Đang tải... (xem toàn văn)
gồm các bài trong chủ đề bản thân: soạn đầy đủ và theo chương trình mới nhất của bộ giáo dục và đào tạo, trong chủ đề có đầy đủ các giáo án: trong đó có chữ cái a, ă, â; dạy trẻ nhận biết phía trái phải, trên dưới trước sau của bản thân.
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thực tuần, từ ngày 25/ đến ngày 13/ 10/ 2017 Mục tiêu Nội dung Hoạt động giáo dục LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Dinh dưỡng sức khỏe: Trẻ khỏe mạnh, cân nặng - Tổ chức bữa ăn, chăm sóc - Tổ chức bữa ăn đảm bảo chiều cao phát triển bình giấc ngủ, vệ sinh cá nhân vệ sinh an toàn thực phẩm, thường theo lứa tuổi cho trẻ rữa tay, lau mặt thao Cân nặng nằm kênh - Cân đo, theo dõi biểu đồ tác, cho trẻ ngủ giờ, ( khoảng - đến +2 ) phát triển ngủ sâu Chiều cao nằm kênh (-2 - Tổ chức khám sức khỏe - Tổ chức cân đo, theo dõi đến +2 kênh +2) định kỳ cho trẻ biểu đồ đầu năm - Phối hợp với y tế trường khám sức khỏe trẻ đầu năm Trẻ nhận biết, gọi tên, - Trẻ có số hiểu biết - Hoạt động ăn: trò phân loại thực phẩm thực phẩm có ích lợi chuyện với trẻ nhận biết, gọi thơng thường lợi ích việc ăn uống sức tên, phân loại thực chúng SK khỏe phẩm lợi ích chúng đối - Trẻ biết khơng ăn - Tên gọi, nhóm thực phẩm với sức khỏe số thực phẩm có hại cho SK - Dạy trẻ biết tác dụng - Hoạt động lúc loại thức ăn nơi: giáo dục trẻ không - Dạy trẻ liên quan uống nước lã, ăn quà vặt ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…) - Dạy trẻ khơng uống nước lã, ăn q vặt đường - Dạy trẻ ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước đun sơi để khỏe mạnh khơng ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe: uống nhiều nước ngọt, nước có gas, ăn nhiều đồ dễ béo phì khơng có lợi cho sức khỏe - Dạy trẻ nhận biết thức ăn có mùi ôi: ăn lá, lạ, dễ bị ngộ độc, uống rượu bia, cà phê, hút thuốc có hại không lại gần người hút thuốc Trẻ kể tên số - Lựa chọn số - Hoạt động góc ăn hàng ngày dạng chế biến đơn giản: rau luộc, nấu canh; thịt luộc, rán, kho…; gạo nấu cơm, cháo… Trẻ có số hành vi, thói quen ăn uống - Trẻ có số hành vi, thói quen, kỹ tốt ăn uống, biết che miệng ho, hắt hơi, ngáp…,kỹ tốt vệ sinh phòng bệnh Trẻ thực số việc tự phục vụ sinh hoạt Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh bẩn, thực phẩm gọi tên nhóm - Nhận biết, phân loại số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm - Làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống - Dạy trẻ hành vi văn minh ăn uống: mời cô, mời bạn trước ăn ăn từ tốn; Không đùa nghịch làm đổ vãi thức ăn, che miệng ho, hắt hơi, ngáp; không cười, đùa ăn, uống - Ăn nhiều loại thức ăn khác - Không uống nước ăn quà vặt đường - Dạy trẻ thay quần, áo bị ướt, bẩn để vào nơi quy định - Dạy trẻ nhận biết áo, quần, đầu, tóc gọn gàng, sẽ, bẩn vệ sinh cách giữ gìn vệ sinh cá nhân: vệ sinh quần, áo, đầu, tóc - Dạy trẻ nhận biết, lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết, ích lợi việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Dạy trẻ vệ sinh nơi quy định, xong dội/ giật nước cho - Dạy trẻ xếp đồ dùng nơi quy định - Dạy trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh bẩn + Trò chơi phân vai: nấu ăn - Hoạt động chiều + Trò chơi: bé tập làm nội trợ - Hoạt động ăn: giáo dục trẻ hành vi văn minh ăn uống - Hoạt động tự phục vụ thân: giáo dục trẻ biết thay quần áo ướt bẩn, giữ gìn quần áo đầu tóc gọn gàng, biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Hoạt động lúc nơi: trẻ vệ sinh nơi quy định, xong dội/ giật nước - Hoạt động chăm sóc vệ sinh: dạy trẻ cách rửa tay thao tác - Hoạt động mợi lúc nơi: nhắc nhở trẻ rửa tay Trẻ biết tự rửa mặt - Trẻ tự rửa tay xà chải hàng ngày phòng, tự lau mặt bẩn - Trẻ tự đánh sau ăn trước ngủ Trẻ biết giữ gìn sức khỏe - Dạy trẻ nhận biết số an toàn cho thân biểu ốm - Dạy trẻ biết lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết * Phát triển vận động: 16 Trẻ thực thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp hát, bắt đầu kết thúc động tác, nhịp - Trẻ tập động tác phát triển nhóm hô hấp - Dạy trẻ thực động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Đưa tay lên cao, phía trước sang bên( Kết hợp vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân.) - Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực đưa lên cao + Bụng, lườn: - Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái - Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông hặc tay giang ngang, chân bước sang phải sang trái - Quay sang trái, sang phải xà phòng trước ăn, sau vệ sinh bẩn - Hoạt động chăm sóc vệ sinh: dạy trẻ cách rửa tay, lau mặt, đánh thao tác - Hoạt động mợi lúc nơi: nhắc nhở trẻ rửa tay xà phòng, lau mặt bẩn, đánh trước ngủ - Hoạt động lúc nơi: dạy trẻ biết biểu hiện: đau đầu, chóng mặt, sốt, buồn nôn, mệt mỏi…là trẻ bị ốm - Hoạt động chiều + Dạy trẻ kỹ sống: tự mặc, cởi quần áo phù hợp thời tiết - Hoạt động thể dục sáng - Bài tập phát triển chung: thứ 2, thứ 4, thứ + Hô hấp: Thổi bong bóng + Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân + Bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông hặc tay giang ngang, chân bước sang phải sang trái + Chân: Nhảy lên, đưa chân sang ngang - Thứ 3, thứ tập kết hợp hát “Bé tập thể dục” 17 Trẻ kiểm soát tốt vận động đi, chạy, thay đổi hướng theo mệnh lệnh kết hợp tay chông hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái + Chân: - Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau - Nhảy lên, đưa chân sang ngang; Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau - Đi/ chạy thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh ( đổi hướng lần) - Chạy 18m khoảng giây - Hoạt động học + PTVĐ: "đi thay đổi tốc độ theo hướng dích zắc theo hiệu lệnh” 18 Trẻ thực vận - Hoạt động trời: trò động chạy 18m chơi vận động “Chạy 18m khoảng giây khoảng giây” 21 Trẻ biết giữ thăng - Giữ thăng thể - Hoạt động thể dục sáng: thực vận động thực vận động đi, Giữ thăng thể đi, đứng đứng thực vận động đi, - Không làm rơi vật đứng đội đầu ghế - Hoạt động học thể dục + PTVĐ: “đi ghế thể dục đầu đội túi cát” 22 Trẻ phối hợp tốt vận - Chuyền bắt bóng qua đầu, - Hoạt động ngồi trời: trò động tay- mắt chuyền/ qua chân chơi vận động “Chuyền bắt tung/ đập/ ném-bắt bóng: bóng qua đầu, qua chân” LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học: 36 Trẻ tò mò tìm tòi, khám - Hiểu biết thể bé - Hoạt động chiều phá, vật, tượng - Chức giác quan + Làm quen “ bé xung quanh phận khác giới thiệu mình” 37 Trẻ phối hợp thể giác quan để quan sát, xem xét, thảo luận vật tượng sử dụng giác quan khác để xem xét thảo luận đặc điểm đối tượng * Khám phá xã hội: 47 Trẻ kể tên nêu - Dạy trẻ biết đặc - Hoạt động học vài nét đặc trưng danh lam,, thắng cảnh, di tích lịch sử quê hương, đất nước 48 Trẻ nói họ tên, ngày sinh, giới tính, sở thích, nhu cầu thân hỏi, trò chuyện điểm bật số di tích, danh lam, thắng cảnh, ngày lễ hội, kiện văn hóa quê hương đất nước - Dạy trẻ biết họ tên ngày sinh ,giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích, nhu cầu thân vị trí trẻ gia đình + KPXH “Tết trung thu bé” - Hoạt động học + KPKH “bé giới thiệu mình” - Hoạt động học + KPKH “Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh” * Làm quen với tốn: 66 Trẻ Sử dụng lời nói - Xác định vị trí phải trái, hành động để vị trí dưới, trước sau đồ vật so với vật làm chuẩn thân - Xác định phải trái, dưới, trước sau thân so với bạn khác - Phân biệt dưới, trước sau đối tượng đối tượng khác - Trẻ xác định vị trí ( ngồi, dưới, trước sau, phải trái) vật so với vật khác - Phía phải, phía trái đối tượng có định hướng - Hoạt động học + Làm quen với tốn « Nhận biết phải trái, dưới, trước sau thân » - Hoạt động học + Làm quen với tốn «Nhận biết phải trái, dưới, trước sau thân so với bạn khác” - Hoạt động chiều: + Ôn luyện "Phân biệt dưới, trước sau đối tượng đối tượng khác”; "Trẻ xác định vị trí ( ngồi, dưới, trước sau, phải trái) vật so với vật khác”; "Phía phải, phía trái đối tượng có định hướng” LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 73 Trẻ đọc biểu cảm - Dạy trẻ đọc thơ, đồng dao, - Hoạt động học nghe hiểu nội dung câu ca dao, tục ngữ, hò vè phù + Làm quen văn học: truyện chuyện, thơ, đồng dao, ca hợp với lứa tuối ‘Câu chuyện tay phải tay dao dành cho lứa tuổi - Kể lại truyện trái”, thơ “quà trung thu” trẻ nghe theo trình tự - Hoạt động chiều: tập kể chuyện 74.Trẻ lắng nghe nhận - Nghe hiểu nội dung - Hoạt động học xét ý kiến người đối câu đơn, câu mở rộng, câu truyện ‘Câu chuyện tay phải thoại phức tay trái”, thơ “quà trung - Nghe hát, thơ, thu” ca dao, đồng dao, tục ngữ, - Hoạt động góc: câu đố, hò, vè, phù hợp với độ tuổi - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi 75.Trẻ kể rõ ràng, có trình - Kể lại việc theo trình tự tự việc, tượng - Kể lại chuyện để người nghe nghe theo trình tự hiểu 76 Trẻ Kể chuyện - Kể chuyện theo tranh theo tranh minh họa kinh minh họa kinh nghiệm nghiệm thân thân + góc sách: xem tranh truyện - Hoạt động chiều: tập trẻ kể lại truyện - Hoạt động góc: + góc sách: cho trẻ kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo 79.Trẻ đọc biểu cảm - Đọc thơ, đồng dao, ca dao, - Hoạt động học thơ, đồng dao, ca dao tục ngữ, hò vè + Làm quen văn học: thơ “Qùa trung thu” - Hoạt động chiều + Cho trẻ đọc thơ “ xèo tay, lời bé” 80.Trẻ kể có thay đổi - Kể lại câu chuyện quen - Hoạt động góc: vài tình tiết thay tên thuộc theo cách khác + góc sách: kể chuyện tranh, nhân vật , thay đổi kết thúc, - Đặt tên cho truyện kể chuyện sáng tạo thêm bớt kiện…trong nội nghe - Hoạt động chiều: tập kể dung chuyện - Kể chuyện theo đồ chơi chuyện - Kể chuyện theo tranh có chủ đề - Kể chuyện nối tiếp chuyện kể cô - Kể chuyện theo chủ đề tự chọn 88 Trẻ kể lại nội dung - Câu chuyện tay phải tay Hoạt động học chuyện nghe theo trình trái + Làm quen văn học: truyện tự định “Câu chuyện tay phải tay trái” 108 Trẻ biết “viết chữ theo - Trẻ nhận dạng - Hoạt động chiều: thứ tự từ trái qua phải, từ chữ cái, biết cách cầm bút + hồn thành tập tơ, trò xuống viết chơi chữ a, ă, â + Tập làm quen với cách cầm bút viết 109 Trẻ nhận dạng chữ - Nhận dạng 29 chữ - Hoạt động học bảng chữ tiếng bảng chữ tiếng + làm quen chữ a, ă, â việt việt LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Giáo dục âm nhạc: 112.Trẻ Hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử 114 Trẻ thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu ài hát * Tạo hình: 118 Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối - Nói ý tưởng thực sản phẩm tạo hình - Hát giai điệu lời ca thể sắc thái tình cảm hát - Hát đứng giai điệu hát trẻ em - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu, thể sắc thái phù hợp với hát, nhạc - Trẻ sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu - Hoạt động học + Âm nhạc: dạy hát “ bạn có biết tên tơi” - Hoạt động chiều: - Cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn”, “ Khuôn mặt cười” - Hoạt động học + Âm nhạc: Vận động “rước đèn ánh trăng” - Hoạt động góc: hát múa hát - Biết phối hợp kỹ vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo thành sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét bố cục - Hoạt động học + Tạo hình: “nặn quà trung thu” + Tạo hình: “cắt dán quần áo bạn trai bạn gái” + Tạo hình: “vẽ tơ màu chân dung bé” - Hoạt động góc: + Góc nghệ thuật: nặn bạn trai bn gỏi, V, tô màu chân dung bé lúc vui buån, vẽ khuôn mặt bạn trai bạn gái; - Hoạt động chiều: “Trang trí khăn quàng cổ” PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG Xà HỘI 122 Trẻ biết chấp nhận - Dạy trẻ nhận biết khác - Hoạt động lúc khác biệt người khác biệt người khác với nơi: đón trẻ, trò chuyện, với mình giới tính, hình dáng hoạt động ngồi trời, hoạt bên ngồi, sở thích, khả động chiều Tôn trọng người khác, không giễu cợt xa lánh người bị khuyết tật 123 Trẻ biết ứng xử phù - Dạy trẻ giao tiếp với bạn hợp với giới tính bè, người thân thân người xung quanh - Hoạt động lúc nơi: đón trẻ, trò chuyện, hoạt động ngồi trời, hoạt động chiều 124 Trẻ biết đề xuất trò - Dạy trẻ biết chủ động trao chơi hoạt động thể đổi, thảo luận, trò chuyện đề sở thích thân xuất đưa trò chơi, nội dung chơi, cách chơi Sở thích trò chơi thân 127 Trẻ Nhận biết Nhận biết số trạng số trạng thái cảm xúc: thái cảm xúc: vui buồn, sợ vui buồn, sợ hãi, tức dận, hãi, tức giận, ngạc nhiên, ngạc nhiên, xấu hổ, qua xấu hổ, qua tranh, qua nét tranh, qua nét mặ, cử chỉ, mặt, cử chỉ, giọng nói giọng nói người khác người khác 130 Trẻ biểu lộ cảm xúc: - Dạy trẻ nhận biết mối vui buồn, sợ hãi tức giận, quan hệ hành vi, cử ngạc nhiên, xấu hổ chỉ, lời nói, nét