GIÁO ÁN LỚP 5 Tuan 7 đầy đủ 2018

TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án Tuần 07 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 07 LỚP 53 Từ 08 – 12 / 10 / 2018 THỨ TIẾT HAI 8/ 10 Sáng Chiều BA 9/ 10 Sáng MÔN TÊN BÀI DẠY Chào cờ Anh văn Tập đọc Toán Unit4 Lesson : Part 4, 5, 6, Những người bạn tốt Luyện tập chung BĐ Mĩ thuật Khoa học Đạo đức Vẽ theo nhạc (tiết 2) Phòng bệnh sốt xuất huyết Nhớ ơn tổ tiên (T1) KNS, MT LTVC Tốn Chính tả Tin học Từ nhiều nghĩa Khái niệm số thập phân Nghe- viết : Dòng kinh quê hương Bài 7: Thêm nhịp - TĐ hóa biểu (tiết1) Đảng cộng sản Việt Nam đời CĐ Chân dung càm xúc (Tiết 3) Nấu cơm MT CHIỀU TƯ 10/ 10 Sáng Chiều Địa lí Ơn tập Kể chuyện Cây cỏ nước Nam Anh Văn Unit5 Lesson : Part 1, 2 Âm nhạc Tốn TLV Ơn tập hát: Con chim hay hót Luyện tập từ nhiều nghĩa Hàng số thập phân Đọc, viết Luyện tập tả cảnh Khoa học Tin học Anh văn Phòng bệnh viêm não MT Bài 7: Thêm ô nhịp - TĐ hóa biểu (T2) Unit5 Lesson ; Part 3, 4, 5, Thể dục Anh Văn Toán Bài 14 Unit5 Lesson : Part 1, 2, Luyện tập NĂM 11/ 10 Sáng Chiều SÁU 12/10 Sáng Lịch sử HĐTNST Kĩ thuật GHI CHÚ Tập đọc Toán TLV Thể dục LTVC Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà Khái niệm số thập phân tt Luyện tập tả cảnh Bài13 SHCN Người soạn : Nguyễn Thế Thanh NL MT, BĐ GT MT TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Ngày soạn :01/10/2018 Ngày dạy : Tiết Tiết : Giáo án Tuần 07 Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2018 CHÀO CỜ ……………………………… TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I/ MỤC TIÊU: 1- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người.Trả lời câu hỏi: 1,2,3 2- Bước đầu đọc diễn cảm văn Cần làm để BV lồi cá nói chung lồi cá heo nói riêng 3- HS yêu quý bạn bè II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - Lần lượt học sinh đọc -Gọi HS đọc bài: Tác phẩm Si-le - Học sinh trả lời tên phát xít TLCH - Nhận xét đánh giá HS nhắc lại Bài mới: Giới thiệu : 12’ Hoạt động : luyện đọc - Gọi1 HS đọc tồn - HS đọc HS lại theo dõi lắng nghe - Rèn đọc từ khó: A-ri-ơn, Xi-xin, - Luyện đọc từ phiên âm boong tàu, - HS đọc phần giải SGK - Bài văn chia làm đoạn? * đoạn: Đoạn 1: Từ đầu trở đất liền Đoạn 2: Những tên cướp giam ông lại Đoạn 3: Hai hơm sau A-ri-ơn Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp( lượt) đoạn? -HS đọc lại từ sai - Theo dõi nhận xét sửa sai - HS tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu - Giáo viên giải nghĩa từ - Học sinh nghe, nhận diện giọng đọc - Giáo viên đọc diễn cảm tồn 10’ Hoạt động : Tìm hiểu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật ơng biển? đòi giết ông - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến bạn * Nhóm 1: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét - u cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa Người soạn : Nguyễn Thế Thanh TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án Tuần 07 thưởng thức tiếng hát → cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển, đưa ông trở đất liền tiếng hát giã biệt đời? * Nhóm 2: - Yêu cầu học sinh đọc toàn - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào? - Học sinh đọc toàn - Biết thưởng thức tiếng hát người nghệ sĩ Biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển - HS nêu MT: Cần làm để BV lồi cá nói chung lồi cá heo nói riêng ? * Nhóm 3: - Yêu cầu học sinh đọc - Em có suy nghĩ cách đối xử đám thủy thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn? - Học sinh đọc - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, khơng có tính người Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn - HS nêu - HDHS rút nêu nội dung 8’ Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm - Giúp HS chọn đọan đọc diễn cảm - Đoạn - GV treo bảng phụ ghi sẵn, đọc mẫu - HS theo dõi tìm giọng đọc - Nêu giọng đọc? -HS luyện đọc thầm theo nhóm đơi - Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử bạn)  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4’ Củng cố - YCHS nêu lại nội dung câu chuyện 1’ Dặn dò - Về đọc lại - Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà” - Nhận xét tiết học Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Biết mối quan hệ 1 1 ; v ; v 10 10 100 100 1000 2.1 Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số 2.2 Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng HS tính cẩn thận, xác II Đồ dùng : III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - Gọi HS lên làm BT1, VBT - HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu : Người soạn : Nguyễn Thế Thanh TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH 7’ Giáo án Bài tập 1: TC cho HS làm nhóm đơi BC KQ ? 10 1 b gấp lần ? 10 100 1 c gấp lần ? 