Giáo án lý 9 soạn theo tập huấn mới 5 hoạt động theo mẫu mới nhất

Giáo án lý 9 soạn theo tập huấn mới 5 hoạt động theo mẫu mới nhất của bộ giáo dục, bài soạn đủ cả năm, chi tiết, do các chuyên viên đi tập huấn về làm mẫu. Bài soạn thể hiện rõ phương pháp, kỹ thuật dạy học và các năng lực, phẩm chất mà học sinh cần đạt

Tuần 1

TIẾT 1 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY

DẪN.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện(I) vào hiệu điện thế(U) giữa hai đầu dây dẫn

- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I và U từ số liệu thực nghiệm

- Nêu được sự phụ thuộc của I vào U giữa hai đầu dây dẫn

2 Kĩ năng:

- Mắc mạch điện theo sơ đồ

- Sử dụng các dụng cụ đo: Ampe kế, vôn kế

- Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về U và I

- Kĩ năng vẽ và xử lí đồ thị

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

4 Năng lực, phẩm chất :

4.1 Năng lực

- Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, chủ động sáng tạo

- Năng lực chuyên biệt: HS được rèn năng lực tính toán, năng lực thực nghiệm, năng lực vận dụng, trao đổi thông tin

4.2 Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, tự lập.

II CHUẨN BỊCỦA GV- HS

1 Giáo viên :: Tranh vẽ hình 1.2 SGK/5; tiến hành trước các TN trong bài.

2 Học sinh :

- Một cuộn dây dẫn bằng Nikêlin có chiều dài 1m, đường kính 0,3mm

- Một Ampekế, một vôn kế

- Một nguồn điện; 7 đoạn dây nối

III TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:

1 Ổn định lớp:

a Kiểm tra sĩ số

b Kiểm tra bài cũ:

?1 Đo I chạy qua vật dẫn và U giữa hai đầu bóng đèn cần dụng cụ gì Nêu cách sử dụng dụng cụ đó?

?2 Nêu nguyên tắc sử dụng vôn kế và ampe kế?

- GV: Nhận xét và cho điểm

2 Tổ chức các hoạt động dạy học

2.1 Khởi động: Trả lời câu hỏi sau

- Ở lớp 7 ta đã biết khi đặt hiệu điện thế vào bóng đèn càng lớn thì cường độ dòng điện qua bóng càng lớn và đèn càng sáng Vậy cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn có tỉ lệ với hiệu điện thế vào hai đầu dây hay không?

2.2 Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động của GV- HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1 Tìm hiểu thí nghiệm

* Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, thuyết trình, thực hành, thảo luận nhóm,

* Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm, động não, hỏi đáp

I, Thí nghiệm( 15 ph )

- Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ hình 1.1

+ HS Tìm hiểu sơ đồ hình 1.1, nghe GV

hướng dẫn cách mắc mạch điện

- GV hướng dẫn HS mắc mạch điện 1.1

- Kiểm tra các nhóm mắc mạch điện

- Yêu cầu HS đo I và U

+ Tiến hành TN theo nhóm

+ Các nhóm tiến hành đo và ghi KQ vào

bảng 1

+ Thảo luận xử lí số liệu

- Yêu cầu HS xử lí số liệu

GV thông báo dòng điện chạy qua vôn kế

rất nhỏ nên có thể bỏ qua vì thế ampe kế

đo được cường độ dòng điện chạy qua

đoạn dây đang xét

- Yêu cầu HS trả lời C1

I, Thí nghiệm( 15 ph )

1 Sơ đồ mạch điện:

- Hình 1.1

2 Tiến hành thí nghiệm:

- HS trả lời C1

* Khi tăng( hoặc giảm ) U bao nhiêu lần thì I cũng tăng hoặc giảm bấy nhiêu lần

Hoạt động 2 Tìm hiểu Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế

* Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, thuyết trình, thực hành, thảo luận nhóm,

* Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm, động não, hỏi đáp

II Tìm hiểu Đồ thị biểu diễn sự phụ

thuộc của cường độ dòng điện vào

hiệu điện thế

* Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp,

thuyết trình, thực hành,

* Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não,

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.2

+HS quan sát hình 1.2

+ Làm việc cá nhân đọc phần thông báo

về dạng đồ thị trong SGK để trả lời câu

hỏi GV đưa ra

+ Các điểm O; B; C; D; E gần như cùng

nằm trên một đường thẳng đi qua gốc toạ

độ

GV : Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I

vào U có đặc điểm gì

II Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế

1 Dạng đồ thị

- Yêu cầu HS thực hiện C2.

- Gợi ý:

+ Xác định các điểm biểu diễn

+ Vẽ một đường thẳng đi qua gốc toạ độ

đồng thời đi qua tất cả các điểm biểu diễn

- Nêu KL về quan hệ về mối quan hệ

giữa U và I?

GV nhấn mạnh nội dung KL và ghi bảng:

U  I

- Đọc kết luận ?

GV chốt lại kiến thức

Dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận

với hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn

+ Làm việc cá nhân thực hiện C2

+ Thảo luận nhóm, nhận dạng đồ thị, rút

ra KL

2 Kết luận: SGK/5

- KL: SGK

- Dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn

3 Hoạt động luyện tập

? Nêu sự phụ thuộc của I vào U giữa hai đầu dây dẫn

? Nêu dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS làm bài 1.1 và bài 1.2

Bài 1.1- SBT I = 1,5A; Bài 1.2 - SBT U = 1,6V

4 Hoạt động vận dụng

- Yêu cầu HS thực hiện C3, C4, C5

+ Các điểm O; B; C; D; E gần như cùng nằm trên một đường thẳng đi qua gốc toạ độ

- C3

U = 2,5V => I = 0,5A

U = 3,5V => I = 0,7A

C4: Học sinh lên bảng điền

- C4 kết quả lần 2: 0,125A

kết quả lần 3: 4V

kết quả lần 4: 5V

kết quả lần 5: 0,3A

+ Làm việc cá nhân thực hiện C5

- C3

U = 2,5V => I = 0,5A

U = 3,5V => I = 0,7A

C4: Học sinh lên bảng điền

- C4 kết quả lần 2: 0,125A

kết quả lần 3: 4V

kết quả lần 4: 5V

kết quả lần 5: 0,3A

- GV cùng HS nhận xét và nhắc lại cách làm

5 Hoạt động tìm tòi mở rộng

- Học kĩ phần ghi nhớ SGK và đọc mục có thể em chưa biết

- Làm các bài tập 1.3 và 1.4(SBT)

- Hướng dẫn bài 1.3 – SBT

I = 0,15A là sai vì U giảm 2V chứ không phải giảm đi 2 lần

- Xem trước bài 2 Điện trở của dây dẫn- Định luật ôm

Quí thày cô liên hệ số 0989.832560 (có zalo), 0936.569266

để có trọn bộ cả năm bộ giáo án trên nhé

TRUNG TÂM HỖ TRỢ GIÁO DỤC SAO KHUÊ

Nhận làm:

- Nhận cung cấp các bộ giáo án tất cả các bộ môn soạn theo hình thức soạn mới 5 hoạt động

- Nhận gia công giáo án, bài soạn power point theo yêu cầu

- Cung cấp chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu

- Cung cấp và hoàn thiện các loại hồ sơ, kế hoạch chuyên môn tổ, nhà trường

- Cung cấp tư liệu giáo dục, học cụ, ý tưởng giải pháp giáo dục

* Các sản phẩm đều do các thày cô giáo viên giỏi các cấp, nhiều kinh nghiệm trực tiếp chắp bút hoàn thiện

* Cam kết đảm bảo uy tín, chất lượng sản phẩm, bảo mật thông tin khách hàng

Thày cô có nhu cầu xin liên hệ: 0989.832560 - 0936.569266

Trân trọng cảm ơn quí thày cô đã quan tâm!