SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN LA TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN BỔ SUNG VÀO LỚP 11 CHUYÊN NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM Câu (1,0 điểm) Nêu cấu trúc phơtpholipit? Vì phơtpholipit lại giữ chức quan trọng cấu trúc màng sinh học? Nội dung Cấu trúc chức phôtpholipit - Gồm phân tử glixeron liên kết với pt axit béo, gốc phôtphat, gốc phôtphat liên kết với alcôn phức (côlin ) - Đầu phôtphat ưa nước, đuôi axit béo kị nước, phân tử lưỡng cực - Là phân tử lưỡng cực nên phôtpholipit vừa tương tác với nước vừa bị nước đẩy => mơi trường nước, phân tử phơtpholipit có xu hướng tập hợp lại đầu ưa nước quay môi trường, đuôi kỵ nước quay vào tạo nên cấu trúc kép, tạo nên lớp màng => tham gia cấu trúc nên tất màng sinh học Câu (1,5 điểm) a Mô tả cấu trúc nhân tế bào? b Trong thể người loại tế bào có nhiều nhân, loại tế bào nhân? Các tế bào khơng có nhân có khả sinh trưởng hay khơng? Vì sao? Nội dung a Nhân cấu tạo gồm phần: - Màng nhân: màng kép, màng có nhiều lỗ nhỏ để thực trao đổi chất nhân với tế bào - Nhân con: nơi tổng hợp ribôxôm cho tế bào chất - Nhiễm sắc thể: vật chất di truyền tồn dạng sợi mảnh Lúc phân chia tế bào, sợi co xoắn lại dày lên thành nhiễm sắc thể với số lượng hình thái đặc trưng cho lồi Thành phần nhiễm sắc thể gồm có: prơtein ADN b - Tế bào gan tế bào có nhiều nhân,tế bào hồng cầu tế bào không nhân - Tế bào không nhân khơng có khả sinh trưởng - Vì nhân chứa nhiều nhiễm sắc thể mang ADN có gen điều khiển điều hoà hoạt động sống tế bào Điểm 0,25 0,25 0,5 khơng có Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu (1,0 điểm) Các phát biểu sau hay sai? Giải thích? a Ribơxơm 70s có tế bào vi khuẩn b Vi khuẩn bị tế bào bạch cầu thực bào tiêu huỷ lizôxôm c Tế bào vi khuẩn bị phá vỡ đưa vào dung dịch nhược trương d Tinh bột xenlulôzơ nguồn cung cấp lượng chủ yếu tế bào thực vật Nội dung a Sai Ribơxơm 70S có ty thể, lục lạp tế bào nhân thực b Sai Vì vi khuẩn khơng chui vào lizơxơm mà nhờ enzim tiêu hố lizơxơm phân huỷ c Sai Tế bào vi khuẩn có thành tế bào sinh áp suất trương nước( sức căng trương nước) giữ cho tế bào có hình dạng kích thước ổn định không bị phá vỡ d Sai Tinh bột nguồn nguyên liệu dự trữ cho tế bào thực vật, Xenlulôzơ thành phần cấu trúc thành tế bào thực vật Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu (1,25 điểm) Nêu điểm khác cấu trúc chức ty thể lục lạp ? Nội dung Điểm Bào quan lục lạp Bào quan ty thể 0,25 - Cả màng trơn nhẵn, - Màng trơn nhẵn, màng không gấp nếp gấp nếp - Trên bề mặt tilacoic có chứa - Trên mào lược có hạt 0,25 quang tơxơm, hệ sắc tố, hệ vận ôxixôm chứa enzym hô hấp, hệ vận chuyển điện tử chuyển điện tử - Có tế bào quang hợp - Có tế bào 0,25 - Tổng hợp ATP, lực khử pha - Tổng hợp ATP, lực khử từ sáng sau sử dụng vào pha tối phân giải chất hữu dùng cho 0,25 quang hợp hoạt động sống tế bào - Chuyển lượng ánh sáng - Chuyển lượng hóa học mặt trời thành lượng hóa chất hữu thành lượng 0,25 học chất hữu hóa học ATP Câu (1,5 điểm) a Nghiên cứu tác động enzim tế bào, người ta có sơ đồ sau: Enzim Chất A Enzim Chất B Enzim Chất C TẾ BÀO Chất P (sản phẩm) Ức chế liên hệ ngược Từ sơ đồ trên, có nhận xét hoạt tính enzim? b Trong nghiên cứu tìm hiểu vai trò Enzim có nước bọt, em An tiến hành thí nghiệm sau: Trong ống nghiệm có chứa hồ tinh bột loãng, em đổ thêm vào: Ống 1: thêm nước cất Ống 2: thêm nước bọt Ống 3: thêm nước bọt có nhỏ vài giọt HCl vào Tất ống đặt nước ấm An qn khơng đánh dấu ống Em có cách giúp An tìm ống nghiệm trên? Nội dung Điể m a - Tính