- Ôn vần ich, uych - Tìm được tiếng trong bài có vần ich - Tìm được tiếng ngoài bài có vần ich, uych - Nói được câu chứa tiếng có vần ich, uych 3.. Các hoạt động chính của bài học Thời g
Trang 1Ngày soạn: 1/09/2016
Người dạy: Nguyễn Ngọc Linh
Lớp dạy: 1A
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
LỚP 1 Phân môn: Tập đọc Không nên phá tổ chim I.Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung bài: Chim giúp ích cho con người Không nên phá tổ chim, bắt chim non
2 Kĩ năng:
- HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng: cành cây, chích choè, chim non, bay lượn.
Luyện cách ngắt, nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm
- Ôn vần ich, uych
- Tìm được tiếng trong bài có vần ich
- Tìm được tiếng ngoài bài có vần ich, uych
- Nói được câu chứa tiếng có vần ich, uych
3 Thái độ
- HS có ý thức bảo vệ các loài động vật
- Yêu thích tiết học
II Đồ dùng dạy học
- SGK, SGV lớp 1
- Giáo án điện tử
- Bảng con, SGK
- III Hình thức dạy học: Trên lớp
IV Phương pháp dạy học
Trang 21. PP quan sát
2. PP hỏi đáp
3. PP truyền đạt
4. PP thảo luận nhóm
V Các hoạt động chính của bài học
Thời
gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Phương tiện
1p I.Ổn định
trật tự lớp
- GV bật nhạc bài hát - HS hát - Nhạc bài
hát
3-5p II Kiểm tra
bài cũ
- Đọc bài “ Ò…ó…o ”
- Trả lời câu hỏi ( SGK )
- 2 HS trả lời
1-2p
12-15p
II.Bài mới
1.Giới thiệu
bài mới
HĐ1:
Hướng dẫn
HS luyện
- Chiếu slide: “ Đây chính là
bức tranh minh họa cho bài học của chúng ta ngày hôm nay Các con cho cô biết bức tranh vẽ gi?”
- Chim là một loài vật có ích
rất quen thuộc với chúng ta
Hôm nay, cô và các con sẽ
cùng nhau học bài liên quan tới loài vật đáng yêu này và biết được những việc nên làm và không nên làm đốivới chúng Bài tập đọc “Không nên phá tổ chim”
- GV ghi tên bài lên bảng
Gọi 2 HS đọc lại tên bài
a) GV đọc mẫu toàn bài:
( giọng đọc binh tĩnh, to, rõ ràng).
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Slide
Trang 3đọc b) Hướng dẫn HS luyện
đọc:
- Để giúp các con đọc bài được tốt hơn, cô sẽ hướng dẫn các con đọc một số từ khó trong bài nhé.
- GV chiếu slide 4 từ khó trong bài
cành cây, chích choè, chim non, bay lượn.
- GV đọc mẫu các từ
- GV yêu cầu HS đọc thầm
từng từ
- GV đọc mẫu cho HS nghe
cả 4 từ
- GV mời 1 HS đọc từ “cành
cây”
+ GV mời 1 dãy đọc và yêu cầu HS cuối dãy phân tích
tiếng “cành”
- GV mời 1 HS đọc từ
“chích chòe”
+ GV mời 1 dãy đọc và yêu cầu HS cuối dãy phân tích
tiếng “chòe”
- GV hỏi: “Lớp minh bạn
nào đã nhin thấy chú chim chích chòe? Vậy bạn nào có thể cho cô biết chim chích chòe trông như thế nào? ( có
thể gợi ý cho HS trả lời )
- GV chiếu slide hình ảnh
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm
+ 1 dãy đọc HS cuối phân tích (
Tiếng cành có âm
c đứng đầu, vần anh đứng sau Dấu
huyền trên đầu a
Đánh vần )
+ 1 dãy đọc HS cuối phân tích (
Tiếng chích có âm
ch đứng đầu, vần ich đứng sau Dấu
huyền trên đầu o
Đánh vần)
Slide
Trang 4chim chích chòe.
- GV mời 1 HS đọc từ “chim
non”
+ GV mời 1 dãy đọc và yêu
cầu HS cuối dãy phân tích
tiếng “chim”
- GV mời 1 HS đọc từ “bay
lượn”
+ GV mời 1 dãy đọc và yêu
cầu HS cuối dãy phân tích
tiếng “lượn”
- GV mời 3 HS đọc lại cả 4
từ
- GV yêu cầu cả lớp đọc
đồng thanh 4 từ
=> GV chốt và chuyển: Như
vậy lớp chúng minh vừa
luyện đọc các tiếng và các
từ khó rất tốt Bây giờ cả lớp
chúng ta cùng luyện đọc
theo câu nhé!
* Luyện đọc câu:
- GV hỏi: Bài đọc có bao
nhiêu câu?