100 1000 a gấp lần 10 ’ Tuần 07 - gấp 10 lần 10 1 gấp 10 lần 10 100 1 gấp 10 lần 100 1000 2 Bài tập2: a x + = b x - = c X x = - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm 20 sao? 2 − + : x = x = x = - Muốn tìm số bị trừ ta làm sao? 5 20 - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao? 24 36 x = x = x = - Muốn tìm số bị chia ta làm sao? 10 35 60 - - Mời em …… lên bảng làm 12' Bài tập 3: - Bài toán yêu cầu ta tìm gì? - Tính trung bình vịi nước chảy phần bể - Muốn tìm số TB cộng nhiều số ta - Ta tính tổng số hạng chia làm sao? cho số số hạng - Mời em …… lên bảng làm Bi giải - Cả lớp theo dõi làm vào vở, -Trung bình vòi nước chảy vào - Nhận xét làm HS 1 bể : ( + ) : = ( bể ) 15 4’ 1’ Đáp số : bể Củng cố - Gọi HS nhắc lại nd -LHGDTT Dặn dò - Dặn HS nhà làm thêm VBT - CB - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU KHOA HỌC PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT Tiết 2: I- MỤC TIÊU: 1- Biết tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết 2-Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết 3-Thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt **MT: Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người 4- KNS : 4.1- KN sử lí tổng hợp thơng tin tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết 4.2- KN tự BV đảm bảo trách nhiệm giữ VSMT xung quanh nơi II.Các PP /KT dạy học : làm việc theo nhóm, hỏi-đáp với chuyên gia III-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Người soạn : Nguyễn Thế Thanh TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án Thơng tin hình SGK IV-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - Khi muỗi A-nô-phen bay đốt người? - Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu 13’ Hoạt động : - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - YCHS làm việc theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Vào buổi tối hay ban đêm - Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi rậm, - HS nhắc lại Làm việc theo nhóm Làm việc lớp - YC đại diện nhóm lên trình bày, nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung - YC lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm khơng? Tại sao? → Giáo viên kết luận: - Do vi rút gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh - Có diễn biến ngắn, nặng gây chết người đến ngày, chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết 15’ Hoạt động : - yêu cầu lớp quan sát hình 3, 4, trang 25 SGK trả lời câu hỏi - Chỉ nói rõ nội dung hình - Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết? - yêu cầu học sinh liên hệ → Giáo viên kết luận: Người soạn : Nguyễn Thế Thanh Tuần 07 - Quan sát đọc lời thoại nhân vật hình 1, trang 24 SGK - Trả lời câu hỏi SGK - Các nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo hướng dẫn a) Do loại vi rút gây b) Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết có máu người bệnh truyền sang cho người lành c) Sống nhà, ẩn nấp xó nhà, gầm giường, nơi treo quần áo , đẻ trứng vào nơi chứa nước d) Đốt người vào ban ngày có ban đêm → cần nằm ngủ - Nguy hiểm gây chết người, chưa có thuốc đặc trị - Do loại vi rút gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh Hỏi-đáp với chuyên gia - Hình 3: Bể nước mưa có nắp đậy Một người khơi thơng rãnh nước, người quét sàn (ngăn không cho muỗi đẻ trứng) - Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng) - Hình 5: Em bé ngủ có (ngăn khơng cho muỗi đốt) - Kể tên cách diệt muỗi bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý nơi chứa TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án Tuần 07 Cách tốt để dập dịch sốt xuất huyết nước ) tập trung xử lí nơi chứa nước có bọ gậy, - Ở nhà bạn thường sử dụng cách để tổ chức phun hóa chất diệt muỗi truyền diệt muỗi bọ gậy? bệnh theo quy định dịch tế 4’ Củng cố MT: - Cách phòng bệnh tốt nhất? - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung - Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi giữ vệ sinh nhà môi trường đốt xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày 1’ Dặn dò - Xem lại - Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm não - Nhận xét tiết học Tiết : ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU 1- Biết Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên 2- Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên 3- Làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Các tranh, ảnh, báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện, nói lòng biết ơn tổ tiên III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DY HC: T Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 8’ Ổn định : Bài cũ : Hãy kể việc làm thể người có ý chí: - Em làm việc gì? - Tại em lại làm vậy? - Việc mang lại kết gì? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: GV ghi đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ * Cách tiến hành - GV kể chuyện Thăm mộ - Yêu cầu HS kể : - Tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi: + Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm gìđể tỏ lòng biết ơn tổ tiên? Người soạn : Nguyễn Thế Thanh - HS kể (N3) - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nghe - 1->2 HS kể lại - HS trao đổi nhanh nhóm đơi - Bố Việt thăm mộ ông nội, mang xẻng don mộ đắp mộ thắp hương mộ ơng TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH T Giỏo ỏn Hoạt động dạy Hoạt động học + Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên? - Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên biểu điều việc làm cụ thể học hành thật giỏi để nên người - Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên - Em thấy cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn với tổ tiên, ông bà, hát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, dân tộc VN ta + Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? + Qua câu chun trên, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu với tổ tiên, ông bà? sao? KL: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người điều phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể 12’ Hoạt động 2: Làm tập Cách tiến hành - HD HS cách làm : đồng ý(màu đỏ); - GV đưa ý kiến:(như SGK) GVKL: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc: a, c, d, đ 10' Hoạt động 3: Tự liên hệ Cách tiến hành - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - GV gọi HS trả lời - GV nhận xét, khen ngợi em biết thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể nhắc nhở HS khác học tập theo bạn 4' 1’ Tuần 07 Củng cố - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Dặn dò - Về nhà sưu tầm tranh ảnh báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương câu tục ngữ thơ ca chủ đề biết ơn tổ tiên - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia Người soạn : Nguyễn Thế Thanh - HS dùng thẻ màu để lựa chọn ý giải thích lí - Lớp nhận xét qua ý kiến - Từng bạn kể cho nghe việc làm chưa làm để thể lòng biết ơn tổ tiên - HS trình bày trước lớp - HS lớp nhận xét Dự kiến: +Cùng bố mẹ thăm mộ tổ tiên ông bà +Cố gắng học tập ý nghe lời thầy cô +Giữ gìn di sản gia đình dòng họ +Góp tiền cho đền chùa, gìn giữ nếp gia đình +Ước mơ trỏ thành người có ích cho gia đình, đất nước - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH T Giỏo ỏn Hoạt động dạy Tun 07 Hoạt động häc đình dòng họ Ngày soạn :02/10/2018 Ngày dạy : Tiết 1: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU: 1- Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa ( ND Ghi nhớ) 2- Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III ) Tìm ví dụ chuyển nghĩa từ phận thể người động vật ( BT 2) * Làm toàn BT 3- Có ý thức lựa chọn sử dụng từ ph hợp II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Phiếu tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - Gọi HS nu Từ đồng âm - Học sinh nêu ví dụ có cặp từ đồng âm - Nhận xét đánh giá đặt câu để phân biệt nghĩa Bài mới: 15’ - Giới thiệu ghi bảng Nhắc lại Hoạt động : Nhận xét: Hoạt động nhóm, lớp Bi 1: Tìm nghĩa cột b thích hợp với - Học sinh đọc YC 1, lớp đọc thầm từ cột a: - Học sinh làm - Giáo viên nhấn mạnh từ em vừa - Học sinh sửa nhấn mạnh nghĩa gốc - Cả lớp nhận xét - Trong trình sử dụng, từ gọi tên cho nhiều vật khác mang thêm nét nghĩa → nghĩa chuyển - Học sinh đọc 2, lớp đọc thầm Bài 2: - Từng cặp học sinh trao đổi - YC HS làm - Học sinh nêu - Dự kiến: Răng cào → không dùng để ⇒ Nghĩa chuyển: từ mang nét cắn - so lại BT1 - Mũi thuyền → mũi thuyển nghĩa nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng để thở, ngửi; Tai ấm → giúp dùng để rót nước, khơng dùng để nghe  Bài 3: Gọi HS đọc - Học sinh đọc yêu cầu - Từng cặp học sinh thảo luận Răng: vật nhọn, sắc - Lần lượt nêu giống: Mũi: phận đầu nhọn Người soạn : Nguyễn Thế Thanh TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án -Giáo viên chốt lại 2, giúp cho ta thấy mối quan hệ từ nhiều nghĩa vừa khác, vừa giống - Phân biệt với từ đồng âm + Thế từ nhiều nghĩa? 15’ Hoạt động : Bài 1: - Lưu ý học sinh: + Nghĩa gốc gạch + Nghĩa gốc chuyển gạch  Bài 2: - Giáo viên theo dõi nhóm làm việc  Giáo viên chốt lại Tuần 07 Tai: phận bên chìa - Học sinh thảo luận nhóm rút ghi nhớ - 2, học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Học sinh đọc - Học sinh làm - Học sinh sửa - lên bảng sửa - Học sinh nhận xét - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa cho nghĩa gốc nghĩa chuyển - Đại diện lên trình bày nghĩa gốc nghĩa chuyển - Lớp nhận xét 4’ Củng cố - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ 1’ Dặn dò - Về học lại - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị:“Luyện tập từ đồng nghĩa” Tiết : Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: 1- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản 2- Làm tập 1; 3- HS cẩn thận, am thích học tốn II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu tập III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - Gọi HS nêu - 3HS trả lời a gấp lần b ? 10 c 1 gấp lần ? 10 100 - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu : 15’ Hoạt động : khái niệm ban đầu số thập phân -1dm phần mét? - Ghi bảng: 1dm hay m viết thành 0,1m 10 -1cm phần mét? Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 1 gấp lần ? 