CHUYÊN đề DI TRUYỀN BIẾN dị GV

Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị CÂU HỎI CHỌN LỌC CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ  PHẦN I: TRÍCH TỪ CÁC ĐỀ THI CỦA BGD – ĐT Câu (CĐ 2009): Khi nói đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể, phát biển sau sai ? A Sự xếp lại gen đảo đoạn góp phần tạo nguồn nguyên liệu cho q trình tiếnhố B Đảo đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể, vậyhoạt động gen bị thay đổi C Một số thể đột biến mang nhiễm sắc thể bị đảo đoạn giảm khả sinh sản D Đoạn nhiễm sắc thể bị đảo nằm đầu mút hay nhiễm sắc thể không mang tâm động Đáp án: D sai Đoạn nhiễm sắc thể bị đảo nằm đầu mút hay nhiễm sắc thể mang không mang tâm động Câu (CĐ 2009): Ở người, bệnh, tật hội chứng di truyền sau đột biến nhiễm sắc thể? A Bệnh bạch tạng hội chứng Đao B Bệnh phêninkêto niệu hội chứng Claiphentơ C Bệnh ung thư máu hội chứng Đao D Tật có túm lơng vành tai bệnh ung thư máu Đáp án: C Bệnh ung thư máu (mất đoạn NST số 21 hay 22): đột biến cấu trúc NST Hội chứng Đao (3 NST 21): đột biến số lượng nhiễm sắc thể dạng lệch bội Câu (CĐ 2009): Gen B có 390 guanin có tổng số liên kết hiđrơ 1670, bị đột biến thay cặp nuclêôtit nuclêôtit khác thành gen b Gen b nhiều gen B liên kết hiđrô Số nuclêôtit loại gen b : A A = T = 250; G = X = 390 B A = T = 251; G = X = 389 C A = T = 610; G = X = 390 D A = T = 249; G = X = 391 Đáp án: D Gen b (gen sau đột biến) nhiều gen B (gen trước đột biến) liên kết hiđrô  đột biến thay cặp A-T G-X  Tổng nu loại G tăng 1 Chỉ có đáp án D phù hợp Câu (CĐ 2009): Ở cà chua có tứ bội lưỡng bội Gen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định màu vàng Biết rằng, tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n, lưỡng bội giảm phân bình thường cho giao tử n Các phép lai cho tỉ lệ phân li kiểu hình 11 màu đỏ : màu vàng đời A AAaa x Aa AAaa x aaaa B AAaa x Aa AAaa x AAaa C AAaa x aa AAaa x Aaaa D AAaa x Aa AAaa x Aaaa Đáp án: D Tỉ lệ phân li kiểu hình 11 màu đỏ : màu vàng đời  Tỉ lệ phân li kiểu hình vàng = 1/12 = ½ (giao tử lặn) x 1/6 (giao tử lặn) AAaa  giao tử lặn aa = 1/6 Aa  giao tử lặn a = ½ Aaaa  giao tử lặn aa = ½ Nên AAaa x Aa  vàng = 1/6 aa x 1/2a = 1/12 aaa AAaa x Aaaa  vàng = 1/6 aa x 1/2aa = 1/12 aaaa Câu (CĐ 2009): Ở gen xảy đột biến thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác số lượng trình tự axit amin chuỗi pơlipeptit khơng thay đổi Giải thích sau đúng? A Mã di truyền mã ba B Nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin C Một ba mã hoá cho nhiều loại axit amin http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị D Tất lồi sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ Đáp án: B nhờ tính thối hóa mã DT: Nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin Câu (CĐ 2009): Trong chế điều hoà hoạt động opêron Lac vi khuẩn E coli, vùng khởi động (promoter) A Nơi mà chất cảm ứng liên kết để khởi đầu phiên mã B Những trình tự nuclêtơtit đặc biệt, prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã C Những trình tự nuclêơtit mang thơng tin mã hố cho phân tử prơtêin ức chế D Nơi mà ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã Đáp án: D vùng khởi động (promoter) nơi mà ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã Câu (CĐ 2009): Trong ba sau đây, ba ba kết thúc? A 3'AGU 5' B 3' UAG 5' C 3' UGA 5' D 5' AUG 3' Đáp án: A Có ba kết thúc 5‟UAA3‟, 5‟UAG3‟, 5‟UGA3‟ mARN khơng mã hóa aa 3'AGU 5' 5‟UGA3‟ Câu (CĐ 2009): Phát biểu sau vùng điều hoà gen cấu trúc sinh vật nhân sơ? A Trong vùng điều hòa có chứa trình tự nuclêơtit kết thúc q trình phiên mã B Vùng điều hòa phiên mã mARN C Trong vùng điều hòa có trình tự nuclêơtit đặc biệt giúp ARN pơlimeraza nhận biết liên kết để khởi động trình phiên mã D Vùng điều hòa nằm đầu 5' mạch mã gốc gen Đáp án: C gen cấu trúc sinh vật nhân sơ hay sinh vật nhân thực có vùng: Vùng điều hòa - Vùng mã hố - Vùng kết thúc Vùng điều hòa có trình tự nuclêơtit đặc biệt giúp ARN pơlimeraza nhận biết liên kết để khởi động trình phiên mã A sai Vùng điều hòa mang tín hiệu khởi động kiểm điều hòa qt phiên mã B sai Vùng điều hòa khơng phiên mã mARN mà chứa trình tự nu khởi động qt phiên mã D sai Vùng điều hòa nằm đầu 3' mạch mã gốc gen Câu (CĐ 2009): Ở loài động vật, người ta phát nhiễm sắc thể số II có gen phân bố theo trình tự khác kết đột biến đảo đoạn (1) ABCDEFG (2) ABCFEDG (3) ABFCEDG (4) ABFCDEG Giả sử nhiễm sắc thể số (1) nhiễm sắc thể gốc Trình tự phát sinh đảo đoạn A (1) → (3) → (4) → (1) B (3) → (1) → (4) → (1) C (2) → (1) → (3) → (4) D (1) → (2) → (3) → (4) Đáp án: D (1) → (2): đảo đoạn DEF  FED (2) → (3): đảo đoạn CF  FC (3) → (4): đảo đoạn ED  DE Câu 10 (CĐ 2009): Một gen sinh vật nhân sơ có guanin chiếm 20% tổng số nuclêôtit gen Trên mạch gen có 150 ađênin 120 timin Số liên kết hiđrô gen A 1120 B 1080 C 990 D 1020 Đáp án: B Mạch 1: A1 = 150, T1 = 120  A = A1 + T1 = 150 + 120 = 270 G = 20%  A = 50% - 20% = 30% A chiếm 30% có 270 nu G chiếm 20% có (270 x 20%): 30% = 180 nu http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị Số liên kết hiđrô = 2A + 3G = 270 + 180 = 1080 Câu 11 (CĐ 2009): Trong trình tái ADN sinh vật nhân sơ, enzim ARN - pơlimeraza có chức A Nhận biết vị trí khởi đầu đoạn ADN cần nhân đơi B Tổng hợp đoạn ARN mồi có nhóm 3' - OH tự C Nối đoạn Okazaki với D Tháo xoắn phân tử ADN Đáp án: B Trong q trình nhân đơi (tái bản) ADN, enzim ARN - pơlimeraza có chức tổng hợp đoạn ARN mồi có nhóm 3' - OH tự Câu 12 (ĐH 2009): Khi nghiên cứu nhiễm sắc thể người, ta thấy người có nhiễm sắc thể giới tính XY, XXY XXXY nam, người có nhiễm sắc thể giới tính XX, XO XXX nữ Có thể rút kết luận A có mặt nhiễm sắc thể giới tính X định giới tính nữ B biểu giới tính phụ thuộc vào số lượng nhiễm sắc thể giới tính X C nhiễm sắc thể Y khơng mang gen quy định tính trạng giới tính D gen quy định giới tính nam nằm nhiễm sắc thể Y Đáp án: D Ở người, gen quy định giới tính nam nằm nhiễm sắc thể Y Những người cặp NST giới tính có Y nam giới, khơng có Y nữ giới Câu 13 (ĐH 2009): Trên nhiễm sắc thể, xét gen A, B, C D Khoảng cách tương đối gen là: AB = l,5 cM, BC = 16,5 cM, BD = 3,5 cM, CD = 20 cM, AC = 18 cM Trật tự gen nhiễm sắc thể A ABCD B CABD C BACD D DABC Đáp án: D CD = 20 cM dài  loại A C AC = 18 cM dài nhì AC = AB + BC  chọn D Câu 14: Bằng phương pháp tế bào học, người ta xác định tế bào sinh dưỡng có 40 nhiễm sắc thể khẳng định thể tứ bội (4n) Cơ sở khoa học khẳng định A so sánh hình dạng kích thước nhiễm sắc thể tế bào, người ta thấy chúng tồn thành nhóm, nhóm gồm nhiễm sắc thể giống hình dạng kích thước B số nhiễm sắc thể tế bào bội số nên nhiễm sắc thể 1n = 10 4n = 40 C nhiễm sắc thể tồn thành cặp tương đồng gồm có hình dạng, kích thước giống D sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh có khả chống chịu tốt Đáp án: A Thể tứ bội (4n): nhóm gồm nhiễm sắc thể giống hình dạng kích thước Câu 15 (ĐH 2009): Có tế bào sinh tinh cá thể có kiểu gen AaBbddEe tiến hành giảm phân bình thường hình thành tinh trùng Số loại tinh trùng tối đa tạo A B C D Đáp án: C tế bào sinh tinh giảm phân không trao đổi chéo cho loại tinh trùng tế bào sinh tinh giảm phân không trao đổi chéo cho 3x2 = loại tinh trùng AaBbddEe cho tối đa loại giao tử Vì có TB sinh tinh nên chọn C Câu 16 (ĐH 2009): Ở ngơ, nhiễm sắc thể 2n = 20 Có thể dự đoán số lượng nhiễm sắc thể đơn tế bào thể bốn kì sau trình nguyên phân A 44 B 20 C 80 D 22 Đáp án: A http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị Thể bốn 2n+2 = 22  kỳ sau 2.