1. MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 01 đến hết tiết thứ 09 theo PPCT (sau khi học xong Bài 9: Tổng kết Chương I ). Mục đích: Đối với học sinh: a. Kiến thức Giải thích được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng trong thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực,... Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng Nhận biết và biểu diễn được tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến đối với sự phản xạ ánh sáng bởi gương phẳng. Biểu diễn được tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến trong sự phản xạ ánh sáng bởi gương phẳng Nêu được những đặc điểm chung về ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, đó là ảnh ảo, có kích thước bằng vật, khoảng cách từ gương đến vật và đến ảnh là bằng nhau. Vẽ được tia phản xạ khi biết tia tới đối với gương phẳng và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng hoặc vận dụng đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi gương phẳng. b. Kĩ năng Biểu diễn được đường truyền của ánh sáng (tia sáng) bằng đoạn thẳng có mũi tên. Giải thích được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng trong thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực,... Biểu diễn được tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến trong sự phản xạ ánh sáng bởi gương phẳng. Vẽ được tia phản xạ khi biết tia tới đối với gương phẳng, và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng hoặc vận dụng đặc điểm của ảnh tạo bởi gương phẳng. Dựng được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng. Nêu được ứng dụng chính của gương cầu lồi là tạo ra vùng nhìn thấy rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng cùng kích thước. c. Thái độ Rèn tính cẩn thận ,tỉ mỉ trong thực hành . Trung thực trong kiểm tra . Yêu thích bộ môn Vật lí d. Năng lực : Phát triển: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực tự quản lý; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính toán; Đối với giáo viên: Thông qua kiểm tra đánh giá học sinh mà nắm được mức độ tiếp thu kiến thức của các em, từ đó có biện pháp điều chỉnh trong giảng dạy để khắc phục những yếu kém của các em cũng như nâng cao chất lượng dạy học. 2. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a. Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án , ma trận đề kiểm tra , đề kiểm tra , đáp án , biểu điểm . b. Chuẩn bị của học sinh : Kiến thức đã học . Đồ dùng học tập . 3. HÌNH THỨC KIỂM TRA : Kết hợp TNKQ và TNTL (30% TNKQ và 70% TL) Số câu TNKQ : 6 câu ( Thời gian : 9 phút ) Số câu TL : 3 câu ( Thời gian : 36 phút ) IV. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA . Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TN TL TN TL Vận dụng Vận dụng cao TN TL TN TL 1. Sự truyền thẳng của ánh sáng a) Điều kiện nhìn thấy một vật b) Nguồn sáng. Vật sáng c) Sự truyền thẳng ánh sáng d)Tia sáng Nhận biết được điều kiện để nhìn thấy một vật Nhận biết được đường truyền của tia sáng Biết được hiện tượng Nhật thực và Nguyệt thực Số câu hỏi 3 3 Số điểm 1,5 1,5 Số % 15% 15% 2. Phản xạ ánh sáng a) Hiện tượng phản xạ ánh sáng b) Định luật truyền thẳng của ánh sáng c) Định luật phản xạ ánh sáng d) Gương phẳng d) Ảnh tạo bởi gương phẳng Nhận biết và biểu diễn được tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến đối với sự phản xạ ánh sáng bởi gương phẳng. Biết được định luật truyền thẳng của ánh sáng. Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng . Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng Biểu diễn được tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến trong sự phản xạ ánh sáng bởi gương phẳng . Số câu hỏi 3 1 1 5 Số điểm 1,5 2 4 7,5 Tỉ lệ 15% 20% 40% 75% 3. Gương cầu a) Gương cầu lồi. b) Gương cầu lõm Vận dụng được kiến thức giải thích ứng dụng chính của gương cầu lồi trong đời sống là tạo ra vùng nhìn thấy rộng . Số câu hỏi 1 1 Số điểm 1 1 Tỉ lệ 10% 10% TS câu 6 1 1 1 9 TS điểm 3 2 4 1 10 TS tỉ lệ 30% 20% 40% 10% 100%
Lớp dạy Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số Vắng Ghi 6A 6B 6C Tuần 8.Tiết (PPCT) KIỂM TRA TIẾT I MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA Phạm vi kiến thức: Kiểm tra kiến thức chương trình Vật lý lớp 6, gồm từ tiết đến tiết theo phân phối chương trình Từ đến 8/ SGK - Vật lý Mục đích: Kiểm tra kiến thức học sinh theo chuẩn kiến thức nằm chương trình học * Đối với Học sinh: a Kiến thức:Học sinh nắm đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, lực, kết tác dụng cua lực, trọng lực, đơn vị lực b Kỹ năng:Vận dụng kiến thức trờn để giải tập giải thích số tượng c Thái độ: Giúp học sinh có thái độ trung thực, độc lập, nghiêm túc, sáng tạo làm kiểm tra d Năng lực : - Phát triển: Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực hợp tác giao tiếp; Năng lực giải vấn đề; Năng lực ứng dụng thực tiễn.* Đối với giáo viên: Thông qua kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, từ có sở để điều chỉnh cách dạy GV cách học HS hợp thực tế II XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC ĐỂ KIỂM TRA - Kết hợp trắc nghiệm khách quan tự luận (30% TNKQ, 70% TL) - Học sinh kiểm tra lớp III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA : *CHỦ ĐỀ: Đo độ dài Đo thể tích Khối lượng lực Phần bổ trợ cho bước thiết lập ma trận đề kiểm tra: a Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Tỉ lệ thực dạy Trọng số LT VD LT VD Tổng Lí Nội dung (Cấp (Cấp (Cấp (Cấp số tiết Thuyết độ 1, 2) độ 3, độ 1, 2) độ 3, 4) 4) Đo độ dài- Đo thể tích 4 2,8 1,2 35% 15% Khối lượng – Đo khối 1 0,7 0,3 8,75% lượng Lực- Hai lực cân 2 1,4 0,6 17,5% bằng- Tìm hiểu kq tác dụng lực Trọng lực- Đơn vị lực 1 0,7 0,3 8,75% Tổng 8 6,4 1,6 70% b Tính số câu hỏi điểm số chủ đề kiểm tra cấp độ Số lượng câu (chuẩn cần Nội dung (chủ Trọng kiểm tra) Cấp độ đề) số T.số TN TL Đo độ dài- Đo 35 3,5 ≈ 3 thể tích Khối lượng – 8,75 0,9 ≈ 1 Đo khối lượng Cấp độ 1,2 Lực- Hai lực (Lí thuyết) cân bằng- Tìm 17,5 1,8 ≈ 1 hiểu kq tác dụng lực Trọng lực8,75 0,9 ≈ 1 Đơn vị lực Cấp độ 3,4 Đo độ dài- Đo 15 1,5 ≈ 1 thể tích (Vận Khối lượng – dụng) 3,75 0,4≈1 Đo khối lượng Lực- Hai lực cân bằng- Tìm 7,5 0,8 ≈2 hiểu kq tác dụng lực Trọng lực3,75 0,4≈0 0 Đơn vị lực Tổng 100 10 Thiết lập ma trận Nhận biết Tên chủ đề TNKQ TL Đo độ dài- Đo thể tích Thơng hiểu TNKQ TL 1.Biết dụng cụ đo thể tích chất lỏng 3,75% 7,5% 3,75% 30% Điểm số 1,5 0,5 0,5 0,5 10 Vận dụng Vận dụng Vận dụng cao Cộng TNKQ TL TNKQ TL 8.Vận dụng giải thích vật có thể tích nhúng Số câu Số điểm Tỉ lệ Khối lượng – Đo khối lượng Số câu Số điểm Tỉ lệ LựcHai lực cân bằngTìm hiểu kết qủa tác dụng lực Số câu C8.10 10% C3.4 0,5 5% Hiểu tác dụng lực, hai lực cân lên vật Số điểm Tỉ lệ Trọng lực- Đơn vị lực Số câu Số điểm Tỉ lệ TS câu TS điểm TS tỉ lệ chìm chiếm chỗ lượng chất lỏng 2.Biết giới hạn đo độ chia nhỏ thước C1.1 C2.2 C2.3 1,5 15% 3.Biết dụng cụ đo khối lượng 20% 1 C4.5 C4.7 0,5 5% 