- GV mời 1 dãy đọc nối tiếp
nhau từng câu ( lần 1) “ Cô
mời dãy của bạn… đứng lên
đọc nối tiếp nhau từng câu
cho đến hết bài Mỗi bạn sẽ
đọc một câu, các con lưu ý
bạn đọc đầu tiên sẽ đọc cả
tên đầu bài”
- GV yêu cầu HS nhận xét
+ 1 dãy đọc HS cuối phân tích (
Tiếng chim có âm
ch đứng đầu, vần
im đứng sau Đánh
vần)
+ 1 dãy đọc HS cuối phân tích (
Tiếng lượn có âm l đứng đầu, vần ươn
đứng sau Dấu nặng phía dưới
chữ ơ Đánh vần)
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS đứng lên đọc bài
- HS nhận xét
Trang 5- GV nhận xét.
- GV yêu cầu 1 dãy đọc nối
tiếp nhau từng câu ( lần 2)
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc nối
tiếp theo bàn
- GV nhận xét
=> GV chuyển: “Các con
vừa được cùng nhau luyện
đọc theo câu rất tốt Bây giờ
cô trò minh cùng chuyển
sang luyện đọc theo đoạn
nhé!”
* Luyện đọc đoạn, bài:
- GV xác định đoạn trong
bài “Các con chú ý, bài tập
đọc gồm 2 đoạn, đặc biệt
đoạn 1 tương đối dài Cô
mời bàn của bạn… đứng lên
đọc lần lượt 2 đoạn Mỗi
bạn sẽ đọc một đoạn, các
con lưu ý bạn đọc đầu tiên
sẽ đọc cả tên đầu bài.”
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV yêu cầu 1 bàn đọc theo
đoạn ( lần 2)
- GV nhận xét
- Bây giờ, cô sẽ tổ chức cho
lớp minh luyện đọc cả bài
Các con lưu ý, sau dấu phẩy
cô gạch 1 gạch, các con
ngắt nghỉ hơi 1 chút và sau
dấu chấm cô gach 2 gạch,
các con phải ngắt, nghỉ hơi
dài hơn nhé.”
- GV đọc mẫu ngắt nghỉ
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại
- GV nhận xét
- Để cả lớp minh ai cũng
- HS đọc
- HS đọc
- HS đọc
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc
Trang 6được luyện đọc, cô mời cả lớp cùng luyện đọc theo nhóm 2, mỗi bàn là một nhóm trong vòng 3 phút
Thời gian hoạt động nhóm bắt đầu
- GV mời 1 nhóm đọc
- GV yêu cầu 1 nhóm nhận xét
- GV nhận xét
- GV mời 1 nhóm khác đọc
- GV nhận xét
- GV tổ chức cho HS thi đọc
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét và tuyên dương
- GV mời 2 HS lên thi đọc lần 2
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét và tuyên dương
=> GV chốt: Cô khen cả lớp
minh vừa rồi đọc bài rất to
và rõ ràng Bây giờ bạn nào giỏi có thể đọc lại cả bài cho
cô nào?
+ Gọi HS nhận xét + Nhận xét, tuyên dương
- Yêu cầu cả lớp đọc cả bài một lần
=> GV chuyển: Cô thấy lớp
chúng minh luyện đọc rất tích cực và các con đều rất
cố gắng đọc tốt ngay trên lớp, cô mong về nhà các con sẽ luyện đọc bài nhiều hơn nữa nhé
NGHỈ GIỮA GIỜ
- HS đọc
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS nhận xét
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 710-12p
HĐ2: Ôn lại
các vần: ich,
uych
- Bây giờ chúng ta cùng chuyển sang phần ôn tập
vần ich, uych để xem các
con nắm được bài hay không nhé.
- GV chiếu slide 2 vần ich,
uych
- GV yêu cầu 2 HS đọc lại 2 vần trên bảng
- GV yêu cầu HS đọc đề bài BT1: (Tìm tiếng trong bài có
vần ich, uych )
- GV yêu cầu HS tìm tiếng
có vần ich trong bài GV mời
HS lên bảng gạch chân
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV yêu cầu HS phân tích
tiếng chích.
- GV nhận xét
- GV nói: Vừa rồi cô thấy
chúng minh đã tim các tiếng
trong bài chứa vần ich rất
chính xác rồi đấy Vậy bạn nào giỏi có thể đứng tại chố tim các từ có tiếng chứa vần
ich và cả vần uych mà
không có trong bài học cho
cô nào?
- GV nhận xét, sửa nếu sai.
- Cô khen chúng minh tim được rất nhiều từ chính xác rồi đấy
Chúng minh hãy cùng nổ một tràng pháo tay nào.
- HS theo dõi
- HS đọc
- HS tìm, phát biểu
( tiếng chích )
- HS nhận xét
- Tiếng chích có
âm ch đứng đầu, vần ich đứng sau
Dấu huyền trên
đầu o.
- HS tìm, phát biểu
( vần ich : lịch,
bịch, tích, xích…
vần uych : huých,
huỵch )
Trang 83p 3 Củng cố,
dặn dò (2P)
- GV hỏi: Hôm nay, các con
được học bài gi?
- GV mời 2 HS đọc lại cả bài
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương lớp đã hoạt động tích cực
- GV dặn HS chuẩn bị cho
tiết 2 bài Không nên phá tổ
chim.