(2n+2) = 44 Câu 17 (ĐH 2009): Một phân tử mARN dài 2040Å tách từ vi khuẩn E coli có tỉ lệ loại nuclêơtit A, G, U X 20%, 15%, 40% 25% Người ta sử dụng phân tử mARN làm khn để tổng hợp nhân tạo đoạn ADN có chiều dài chiều dài phân tử mARN Tính theo lí thuyết, số lượng nuclêơtit loại cần phải cung cấp cho trình tổng hợp đoạn ADN là: A G = X = 320, A = T = 280 B G = X = 280, A = T = 320 C G = X = 240, A = T = 360 D G = X = 360, A = T = 240 Đáp án: C rN = 2040/3,4 = 600 A = rA + rU = 20% 600 + 40%.600 = 360 chọn C Câu 18 (ĐH 2009): Trong mơ hình cấu trúc opêron Lac, vùng vận hành nơi A chứa thơng tin mã hố axit amin phân tử prôtêin cấu trúc B ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã C prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã D mang thông tin quy định cấu trúc prơtêin ức chế Đáp án: C Trong mơ hình cấu trúc opêron Lac, vùng vận hành nơi prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã Câu 19 (ĐH 2009): Loại đột biến sau làm tăng loại alen gen vốn gen quần thể? A Đột biến điểm B Đột biến dị đa bội C Đột biến tự đa bội D Đột biến lệch bội Đáp án: A Đột biến điểm xảy cặp nu thuộc dạng đột biến gen nên làm tăng loại alen gen vốn gen quần thể Câu 20 (ĐH 2009): Bộ ba đối mã (anticôđon) tARN vận chuyển axit amin mêtiônin A 5'AUG3' B 3'XAU5' C 5'XAU3' D 3'AUG5' Đáp án: C Bộ ba (cơđon) 5'AUG3' mARN mã hóa axit amin mêtiônin Theo nguyên tắc bổ sung: Bộ ba đối mã (anticôđon) 3‟UAX‟ hay 5'XAU3' tARN vận chuyển axit amin mêtiơnin Câu 21 (ĐH 2009): Một nhóm tế bào sinh tinh mang đột biến cấu trúc hai nhiễm sắc thể thuộc hai cặp tương đồng số số Biết trình giảm phân diễn bình thường khơng xảy trao đổi chéo Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử khơng mang nhiễm sắc thể đột biến tổng số giao tử A 1/4 B 1/2 C 1/8 D 1/16 Đáp án: A Gọi x: số cặp NST xảy đột biến Tỉ lệ giao tử không mang nhiễm sắc thể đột biến (giao tử bình thường) = (½)x = (½)2 = 1/4 Câu 22 (ĐH 2009): Phát biểu khơng vai trò đột biến tiến hóa? A Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể góp phần hình thành lồi B Đột biến nhiễm sắc thể thường gây chết cho thể đột biến, khơng có ý nghĩa q trình tiến hóa C Đột biến đa bội đóng vai trò quan trọng q trình tiến hóa góp phần hình thành lồi D Đột biến gen cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hóa sinh vật Đáp án: B - Các dạng đột biến cấu trúc NST góp phần tạo nguồn nguyên liệu cho q trình tiến hóa - Đột biến đa bội đóng vai trò quan trọng cho q trình tiến hóa http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị Câu 23 (ĐH 2009): Có phân tử ADN tự nhân đơi số lần tổng hợp 112 mạch pơlinuclêơtit lấy ngun liệu hồn tồn từ mơi trường nội bào Số lần tự nhân đôi phân tử ADN A B C D Đáp án: B ADN nhân đôi k lần Số ADN tạo thành từ nguyên liệu môi trường: 8.(2k – 1) = 112/2  k = Câu 24 (ĐH 2009): Một đột biến điểm gen nằm ti thể gây nên chứng động kinh người Phát biểu sau nói đặc điểm di truyền bệnh trên? A Nếu mẹ bình thường, bố bị bệnh tất gái họ bị bệnh B Nếu mẹ bình thường, bố bị bệnh tất trai họ bị bệnh C Bệnh gặp nữ giới mà không gặp nam giới D Nếu mẹ bị bệnh, bố không bị bệnh họ bị bệnh Đáp án: D Gen nằm ti thể tuân theo qui luật Di truyền qua tế bào chất  Nếu mẹ bị bệnh họ bị bệnh Câu 25 (ĐH 2009): Một lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 14 Số loại thể kép (2n-1-1) có lồi A 42 B 21 C D 14 Đáp án: B 2n = 14  n = Số dạng lệch bội kép: C2n = C27 = 21 Câu 26 (ĐH 2009): Ở sinh vật nhân thực, vùng đầu mút nhiễm sắc thể A điểm mà phân tử ADN bắt đầu nhân đôi B vị trí liên kết với thoi phân bào giúp nhiễm sắc thể di chuyển cực tế bào C vị trí xảy trao đổi chéo giảm phân D có tác dụng bảo vệ nhiễm sắc thể làm cho nhiễm sắc thể khơng dính vào Đáp án: D Vùng đầu mút nhiễm sắc thể có tác dụng bảo vệ nhiễm sắc thể làm cho nhiễm sắc thể khơng dính vào A sai Trình tự khởi đầu nhân đơi điểm mà phân tử ADN bắt đầu nhân đơi B sai Tâm động vị trí liên kết với thoi phân bào giúp nhiễm sắc thể di chuyển cực tế bào Câu 27 (ĐH 2009): Khi nói chế di truyền sinh vật nhân thực, điều kiện khơng có đột biến xảy ra, phát biểu sau không đúng? A Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị tái B Trong dịch mã, kết cặp nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung xảy tất nuclêôtit phân tử mARN C Trong tái ADN, kết cặp nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung xảy tất nuclêôtit mạch đơn D Trong phiên mã, kết cặp nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung xảy tất nuclêôtit mạch mã gốc vùng mã hoá gen Đáp án: B Trong dịch mã, kết cặp nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung không xảy ba kết thúc phân tử mARN Câu 28 (ĐH 2009): Phân tử ADN vùng nhân vi khuẩn E coli chứa N15 phóng xạ Nếu chuyển vi khuẩn E coli sang mơi trường có N14 tế bào vi khuẩn E coli sau lần nhân đôi tạo phân tử ADN vùng nhân hoàn toàn chứa N14? A 32 B 30 C 16 D http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị Đáp án: B Số ADN hoàn toàn từ (hồn tồn chứa N14, khơng có mạch ADN mẹ N15): 2k – = 25 – = 30 (Vì dù qua lần nhân đơi có ADN mang sợi cũ mẹ) Câu 29 (CĐ 2010): Thành phần chủ yếu nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gồm A ARN mạch đơn prôtêin loại histôn B ADN mạch đơn prôtêin loại histôn C ARN mạch kép prôtêin loại histôn D ADN mạch kép prôtêin loại histôn Đáp án: D Nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gồm ADN mạch kép prôtêin loại histôn Câu 30 (CĐ 2010): Phân tích thành phần hóa học axit nuclêic cho thấy tỉ lệ loại nuclêôtit sau: A = 20%; G = 35%; T = 20% Axit nuclêic A ADN có cấu trúc mạch đơn B ARN có cấu trúc mạch đơn C ADN có cấu trúc mạch kép D ARN có cấu trúc mạch kép Đáp án: A Axit nuclêic có T nên ADN  loại đáp án B D A = 20%; G = 35%; T = 20%  X = 100% - (20% + 35% + 20%) = 25% G = 35% khác X = 25%  ADN mạch đơn  chọn A Câu 31 (CĐ 2010): Tiến hành đa bội hóa tế bào sinh dưỡng lồi thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n) Theo lí thuyết, thu loại tế bào chứa nhiễm sắc thể là: A 6n, 8n B 4n, 8n C 4n, 6n D 3n, 4n Đáp án: B Đa bội hóa tế bào sinh dưỡng 2n  xảy trình nguyên phân nên tất cặp NST nhân đôi mà khơng phân li tạo TB 4n Đa bội hóa tế bào sinh dưỡng 4n  xảy trình nguyên phân nên tất cặp NST nhân đôi mà không phân li tạo TB 8n Câu 32 (CĐ 2010): Một gen có 900 cặp nuclêơtit có tỉ lệ loại nuclêơtit Số liên kết hiđrô gen A 2250 B 1798 C 1125 D 3060 Đáp án: A N = 2x900 = 1800 G = 900/2 = 450 H = N + G = 2250 Câu 33 (CĐ 2010): Gen D có 3600 liên kết hiđrô số nuclêôtit loại ađênin (A) chiếm 30% tổng số nuclêôtit gen Gen D bị đột biến cặp A-T thành alen d Một tế bào có cặp gen Dd nguyên phân lần, số nuclêôtit loại mà môi trường nội bào cung cấp cho cặp gen nhân đôi là: A A = T = 1799; G = X = 1200 B A = T = 1800; G = X = 1200 C A = T = 899; G = X = 600 D A = T = 1199; G = X = 1800 Đáp án: A Gen D có: A chiếm 30%  G = 20% H = 3600  A = 900, G = 600 Gen D bị đột biến cặp A-T thành alen d  alen d có A = 900 – = 899 Amtcc = Tmtcc = (900+899) (21 -1) = 1799  Đáp án A Câu 34 (CĐ 2010): Mỗi gen mã hóa prơtêin điển hình có vùng trình tự nuclêơtit Vùng trình tự nuclêôtit nằm đầu 5' mạch mã gốc gen có chức A mang tín hiệu mở đầu q trình phiên mã B mang tín hiệu kết thúc trình dịch mã http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị C mang tín hiệu