20% Hiểu được trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật C5.6 0,5 5% 1 10% 20% 6.Vận dụng tính khối lượng vật C6.8 20% 7.Vận dụng xác định tác dụng lực, hai lực cân lên vật C7.9 20% 2,5 25% 2,5 25% 4,5 45% 40% 0,5 5% 10 10 10% 100% IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN KIỂM TRA TIẾT Đề số ( Đề thức ) I TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu sau Câu (0,5 điểm): Dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng là: A bình tràn B bình tràn bình chứa C ca đong bình chia độ D bình chứa Câu (0,5 điểm): Giới hạn đo thước độ dài: A hai vạch chia liên tiếp thước B lớn ghi thước C ghi thước D thước Câu (0,5 điểm): Độ chia nhỏ thước độ dài: A hai vạch chia liên tiếp thước B hai vạch chia thước C vạch chia nhỏ thước D vạch chia lớn thước Câu (0,5 điểm): Dụng cụ dùng để đo khối lượng là: A ca đong B thước kẻ C bình chia độ D cân đồng hồ Câu (0,5 điểm): Cặp lực hai lực cân ? A Lực vật nặng tác dụng lên dây lực dây tác dụng lên vật B Lực mà hai em bé đẩy vào hai bên cánh cửa, làm cánh cửa quay C Lực người kéo dãn dây lò xo lực mà dây lò xo kéo lại tay người D Lực nâng tạ lên cao trọng lực tác dụng lên tạ Câu (0,5 điểm):Trong lực sau đây, lực trọng lực ? A Lực tác dụng lên vật rơi B Lực tác dụng lên máy bay bay C Lực lò xo tác dụng lên vật nặng treo vào D Lực tác dụng lên vật nặng treo vào lò xo II TỰ LUẬN (7.0 điểm ) Câu (2 điểm): Hai đội chơi trò kéo co, ban đầu sợi dây dịch chuyển phía đội A, sau sợi dây đứng yên Em giải thích ? Câu (2 điểm): Trên cầu có biển báo “Cấm xe tải lưu thông cầu” Một xe tải có khối lượng 2,5 chở xe 40 bao xi măng Xe có phép qua cầu không ? Biết bao xi măng có khối lượng 50kg Câu (2 điểm): a, Khi treo đèn trần nhà, đèn chịu tác dụng lực ? b,Vì treo đèn trần nhà, đèn không bị rơi xuống ? Câu 10 (1 điểm): Hai viên bi có đường kính, viên bi đặc, viên bi rỗng Lần lượt thả hai viên bi vào bình chia độ, biết hai viên bi bị chìm Hỏi mực nước dâng lên bình hai lần thả có khơng ? Tại ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM: ( 3đ ) ( Mỗi ý 0,5 đ ) Câu Đáp án C B A II TỰ LUẬN: 4 D A C Câu Câu (2 điểm) Câu (2 điểm) Câu (2 điểm) Câu 10(1 điểm) Nội dung đáp án Ban đầu đội A tác dụng lên dây lực kéo lớn lực kéo đội B tác dụng lên dây nên dây dịch chuyển phía đội A Khi dây đứng yên, dây chịu tác dụng hai lực cân Khối lượng 40 bao xi măng là: 40.50 = 2000 kg = Khối lượng xe hàng là: 2,5 +2 = 4,5 Vậy xe phép lưu thông qua cầu a, Khi treo đèn trần nhà, đèn chịu tác dụng hai lực lực hút trái đất ( gọi trọng lực) lực kéo dây treo b, Vì trọng lực tác dụng lên đèn lực kéo dây treo hai lực cân bằng, đèn chịu tác dụng hai lực cân đèn xẽ đứng n, khơng bị rơi xuống Như nhau, Vì hai viên bi có đường kính có thể tích DUYỆT CỦA …… NGƯỜI RA ĐỀ Bùi Long Giang Điểm 1 0,5 0,5 1 1 ... 45% 40% 0,5 5% 10 10 10% 100% IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN KIỂM TRA TIẾT Đề số ( Đề thức ) I TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu sau Câu (0,5 điểm): Dụng cụ dùng để đo... 8,75% lượng Lực- Hai lực cân 2 1,4 0 ,6 17,5% bằng- Tìm hiểu kq tác dụng lực Trọng lực- Đơn vị lực 1 0,7 0,3 8,75% Tổng 8 6, 4 1 ,6 70% b Tính số câu hỏi điểm số chủ đề kiểm tra cấp độ Số lượng câu (chuẩn... C4.7 0,5 5% 20% Hiểu được trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật C5 .6 0,5 5% 1 10% 20% 6. Vận dụng tính khối lượng vật C6.8 20% 7.Vận dụng xác định tác dụng lực, hai lực cân lên vật C7.9 20%