chun hóa cao enzime 0,25 - Các enzim thường phối hợp hoạt động với nhau, sản phẩm phản ứng lại trở thành chất cho phản ứng sản phẩm cuối phản 0,25 ứng tạo nhiều lại trở thành chất ức chế enzime xúc tác cho phản ứng - Khi enzime tế bào khơng tổng hợp bị bất hoạt khơng sản phẩm không tạo thành mà chất enzime 0,25 tích lũy gây độc cho tế bào b - Dùng dung dịch iơt lỗng giấy q để phát 0,25 - Dùng iơt nhỏ vào tất ống, có ống khơng có màu xanh tím, 0,25 ống (có tinh bột nước bọt) - Hai ống lại có màu xanh, nghĩa tinh bột khơng biến đổi, ống chứa nước lã (khơng có enzim), ống có nước bọt có 0,25 axit mơi trường khơng thích hợp cho hoạt động ezim nước bọt Chỉ cần thử giấy quì phân biệt ống ống Câu (0,75 điểm) a Hiện tượng tiềm tan gì? b Virut gây suy giảm miễn dịch người có vật chất di truyền ARN Làm để gắn vào hệ gen tế bào chủ (vật chất di truyền ADN) Nội dung a.- Hiện tượng tiềm tan: tượng virut xâm nhập gắn gen virut vào gen tế bào chủ Tế bào chủ sinh trưởng, sinh sản bình thường Bộ gen virut nhân lên với gen tế bào chủ b - Nhờ có enzim phiên mã ngược giúp ARN mạch virut tạo thành ADN hai mạch - ADN virut vào nhân tế bào bạch cầu T4 gắn vào ADN T4 Câu (1,5 điểm) Điể m a Hoạt động bình thường nhiễm sắc thể giảm phân hình thành loại biến dị di truyền xảy kì ? b Nêu cách để nhận biết tế bào sinh qua lần phân bào bình thường từ tế bào mẹ có NST 2n ruồi giấm đực kết nguyên phân hay giảm phân Nội dung Điể m a Loại biến dị di truyền kì xảy : Đó biến dị tổ hợp hốn vị gen thơng qua tượng bắt chéo trao 0,5 đổi đoạn cặp NST tương đồng xảy kỳ đầu giảm phân I; phân li độc lập, tổ hợp tự cặp NST tương đồng xảy kỳ sau giảm phân I b Cách nhận biết : - Quan sát hình thái NST kính hiển vi : + Nếu NST tế bào trạng thái đơn, tháo xoắn => tế 0,25 bào sinh qua nguyên phân + Nếu NST tế bào trạng thái kép đóng xoắn => tế 0,25 bào sinh sau giảm phân I - Phân biệt qua hàm lượng ADN tế bào : + Nếu tế bào sinh có hàm lượng ADN nhân 0,25 tế bào mẹ => tế bào thực phân bào nguyên phân + Nếu tế bào sinh có hàm lượng ADN nhân khác 0,25 (do tế bào chứa NST X kép có hàm lượng ADN lớn tế bào có chứa NST Y kép) và khác tế bào mẹ (chứa cặp NST XY) tế bào phân bào giảm phân Câu (1,5 điểm) a Hồn thành phương trình sau C6H12O6 Vi khuẩn êtilic ? + ? + Q C6H12O6 Vi khuẩn lactic ? + Q b Hai nhóm vi khuẩn thực kiểu chuyển hóa dinh dưỡng nào? Phân biệt kiểu chuyển hóa với kiểu chuyển hóa lại vi sinh vật hóa dưỡng theo bảng sau: Kiểu chuyển hóa dinh dưỡng Chất nhận electron cuối Nội dung Điể m a Hoàn thành phương trình : Vi khuẩn etilic C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2 + Q 0,25 Vi khuẩn lactic C6H12O6 2CH3CHOHCOOH +Q b - Hai nhóm vi khuẩn chuyển hóa dinh dưỡng theo kiểu lên men - Phân biệt kiểu chuyển hóa dinh dưỡng: Kiểu chuyển hóa dinh dưỡng Chất nhận electron cuối Lên men phân tử hữu Hơ hấp hiếu khí O2 Hơ hấp kị khí chất vô NO3 ; SO42 ; CO2 Hết - 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ... lực khử pha - Tổng hợp ATP, lực khử từ sáng sau sử dụng vào pha tối phân giải chất hữu dùng cho 0,25 quang hợp hoạt động sống tế bào - Chuyển lượng ánh sáng - Chuyển lượng hóa học mặt trời thành... chứa hồ tinh bột lỗng, em đổ thêm vào: Ống 1: thêm nước cất Ống 2: thêm nước bọt Ống 3: thêm nước bọt có nhỏ vài giọt HCl vào Tất ống đặt nước ấm An quên khơng đánh dấu ống Em có cách giúp An tìm... có vật chất di truyền ARN Làm để gắn vào hệ gen tế bào chủ (vật chất di truyền ADN) Nội dung a.- Hiện tượng tiềm tan: tượng virut xâm nhập gắn gen virut vào gen tế bào chủ Tế bào chủ sinh trưởng,