mở đầu q trình dịch mã D mang tín hiệu kết thúc q trình phiên mã Đáp án: D Vùng trình tự nuclêơtit nằm đầu 5' mạch mã gốc gen mang tín hiệu kết thúc trình phiên mã Câu 35 (CĐ 2010): Khi nói chế dịch mã sinh vật nhân thực, nhận định sau không đúng? A Khi dịch mã, ribôxôm chuyển dịch theo chiều 5'→3' phân tử mARN B Khi dịch mã, ribôxôm chuyển dịch theo chiều 3'→5' phân tử mARN C Trong thời điểm có nhiều ribơxơm tham gia dịch mã phân tử mARN D Axit amin mở đầu q trình dịch mã mêtiơnin Câu 36 (CĐ 2010): Ở loài sinh vật, xét tế bào sinh tinh có hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân hình thành giao tử, giảm phân I cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb khơng phân li; giảm phân II diễn bình thường Số loại giao tử tạo từ tế bào sinh tinh A B C D Một tế bào sinh tinh có KG AaBb cho loại tinh trùng (vì khơng trao đổi chéo PLĐL) Ở giảm phân I cặp Aa phân li bình thường  loại gt A a; cặp Bb không phân li  gt Bb Số loại giao tử tạo từ tế bào sinh tinh ABb a aBb A Câu 37 (CĐ 2010): Ở sinh vật nhân sơ, điều hòa hoạt động gen diễn chủ yếu giai đoạn A trước phiên mã B sau dịch mã C dịch mã D phiên mã Câu 38 (CĐ 2010): Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Trong trình giảm phân hình thành giao tử cái, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Sự thụ tinh giao tử đực giao tử mang 11 nhiễm sắc thể tạo từ trình tạo thể đột biến dạng A thể ba B thể kép C thể D thể khơng Trong q trình giảm phân hình thành giao tử cái, cặp nhiễm sắc thể số không phân li  loại gt (n+1=12NST) (n-1=11NST) Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, cặp nhiễm sắc thể số không phân li  loại gt (n+1=12NST) (n-1=11NST) (n-1) x (n-1)  2n -1-1 thể kép Câu 39 (CĐ 2010): Một phân tử ADN q trình nhân đơi, có phân tử acridin chèn vào mạch khn phát sinh đột biến dạng A thay cặp G-X cặp A-T B thay cặp A-T cặp G-X C thêm cặp nuclêôtit D cặp nuclêôtit Acridin: bám vào mạch khuôn  ĐB thêm cặp nu bám vào mạch tổng hợp  ĐB cặp nu Câu 40 (ĐH 2010): Phát biểu sau nhiễm sắc thể giới tính đúng? A Nhiễm sắc thể giới tính tồn tế bào sinh dục, không tồn tế bào xơma B Trên nhiễm sắc thể giới tính, ngồi gen quy định tính đực, có gen quy định tính trạng thường C Ở tất lồi động vật, nhiễm sắc thể giới tính gồm cặp tương đồng, giống giới đực giới D Ở tất loài động vật, cá thể có cặp nhiễm sắc thể giới tính XX, cá thể đực có cặp nhiễm sắc thể giới tính XY Câu 41 (ĐH 2010): Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Biết tứ bội giảm phân cho giao tử 2n có khả thụ tinh bình thường Tính theo lí thuyết, phép lai hai cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa aaaa cho đời có tỉ lệ kiểu hình A đỏ : vàng B đỏ : vàng http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị C 11 đỏ : vàng D 35 đỏ : vàng AAaa  gt 1/6 aa Aaaa  gt 1aa TLKH lặn aaaa = 1/6 aa 1aa = 1/6 TLKH trội = – 1/6 = 5/6 Câu 42 (ĐH 2010): Trong tế bào sinh tinh, xét hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân, cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb khơng phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A ABb A aBb a B ABb a aBb A C Abb B ABB b D ABB abb AAB aab Ở giảm phân I cặp Aa phân li bình thường  loại gt A a; cặp Bb không phân li  gt Bb Số loại giao tử tạo từ tế bào sinh tinh ABb a aBb A Câu 43 (ĐH 2010): Gen A có chiều dài 153 nm có 1169 liên kết hiđrơ bị đột biến alen a Cặp gen Aa tự nhân đôi lần thứ tạo gen con, tất gen lại tiếp tục nhân đôi lần thứ hai Trong hai lần nhân đôi, môi trường nội bào cung cấp 1083 nuclêôtit loại ađênin 1617 nuclêôtit loại guanin Dạng đột biến xảy với gen A A thay cặp A - T cặp G - X B cặp A - T C cặp G - X D thay cặp G - X cặp A - T * Gen D có: Chiều dài 153 nm  N = 900 H = 1169 G = H – N = 269  A = 181 Ta có: Amtcc = 1083 = (AD + Ad) (22 -1)  = Ad = 180 Ta có: Gmtcc = 1617 = (GD + Gd) (22 -1)  = Gd = 270 A giảm nu G tăng nu  thay cặp A - T cặp G - X AB ab xảy hoán vị alen A a Cho biết khơng có đột biến xảy ra, tính theo lý thuyết, số loại giao tử tỉ lệ loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A loại với tỉ lệ phụ thuộc vào tần số hoán vị gen B loại với tỉ lệ phụ thuộc vào gần số hoán vị gen C loại với tỉ lệ : D loại với tỉ lệ : : : AB tế bào sinh tinh thể có kiểu gen xảy hốn vị  loại với tỉ lệ ab AB thể có kiểu gen xảy hốn vị  loại với tỉ lệ khác tùy tần số hoán vị gen ab Câu 45 (ĐH 2010): Phát biểu sau khơng nói gen cấu trúc? A Phần lớn gen sinh vật nhân thực có vùng mã hố khơng liên tục, xen kẽ đoạn mã hố axit amin (êxơn) đoạn khơng mã hố với axit amin (intron) B Gen khơng phân mảnh gen có vùng mã hố liên tục, khơng chứa đoạn khơng mã hố axit amin (intron) C Vùng điều hoà nằm đầu 5' mạch mã gốc gen, mang tín hiệu khởi động kiểm sốt q trình phiên mã Câu 44 (ĐH 2010): Trong trình giảm phân tế bào sinh tinh thể có kiểu gen http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị D Mỗi gen mã hố prơtêin điển hình gồm ba vùng trình tự nuclêơtit : vùng điều hồ, vùng mã hố, vùng kết thúc Vùng điều hoà nằm đầu 3' mạch mã gốc gen, mang tín hiệu khởi động kiểm sốt q trình phiên mã Câu 46 (ĐH 2010): Biết hàm lượng ADN nhân tế bào sinh tinh thể lưỡng bội x Trong trường hợp phân chia bình thường, hàm lượng ADN nhân tế bào kì sau giảm phân I A 1x B 0,5x C 4x D 2x Kì sau giảm phân I, NST nhân đôi (2n kép) TX Câu 47 (ĐH 2010): Người ta sử dụng chuỗi pôlinuclêôtit có = 0,25 làm khn để tổng AG hợp nhân tạo chuỗi pơlinuclêơtit bổ sung có chiều dài chiều dài chuỗi khn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại nuclêôtit tự cần cung cấp cho trình tổng hợp là: A A + G = 80%; T + X = 20% B A + G = 20%; T + X = 80% C A + G = 25%; T + X = 75% D A + G = 75%; T + X = 25% TX AG Mạch khn có = 0,25  Mạch bổ sung = 0,25 = 20%/80% AG TX Câu 48 (ĐH 2010): Trong lần nguyên phân tế bào thể lưỡng bội, nhiễm sắc thể cặp số nhiễm sắc thể cặp số không phân li, nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Kết trình tạo tế bào có nhiễm sắc thể A 2n + 2n - 2n + + 2n - - B 2n + + 2n - - 2n + - 2n - + C 2n + - 2n - - 2n + + 2n - + D 2n + + 2n - 2n + 2n - - Câu 49 (ĐH 2010): Cho kiện diễn trình dịch mã tế bào nhân thực sau: (1) Bộ ba đối mã phức hợp Met – tARN (UAX) gắn bổ sung với côđon mở đầu (AUG) mARN (2) Tiểu đơn vị lớn ribôxôm kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành ribơxơm hòan chỉnh (3) Tiểu đơn vị bé ribơxơm gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu (4) Côđon thứ hai mARN gắn bổ sung với anticôđon phức hệ aa1 – tARN (aa1: axit amin gắn liền sau axit amin mở đầu) (5) Ribôxôm dịch côđon mARN theo chiều 5‟  3‟ (6) Hình thành liên kết peptit axit amin mở đầu aa1 Thứ tự kiện diễn giai đoạn mở đầu giai đoạn kéo dài chuỗi pôlipeptit là: A (1)  (3)  (2)  (4)  (6)  (5) B (3)  (1)  (2)  (4)  (6)  (5) C (2)  (1)  (3)  (4)  (6)  (5) D (5)  (2)  (1)  (4)  (6)  (3) Câu 50 (ĐH 2010): Ở cà độc dược (2n = 24) người ta phát dạng thể ba 12 cặp nhiễm sắc thể Các thể ba : A có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma khác có kiểu hình giống B có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma giống có kiểu hình giống C có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma khác có kiểu hình khác D có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma giống có kiểu hình khác Câu 51 (ĐH 2010): Khi nói q trình nhân đơi ADN (tái ADN) tế bào nhân thực, phát biểu sau khơng đúng? A Trong q trình nhân đơi ADN, enzim