mặt thân có tác động, ảnh hưởng đến cảm xúc người khác 135 Trẻ có nhóm bạn chơi - Dạy trẻ thường xuyên giao thường xuyên quan tâm lưu bạn bè đến công - Chơi đồn kết, vui vẻ nhóm bạn - Hoạt động học, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc - Hoạt động lúc nơi: đón trẻ, trò chuyện, hoạt động trời, hoạt động chiều - Hoạt động lúc nơi: đón trẻ, trò chuyện, hoạt động ngồi trời, hoạt động chiều - Hoạt động lúc nơi: đón trẻ, trò chuyện, hoạt động ngồi trời, hoạt động chiều Thứ HĐ Đón trẻ, Chơi, TDS KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH Bé giới thiệu (từ ngày 25/9 - 29/9/2017) Thø Thø Thø Thø Thø - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ cá nhân - Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi lớp - Tập thể dục: Th 2, 4, 6: Tập với động tác hô hấp( thổi bong bóng), tay(2 tay dang ngang, giơ cao), bụng(2 tay giơ cao, nghiêng người sang bên), ch©n(2 tay chống hông, khửu gối), bËt( bật chỗ) Thứ 3, tập theo băng nhạc Ho¹t - PTTM - PTNT - PTTM - PTNT Nghỉ học ®éng + Âm nhạc + KPKH + Tạo hình + Tốn Tổ chức cã chđ DH : Bạn có “Bé giới Cắt dán quần Nhn bit phi trỏi, hi ngh định bit tờn tụi thiệu áo bạn trai, dưới, trước học bù - NH: Chúc mình” bạn gái sau thân vào chiều mừng sinh nhật thứ - TC: tai tinh - Góc phõn vai: Mẹ con, bán hàng - Gãc x©y dùng: Xây nhà bé - Gãc hc tp: Phân nhóm bạn theo giới tính, theo đặc điểm hình dáng bên ngoài, chn trang phc cho trai bé gái, xếp bạn trai bạn gái hột ht Hoạt Làm chuyện tranh giới thiệu thân, môi trờng xanh, sạch, đẹp, k động chuyn theo tranh, Xem tranh truyện, chơi trò chơi xúc xắc, luồn hạt, bàn tính gãc học đến - Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề Nặn bn trai bn gỏi; V, tô màu chân dung bé lúc vui buån, vẽ khuôn mặt bạn trai bạn gái; XÐ giÊy làm váy - Gúc thiờn nhiờn: Chm súc cõy, trẻ biết in bày tay, chân cát Hoạt TCV : Đi Quan sát - Quan sát vườn TCVĐ : Rồng rắn bàng cổ tích lên mây ®éng đổi hướng TCVĐ: Mèo TCVĐ: Lộn cầu - Chơi bể chơi ngoµi theo hiệu lệnh đuổi chuột vồng cát nước trêi - Chơi góc - Chơi vườn - Chơi với phát triển thể cổ tích đồ chơi chất - PTNN Làm quen HĐC: tập kể - Ôn luyện Ho¹t “ bé giới chuyện “Xác định vị trí + Văn học - Cho trẻ đọc ( ngồi, ®éng thiệu - Truyện: chiỊu mình” thơ “ xèo dưới, trước “ Câu chuyện tay - Cho trẻ hát tay, lời bé” sau, phải trái) phải tay trái” “Khn vật so - Ơn luyện “Xác mặt cười với vật khác” định phía phải, - Rèn rửa tay, phía trái đối lau mặt tượng có định hướng” MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH "Bé giới thiệu mình” (từ ngày 25/9 - 29/9/2017) KiÕn thøc : - Ph©n biƯt mét số đặc điểm cá nhân mỡnh bạn: Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính ngời thân gia đình mỡnh - Mỡnh khác bạn hình dạng bên ngoài, gii tớnh, khả hoạt động sở thích riêng - Tôn trọng tự hào thân: Tôn trọng chấp nhận khác sở thích riêng ngời - Cảm nhận đợc cảm xúc yêu ghét, tức giận, hạnh phúc, có ứng xử tình cảm phù hợp - Quan tâm đến ngời, hợp tác tham gia bạn hoạt động ngy Tự làm số công việc tự phục vụ giúp đỡ ngời: Rửa tay lau mặt, chải đầu, mặc quần áo, dép - Tr bit thể tr nhiều phận khác hợp thành thiếu phận trờn c th - Phân biệt giác quan thể, tác dụng chức giác quan - Sử dụng phối hợp giác quan để nhận biết phân biệt đồ vật, hình dạng, kích thớc, màu sắc vật tợng xung quanh - Trẻ biết tập tập thể dục nhịp nhàng - Biết hát múa diễn cảm, thể cảm xúc hát chủ đề - Biết sử dụng kỹ học nh vẽ, nặn, xé, ct dán, để tạo thành tranh bn trai, bn gỏi - Biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm chủ đề - Trẻ nhận biết xác chữ i, t, c - Trẻ nhận biết phải trái, di, trc sau ca bn thõn Kỹ : - Trẻ biết dụng lời nói rõ ràng diễn cảm để giới thiệu thân nhận xét v bn - Rèn kỹ đọc thơ, kể chuyện diễn cảm - Rèn trẻ biết hát vận động nhịp nhµng høng thó hát chủ đề - Rèn kỹ nhn bit tay phi, tay trỏi ca thân so với bạn khác - Rèn kỹ vẽ, nặn, xé, ct dán, để tạo thành tranh bạn trai, bạn gái Thái độ: : - Gi¸o dục trẻ biết yêu thơng, quan tâm, chia sẻ, on kt vui v với bạn bè - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ thể v biết tác dụng phận thể - Giáo dục trẻ biết chÊp nhËn sù kh¸c sở thích riêng ngời - Giáo dục trẻ tiÕt kiƯm níc sinh ho¹t 10 - Xắc xơ III Tiến trỡnh hot ng : Hoạt động cô n nh ( 1-2p) - Muốn có đựơc thể khoẻ mạnh phỏt trin cõn i phải làm gì? - Chúng phải luyện tập thể dục, ăn uống đủ chất dinh dỡng Ni dung: 2.1.Hoạt động 1: Khởi động(3-4p) - Thế hôm tập luyện để có thể khoẻ mạnh - Cô cho trẻ theo đội hình tự kết hợp mũi bàn chân,đi bình thờng, gót chân, bình thờng, má chân - Cho trẻ chuyển thành hng ngang 2.2.Hoạt động 2: Trọng động( 1920p) a Bài tập phát trin chung - Để có thêm sức khoẻ tập tập phát trin chung - Tay: Hai tay đa trớc, lên cao - Cỏc loi thc phm bng nha Hoạt động trẻ Trẻ trả lời Tr lng nghe Tr lng nghe Trẻ khởi động Tr lng nghe 2l x 8n 2l x 8n - Bụng: Đa tay lên cao, cói gËp ngêi xng 2l x 8n - Ch©n: Hai tay giang ngang, ngåi khöu gèi 3l x 8n - Bật: Bật chân trớc, chân sau b Vận động b¶n * Sơ đồ luyện tập: x x x x x x x x x x x x x x x 72 Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe x x x x x x x x x x x x x x - Bi häc h«m cỏc s : Đi thăng ghế thể dục u i tỳi cỏt - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần phân tích: Cụ cm Trẻ lên thực tỳi cỏt bc tng chõn lờn gh đứng đầu ghế b tỳi cỏt lờn u, tay chống hông, Trẻ trả lời Trẻ trả lêi thăng b»ng ë trªn ghÕ thĨ dơc tự nhiên, đầu khơng cúi, ®Õn ci ghÕ cầm Trẻ lắng nghe TrỴ thùc hiƯn túi cát xuống bước chân xuống Trẻ trả lời đấtv i v cui hng ng Trẻ thực - Mời trẻ lên lµm mÉu - Các bạn vừa thực thể dc gỡ? - Hỏi trẻ cách ghế thể dục Tr lng nghe - Cô nhắc lại cách thực - Lần lợt cho hai trẻ lờn thc hin mt ln - Các vừa thực tập gì? - Mời trẻ khỏ lên thực hịên lại c Trò chơi vận động: lũ cũ - Cô nêu cách chơi lụât chơi - Cỏch chi: Chia thnh i ln lt tng bn Trẻ chơi trò chơi đội nhảy lò cò lên lấy thực phẩm kho, kết thúc trò chơi đội chuyển Trẻ hít thở lại nhẹ nhàng nhiu thc phm đội chiến thắng -Luật chơi: lần lên chơi chuyển thực phẩm Trẻ chơi trò chi - Cô tổ chức cho trẻ chơi lÇn 2.3 Hoạt động 3: Håi tÜnh (1 – 2p) - Trẻ tr i thành vòng trũn v lại nhẹ nhàng hít thở sâu Kt thỳc: Cho trẻ chơi trò chơi: pha nước chanh HOẠT ĐỘNG GĨC - Gãc phân vai: bán hàng, nấu ăn - Gãc xây dựng: Xây ca hàng bán cỏc loi thc phm 73 - Gãc học tập: Xếp tương ứng – 1, xác định vị trí đồ vật so với thân so với bạn khác( Phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới), phân loại theo nhóm thực phẩm - Gãc nghệ thuật: Làm abum chủ đề, cắt dán trang phục từ họa báo, T« màu, xộ, ct, nn đồ dùng bé, s dng nguyên vật liệu thên nhiên vật liệu phế th¶i để tranh nhu cầu cần cho bé HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát xanh Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột Chơi tự do: Chơi vườn cổ tích *Hoạt động có mục đích: Quan sát xanh ( 17 -18 p) Trẻ hát - Cô cho trẻ hát "Em yêu xanh” Trẻ trả lời - Các vừa hát ? Trẻ trả lời - Bài hát nói điều ? Trẻ trả lời - Các đứng trước ? Trẻ trả lời - Con có nhận xét xanh ? Trẻ trả lời - Cây xanh tươi tốt nhờ vào điều kiện ? Trẻ trả lời - Muốn tươi tốt phải làm ? - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sân Trẻ lắng nghe trường * Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột(9 – 10p) Trẻ chó ý - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nêu cách chơi Trẻ nêu cách chơi - Trẻ chơi – lần Trẻ chơi 3- lần *Ch¬i tù do: Chơi vườn cổ tích( – p) Trẻ lắng nghe - C« hớng dẫn trẻ chơi - Dặn dò trẻ trớc chơi khụng leo trốo, chy Trẻ chơi nhy - Cô ý bao quát trẻ chơi HOT NG CHIU - Trang trí khăn quàng cổ - Chơi, hoạt động theo ý thích ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 74 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2017 ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi lớp Cho trẻ tập thể dục sáng HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ Đề tài : « Vẽ tụ mu chõn dung ằ I Mục đích yêu cÇu : KiÕn thøc: - Trẻ biết dụng kỷ vẽ nét cong, nét xiên, nét thẳng…để tạo thành chân dung bé cách cân đối tô màu hợp lý - Trẻ biết đặt tên cho bc tranh ca mỡnh Kỹ năng: 75 - Phát triển t sáng tạo thông qua tởng tợng trẻ để tạo nên sản phẩm đẹp - Luyện kỹ tụ mu trựng khớt, v k nng b cc bc tranh Thái độ: - Giáo dục trẻ biÕt giữ gìn sản phẩm bạn II ChuÈn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh gợi ý cô - Giấy màu, khụ, rõu ngụ - Giá trng bày sản phẩm - Bàn ghế cho trẻ ngồi - Bút màu, vợ vẽ, bn gh III Tiến trỡnh hot ng: Hoạt động cô n định (2- phút) - Cô trẻ hát khuôn mặt cời - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Mt ti vui là khn mặt ? - chóng ta muốn khuôn mặt đẹp xinh xắn lúc phải vui vẻ, cời thật tơi - Cô giới thiệu bài: lp chỳng mỡnh cú nhiều bạn trai bạn gái khuôn mặt xinh xắn đáng yêu bạn lớp đồn kết thương u Giờ học hơm hay muốn thể tình cảm qua tranh vẽ chân dung bé để tặng bạn ca mỡnh Ni dung: 2.1.Hoạt động 2: quan sỏt nhận xét tranh gợi ý( 6-7p) - Muốn vẽ tranh đẹp tổ quan sát tranh vẽ cô vẽ - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét tranh( cách vẽ, bố cục, đường nét , màu sắc ,) - Cho trẻ chỗ ngồi cho đại diện nhóm lên giới thiệu tranh - Cơ bổ xung ý giới thiệu trẻ 2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện( 14-15p) - Cô hỏi số trẻ muốn vẽ chân dung bé vẽ nào? - Cho trẻ chỗ ngồi để thực - Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cm bỳt Hoạt động trẻ Cả lớp hát Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Tr nhn xột Trẻ trả lời Trẻ vẽ 76 - Trẻ vẽ cô ý quan gợi ý cho trỴ Trẻ đặt tên cho sản phẩm yÕu - Gần hết cô gợi ý cho trẻ đặt tên cho sản phẩm để cô ghi vào cho tr 2.3.Hoạt động 3: Nhận xét sản Tr lờn trng bày sản phẩm Trẻ chọn sản phẩm mà thích phẩm (5- phút) - Cô mời tổ lên trng bày sản Trẻ gii thiu phẩm - Cho 2-3 trẻ lên chọn sản phẩm mà thích? Vì thích sản phẩm bạn? Tr hỏt v chi - Bạn có tranh bạn thích lên giới thiệu - Giáo dục trẻ: gi gỡn sn phm Kết thúc: Cho trẻ hát khuụn mt civà chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc phân vai: bán hàng, nu n - Góc xây dựng: Xây ca hàng bán loại thực phẩm - Gãc học tập: phân loại theo nhóm thực phẩm Xếp đồ dùng bé hột hạt, trò chơi xúc xắc, luồn ht, ghộp hỡnh hoa - Góc ngh thut: Tô màu, xộ, ct, nn đồ dùng bé, s dng nguyên vật liệu thên nhiên vật liệu phế thải để tranh nhu cầu cần cho bé, trang trí trang phục bé - Gúc thiờn nhiờn: Chăm sóc lau trng HOT NG NGOI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết Trò chơi vận động : Chi chi chành chành Chơi tự do: Chơi với đồ chơi *Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết ( 17 -18 p) Trẻ hát - Cơ cho trẻ chơi trò chơi ”Trời nắng trời mưa” Trẻ trả lời - Các vừa chơi trò chơi ? Trẻ trả lời - Trò chơi nhắc đến thời tiết ? Trẻ trả lời - Con thấy thời tiết hôm ? Trẻ trả lời - Con có nhận xét thời gày hơm tiết hơm ? - Thời tiết trời phải làm Trẻ trả lời ? - Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, Trẻ trả lời đội mũ nón * Trò chơi vận động : Chi chi chành chành(9 – 10p) Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ nêu cách chơi - Cho trẻ nêu cách chơi Trẻ chơi 3- lần - Trẻ chơi – lần 77 *Ch¬i tù do: Chơi với đồ chơi ( – p) Trẻ lng nghe - Cô hớng dẫn trẻ chơi - Dặn dò trẻ trớc chơi khụng leo trốo, chy Trẻ chơi nhy - Cô ý bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Dạy trẻ kỹ sống: tự mặc, cởi quần áo phù hợp thời tiết - Cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017 ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi lớp Cho trẻ tập thể dục sáng 78 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức Đề tài: " Nhận biết phải trái, dưới, trước sau thân so với bạn khác” I Môc đích yêu cầu : Kiến thức : - Trẻ biÕt ph©n biƯt phÝa phải, phía trái, phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân so với bn khỏc - Biết chơi trò chơi thụng minh hn, Ai nhanh nht Kỹ : - Rèn trẻ xác định ỳng phía phi, phớa trỏi, phớa trờn, phía dưới, phía trước, phía sau thân so vi bn khỏc - Rèn trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, trọn câu cho trẻ Thái độ : - Trẻ biết yêu quý bạn bè ngi xung quanh - Biết chăm sóc phận thể II Chuẩn bị: dựng ca cụ dựng ca tr - Một số đồ dùng đồ chơi xung Mỗi trẻ búp bê, đồ chơi quanh lớp học để trẻ định hớng - Bỳp bờ, đồ chơi - Nhạc hát “Nắm tay thân thiết” III Tiến trỡnh hot ng: Hoạt động cô Hoạt ®éng cđa trỴ Ổn định ( 2-3p) - Trẻ lng nghe - Cô trẻ chơi trò chơi Chỉ nhanh đoán - Cỏch chi: Khi cụ núi tờn cỏc b phn trờn c - Trẻ chơi trò ch¬i thể nhanh tay vào b phn ú nhộ - Cô trẻ chơi - Cô nói: mắt đâu ? Tai đâu? - Cụ núi: mũi cằm tai mũi tai mũi cằm tai - Cô nói: tay đâu tay đâu ? tay tay phải hay tay trái ? Nội dung : 2.1 Hoạt động 1: ễn luyn phân biệt phi trái, dưới, trước sau thân ( - 4p) - Bây cô chơi trò chơi "ai nhanh nhất” nói tên phía nói Trẻ lắng nghe nhanh đồ vật phía - Bên phải có ? - Bên trái có ? - Trẻ trả lời 79 - Phớa trờn cỏc có ? - Để nhìn thấy phía phải làm ? - Phía có ? - Làm nhìn thấy phía ? - Phía trước có ? - Phía sau có ? - Để nhìn phía sau phải ? 