100 1000 - Học sinh nêu :1dm = m 10 - Học sinh nêu : 1cm = m 100 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH - Ghi bảng 1cm hay Giáo án m viết thành 100 Tuần 07 - Học sinh nêu :1mm = 0,01m -1mm phần mét? m viết thành 0,001m 1000 1 - Các phân số thập phân , , 10 100 1000 m 1000 1mm hay - Các phân số thập phân viết thành 0,1; 0,01; 0,001 viết thành số nào? - GVHD tương tự với bảng b a Em quan sát bảng đơn vị nhận xét bảng - Các số 0,1; 0,01; 0,001; … gọi số gì? - Em đọc số - Các số 0,5; 0,07; 0,009; … gọi số gì? - Em đọc số - Em có nhận xét số này? Hoạt động : Luyện tập 15’ Bài tập 1: - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Mời em …… em …… nhìn SGK đọc lại số - Cả lớp theo dõi nhận xét cách đọc bạn - Bài tập 2: - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Các em quan sát mẫu làm lại - Mời em …… em …… lên bảng viết - Cả lớp theo dõi làm vào vở, có nhận xét làm bạn? - Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi số thập phân - Các số 0,5; 0,07; 0,009; … gọi số thập phân - Các số có dấu phẩy ngăn cách - Đọc phân số thập phân STP vạch tia số - Viết STP thích hợp vào chỗ chấm 5dm = m = 0,5m ; 3cm = m= 10 100 0,03m m = 0,002m 1000 8mm = m = 0,008m 1000 4g = kg = 0,004kg 1000 6g = kg = 0,006kg 1000 2mm = Củng cố - HS nhắc lại kiến thức vừa học Dặn dò - Nhận xét tiết hoïc 1’ - Làm nhà - Chuẩn bị: Xem trước nhà Tiết : Chính tả (nghe-viết) 4’ Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 10 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án sau đọc – Nhận xét, đánh giá Bài mới: – Giới thiệu 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc lượt: cần đọc với giọng xúc động - Nhấn giọng từ chơi vơi, ngẫm nghĩ, ngày mai - Cho HS đọc kho thơ nối - GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ: ba- lalai- ca, đêm trăng chơi vơi, dòng trăng lấp loáng - Cho HS đọc thơ - Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - GV giải nghĩa thêm từ ngữ sau: + Cao nguyên: vùng đất rộng cao, xung quanh có sườn dốc, bề mặt phẳng lượn sóng + Trăng chơi vơi trăng sáng tỏ cảnh trời nước bao la - GV đọc diễn cảm thơ 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại thơ Câu hỏi 1: Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động công trường sông Đà? GV gợi ý thêm để HS dễ trả lời + Những chi tiết thơ gợi hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch? Tuần 07 - Lần lượt HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc từ ngữ - 2HS đọc trước lớp - HS đọc từ ngữ giải SGK (sông Đà, ba- la- lai- ca) - HS đọc to, lớp đọc thầm + Cả công trường say ngủ cạnh dòng sơng Những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghĩ + Những chi tiết thơ gợi hình + Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh ảnh đêm trăng tĩnh mịch? động có tiếng đàn gái Nga, có dòng sơng lấp lống ánh trăng có vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hóa : cơng trường say ngủ, tháp khoan bận ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ, … Câu hỏi 2: Tìm hình ảnh đẹp thể + HS suy nghĩ trả lời theo cách cảm gắn bó người với thiên nhiên nhận riêng thơ? - GV chốt Câu hỏi : Những câu thơ sử + Cả công trường say ngủ cạnh dòng Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 15 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án dụng phép nhân hóa? Tuần 07 sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghĩ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả - HS phát biểu tự 10’ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng thơ - GV đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc - HS luyện đọc diễn cảm khổ, động tác giả lắng nghe tiếng đàn thơ đêm trăng, ngắm kì vĩ cơng trình thuỷ điện sơng Đà, mơ tưởng tương lai tốt đẹp cơng trình hồn thành - GV chép khổ thơ cần luyện lên bảng hướng dẫn cách đọc khổ thơ - GV đọc mẫu - Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng khổ, - GV nhận xét + khen HS học thuộc thơ lòng nhanh, đọc hay - Lớp nhận xét - GV yêu cầu HS nói nội dung, ý nghĩa thơ - GV chốt lại ND 4’ Củng cố-dặn dò - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc - HS lắng nghe thơ 1’ Dặn dò - Chuẩn bị bài: Kì diệu rừng xanh - Nhận xét tiết học Tiết Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( ) I.Mục tiêu:: 1- Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân 2- Đọc, viết số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp ).Làm tập 1; 3- HS cẩn thận, thích học tốn II Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - Sửa số VBT HS làm - Nhận xét đánh giá Bài mới: - Giới thiệu 12’ Hoạt động 1: -GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét -Hs đọc số đo độ dài dạng số thập hàng bảng : phân Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 16 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án - 2m7dm hay - Giới thiệu : Các số 2,7; 8,56; 0,195 số thập phân -GV gợi ý cho HS nhận ra: -GV viết ví dụ bảng, gọi HS vào phần nguyên, phần thập phân đọc 18’ Hoạt động 2: Bài 1: HDHS làm - Nhận xét Bài -GV gợi ý HS cách viết: -Chấm số em m viết thành 2,7m; 10 2,7m đọc là: Hai phẩy bảy - Tương tự với 8,56m 0,195m - Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên phần thập phân -HS theo dõi đọc - HS đọc.Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 1:Làm miệng: HS đọc số thập phân -9,4; 7,98; 25,477; 206,075; 0,307 Bài : Viết hỗn số sau thành số thập phân đọc số đó: -5 4’ Tuần 07 45 225 =5,9 ; 82 = 82,45 ; 810 = 10 100 1000 Củng cố 810,225 -Thế phân số thập phân? -Nêu cấu tạo số thập phân? 1’ Dặn dò * Bài sau: Hàng số thập phân … - Nhận xét tiết học Tiết : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I- MỤC TIÊU: 1- Hiểu mối liên hệ vè câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2; 3) 2- Xác định thành phần mở bài, thân bài, kết văn ( BT1) ** MT, BĐ : HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên; thấy vẻ đẹp Vịnh Hạ Long, di sản thiên nhiên TG cần BV tài nguyên biển đảo 3- Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng lời lẽ mang tính thuyết phục II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh , ảnh… III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - HS lên bảng thực GV mời 2, HS trình bày lại dàn ý hoàn chỉnh văn miêu tả cảnh sông nước em viết lại vào – (BT2 tiết Tập làm văn trước) - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu 10’ Hoạt động 1: TC HĐ Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - 1, HS tiếp nối đọc toàn văn Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 17 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án Chú ý: HS đọc to lượt, đọc thầm Khơng biến TLV thành tập đọc - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét , chốt lại kết a/ Các phần mở bài, thân bài, kết bài: + Mở bài: câu mở đầu (Vịnh Hạ Long thắng cảnh có khơng hai đất nước Việt Nam) + Thân bài: Gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh + Kết bài: Câu văn cuối (Núi non, sóng nước … giữ gìn) b/ Các đoạn thân ý đoạn: + Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng nghìn đảo + Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long + Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa * * MT, BĐ: Vịnh Hạ Long kì vĩ, duyên dáng hấp dẫn cần làm để giữ gìn BV cảnh đẹp ? c/ Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét toàn bài, câu văn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với 20' Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT2 GV nhắc HS: Để chọn câu mở đoạn, cần xem câu cho sẵn có nêu ý bao trùm đoạn không - Cho HS làm bài: - Cho HS trình bày kết - Khuyến khích HS lí giải lựa chọn - GV nhận xét + chốt lại ý đúng: Đoạn : Điền câu (b) giới thiệu núi cao rừng dày đặc điểm Tây Nguyên nói đến đoạn văn Đoạn : Điền câu (c) vừa có quan hệ từ Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 18 Tuần 07 - HS lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - HS làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Phải biết giữ gìn BV môi trường thiên nhiên, **HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên; thấy vẻ đẹp Vịnh Hạ Long, di sản thiên nhiên TG cần BV tài nguyên biển đảo - HS đọc , lớp đọc thầm - Các em làm việc cá nhân (dùng bút chì điền mờ câu mở đoạn thích hợp vào chỗ trống) - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án (tiếp nối đoạn), vừa tiếp tục giới thiệu đặc điểm địa hình Tây Nguyên – vùng đất thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT3 Tuần 07 - HS đọc yêu cầu tập (Hãy viết câu mở đoạn cho đoạn văn theo ý riêng em) - HS viết câu mở đoạn - Một số HS tiếp nối đọc - Cả lớp nhận xét - Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét + khen HS viết hay 4’ Củng cố - Yêu cầu HS nhà làm tập, viết lại vào 1’ Dặn dò - Chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tuần tới (Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước) - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết Địa lí ƠN TẬP I MỤC TIU: 1- Xác định mơ tả vị trí địa lý nước ta đồ 2.1- Nêu tên vị trí số dãy núi , đồng , sông lớn nước ta đồ 2.2- Nêu đặt điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngòi, đất, rừng 3- HS có ý thức bảo vệ tài ngun khốn sản sẵn có II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - HS trả lời theo y/c GV +Tại phải sử dụng khai thác rừng hợp lí ? + Em biết thực trạng rừng nước ta nay? +Để bảo vệ rừng, nhà nước người dân cần làm ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu 10’ Hoạt động 1: Chỉ đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam * Cách tiến hành : - GV treo đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - HS QS đồ - Gọi số HS lên bảng mô tả vị -Làm việc theo cặp, hồn thành BT sau : trí, giới hạn nước ta đồ + QS lược đồ VN khu vực ĐNA, Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 19 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án - Gọi HS lên bảng mô tả vị trí, giới hạn nước ta đồ  Nhận xét  Chốt ý Hoạt động 2: Đặc điểm yếu tố 20' địa lí tự nhiên VN -Chia nhĩm giao nhiệm vụ -Y/c nhóm trình bày +GV nhận xét, tuyên dương 5’ 1’ Củng cố - Gọi HS nêu lại nội dung Dặn dò -Chuẩn bị tiết sau, sưu tầm thơng tin phát triển dân số VN, hậu việc gia tăng dân số Tiết 2: Tuần 07 lược đồ mô tả : -Vị trí giới hạn nước ta -Vùng biển nước ta -Một số đảo quần đảo + QS lược đồ địa hình VN : -Nêu tên vị trí dãy núi -Nêu tên vị trí đồng nước ta -Chỉ vị trí sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu -1 số em lên lược đồ trình bày -Các nhóm thảo luận hồn thành bảng đặc điểm yếu tố địa lí tự nhiên VN Các yếu tố tự nhiên Đặc điểm Địa hình Khống sản Khí hậu Sơng ngòi Đất Rừng -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Cây cỏ nước nam I/ MỤC TIÊU: 1- Hiểu nội dung đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện 2- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ, học sinh kể đoạn toàn câu chuyện **MT: Có thái độ u q cỏ hữu ích môi trường thiên nhiên 3- HS tự tin mạnh dạn, yêu thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - học sinh kể lại câu chuyện mà em - học sinh kể Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 20 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án nghe, đọc - Nhận xét, đánh giá Bi mới: - Giới thiệu 13’ Hoạt động : - Giáo viên kể chuyện lần giọng chậm -Viết bảng tên thuốc quý truyện -HD học sinh giải nghĩa số từ khó - Giáo viên kể chuyện lần - vừa kể vừa tranh minh hoạ kết hợp SGK 20’ * HD kể chuyện a/ Kể theo nhóm - Yêu cầu HS dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ nêu nội dung tranh - Nhận xét đưa kết luận, dán băng giấy ghi nội dung tranh lên bảng - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Theo dõi giúp đỡ HS Chú ý HS khó khăn đảm bảo HS kể Sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện b/Thi kể chuyện trước lớp - Giáo viên cho học sinh kể đoạn - Yêu cầu nhóm cử đại diện kể hình thức thi đua - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Em nêu tên loại dùng để làm thuốc? - Nhận xét cho điểm HS kể tốt 4’ 1’ Củng cố - Em có biết thuốc chửa bệnh từ cỏ xung quanh mình? **MT: Chúng ta phải yêu quý cỏ hữu ích môi trường:Thiên nhiên tươi đẹp cung cấp cho ta nhiều sản vật quý có loại cây, cỏ bình thường giúp ta làm thuốc chữa bệnh Dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - CB: bai Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 21 Tuần 07 -HS lắng nghe, nhắc lại - Học sinh theo dõi - HS quan sát tranh ứng với đoạn truyện - Học sinh lắng nghe quan sát tranh - Hoạt động nhóm - HS trao đổi thảo luận tìm nội dung tranh Sau trả lời Nhận xét sửa sai - Hs nối tiếp đọc lại nội dung tranh - 2HS tạo thành nhóm kể cho nghe Nhận xét sửa sai cho bạn Đặt cho bạn câu hỏi nhằm rút ý nghĩa, thống - Nhóm trưởng phân công trao đổi với bạn kể đoạn câu chuyện - Học sinh thi đua kể đoạn - Đại diện nhóm thi đua kể - Thảo luận nhóm - Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh biết yêu quý cỏ đất nước, hiểu giá trị chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh - Dự kiến: + ăn cháo hành giải cảm + tía tơ giải cảm + nghệ trị đau bao tử - HS nhận xét bình chọn bạn kể hay - HS nối tiếp kể theo kinh nghiệm thân - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Ngày soạn :04/10/2018 Ngày dạy : Tiết : Giáo án Tuần 07 Thứ naêm ngày 11 tháng 10 năm 2018 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I- MỤC TIÊU 1- Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy(BT1, BT2) Hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 2- Đặt câu để phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa động từ (BT 4) 3- Có ý thức lựa chọn sử dụng từ phù hợp II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Phiếu tập -Vở tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - HS lên bảng - Thế từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ - Tìm số ví dụ nghĩa chuyển từ : “lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng” - Nhận xét, đánh giá 30' Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 2: TC HĐ Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS làm (GV đưa bảng phụ - HS làm cá nhân Các em dùng bút tờ phiếu ghi sẵn tập lên bảng) chì mờ nối lời giải nghĩa cột B cho thích hợp với từ chạy câu - Cho HS trình bày cột A - GV nhận xét chốt lại : - HS lên bảng làm (1) Bé chạy lon ton sân - Cả lớp nhận xét (2) Tàu chạy băng băng đường ray (d) Sự di chuyển nhanh chân (c) Sự di chuyển nhanh phương tiện (3) Đồng hồ chạy giao thông (4) Dân làng khẩn trương chạy lũ (a) Hoạt động máy móc GV: Các nghĩa mà em vừa xác định cho (b) Khẩn trương tránh điều từ chạy câu cột A nghĩa từ không may xảy đến chạy Như vậy, từ chạy từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có mối quan hệ với nào, chúng có nét chung? BT2 giúp em trả lời câu hỏi Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS làm việc - HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết - Một số HS nêu dòng chọn - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: dòng - Lớp nhận xét BT1 (sự vận động nhanh) Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 22 