ADN pôlimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử ADN B Trong q trình nhân đơi ADN, có liên kết bổ sung A với T, G với X ngược lại C Trong q trình nhân đơi ADN, enzim nối ligaza tác động lên hai mạch đơn tổng hợp từ phân tử ADN mẹ http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị D Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị nhân đôi (đơn vị tái bản) Trong q trình nhân đơi ADN, enzim nối ligaza tác động lên hai mạch đơn tổng hợp Câu 52 (ĐH 2010): Theo Jacốp Mônô, thành phần cấu tạo opêron Lac gồm: A Vùng vận hành (O), nhóm gen cấu trúc, vùng khởi động (P) B Gen điều hòa, nhóm gen cấu trúc, vùng vận hành (O) C Gen điều hòa, nhóm gen cấu trúc, vùng vận hành (O), vùng khởi động (P) D Gen điều hòa, nhóm gen cấu trúc, vùng khởi động (P) Thành phần cấu tạo opêron Lac khơng có Gen điều hòa Câu 53 (CĐ 2011): Giả sử lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 6, cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb Dd Trong dạng đột biến lệch bội sau đây, dạng thể một? A AaBbDdd B AaBbd C AaBb D AaaBb AaBbd thiếu NST mang gen D Câu 54 (CĐ 2011): Loại đột biến nhiễm sắc thể sau làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể? A Đột biến lệch bội B Đột biến đa bội C Đột biến đoạn D Đột biến đảo đoạn Đột biến đoạn làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể AT Câu 55 (CĐ 2011): Gen B có 900 nuclêơtit loại ađênin (A) có tỉ lệ = 1,5 Gen B bị đột biến GX dạng thay cặp G-X cặp A-T trở thành alen b Tổng số liên kết hiđrô alen b A 3599 B 3600 C 3899 D 3601 AT A = 1,5  = 1,5  A= 1,5G  G = 900/1,5 = 600  H = 2A + 3G = 3600 G GX Gen B bị đột biến dạng thay cặp G-X cặp A-T trở thành alen b  Số lk H b giảm 1, H b = 3600 – = 3599 Câu 56 (CĐ 2011): Biết ba mARN mã hoá axit amin tương ứng sau: 5' XGA 3' mã hoá axit amin Acginin; 5' UXG 3' 5'AGX3' mã hoá axit amin Xêrin; 5' GXU 3' mã hoá axit aminAlanin Biết trình tự nuclêơtit đoạn mạch gốc vùng mã hoá gen cấu trúc sinh vật nhân sơ 5'GXTTXGXGATXG3' Đoạn gen mã hố cho axit amin, theo lí thuyết, trình tự axit amin tương ứng với trình dịch mã A Acginin – Xêrin – Alanin – Xêrin B Xêrin – Acginin – Alanin – Acginin C Xêrin – Alanin – Xêrin – Acginin D Acginin – Xêrin – Acginin – Xêrin mạch gốc 5'GXTTXGXGATXG3' mARN 3‟XGAAGXGXUAGX5‟ đọc theo chiều 5‟- 3‟ Đáp án D Câu 57 (CĐ 2011): Một gen có chiều dài 510 nm mạch gen có A + T = 600 nuclêôtit Số nuclêôtit loại gen A A = T = 300; G = X = 1200 B A = T = 1200; G = X = 300 C A = T = 900; G = X = 600 D A = T = 600; G = X = 900 Chiều dài 510 nm  N = 2L/3,4 = 3000 A1 + T1 = 600 = A  Đáp án D Câu 58 (CĐ 2011): Trong trình phát sinh trứng người mẹ, cặp nhiễm sắc thể số 21 nhân đôi không phân li tạo tế bào trứng thừa nhiễm sắc thể số 21 cặp nhiễm sắc thể khác nhân đơi phân li bình thường Quá trình phát sinh giao tử người bố diễn bình thường Trong trường hợp trên, cặp vợ chồng sinh con, xác suất để đứa mắc hội chứng Đao A 100% B 50% C 25% D 12,5% Người mẹ GP cho loại gt ½ (n+1) ½ (n-1) Người bố GP cho loại gt (n) http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị 14 Câu 66 Ở cà chua, alen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định màu vàng, alen B quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định thân thấp Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBBBb tự thụ phấn thu F1 Trong số thân cao, đỏ F1, tỉ lệ F1 tự thụ phấn cho tất hạt đem gieo mọc thành thân cao, đỏ bao nhiêu? Biết hai cặp gen nói phân li độc lập, q trình giảm phân bình thường khơng xảy đột biến A 0,71% B 19,29% C 18,75% D 17,14% ==> F1: (1AAAA:8AAAa:18AAaa:8Aaaa:1aaaa)(1BBBB:2BBBb:1BBbb) - Ở F1: 35 + Tỉ lệ cao cao, đỏ = (AAAA + AAAa + AAaa + Aaaa)(BBBB + BBBb + BBbb) = 36 + Tỉ lệ cao, đỏ tự thụ cho 100% cao, đỏ = (AAAA + AAAa)(BBBB + BBBb) = x = 36 16 35 - Trong cao, đỏ F1, tỉ lệ cao, đỏ tự thụ cho 100% cao, đỏ = : = 16 36 19,29% Câu 67 Ở E.coli, trình dịch mã phân tử mARN, mơi trường cung cấp 199 axit A amin để hình thành nên chuỗi polipeptit Gen tổng hợp nên phân tử mARN có tỉ lệ = 0,6 G A Khi đột biến gen xảy ra, chiều dài gen không đổi tỉ lệ = 60,43% đột biến thuộc dạng: G A Thay cặp G-X cặp A-T B Thay cặp A-T cặp G-X C Thay cặp G-X cặp A-T D Thay cặp A-T cặp G-X ==> Số nuclêôtit gen chưa đột biến: + N = (199 + 1) x = 1200 nuclêôtit → Tỉ lệ gen đột biến so với gen bình thường = + Xét gen đột biến + Do chiều dài gen đột biến không thay đổi so với gen chưa đột biến, ta có: N = 1200 + → Gen đột biến: A = T = 225 + = 226; G = X = 375 – = 374 → Thay cặp G-X cặp A-T Câu 68 Khi nhuộm tế bào tách từ vùng sinh sản ống dẫn sinh dục đực cá thể động vật, người ta quan sát thấy có khoảng 20% số tế bào có tượng được mơ tả hình sau đây: Một số kết luận rút sau: (1) Tế bào kỳ sau trình nguyên phân (2) Trong thể tồn nhóm tế bào lưỡng bội với số lượng NST khác (3) Giao tử đột biến chứa NST (4) Đột biến khơng di truyền qua sinh sản hữu tính (5) Cơ thể không bị ảnh hưởng đến khả sinh sản (6) Lồi có nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường 2n=4 Số kết luận là: http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị A B C D ==> (1) vùng sinh sản vùng mà tế bào sơ khai thực nguyên phân (2) sai, thể tồn nhóm tế bào có số lượng NST khác tượng rối loạn xảy số tế bào tạo 2n + 1, 2n -1 tế bào khác bình thường tạo 2n (3) sai rối loạn xảy tế bào 2n (2n = 4) , giao tử đột biến chứa NST (4) sai đột biến xảy tế bào sinh dục sơ khai nên truyền qua sinh sản hữu tính (5) sai tạo giao tử bất thường 20% tế bào, thể bị giảm khả sinh sản (6) theo hình rối loạn kỳ sau nguyên phân NST kép không phân li tổng số NTS tế bào 4n = nên 2n = Câu 69 Trong dạng đột biến sau đây, có dạng làm thay đổi trình tự xếp gen NST mà không làm thay đổi hình thái NST? (1) Đột biến gen (2) Đột biến đảo đoạn quanh tâm động (3) Đột biến đảo đoạn tâm động (4) Đột biến chuyển đoạn phạm vi vai dài NST (5) Đột biến chuyển đoạn tương hỗ A B C D ==> Các dạng đột biến làm thay đổi trình tự xếp gen khơng làm thay đổi hình thái NST (3) đột biến đảo đoạn tâm động (4) Đột biến chuyển đoạn phạm vi vai dài NST Vậy, phương án phù hợp B Câu 70 Gọi c số codon mARN trưởng thành; a số axitamin có chuỗi pơlipeptit hồn chỉnh tương ứng mARN làm khuôn tổng hợp Tương quan a c: A a = (c – 2) B a = (c – 1) C a = (c – 1) D a = (c – 2) ==> Số aa mARN trưởng thành nhiều số aa pơlipeptit hồn chỉnh ba mARN làm nhiệm vụ kết thúc không tổng hợp aa aa mở đầu sau tổng hợp bị cắt bỏ Câu 71 Cây lai tạo nên từ phép lai cải củ (2nA = 18) cải bắp (2nB = 18) có đặc điểm A Mang NST lưỡng bội n A + nB = 36, sinh trưởng phát triển bất thụ B Mang NST đơn bội n A + nB = 18, sinh trưởng phát triển bất thụ C Mang NST lưỡng bội n A + nB = 36, bất thụ không sinh trưởng phát triển D Mang NST đơn bội n A + nB = 18, bất thụ không sinh trưởng phát triển ==> Cây lai tạo nên từ phép lai cải củ (2nA = 18) cải bắp (2nB = 18) mang NST đơn bội nA nB = 18, sinh trưởng phát triển bất thụ NST khơng tồn thành cặp tương đồng Câu 72.Khi nói trình phiên mã dịch mã có nhận định sau đúng? (1) Trong trình dịch mã, nhiều ribôxôm trượt mARN tổng hợp nhiều loại polipeptit khác thời gian ngắn, làm tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin (2) Trong q trình dịch mã, cơđon anticơđon kết hợp với theo nguyên tắc bổ sung A – U, G – X (3) Ở sinh vật nhân thực, q trình phiên mã xảy ngồi nhân tế bào q trình dịch mã xảy tế bào chất (4) ADN tham gia trực tiếp vào trình phiên