Các năng lực cần phát triển - Năng lực quan sát, nhận biết về thế giới xung quanh, về các hành tinh trong Hệ Mặt Trời - Năng lực khám khá, tư duy về vũ trụ.. Các hành tinh chuyển động xu
Trang 1TUẦN 08 TIẾT 15
Ngày soạn: / /2018 Ngày dạy: / /2018
BÀI 7: QUAN SÁT HỆ MẶT TRỜI
<I> MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS giải thích được hiện tượng ngày và đêm, hiện tượng nhật thực, nguyệt thực…
2 Kĩ năng: HS biết cách sử dụng phần mềm và có thể chỉ rõ cụ thể trên cửa sổ của chương
trình
3 Thái độ: Yêu thích môn học, say mê khám phá
4 Các năng lực cần phát triển
- Năng lực quan sát, nhận biết về thế giới xung quanh, về các hành tinh trong Hệ Mặt Trời
- Năng lực khám khá, tư duy về vũ trụ.
- Năng lực làm việc nhóm, giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng phần mềm ứng dụng.
<II> CHUẨN BỊ:
- GV: Giáo án, SGK, phòng máy, bàn phím, phần mềm Solar System
- HS: Sách giáo khoa, vở chuẩn bị cho bài học
III> TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
1 Khởi động (5’)
- Ổn định
- Trái Đất quay quanh Mặt Trời như thế nào? Vì sao lại có hiện tượng Nhật Thực, Nguyệt Thực? Vì sao có ngày và đêm? Vì sao một năm lại có 4 mùa? Hệ Mặt Trời có những hành tinh nào? Các hành tinh chuyển động xung quanh Mặt Trời như thế nào? Phần mềm mô phỏng Hệ Mặt Trời
sẽ giải đáp cho chúng ta các câu hỏi đó
2 Hình thành kiến thức (27’)
- Các em đã biết phần mềm Mouse Skill, Mario dùng để luyện tập chuột, gõ 10 ngón Ngoài ra
còn một số phần mềm khác giúp em học tập, khám phá thế giới quanh ta Hôm nay chúng ta sẽ học cách sử dụng phần mềm Solar System để quan sát Trái Đất và hệ Mặt Trời
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm 7’
- Giáo viên giới thiệu cách khởi động,
quan sát giao diện của phần mềm trên
màn hình
Hoạt động 2: Các lệnh điều khiển
quan sát 20’
- GV giới thiệu các lệnh điều khiển quan
sát:
- Minh họa cho hs trên giao diện của
phần mềm
- Gọi hs nhắc lại các nút lệnh
- Nhận xét
- HS nghe và quan sát
trên màn hình
- HS quan sát và ghi nhớ các lệnh
- Chú ý ghi nhớ các nút lệnh
- Nhắc lại
- Chú ý
1 Giới thiệu phần mềm
- Trong khung chính của màn hình là Hệ Mặt Trời
Em sẽ nhìn thấy:
+ Mặt Trời màu đỏ rực nằm ở trung tâm
+ Các hành tinh trong Hệ Mặt Trời nằm trên các quỹ đạo khác nhau quay xung quanh Mặt trời
+ Mặt Trăng chuyển động như một vệ tinh quay xung quanh Trái Đất
2 Các lệnh điều khiển quan sát
1, Nháy nút ORBITS để hiện hay ẩn quỹ đạo chuyển động
2, Nháy chuột vào nút VIEW làm cho vị trí quan sát của em tự động chuyển động trong không gian
3, Di chuyển thanh cuốn
Trang 2ngang (ZOOM) để phóng
to, thu nhỏ
4, Di chuyển thanh cuốn ngang (SPEED) để thay đổi vận tốc chuyển dộng của các hành tinh
5, Các nút mũi tên: dịch chuyển toàn bộ khung nhìn
3 Luyện tập, thực hành (10’)
GV hướng dẫn HS sử dụng phần mềm này để tìm hiểu:
+ Khoảng cách từ hành tinh đến mặt trời
+ Kích thước của các hành tinh
+ Tìm hiểu nhật thực một phần
4 Vận dụng, mở rộng (3’)
quanh trục của mình là một ngày đêm, tức 24h Khi quay, bề mặt Trái Đất hướng về Mặt Trời sẽ là ngày, phần còn lại sẽ là đêm
- Các em hãy tim hiểu thêm những phần mềm giúp ta tìm hiểu những môn khoa học khác
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………
TUẦN 08 TIẾT 16
Ngày soạn: / /2018 Ngày dạy: / /2018
BÀI 7: QUAN SÁT HỆ MẶT TRỜI (tt)
<I> MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS giải thích được hiện tượng ngày và đêm, hiện tượng nhật thực, nguyệt thực…
2 Kĩ năng: HS biết cách sử dụng phần mềm và có thể chỉ rõ cụ thể trên cửa sổ của chương
trình
3 Thái độ: Yêu thích khám phá môn học
4 Các năng lực cần phát triển
- Năng lực quan sát, nhận biết về thế giới xung quanh, về các hành tinh trong Hệ Mặt Trời
- Năng lực khám khá, tư duy về vũ trụ.
- Năng lực làm việc nhóm, giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng phần mềm ứng dụng.
<II> CHUẨN BỊ:
- GV: Giáo án, SGK, phòng máy, bàn phím, phần mềm Solar System
- HS: Sách giáo khoa, vở chuẩn bị cho bài học
<III> TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
1 Khởi động (3’)
- Ổn định
- Em đã được học phần lý thuyết với các thao tác sử dụng phần mềm để quan sát Hệ Mặt Trời
Em có sử dụng phần mềm để khám phá chưa? Hôm nay chúng ta cùng khám phá nhé
2 Hình thành kiến thức 29’
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức ghi bảng Hoạt động 3: Khám phá phần mềm
29'
- GV hướng dẫn HS thực hành, chia
nhóm + phân công công việc
- HS thực hành theo y/c của gv
- HS: Trái Đất, Mặt Trăng,
3 Khám phá phần mềm
1, Khởi động: nháy đúp chuột lên biểu tượng
Trang 3- Em hãy quan sát hiện tượng nhật
thực và cho biết hiện tượng này xảy ra
khi nào?
- Cho HS thảo luận nhóm Đại diện
nhóm trình bày
- Em hãy quan sát hiện tượng nguyệt
thực và cho biết hiện tượng này xảy ra
khi nào?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- Tại Sao có hiện tượng ngày và đêm?
Mặt Trời thẳng hàng, Mặt Trăng nằm giữa Mặt Trời và Trái Đất
- Trình bày HS: Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời thẳng hàng, Trái Đất nằm giữa Mặt Trời và Mặt Trăng
- Chú ý
- HS: Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất và tự quay xung quanh mình nhưng luôn hướng một mặt về phía Mặt Trời Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời
trên màn hình nền
2, Điều khiển khung nhìn cho thích hợp
3, Quan sát chuyển động của Trái Đất và Mặt Trăng
3 Thực hành, luyện tập (10’)
- Y/c hs thực hiện các thao tác quan sát trên phần mềm cho cả lớp hoặc nhóm nhận xét > Thực hiện, nhận xét, rút kinh nghiệm
4 Vận dụng, mở rộng (3’)
- Giải thích hiện tượng Nhật thực, Nguyệt thực, ngày, đêm cho các bạn cùng xóm, anh chị, cha mẹ, ông bà, để học hỏi thêm kinh nghiệm
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………