2.2 Hoạt động 2: Nhn bit phi trỏi, trờn di, trc sau thân so với bạn khác( 10 - 15p) - Cô phát cho trẻ búp bê - Các xem phía trước có ? - Bây đặt búp bê đối diện trước mặt - Bên phải búp bê có ? - Bên trái búp bê có ? - Các ak để búp bê đối diện trước mặt bên trái búp bê bên phải bên phải búp bê bên trái - Vậy phía búp bê có đồ vật ? - Phía búp bê có ? - Các ak phía búp bê phía con, phía búp bê phía - Phía sau búp bê có ? - Phía trước búp bê có ? - Các ak để búp bê đối diện trước mặt phía sau búp bê phía trước phía trước búp bê phớa sau ca 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập ( 8p) + Trò chơi “ thơng minh hơn” - Cách chơi: trẻ đứng đối diện thành đôi nắm tay vừa vừa hát "Nắm tay thân thiết” hơ tên phía trẻ giơ tay bạn đối diện lên - Cho trẻ chơi trò chơi – lần + Trò chơi nhanh nht - Cỏch chi: Trò chơi phải ý, giỏi thông minh nhÊt - TrỴ TrỴ TrỴ TrỴ TrỴ TrỴ TrỴ TrỴ tr¶ tr¶ tr¶ tr¶ tr¶ tr¶ tr¶ tr¶ lêi lêi lời lời lời lời lời lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Tr lng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Tr lng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ tr¶ lêi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe 80 chơi đợc Cô nói phía giơ xắc xô phía ví dụ phía trên, đa phía lắc mạnh, tơng tự phía khác - Tr chi trò chơi vËy - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần - Trẻ hát chơi Kết thúc: - Hát “Nắm tay thân thiết” chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc phân vai: bán hàng, nu n - Góc xây dựng: Xây ca hàng bán loại thực phẩm - Gãc học tập: Xếp tương ứng – 1, xác định vị trí đồ vật so với thân so với bạn khác( Phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới), trò chơi xúc xắc, luồn hạt, ghép hình hoa - Gãc ngh thut: Tô màu, xộ, ct, nn đồ dùng bé, s dng nguyên vật liệu thên nhiên vËt liƯu phÕ th¶i để tranh nhu cầu cần cho bé, trang trÝ trang phơc cđa bÐ - Gúc thiờn nhiờn: Chăm sóc lau trường HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột Chơi tự do: Chơi bể chơi cát nước * Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột(15 – 20p) - Cơ giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe - Cơ nêu cách chơi Trẻ chó ý - Trẻ chơi – lần Trẻ chơi 3- lần *Ch¬i tù do: Chơi bể chơi cỏt nc( - 10p) - Cô hớng dẫn trẻ chơi Tr lng nghe - Dặn dò trẻ trớc chơi khụng leo trốo, chy nhy Trẻ chơi - Cô ý bao quát trẻ chơi HOT NG CHIU * Trò chơi: bé tập làm nội trợ - Cơ cho trẻ chơi góc phân vai: bé tập làm nội trợ - Cô chuẩn bị đồ dùng nấu ăn, loại thực phẩm cho trẻ - Cô giới thiệu hướng dẫn, gợi ý góc chơi bé tập làm nội trợ - Trẻ chơi với bạn - Cuối buổi cô đến góc chơi nhận xét góc chơi * Rèn vệ sinh rữa tay, lau mặt ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 81 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 82 Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2017 ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi lớp Cho trẻ tập thể dục sáng HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Đề ti: Lm quen chữ a, ă, â I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhn bit v phỏt õm chớnh xỏc ch cỏi a, ă, â Biết chữ a, ă, â in thờng, viết thờng - Trẻ biết c im cấu tạo chữ a, ă, © - Trẻ biết so sánh giống khác ca ch cỏi a, , õ Kỹ năng: - Luyện cho trẻ kỹ phát âm chớnh xỏc rõ ràng - Rèn kỹ so sánh chữ cho tr - Phát triển t nhanh nhạy cho trẻ qua trũ chi Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn thân biết gi gỡn c th sch s - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi ca mỡnh, cú ý thc tham gia học tập II ChuÈn bÞ : Đồ dùng cụ dựng ca tr - Chữ a, ă, © in thêng, in hoa, viÕt hoa Nét chữ a, ă, â cắt rời - Hình ảnh: bạn gái, khn mặt, gấu bơng có gắn từ III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ n định ( 2-3p) Tr hỏt cựng cụ - Cho trẻ hát “Khuôn mặt cười” Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tên hát ? Trẻ trả lời - Bài hát nói điều ? - Mỗi có khn mặt đẹp Trẻ lắng nghe khuôn mặt tươi cười vui vẻ Vậy có muốn tìm hiểu xem từ khn mặt cười có chữ khụng cỏc ? Ni dung: 2.1.Hoạt động 1: Làm quen chữ cái: a, ă, â (17- 18p) TrỴ ý xem - Cho trẻ xem hình ảnh Khuụn mt Trẻ đọc t - Dới tranh có c¶ tõ “Khn Trẻ phát âm mặt” Một trẻ chọn - Cô trẻ phát âm từ Khuụn mt 83 - Bạn lên chọn cho cô ch cỏi ? - Chữ con? - Ai phát âm to rõ ràng cho bạn nghe nào? - Cô phát âm mẫu ch ă - Cho lớp phát âm chữ ă - Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Bạn nêu đặc điểm chữ ? Cụ túm tt: Chữ a có nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng bên phải v mt du ă) - Cô cho trẻ làm quen phát âm chữ ă in thường, viết thường, in hoa + Chữ a, â cụ cho tr xem hỡnh nh bn gái, gấu làm quen tương tự chữ ă - Cô vừa cho làm quen với chữ ? + So sánh a - ă: - Ai có nhận xét chữ a, chữ ă ? Gièng nhau: - §Ịu cã mét nÐt cong tròn bên trái nét sổ thẳng bên phải Khác nhau: - Chữ a: dấu, chữ ă có dấu + So sỏnh ch ă - ©: 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi củng cố( 9-10p) + Trò chơi: kết bạn - Cách chơi: bạn cầm nét chữ vừa học vừa vừa hát có hiệu lệnh kết bạn trẻ tìm bạn để ghép thành chữ a, ă, â vừa học - Cho trẻ chơi lần đổi nét cho bạn chơi tiếp 1-2 lần + Trò chơi: nhanh - Cách chơi: cho trẻ chia thành tổ xếp hình chữ a, ă, â hột hạt, thời gian nhạc - Trẻ chơi Kết thúc: Trẻ đọc thơ “ Tình bạn” chơi Trẻ phát âm Trẻ lắng nghe trẻ phát âm Trẻ phát âm chữ Trẻ nêu đặc điểm chữ a Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ so sánh Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ đọc thơ chơi 84 HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc phân vai: bán hàng, nấu n - Góc xây dựng: Xây ca hàng bán cỏc loại thực phẩm - Gãc học tập: Xếp tương ứng – 1, xác định vị trí đồ vật so với thân so với bạn khác( Phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới), trò chơi xúc xắc, luồn hạt, ghép hình hoa - Gãc nghệ thut: Tô màu, xộ, ct, nn đồ dùng bé, s dng nguyên vật liệu thên nhiên vật liƯu phÕ th¶i để tranh nhu cầu cần cho bé, trang trÝ trang phơc cđa bÐ - Góc thiờn nhiờn: Chăm sóc lau trng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trò chơi vận động : Bịt mắt bắt dê Chơi tự do: Chơi vườn thiên nhiên * Trò chơi vận động : Bịt mắt bắt dê(15 – 20p) - Cơ giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe - Cơ nêu cách chơi Trẻ chó ý - Trẻ chơi – lần Trẻ chơi 3- lần *Ch¬i tù do: Chơi vườn thiên nhiờn( - 10p) - Cô hớng dẫn trẻ chơi Tr lng nghe - Dặn dò trẻ trớc chơi khụng leo trốo, chy nhy Trẻ chơi - Cô ý bao quát trẻ chơi HOT NG CHIU - Hot động lao động - Vệ sinh lớp học - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 85 HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc phân vai: bán hàng, nấu ăn - Gãc xây dựng: Xây ca hàng bán cỏc loi thc phm - Gãc học tập: Xếp tương ứng – 1, xác định vị trí đồ vật so với thân so với bạn khác( Phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới), phân loại theo nhóm thực phẩm Xếp đồ dùng bé hột hạt, trò chơi xúc xắc, luồn hạt, ghép hình hoa - Gãc nghệ thuật: Làm abum chủ đề, cắt dỏn trang phc t bỏo, Tô màu, xộ, ct, nn đồ dùng bé, s dng nguyên vật liệu thên nhiên vật liệu phế thải c tranh nhu cầu cần cho bé, trang trÝ trang phục bé, Nghe biểu diễn văn nghệ chủ đề - Gúc thiờn nhiờn: Chăm sóc lau trng 86 ... chuyện - Kể chuyện theo đồ chơi chuyện - Kể chuyện theo tranh có chủ đề - Kể chuyện nối tiếp chuyện kể cô - Kể chuyện theo chủ đề tự chọn 88 Trẻ kể lại nội dung - Câu chuyện tay phải tay Hoạt... hợp với giới tính bè, người thân thân người xung quanh - Hoạt động lúc nơi: đón trẻ, trò chuyện, hoạt động trời, hoạt động chiều 124 Trẻ biết đề xuất trò - Dạy trẻ biết chủ động trao chơi hoạt động... hướng” MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH "Bé giới thiệu mình” (từ ngày 25/9 - 29/9 /2017) KiÕn thøc : - Phân biệt số đặc điểm cá nhân mỡnh bạn: Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính ngời thân gia đình mỡnh