mã mà khơng tham gia vào q trình dịch mã A B C D http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị ==> (1) Sai: Các sản phẩm tổng hợp loại (2) Đúng (3) Đúng, ADN nhân phiên mã nhân, ADN nhân phiên mã nhân (4) Đúng Câu 73.Khi xét đến dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST) có nhận định sau đúng? (1) Đột biến đảo đoạn NST làm thay đổi vị trí gen NST mà không làm thay đổi số lượng gen (2) Đột biến chuyển đoạn NST khơng tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết (3) Đột biến lặp đoạn NST làm xuất cặp gen alen NST (4) Đột biến chuyển đoạn nhỏ NST ứng dụng để loại bỏ gen không mong muốn khỏi giống trồng (5) Đột biến đoạn chuyển đoạn làm giảm khả sinh sản A B C D ==> (1), (2), (3) (4) Sai: Để loại bỏ gen không mong muốn người ta dùng đột biến đoạn nhỏ (5) Sai đoạn thường gây chết giảm sức sống Câu 74 Ở loài động vật, xét tế bào sinh dục chín có chứa cặp NST tương đồng thực trình giảm phân tạo giao tử hình bên Quan sát hình cho biết có câu (1) Tế bào tế bào sinh tinh BV bv (3) Hiện tượng không làm thay đổi thành phần trật tự xếp gen NST (4) Tỉ lệ loại giao tử tạo tế bào giảm phân : : : (5) Nếu thể chứa tế bào có 10% tế bào xảy tượng loại giao tử BV 45% A B C D ==> (1) Đúng: tế bào mẹ tạo tế bào có kích thước (2) Đúng Nhìn hình ta thấy B V nằm 1NST, b v nằm NST (3) Đúng: Không làm tha đổi thành phần trình tự gen BV (4) Đúng: tế bào có hốn vị tạo loại giao tử với tỉ lệ 1:1:1:1 bv (5) Sai: Vì f = 5% → BV = 47,5% Câu 75 Hình bên minh họa chế di truyền sinh vật nhân sơ, (1) (2) kí hiệu q trình chế Phân tích hình này, cho biết có phát biểu sau đúng? (2) Bộ nhiễm sắc thể lồi chứa tế bào có kiểu gen là: http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị (a) Quá trình (1) (2) xảy theo nguyên tắc bổ sung (b) Hình minh họa chế truyền thơng tin di truyền qua hệ tế bào (c) Thông qua chế di truyền mà thông tin di truyền gen biểu thành tính trạng (d) Quá trình (1) diễn nhân tế bào q trình (2) diễn tế bào chất (e) Quá trình (1) trình (2) diễn gần đồng thời A B C D ==> - Quá trình (1) trình phiên mã, trình (2) trình dịch mã - (a) đúng, trình phiên mã trình dịch mã diễn theo nguyên tắc bổ sung: + Quá trình phiên mã, nguyên tắc bổ sung thể hiện: A mạch gốc bổ sung với U môi trường nội bào T mạch gốc bổ sung với A môi trường nội bào G mạch gốc bổ sung với X môi trường nội bào X mạch gốc bổ sung với G mơi trường nội bào + Q trình dịch mã, ngun tắc bổ sung thể hiện: A, U, G, X codon mARN bổ sung với U, A, X, G anticodon tARN - (b) sai chế truyền thông tin di truyền hệ tế bào chế nhân đôi ADN - (c) chế truyền thơng tin di truyền từ gen ngồi tính trạng thơng qua chế phân mã dịch mã - (d) sai sinh vật nhân sơ, trình phiên mã dịch mã diễn tế bào chất (sinh vật nhân sơ chưa có nhân tế bào mà có vùng nhân) - (e) trình phiên mã dịch mã diễn gần đồng thời, trình dịch mã mARN tổng hợp đến đâu gần dịch mã đến Câu 76 Nuclêôtit Uraxin tham gia cấu tạo ARN khác với nuclêôtit Timin tham gia cấu tạo ADN thành phần? A B C D Câu 77 Số loại nuclêơtit tham gia q trình tổng hợp phân tử ADN sinh vật nhân sơ A B 8.a C D Câu 78 Trong dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể đây, có dạng cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình chọn giống tiến hóa? (1) Mất đoạn (2) Lặp đoạn (3) Đảo đoạn (4) Chuyển đoạn A B C D Câu 79 Trong phát biểu sau, có phát biểu sai nói mã di truyền? (1) Mã di truyền đọc mạch gốc gen theo chiều từ 5‟ đến 3‟ (2) Có 61 mã mang thơng tin mã hóa axit amin (3) Mã di truyền có tính thối hóa có nghĩa có mã khơng mang thơng tin mã hóa axit amin (4) Mã di truyền có tính đặc hiệu có nghĩa loại axit amin mã hóa loại mã A B C D Câu 80 Cho bệnh hội chứng bệnh di truyền người: (1) Hội chứng bệnh Đao (2) Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (3) Hội chứng siêu nữ (3X) (4) Bệnh thiếu máu hồng cầu lưỡi liềm (5) Bệnh ung thư máu http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị Bằng phương pháp nghiên cứu tế bào, người ta phát nguyên nhân hội chứng bệnh người A (1), (4), (5) B (2), (3), (4) C (1), (3), (5) D (2), (3), (4) Câu 81 Đặc điểm giống gen nhân gen tế bào chất sinh vật nhân thực A phân chia đồng phân bào B gen tồn thành cặp gen C có số lần nhân đơi D có khả bị đột biến Câu 82 Trong phát biểu đây, có phát biểu nói đến đặc điểm chung nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính? (1) Có số lần nhân đơi (2) Có chứa gen quy định tính trạng thường (3) Nằm tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục (4) Đều xảy đột biến di truyền đột biến cho đời (5) Mỗi nhiễm sắc thể kép chứa hai phân tử ADN giống A B C D Câu 83 Hình bên mơ tả q trình nhân đôi ADN, (a), (b), (c), (d), (e) kí hiệu tên gọi liên quan đến trình Hãy phấn tích hình cho biết phát biểu sau, có phát biểu sai? (1) (a) khởi điểm tái bản, (d) chạc tái (2) (b) mạch ADN tổng hợp, (c) gọi mạch khuôn (3) (a) gọi đơn vị thái bản, (e) chạc tái (4) Hình mơ tả q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ A B C D Câu 84 Nhận xét sau không với cấu trúc ôpêron Lac vi khuẩn E.coli? A Vùng khởi động trình tự nucltit mà enzim ARN polimeraza bám vào để khởi đầu phiên mã B Mỗi gen cấu trúc Z, Y, A có vùng điều hòa (bao gồm vùng khởi động vùng vận hành) riêng C Vùng vận hành trình tự nucltit liên kết với protein ức chế làm ngăn cản phiên mã D Khi mơi trường có lactơzơ khơng có lactơzơ, gen R tổng hợp prơtêin ức chế để điều hòa hoạt động opêron Lac Câu 85 Phát biểu sau sai nói đặc điểm chung mARN, tARN rARN? A Chỉ gồm chuỗi polinuclêôtit B Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân C Có cấu tạo từ bốn đơn phân liên kết tạo thành D Có liên kết theo nguyên tắc bổ sung đơn phân Câu 86 Ở loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 14 Khi quan sát tế bào số cá thể quần thể thu kết sau: Cặp nhiễm sắc thể Cá thể Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cá thể 2 2 Cá thể 2 2 2 Cá thể 2 2 2 Cá thể 3 3 3 Hãy phân tích bảng cho biết phát biểu sau đúng? A Tất thể bị đột biến nhiễm sắc thể B Chỉ cá thể cá thể bị đột biến nhiễm sắc thể C Cá thể cá thể biểu kiểu hình giống http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị D Cá thể khơng có khả sinh sản hữu tính Câu 87 Trong phát biểu sau, có phát biểu ? (1) Khi ribôxôm tiếp xúc với mã 3‟AAU5' mARN trình dịch mã dừng lại (2) Trên phân tử mARN có nhiều ribơxơm thực q trình dịch mã (3) Khi thực q trình dịch mã, ribơxơm dịch chuyển theo chiều 3'→5' phân tử mARN (4) Mỗi phân tử tARN có đến nhiều anticodon A B C D Câu 88 Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau làm cho gen từ nhóm gen liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác? A Chuyển đoạn diễn phạm vi nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn tương hỗ không tương hỗ nhiễm sắc thể không tương đồng C Đảo đoạn chứa tâm động không chứa tâm động nhiễm sắc thể D Trao đổi chéo không cân crômatit khác nguồn cặp nhiễm sắc thể tương đồng Câu 89 Khi nói đột biến gen, phát biểu sau sai? A Đột biến gen xảy tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục B Gen đột biến nằm nhiễm sắc thể thường C Tần số đột biến gen cao tần số đột biến nhiễm sắc thể D Đột biến gen cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho q trình chọn giống, tiến hóa Câu 90 Hình ảnh bên mơ tả q trình diễn sinh vật nhân thực, (a), (b) kí hiệu cấu trúc tham gia sản phẩm tạo từ q trình Phân tích hình cho biết phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Kết thúc toàn trình tạo cấu trúc giống cấu trúc (b) (2) Bộ ba đối mã tARN khớp mã với cấu trúc (a) theo nguyên tắc sung (3) Tiểu phần lớn ribôxôm đến gắn với với cấu trúc (a) trước tiểu phần bé ribơxơm (4) Các ribơxơm hồn chỉnh trượt cấu trúc (a) theo chiều từ 3‟ đến 5‟ (5) Quá trình diễn tế bào chất, không diễn nhân tế bào A B C D Câu 91 Ví dụ sau nói lên tính thối hóa mã di truyền? A Bộ ba 5'XGU3', 5'AGA3' quy định tổng hợp Acginin B Bộ ba 5'AUG3' quy định tổng hợp mêtiơnin mang tín hiệu mở đầu dịch mã C Bộ ba 5'UXU3' mang thông tin quy định tổng hợp Xêrin D Bộ ba 5'UAA3', 5‟UAG3‟ 5‟UGA3‟ khơng mang thơng tin mã hóa axit amin Câu 92 Khi nói sản phẩm gen, phát biểu sai A có mARN tổng hợp theo chiều từ 5‟ đến 3‟ B mARN, tARN rARN có cấu trúc mạch C tARN rARN có đơn phân tạo liên kết hyđrơ D tARN rARN có cấu trúc bền vững so với mARN Câu 93 Trong phát biểu sau, có phát biểu điểm chung đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể? (1) Xảy tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục (2) Ln biểu thành kiểu hình mang đột biến http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị (3) Xảy nhiễm nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính (4) Là nguyên liệu sơ cấp trình tiến hóa chọn giống A B C D Câu 94 Phương pháp xác dùng để phát thể đa bội A phương pháp phả hệ B phương pháp nghiên cứu tế bào C quan sát đặc điểm hình thái thể D phương pháp lai phân tích Câu 95 Trong phát biểu đây, có phát biểu nói đột biến gen? (1) Ở vi khuẩn, đột biến gen lặn có hại khơng bị chọn lọc tự nhiên đào thải hoàn toàn khỏi quần thể (2) Cơ thể mang đột biến gen trội không gây chết luôn biểu thành thể đột biến (3) Đột biến gen phát sinh điều kiện khơng có tác nhân gây đột biến (4) Đột biến gen làm thay đổi số lượng nhóm gen liên kết lồi A B C D Câu 96 Cho phát biểu nói mơ hình điều hòa hoạt động opêron Lac vi khuẩn E coli (1) Vùng khởi động vị trí tương tác với chất ức chế để ngăn cản hoạt động gen điều hòa (2) Các enzim nhóm gen cấu trúc Z, Y, A có chức phân giải chất ức chế (3) Chất ức chế sản phẩm gen điều hòa thực trình phiên mã dịch mã tạo (4) Hoạt động gen điều hòa (R) khơng phụ thuộc vào có mặt chất cảm ứng lactơzơ Phát biểu sai A (1), (2) B (2), (3) C (1), (4) D (3), (4) Câu 97 Sự điều hòa hoạt động Opêron Lac E.coli khái quát ? A Sự phiên mã bị kìm hãm chất ức chế gắn vào vùng P lại diễn bình thường chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế B Sự phiên mã bị kìm hãm chất ức chế gắn vào vùng O lại diễn bình thường chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế C Sự phiên mã bị kìm hãm chất ức chế khơng gắn vào vùng O lại diễn bình thường chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế D Sự phiên mã bị kìm hãm chất ức chế gắn vào vùng O lại diễn bình thường chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế Câu 98 Khi nói q trình nhân đơi ADN tế bào nhân thực, phát biểu sau không đúng? A Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị tái B Trong q trình nhân đơi ADN, enzym ADN polimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử AND C Trong q trình nhân đơi ADN, có liên kết bổ sung A với T , G với X ngược lại D Trong trình nhân đôi ADN, enzyme nối ligaza tác động lên hai mạch đơn vừa tổng hợp Câu 99 Nhận định sau thể tự đa bội không đúng? A Thể tự đa bội thường có khả chóng chịu tốt hơn, suất cao B Thể tự đa bội hình thành tất NST không phân li kì sau ngun phân C Hạt có nhiễm sắc thể dạng đa bội lẻ nảy mầm thành D Dung hợp tế bào trần khác loài không tạo thể đột biến dạng tự đa bội Câu 100 Dưới số đặc điểm đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể? (1) Xảy cấp độ phân tử thường có tính thuận nghịch (2) Đa số có hại thường biểu thành kiểu hình (3) Xảy cách ngẫu nhiên (4) Đa số đột biến trạng thái lặn nên khó phát Có đặc điểm điểm chung đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể? A B C D Câu 101 Ở vi khuẩn, đột biến gen lặn có hại phát sinh A bị đào thải khòi QT chậm đào thải alen trội có hại B bị đào thải alen có hại trang thái đồng hợp lặn C nhanh chóng đào thải khỏi QT đào thải alen trội có hại D khơng bị đào thải trạng thái dị hợp http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị Câu 102 Khi nói số lần nhân đôi số lần phiên mã gen tế bào nhân thực, trường hợp ko có đột biến, phát biểu sau đúng? A Các gen NST khác có số lần nhân đôi số lần phiên mã thường khác B Các gen nằm NST có số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường khác C Các gen NST khác có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã thường khác D Các gen nằm tế bào có số lần nhân đơi số lần phiên mã Câu 103 Khi nói số lần nhân đơi số lần phiên mã gen nhân gen tế bào chất tế bào nhân thực, trường hợp khơng có đột biến, phát biểu sau đúng? A Số lần nhân đôi số lần phiên mã thường khác B Số lần nhân đôi thường khác số lần phiên mã khác C Số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường D Số lần nhân đôi số lần phiên mã Câu 104 Đột biến sau làm tăng số lượng alen gen nhân tế bào? A Lặp đoạn B Chuyển đoạn C Đột biến gen D Đột biến đa bội Câu 105 Đột biến sau tạo nên đa dạng alen gen quần thể? A Lặp đoạn B Đột biến lệch bội C Đột biến gen D Đột biến đa bội Câu 106 Giả sử Operon Lac E.coli bị đột biến làm cho khơng thể liên kết prơtêin ức chế Kết luận sau đúng? A Lượng đường lactơzơ bị tích tụ nhiều tế bào B Lượng enzim phân giải lactơzơ bị tích tụ nhiều tế bào C Lượng prôtêin ức chế tăng cao bất thường tế bào D Operon Lac chuyển từ trạng thái hoạt động sang trạng thái ngừng hoạt động Câu 107 Cho chất sau: 1) ADN 2) ARN 3) Prôtêin 4) Lippit 5) Glucôzơ 6) Axit amin 7) Amilaza 8) ATP Bazơ nitơ loại ađênin có mặt chất số chất kể trên? A B C D Câu 108 Nếu đoạn polipeptit có chứa 15 loại axit amin khác đoạn mARN mã hóa có chứa loại nuclêôtit? A B C D Câu 109 Khi nói chế di truyền biến dị sinh vật nhân sơ, phát biểu sau, có phát biểu đúng? 1) Ở vi khuẩn, trình phiên mã diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn 2) Ở vi khuẩn, tất phân tử ADN có dạng vòng mạch kép ADN vùng nhân có nhiều gen ADN plasmit 3) Ở vi khuẩn, gen đột biến thường biểu kiểu hình chịu tác động CLTN 4) Ở vi khuẩn, bảng mã di truyền có nhiều khác biệt so với bảng mã di truyền so với sinh vật lại A B C D Câu 110 Phát biểu sau không nói đột biến gen sinh vật nhân thực? A Không phải tất đột biến gen truyền qua sinh sản hữu tính B Đột biến gen trội biểu thành kiểu hình thể mang gen đột biến C Đột biến làm thay đổi trình tự nuclêơtit nên chắn làm thay đổi trình tự axit amin chuỗi polipeptit D Những đột biến làm thay đổi chức prôtêin thường gây hại cho thể đột biến Câu 111 Khi nói phân tử ADN nhân tế bào sinh dưỡng sinh vật nhân thực có nhận xét sau: (1) Các phân tử nhân đôi độc lập diễn thời điểm khác (2) Thường mang gen phân mảnh tồn theo cặp alen (3) Có độ dài số lượng loại nuclêôtit http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị (4) Có cấu trúc mạch kép thẳng (5) Có số lượng, hàm lượng ổn định đặc trưng cho loài Nhận xét A (2), (3), (4) B (1), (2), (3) C (2), (4), (5) D (3), (4), (5) Câu 112 Trong chế hoạt động operon Lac vi khuẩn Ecoli, kiện sau chưa xác? A Các enzim tạo từ gen operon có vai trò phản ứng phân giải lactôzơ để cung cấp lượng cho tế bào B Khi mơi trường có lactơzơ, lactơzơ hoạt động chất cảm ứng làm thay đổi cấu trúc không gian prôtêin ức chế làm chúng không