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu BT4 -HD HS tìm hiểu yêu cầu : Để phân biệt nghĩa từ cho (đi, đứng, nằm), với từ, em phải đặt vài câu (có câu từ dùng với nghĩa gốc, có câu từ dùng với nghĩa chuyển) - Cho HS làm (GV phát bút + phiếu cho nhóm) - Cho HS trình bày Tuần 07 - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - Một số HS nêu dòng chọn - Lớp nhận xét - HS đọc , lớp đọc thầm - Các nhóm đặt câu vào phiếu - Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng lớp để trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét khen nhóm đặt câu với nghĩa cho, đặt câu hay 4’ Củng cố - YC HS nêu lại nội dung 1’ Dặn dò - Yêu cầu HS nhà làm lại vào - CB :”Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học Tiết Toán HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: 1-Nhận biết tên hàng số thập phân 2- Đọc, viết số thập phân ; chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân (Làm tập 1; (a,b)) 3- HS cẩn thận, xác ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : HS thực bảng - Sửa Bài 3/35 - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu 14’ Hoạt động 1: a) GV hướng dẫn HS quan sát bảng SGK - HS quan sát để nắm : -Phần nguyên số thậpphân gồm hàng : đơn vị, chục, trăm, nghìn, Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 23 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án *Ví dụ : 375,406 Tương tự hướng dẫn phần b,c GV nhận xét kết 15’ Hoạt động 2: Bài 1: GV theo dõi HS làm nhận xét Bài : GV chấm số nhận xét -Phần thập phân số thập phân gồm hàng: phần mười, phần trăm, phần nghìn, -Phần ngun gồm có: trăm, 7chục,5 đơn vị -Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, đơn vị -Số thập phân 375,406 đọc : ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu - Cho HS làm miệng, nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí chữ số hàng Bài 2a: Cho HS dùng bảng - Gọi em lên bảng - Cả lớp theo dõi sửa 2b HS làm vào a) 5,0; b) 24,18 Bài 3: HSNK làm 6,33 = 4’ 4.Củng cố - YC HS nêu lại nội dung 1’ Dặn dò - Về học lại -Bài sau: Luyện tập Tiết 4: Tuần 07 33 ;18,05 = 18 100 100 -Nêu tên hàng số thập phân -Nêu cách đọc viết số thập phân -Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-MỤC TIÊU: 1- Biết chuyển phần dàn ý ( thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước 2- Bài viết rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả 3- HS có ý thức thẻ tình cảm, cảm xúc II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Vở tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : - Gọi 2, HS đọc lại kết làm tập (tiết Tập làm văn trước) nhà - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đề - Cho HS đọc đề gợi ý làm - HS đọc Cả lớp đọc thầm Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 24 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án Tuần 07 - GV lưu ý từ ngữ quan trọng đề ghi bảng lớp Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông - Lớp lắng nghe nước GV chốt lại điểm cần ghi nhớ sau: + Chọn phần dàn ý + Xác định đối tượng miêu tả đoạn văn + Em miêu tả theo trình tự nào? + Viết giấy nháp chi tiết bật, thú vị em trình bày đoạn + Xác định nội dung câu mở đầu câu kết đoan 20' Hoạt động 2: thực hành - Cho HS viết đoạn văn - HS làm việc cá nhân Các em - Cho HS trình bày làm viết đoạn văn vào nháp - Thu chấm - Nhiều HS đọc đoạn văn - GV nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay chốt lại cách viết : - Cả lớp nhận xét + Phần thân gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân – để viết doạn văn + Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết 4’ Củng cố - Gọi HS nêu lại dàn 1’ Dặn dò - Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn - Chuẩn bị bài:”Luyện tập tả cảnh” - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết : Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I MỤC TIÊU: 1- Biết tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não 2- Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh viêm não 3- Có ý thức phòng tránh bệnh **MT: Có ý thức giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc môi trường xung quanh II Đồ dùng dạy học: Hình SGK III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Ổn định : Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 25 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH 5’ 15’ Giáo án Bài cũ : – Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? – Nêu cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 1: TC chơi trò chơi "ai nhanh, *Cách tiến hành: – Bước 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi – Bước 2: Làm việc theo nhóm – Bước 3: Làm việc lớp GV theo dõi yêu cầu HS giơ đáp án GV tuyên bố nhóm thắng Tuần 07 - HS trả lời - Do loại vi rút gây - …“ Phòng bệnh sốt xuất huyết” - HS nghe - HS hình thành nhóm 4: Đọc câu hỏi SGK , tìm xem câu hỏi ứng với câu trả lời nào, ghi nhanh vào bảng Nhóm xong trước thắng - Các nhóm giơ đáp án 1-c ; 2–d ; 3-b ; 4-a - HS nghe Kết luận: Như phần đầu mục Bạn cần biết trang 31 SGK 17' Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - HS quan sát trả lời câu hỏi: Cách tiến hành: – Bước 1: – GV yêu cầu lớp quan sát + H1 : Em bé ngủ có màn, kể ban hình 1, 2, trang 30, 31 SGK trả lời câu hỏi: ngày (để ngăn không cho muỗi đốt ) + Chỉ nói nội dung hình? +H2 : Em bé tiêm thuốc + Hãy giải thích tác dụng việc làm để phòng bệnh viêm não hình việc phòng tránh bệnh viêm - HS thảo luận liên hệ thực tế não ? địa phương để trả lời – Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: - HS lắng nghe + Chúng ta làm để phòng bệnh viêm não? + GV nhận xét bổ sung Kết luận: Như phần cuối mục Bạn cần biết trang 31 SGK.4 5’ Củng cố - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - HS đọc ** GDMT:Nơi em ở, em thấy việc vệ sinh MT + Biết giữ VS xung quanh nơi ? Dặn dò – CB sau: – Nhận xét tiết học Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số; biết chuyển phân số thập phân thaønh STP - Làm tập: Bài 1; (3 phân số thứ 2, 3, 4); 4) 3- HS cẩn thận, ham thích học toán II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III Hoạt động dạy học: Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 26 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án TG Hoạt động dạy 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : GV mời 2, HS làm 2/38 - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu 10’ Hoạt động 1: -GV hướng dẫn HS thực việc chuyển phân số ( thập phân) có số lớn mẫu số thành hỗn số.: Hoạt động học - HS làm -c) 55,555 ; d) 2002,08; e) 0,001 - Lấy tử số chia cho mẫu số - Thương tìm phần nguyên (của hốn số); viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số số dư, mẫu số số chia - HS thực hành chuyển phân số thập phân thành hỗn số 20’ Hoạt động 2: Bài Làm bảng 162 = 16 10 10 5608 = 56 100 100 162 b) = 16,2 10 5608 = 56,08 100 a) 734 = 73 10 10 605 =6 100 100 734 = 73,4 10 605 = 6,05 100 Tương tự : Chú ý:HS chưa học chia số tự nhiên cho số tự nhiên để có thương số thập phân nên phải làm theo bước Bài 2:GV hướng dẫn HS tự chuyển phân số thập phân(theo mẫu 1) 2167 = 2,167 (hai phẩy trăm sáu 1000 45 = 4,5 (bốn phẩy năm) 10 834 = 83,4 (tám mươi ba phẩy bốn) 10 1954 = 19,54 (mười chin phẩy năm mươi bốn 100 a) mươi bảy) 2020 = 0,2020 ( khơng phẩy hai nghìn 1000 không trăm hai mươi) Bài 3: Làm vào - HS Làm vào 2,1m = 21dm 8,3m=830cm 5,27m=527cm; 3,15m=315cm GV chấm nhận xét Củng cố 4’ - Gọi HS nhắc lại cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số; biết chuyển phân số thập phân thành STP 1’ Dặn dò - Dặn HS học - CB Tieát 4: I Mục tiêu : Người soạn : Nguyễn Thế Thanh Tuần 07 - Nhận xét tiết học : SINH HOẠT CHỦ NHIỆM 27 TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án Tuần 07 - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Đề phương hướng giải pháp thực tuần Sinh hoạt chủ điểm Vòng tay bè bạn - Nghiêm túc, trung thực, biết thi đua học tập, yêu quý bạn bè II Đồ dùng dạy học: - GV: Nội dung tiết sinh hoạt lớp, trò chơi - HS: Tổ trưởng, lớp phó, lớp trưởng đánh giá qua sổ theo dõi III Các hoạt động dạy học:\ TG 5’ Hoạt động dạy ổn định tổ chức - Chia tổ để sinh hoạt Nội dung sinh hoạt a/ Tổ chức cho HS kiểm điểm Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 15’ - 15’ 5’ b/ GV đánh giá chung, tuyên dương, phê bình - Tham gia Đại hội Đội viên đầy đủ, nghiêm túc - Vận động ủng hộ Quỹ - Đi học đều, - Các bạn tích cực tham gia phong trào : - Chưa tích cực : - Chưa thuộc bài, học cũ - Trong lớp chưa ý nghe giảng : II/ Phương hướng tuần tới GV đưa KH - Xây dựng hoàn thiện quy chế lớp - Thực ,đầy đủ nội quy trường lớp - Thực tuần học hay - Đi học đều, - Học làm tập đầy đủ - Lao động vệ sinh - Vệ sinh cá nhân - Duy trì phong trào giúp học tập,Tổ học tập Tổng kết: Tuyên dương , khen Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 28 Hoạt động học - Cả lớp hát * Lớp trưởng điều khiển * Các tổ kiểm điểm theo tổ - Từng HS tổ kiểm điểm nêu rõ ưu khuyết điểm tuần - Thảo luận đóng góp ý kiến chung - Tổ trưởng tổ chức cho tổ thảo luận bổ sung ý kiến - Bình chọn cá nhân ( khen, chê) tiêu biểu tổ * Sinh hoạt lớp -Tổ trưởng tổng hợp chung tổ, báo cáo - Lớp trưởng nhận xét chung - HS phát biểu ý kiến chung - Bình xét thi đua * Tổ tiêu biểu: * Cá nhân tiêu biểu + Khen: + Chê: TRƯỜNG T.H NGUYỄN THÁI BÌNH Giáo án thưởng Người soạn : Nguyễn Thế Thanh 29 Tuần 07 ... số thập phân -9,4; 7, 98; 25, 477 ; 206,0 75 ; 0,3 07 Bài : Viết hỗn số sau thành số thập phân đọc số đó: -5 4’ Tuần 07 45 2 25 =5, 9 ; 82 = 82, 45 ; 810 = 10 100 1000 Củng cố 810,2 25 -Thế phân số thập... Hoạt động 2: Bài Làm bảng 162 = 16 10 10 56 08 = 56 100 100 162 b) = 16,2 10 56 08 = 56 ,08 100 a) 73 4 = 73 10 10 6 05 =6 100 100 73 4 = 73 ,4 10 6 05 = 6, 05 100 Tương tự : Chú ý:HS chưa học chia số... sinh hoạt a/ Tổ chức cho HS kiểm điểm Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 15 - 15 5 b/ GV đánh giá chung, tuyên dương, phê bình - Tham gia Đại hội Đội viên đầy đủ, nghiêm túc - Vận động ủng hộ Quỹ