu chấm bài, nhận xét HS đọc y/c bài, làm bảng -Hướng dẫn hs làm BT2a tả: - em làm bảng lớp - HSNK làm ý c HS nêu y/c tập, làm phiếu GV theo dõi, nhận xét, chữa cá nhân - Nêu yêu cầu BT2, hướng dẫn hs làm - Làm xong, trình bày làm theo nhóm bảng: (sang- xíu- sức- sức sống- sáng) GV nhận xét, chữa HS : thảo luận làm phiếu - Nêu y/c BT3, hướng dẫn hs làm - Trình bày trước lớp vào BT 72,1 5,12 69 30,4 0,68 7,85 41,7 4,44 61,15 - HSNK làm ý c HS : lớp viết lại chữ sai CT GV nhận xét, chữa câu cho - Gọi hs nêu yêu cầu BT3, hướng dẫn - HSNK làm yêu cầu BT3 hs làm SGK (viết lại câu) GV gọi hs trình bày kết quả, nhận xét, HS đọc đề, xác định yêu cầu, làm chữa vào +Tóm tắt nội dung học Bài giải +Yêu cầu HS viết tập vào Số kg đường lấy tất BTTV 10,5 + = 18,5 (kg) Số kg đường lại thùng 28,75 - 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số : 10,25 kg đường HS thực nhiệm vụ GV chấm số , nhận xét Lắng nghe +Nhắc lại quy tắc trừ hai số thập phân - Nhận xét tiết học Dặn dò chung TIẾT NHĨM TRÌNH ĐỘ Mơn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên Luyện tập động từ I.Mục - Nắm số từ bổ sung tiêu ý nghĩa thời gian cho động tư (đã, đang, sắp) - Nhận biết sử dụng từ qua BT thực hành (2, 3) SGK - HSNK biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Sử dụng từ xác giao tiếp II GV: BT2a,b ĐDDH HS: sgk, VBT NHĨM TRÌNH ĐỘ ĐỊA LÍ Lâm nghiệp thuỷ sản - Biết hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản nước ta -HSNK: Biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển nghành thuỷ sản :vùng biển rộng có nhiều hải sản , mạng lưới sơng ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm , nhu cầu thuỷ sản ngày tăng -Biết biện pháp bảo vệ rừng GDTNMTBĐ: Phát triển nghề nuôi trồng thủy sản vùng ven biển cần gắn với giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển GV: đồ tự nhiên VN, phiếu học tập HS: sgk III.Các hoạt động dạy học 4’ GV nhận xét kết kiểm tra học kì I (phần LTVC) +Giới thiệu +Hướng dẫn HS làm tập - Nêu y/c BT2, gợi ý, cho HS làm 8’ HS đọc yêu cầu, làm vở: a/ Mới dạo … mạ non Thế mà … ngô biến … Và nắng b/ Chim mào đa hót … Hết hè, cháu xa Chào mào hót Mùa na tàn HS lên bảng đọc học tiết địa lí trước Lớp theo dõi nhận xét GV nhận xét -Giới thiệu mới, treo tranh; yêu cầu hs quan sát H1, nêu câu hỏi HS đọc thơng tin, quan sát hình, TLCH : + Kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp ? lâm nghiệp phát triển chủ yếu đâu? +Việc khai thác gỗ lâm sản khác phải ý điều ? GV nhận xét, kết luận … - Cho hs quan sát bảng số liệu so sánh số liệu để rút nhận xét 8’ GV thu chấm, nhận xét, chữa HS thực nhiệm vụ, so sánh nêu - Gọi hs đọc y/c BT3, hướng dẫn hs nguyên nhân DT rừng giảm : khai chữa lại cho từ t/gian 7’ HS đọc yêu cầu, làm phiếu, nêu kết quả: từ: sửa thành (Câu1); Câu từ bỏ) 4’ HS NK thực đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ, nêu trước lớp 6’ GV nhận xét, biểu dương +Tóm tắt nội dung học +Dặn HS chuẩn bị sau.Nhận xét tiết học TIẾT thác rừng bừa bãi DT rừng tăng : công tác trồng rừng bảo vệ rừng nhà nước… - HSNK nêu biện pháp bảo vệ rừng GV : em có thay đổi diện tích rừng nước ta, nêu nguyên nhân thay đổi - HS trả lời +Nhận xét , chốt GD hs nâng cao ý thức bảo vệ rừng, tiết kiệm sử dụng nhiên liệu từ rừng có hiệu + treo biểu đồ cho hs tìm hiểu hoạt động, tình hình phát triển ngành thuỷ sản nêu câu hỏi HS thảo luận lớp , trả lời câu hỏi : + Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết ? + Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản? (HSNK) GV gọi nhóm trình bày, bổ sung, KL: + Ngành thủy sản gồm : đánh bắt ni trồng thủy sản +Chúng ta cần có ý thức thức ngành thủy sản phát triển mạnh bền vững +Nhận xét chốt , GD bảo vệ khai thác loài thuỷ sản cách hợp lí, khơng đánh bắt tơm cá mìn GDTNMTBĐ: Phát triển nghề ni trồng thủy sản vùng ven biển cần gắn với giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển HS đọc nội dung học +Lắng nghe gv nhận xét, dặn dò NHĨM TRÌNH ĐỘ Mơn ĐỊA LÍ Tên Ơn tập I.Mục - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh tiêu Phan-xi-păng, cao ngun Tây NHĨM TRÌNH ĐỘ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Đại từ xưng hô - Nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) 10 ... số thập phân với số tự nhiên - Dặn dò Nhận xét tiết học TIẾT GIÁO DỤC TẬP THỂ TUẦN 11 I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần 11 - Đề kế hoạch tuần 12 biện pháp khắc phục nhược điểm - Biết lịch... ……………………………………… 2.*Phướng hướng hoạt động tuần 12 - Học chương trình tuần 12 - Tiếp tục ổn định trì nề nếp, sĩ số học sinh - Thi đua học tố chào mừng ngày 20 /11 - GD học sinh KNS, KN giao tiếp có văn... dục ý thức bảo vệ môi trường biển GV: đồ tự nhiên VN, phiếu học tập HS: sgk III.Các hoạt động dạy học 4’ GV nhận xét kết kiểm tra học kì I (phần LTVC) +Giới thiệu +Hướng dẫn HS làm tập - Nêu