gắn vào vùng vận hành C Quá trình dịch mã tạo chuỗi polipeptit, sau chuỗi polipeptit chia làm chuỗi polipeptit tương ứng gen X, Y, A chế biến lại để tạo prơtêin có chức sinh học D Q trình phiên mã xảy mơi trường có lactơzơ, sản phẩm trình phiên mã chuỗi poliribonucleotit chứa phân tử mARN gen operon Câu 113 Có nhận định với chuỗi pôlipeptit tổng hợp từ gen NST tế bào nhân chuẩn? (1) Luôn diễn tế bào chất tế bào (2) Axit amin tổng hợp axitamin mêtiônin (3) Axitamin vị trí bị cắt bỏ sau chuỗi pơlipeptit tổng hợp xong (4) Axitamin mêtiơnin có vị trí chuỗi pơlipeptit (5) Chỉ sử dụng nội tế bào tổng hợp A B C D Câu 114 Khi nói q trình nhân đơi ADN tế bào nhân thực, xét phát biểu sau đây: (1) Enzim ADN pôlimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử ADN (2) Enzim ligaza vừa có tác dụng kéo dài mạch mới, vừa có tác dụng nối đoạn Okazaki tạo nên mạch liên tục (3) Có liên kết bổ sung A với T, G với X ngược lại (4) Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị nhân đôi (đơn vị tái bản) (5) Diễn pha S chu kì tế bào Có phát biểu đúng? A B C D Câu 115 Ở vi khuẩn E.coli, loại đột biến sau làm cho operon Lac khả phiên mã? A Đột biến làm chức gen cấu trúc B Đột biến làm vùng khởi động (vùng P) operon C Đột biến làm vùng vận hành (vùng O) operon D Đột biến làm vùng khởi động gen điều hòa (gen R) Câu 116 Xét gen có alen D, d Cơ thể mang kiểu gen DDd thuộc thể đột biến sau đây? A Thể 3n thể nhiễm B Thể 4n thể nhiễm C Thể 3n thể nhiễm D Thể nhiễm thể nhiễm kép Câu 117 Loại đột biến sau không làm thay đổi số lượng loại nuclêôtit phân tử ADN nhiễm sắc thể? A Đột biến đảo đoạn NST B Đột biến chuyển đoạn NST C Đột biến đoạn NST D Đột biến lặp đoạn NST Câu 118 Mô tả sau tARN A tARN polinuclêôtit gồm 80-100 ribônuclêôtit cuộn xoắn đầu, sở liên kết theo NTBS tất ribônuclêotit , đầu mang axitamin đầu mang ba đối mã B tARN polinuclêôtit gồm 80-100 ribônuclêotit không cuộn xoắn, đầu mang axitamin đầu mang ba đối mã http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị C tARN polinuclêôtit gồm 80-100 ribônuclêotit cuộn xoắn đầu, có đoạn có cặp bazơnitric liên kết theo NTBS tạo nên thuỳ tròn, đầu tự mang axitamin đặc hiệu thuỳ tròn mang ba đối mã D tARN polinuclêơtit có số ribônuclêôtit tương ứng với số nuclêotit mạch gen cấu trúc Câu 119 Khi nói giống trình tái ADN, phiên mã dịch mã vi khuẩn, học sinh đưa nhận định sau (1) Đều diễn theo nguyên tắc khuôn mẫu (2) Đều diễn tế bào chất tế bào (3) Đều diễn nhân tế bào (4) Đều diễn tượng bắt cặp bổ sung nuclêôtit Trong nhận định trên, nhận định là: A 2,3;4 B 1;3;4 C 1;2;4 D 1;2;3 Câu 120 Cho thông tin: (1) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân (2) Không làm thay đổi số lượng thành phần gen có nhóm gen liên kết (3) Làm thay đổi chiều dài ADN (4) Xảy thực vật mà gặp động vật (5) Được sử dụng để lập đồ gen (6) Có thể làm ngừng hoạt động gen NST (7) Làm xuất alen Đột biết đoạn NST có đặc điểm: A (1), (3), (5), (6) B (2), (3), (5), (6) C (1), (2), (3), (4) D (4), (6), (5), (7) Câu 121 Cho phát biểu sau: Trên mạch pôlynuclêôtit, khoảng cách đơn phân liên tiếp 0,34 nm Thông tin di truyền lưu trữ phân tử ADN dạng số lượng, thành phần trật tự nuclêôtit Trong tế bào, rARN tARN bền vững mARN Ở sinh vật nhân thực trình phiên mã gọi q trình tổng hợp ARN, xảy lúc NST chuẩn bị dãn xoắn Trong q trình nhân đơi ADN, có loại nuclêơtit tham gia Q trình phiên mã sinh vật nhân thực, mARN, rARN, tARN xúc tác loại enzim ARN - polimeraza ARN có tham gia cấu tạo số bào quan Số phát biểu sai : A B C D Câu 122 Đột biến sau làm tăng số lượng alen gen tế bào? A Lặp đoạn B Đột biến lệch bội C Đột biến gen D Đột biến đa bội Câu 123 Có đáp án với lồi sinh sản hữu tính? (1) Hàm lượng ADN lớn nguồn nguyên liệu thứ cấp cho CLTN lớn (2) Số lượng nhiễm sắc thể đơn bội lớn thì có nguồn ngun liệu thứ cấp cho CLTN phong phú (3) Bố mẹ di truyền nguyên vẹn cho kiểu gen (4) Bộ nhiễm sắc thể trì ổn định qua hệ thể loài nhờ kết hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh A B C D Câu 124 Khi gen nhân tế bào sinh dưỡng bị đột biến A gen đột biến phân bố không đồng cho tế bào biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp B tất tế bào mang gen đột biến khơng biểu kiểu hình C tất tế bào mang gen đột biến biểu kiểu hình http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị D gen đột biến phân bố không đồng cho tế bào tạo nên trạng thái khảm thể mang đột biến Câu 125 Ý khơng với thí nghiệm lai cải bắp với cải củ Kapetrenco? A Một số lai ngẫu nhiên xảy đột biến có nhiễm sác thể tăng lên gấp bội B Đây phép lai hai loài có họ hàng gần C Cây lai tạo có rễ cải củ cải bắp D Cây lai hữu thụ thu có nhiễm sắc thể giống tạo cách dung hợp tế bào trần cải củ cải bắp Câu 126 Điểm giống ADN ARN sinh vật nhân thực A phân tử có mối liên kết hiđrơ liên kết cộng hóa trị B tồn suốt hệ tế bào phân chia cho tế bào C tổng hợp dựa mạch khuôn phân tử ADN mẹ D đơn phân có cấu tạo giống hệt (trừ Timin ADN Uraxin ARN) Câu 127 Giả sử trình tự đoạn ADN thuộc gen mã hóa enzym amylaza dùng để ước lượng mối quan hệ nguồn gốc lồi Bảng liệt kê trình tự đoạn ADN loài khác Hai loài gần (I) xa (II) A (I): A D; (II): B C B (I): B D; (II): B C C (I): A B; (II): C D D (I): A C; (II): B D Câu 128 Gọi x nhiễm sắc thể lưỡng bội người Trong nhân tế bào sinh dưỡng người mắc hội chứng Đao có số nhiễm sắc A 2x + B x +1 C 2x – D x -1 Câu 129 Cho phát biểu sau đột biến: (1) Mất đoạn không làm giảm số lượng gen NST mà làm đoạn NST (2) Lặp đoạn góp phần tạo gen cho q trình tiến hóa (3) Chuyển đoạn thường gây chết làm giảm khả sinh sản (4) Đảo đoạn làm thay đổi trình tự phân bố gen NST (5) Để xác định vị trí gen NST người ta sử dụng đột biến lặp đoạn (6) Để loại bỏ số gen không mong muốn trồng, người ta sử dụng đột biến chuyển đoạn Số phát biểu là: A B C D Câu 130 Cho phát biểu sau điều hòa hoạt động gen (1) Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu diễn giai đoạn dịch mã (2) Gen điều hòa quy định tổng hợp protein ức chế, protein liên kết với vùng vận hành ngăn cản trình phiên mã làm cho gen cấu trúc không hoạt động (3) Trật tự nucleotit đặc thù mà enzim ADN-polymeraza nhận biết khởi đầu phiên mã vùng khởi động (promoter) (4) Cấu trúc operon khơng có chứa gen điều hòa Số phát biểu là: A B C D Câu 131 Q trình xử lí ARN sơ khai tế bào nhân chuẩn xem điều hòa biểu gen mức A sau dịch mã B sau phiên mã C dịch mã D phiên mã Câu 132 Cả ba loại ARN sinh vật có cấu tạo tế bào có đặc điểm chung 1- Chỉ gồm chuỗi polinucleotit 2- Cấu tạo nguyên tắc đa phân http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị 3- Có bốn đơn phân 4- Các đơn phân liên kết theo nguyên tắc bổ sung 5- Phân tử đường tham gia cấu tạo đơn phân loại đêoxiribôzơ Phương án là: A 1,2,3 B 1,2,3,5 C 1,3,4 D 1,2,3,4 Câu 133 Sơ đồ sau biểu diễn hàm lượng ADN tế bào sinh vật nhân thực 2n trải qua trình phân bào Dựa vào sơ đồ cho biết phát biểu sau có phát biểu đúng: Đây trình phân bào giảm nhiễm Giai đoạn I II thuộc kì trung gian giảm phân I Toàn giai đoạn II thuộc pha G2 kì trung gian Đầu giai đoạn III, NST trạng thái kép Đầu giai đoạn IV, NST dạng sợi mảnh đồng thời có co ngắn, dãn xoắn Cuối giai đoạn VI, tế bào có 2n NST đơn A B C D Câu 134 Giả sử vi khuẩn E coli có chủng đột biến sau: Chủng 1: Đột biến gen cấu trúc A làm cho phân tử prôtêin gen tổng hợp bị chức Chủng 2: Đột biến gen cấu trúc Z làm cho phân tử prôtêin gen tổng hợp bị chức Chủng 3: Đột biến gen cấu trúc Y không làm thay đổi chức prơtêin Chủng 4: Đột biến gen điều hòa R làm cho phân tử prôtêin gen tổng hợp bị chức Chủng 5: Đột biến gen điều hòa R làm cho gen khả phiên mã Chủng 6: Đột biến vùng khởi động (P) opêron làm cho vùng bị chức Khi mơi trường có đường lactơzơ số chủng vi khuẩn có gen cấu trúc Z, Y, A khơng phiên mã A B C D Câu 135 Một đột biến gen gây biến đổi nucleotit vị trí gen Nếu đột biến xảy vùng điều hòa gen gây nên hậu gì? A Cấu trúc sản phẩm gen thay đổi kết thường có hại phá vỡ mối quan hệ hài hòa gen kiểu gen thể với môi trường B Lượng sản phẩm gen tăng lên cấu trúc gen thay đổi đôi chút biến đổi xảy vùng điều hòa khơng liên quan đến vùng mã hóa gen C Lượng sản phẩm gen giảm xuống khả liên kết với ARN polymeraza giảm xuống, cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi D Cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi sản lượng sản phẩm gen thay đổi theo hướng tăng cường giảm bớt Câu 136 Cho hình vẽ đây: http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị Tổ hợp là: A 1-a, 2-b, 3-c, 4-d, 5-e, 6-f, 7-k, 8-g, 9-h B 1-g, 2-b, 3-f, 4-a, 5-c, 6-h, 7-e, 8-k, 9-d C 1-g, 2-b, 3-f, 4-a, 5-c, 6-h, 7-e, 8-d, 9-k D 1-g, 2-b, 3-f, 4-a, 5-h, 6-c, 7-e, 8-d, 9-k Câu 137 Lai hữu tính hai lồi thực vật thường tạo lai bất thụ Theo lí thuyết, để tạo lai hữu thụ thường dùng biện pháp số biện pháp sau? (1) Tạo tứ bội (4n) từ hai lồi gốc cơnxisin, cho chúng giao phấn với (2) Nuôi cấy hạt phấn nỗn lồi gốc ống nghiệm cho phát triển thành đơn bội, sau cho giao phấn với (3) Xử lý trực tiếp hạt lai với cônxisin để thu hạt dị đa bội cho nảy mầm thành (4) Nuôi cấy mô lai bất thụ xử lý 5BU để tạo dị đa bội phát triển thành Số phát biểu A B C D Câu 138 Năm 1957, Franken Conrat tiến hành thí nghiệm tách lõi ARN khỏi vỏ prôtein hai chủng virut A B Cả chủng có khả gây bệnh cho thuốc khác vết tổn thương Lấy axit nucleic chủng A trộn với vỏ prôtein chủng B (1) Chúng tự lắp ráp để tạo thành virut lai (2) Cho virus lai nhiễm vào thuốc lành thấy bị bệnh (3) Phân lập từ bệnh thu virut thuộc chủng B (4) Kết thí nghiệm chứng minh vật chất di truyền axit nuclêic Có nhận định đúng? A B C D Câu 139 Khi nghiên cứu cấu trúc operon lactose E.coli, cho số khẳng định gen điều hòa: (1) Gen điều hòa thành phần quan trọng nằm cấu trúc operon (2) Gen điều hòa nằm xen kẽ trình tự vận hành trình tự khởi động nhóm gen cấu trúc (3) Gen điều hòa hoạt động tổng hợp nên protein ức chế, có khả liên kết với vùng khởi động ngăn cản trình tái (4) Sản phẩm gen điều hòa bị cấu hình khơng gian phân tử lactose bám vào, làm cho chúng bám vào vùng vận hành operon (5) Gen điều hòa phiên mã điều kiện mơi trường có khơng có lactose Số khẳng định là: A B C D Câu 140 Có trường hợp số trường hợp sau mà gen tồn tế bào không tạo thành cặp alen? http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị (1) Thể (2) Thể không (3) Thể ba (4) Thể đơn bội (5)Thể lưỡng bội đồng hợp (6) Thể tam bội (7)Thể lưỡng bội dị hợp (8) Mất đoạn nhiễm sắc thể (9)Gen ti thể (10) Thể ba kép (11) Thể kép (12) Gen nằm X giới dị giao A B C D 10 Câu 141 Cho đoạn ADN khoảng đơn vị nhân đơi hình vẽ (O điểm khởi đầu chép; I, II, III, IV đoạn mạch đơn ADN) Trong phát biểu đây, có phát biểu đúng? (1) Đoạn mạch I sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch cách liên tục (2) Đoạn mạch II sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch cách gián đoạn (3) Đoạn mạch IV sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch cách liên tục (4) Đoạn mạch III sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch cách gián đoạn A B C D Câu 142 Trong phát biểu đây, có phát biểu nói thể đột biến lệch bội? (1) Không tạo nhiễm sắc thể mang gen (2) Số lượng nhiễm sắc thể thể nhiễm đơn số lượng nhiễm sắc thể thể ba nhiễm (3) Dạng đột biến thể ba nhiễm không làm thay đổi số nhóm gen liên kết (4) Được ứng dụng để tạo giống ăn không hạt (5) Do thường gây hại nên khơng có ý nghĩa tiến hóa chọn giống A B C D Câu 143 Trong phát biểu sau, có phát biểu nói trình nhân đơi ADN vi khuẩn E.coli ? (1) Mạch hở đầu 3‟OH sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch cách liên tục (2) Quá trình nhân đơi phân tử ADN hình thành đơn vị tái (3) Enzim ARN polimeraza xúc tác tổng hợp đoạn mồi để hình thành đoạn okazaki (4) Số lượng đoạn okazaki chạc tái đơn vị nhân đôi ????? (5) Đoạn okazaki hình thành khơng có xúc tác enzim ADN polimeraza A B C D Câu 144 Trong dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể đây, có dạng làm thay đổi trật tự gen không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể? (1) Chuyển đoạn tương hỗ, số lượng gen chuyển (2) Đảo đoạn không tâm động (3) Chuyển đoạn nhiễm sắc thể (4) Đảo đảo đoạn có chứa tâm động (5) Mất đoạn kết hợp lặp đoạn A B C D Câu 145 Trong phát biểu sau, có phát biểu nói đột biến gen? (1) Đột biến điểm tạo gen đột biến mang thơng tin khơng đổi so với gen bình thường (2) Đột biến cặp nuclêôtit xảy gần ba mã kết thúc biến đổi chuỗi polipeptit lớn (3) Đột biến thay cặp nuclêôtit tạo alen gen đột biến có thơng tin di truyền khơng thay đổi so với gen bình thường http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị (4) Đột biến xảy tất gen, tất loại tế bào, tất loài sinh vật (trừ virut) A B C D Câu 146 Đặc điểm khơng nói ADN ti thể, ADN lục lạp tế bào thực vật A có khả đột biến di truyền B tính trạng di truyền theo dòng mẹ C hàm lượng ADN gen nhân D chất ADN mạch đơn, dạng vòng Câu 147 Số lượng, trình tự, trật tự xếp axit amin chuỗi polipeptit gen đột biến tạo giống với chuỗi polipeptit gen bình thường tạo Hiện tượng giải thích A mã di truyền có tính thối hóa B mã di truyền có tính đặc hiệu C mã di truyền có tính phổ biến D mã di truyền mã ba Câu 148 Khẳng định sau khơng nói nhiễm sắc thể? A Số lượng nhiễm sắc thể nhiều hay khơng phản ánh trình độ tiến hóa lồi B Thành phần hóa học nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực ADN, ARN prôtêin dạng histon C Nhiễm sắc thể mang thông tin di truyền đặc trưng cho loài cấp độ tế bào D Sự điều hòa hoạt động gen thơng qua mức cuộn xoắn nhiễm sắc thể Câu 149 Loại biến dị không xếp loại với loại biến dị lại A biến dị tạo hội chứng Claiphentơ người B biến dị tạo thể chứa nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng ruồi giấm C biến dị tạo thể mắt dẹt ruồi giấm D biến dị tạo hội chứng Đao người Câu 150 Khi nói đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể, phát biểu sau sai? A Đoạn nhiễm sắc thể bị đảo nằm đầu mút hay nhiễm sắc thể không mang tâm động B Sự xếp lại gen đảo đoạn góp phần tạo nguồn ngun liệu cho q trình tiến hóa C Đảo đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể, hoạt động gen bị thay đổi D Một số thể đột biến mang nhiễm sắc thể bị đảo đoạn có tể giảm khả sinh sản -HẾT - http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, ... dạy thêm ,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị B Hình minh họa chế truyền thông tin di truyền qua hệ tế bào C Thông qua chế di truyền mà thông tin di truyền gen... nitơ dạng phát sinh đột biến gen http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm ,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị C Đột biến gen phát sinh tác... http://topdoc.vn – File word sách tham khảo, giáo án dạy thêm ,chuyên đề luyện thi học sinh giỏi, Chuyên đề: Cơ chế di truyền biến dị Gen mẹ di truyền cho trai gái gen X trai hay gái có X Câu 115 (CĐ