ĐỀ ÁN XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA

ĐỀ ÁN XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Căn cứ quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Ban hành kèm theo Quyết định số 362008QĐBGDĐT ngày 16 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Căn cứ Điều lệ trường mầm non Ban hành kèm theo Quyêt định số 142008QĐBGDĐT ngày 7 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Căn cứ Quyết định 55QĐ, ngày 3 tháng 2 năm 1990 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định mục tiêu, kế hoạch đào tạo của nhà trẻ, trường mẫu giáo. C¨n cø th«ng t­ liªn tÞch sè 712007TTLTBGD§TBNV, ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2007 cña Bé Néi vô vÒ h­íng dÉn ®Þnh møc biªn chÕ sù nghiÖp trong c¸c c¬ së gi¸o dôc MÇm non A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH. I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ TAM HIỆP: Tam Hiệp là một xã thuộc khu vực đồng bằng Huyện Nuí Thành, cách trung tâm Huyện 4 km với tổng diện tích tự nhiên là: 50,782 km2 Phía đông giáp sông Trường Giang thị trấn Núi Thành và xã Tam Giang Phía tây giáp xã Tam Anh Nam và Tam Thạnh Phía bắc giáp xã Tam Anh Nam và xã Tam Hoà Phía nam giáp xã Tam Mĩ Tây và thị trấn Núi Thành

PHềNG GD VÀ ĐT NÚI THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MG B C V À NG ANH Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc

Tam Hiệp, ngày 11 thỏng 11 năm 2009

ĐỀ ÁN XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA

- Căn cứ quy chế cụng nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Ban hành kốm theo Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 thỏng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo

- Căn cứ Điều lệ trường mầm non Ban hành kốm theo Quyờt định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 7 thỏng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo

- Căn cứ Quyết định 55/QĐ, ngày 3 thỏng 2 năm 1990 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo qui định mục tiờu, kế hoạch đào tạo của nhà trẻ, trường mẫu giỏo

- Căn cứ thông t liên tịch số 71/2007/TTLT-BGDĐT-BNV, ngày 28 tháng 11 năm

2007 của Bộ Nội vụ về hớng dẫn định mức biên chế sự nghiệp trong các cơ sở giáo dục Mầm non

A/ ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH.

I ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH KINH TẾ XÃ TAM HIỆP:

Tam Hiệp là một xó thuộc khu vực đồng bằng Huyện Nuớ Thành, cỏch trung tõm Huyện 4 km với tổng diện tớch tự nhiờn là: 50,782 km2

Phớa đụng giỏp sụng Trường Giang thị trấn Nỳi Thành và xó Tam Giang Phớa tõy giỏp xó Tam Anh Nam và Tam Thạnh

Phớa bắc giỏp xó Tam Anh Nam và xó Tam Hoà Phớa nam giỏp xó Tam Mĩ Tõy và thị trấn Nỳi Thành Dõn số toàn xó: 11.380 người với 2736 hộ chia thành 9 thụn Nhõn dõn Tam Hiệp sống bằng nghề nụng là chủ yếu, nghề nụng chiếm 70%, phi nụng nghiệp chiếm 30% lao động 4 thụn cú đường quốc lộ IA chạy qua Cú đường sắt, đường thuỷ, cú sụng Trường Giang kộo dài hơn 7km tiếp giỏp ra cửa An Hoà Cú tài nguyờn như rừng, quặng, cỏt… thuận tiện cho việc phỏt triển kinh tế

Xó Tam Hiệp là một xó trọng điểm của khu kinh tế mở Chu Lai Sau khi cú quyết định 108/CP của thủ tướng chớnh phủ về xõy dựng khu kinh tế mở Chu Lai nhiều dự ỏn được xõy dựng tại xó, từ đú tỡnh hỡnh kinh tế - xó hội cú nhiều chuyển biến khởi sắc hơn Đời sống nhõn dõn cú những bước phỏt triển đỏng kể

1

- Lĩnh vực kinh tế nơng nghiệp, nơng thơn: Nhân dân cải tạo vườn tạp, đầu tư nuơi trồng các loại cây con cĩ hiệu quả kinh tế như: Nuơi cá nước ngọt ở những vùng cĩ kênh nước đi qua Khai thác và trồng cây lâm nghiệp chủ yếu là trồng cây phân tán và trồng xen dặm rừng

- Lĩnh vực xây dựng cơ bản: Xây dựng đề án phát triển nơng thơn Tăng cường nguồn vốn cấp trên và của nhân dân địa phương với phương châm “Nhà nước và nhân dân cùng làm” để xây dựng các cơng trình: Điện, đường, trường, trạm phục vụ cho phát triển địa phương Riêng về đầu tư cho trường học thì chủ trương của Đảng và chính quyền địa phương là tập trung xây dựng các hạng mục cơng trình thuộc ngân sách xã đầu tư cho các trường học Hiện nay đã cĩ một trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, đang đầu tư xây dựng cho 3 trường còn lại Phấn đấu đến năm 2010 3/4 trường cịn lại đạt chuẩn quốc gia

- Lĩnh vực văn hố xã hội: Thường xuyên tuyên truyền, cổ động các chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước, các nhiệm vụ chính trị ở địa phương Tổ chức các ngày hội, lễ và vận động thực hiện việc xây dựng nếp sống văn hố mới ở khu dân cư

2/ Những thuận lợi và khĩ khăn về việc thực hiện cơng tác giáo dục mầm non

ở trường mẫu giáo bán cơng Vàng Anh:

a/ Thuận lợi:

- Được sự chỉ đạo sâu sát và kịp thời của lãnh đạo Phịng giáo dục Huyện Núi Thành

- Sự chỉ đạo của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương Sự kết hợp chặt chẽ của các ban nghành đồn thể, của ban nhân dân các thơn Sự hỗ trợ về kinh phí của các cơng ty đĩng trên địa bàn xã, các nhà hảo tâm trong và ngồi nước Sự hỗ trợ của các cá nhân cĩ tâm huyết với sụ nghiệp Giáo dục mầm non

- Đời sống của nhân dân địa phương cĩ phần sung túc hơn nên việc thu nộp các khoản tiền và đĩng gĩp tinh thần cĩ thuận lợi hơn Nhu cầu cho trẻ ở lại bán trú ngày càng tăng

- Đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên nhiệt tình, tích cực, năng nổ, cĩ tinh thần phấn đấu cao Đạt chuấn 100%, trên chuẩn 57,1%

b/ Khĩ khăn:

- Địa bàn khu dân cư rộng nên việc tập trung và quản lý thường xuyên gặp nhiều khĩ khăn

2

- Giỏo viờn ngoài biờn chế khụng được nõng lương, thu nhập hàng thỏng thấp, chưa tạo được sự động viờn, an tõm cụng tỏc cho giỏo viờn

B/ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG THEO 5 TIấU CHUẨN

Tiờu chuẩn của Bộ Thực tế nh tr à tr ường Đánh

giá Tiêu chuẩn 1 Tổ chức và quản lý

1 Công tác quản lý

a) Nhà trờng có kế hoạch hoạt

động cho năm học, học kỳ, tháng và

tuần; Có biện pháp và tổ chức thực hiện

kế hoạch đúng tiến độ

b) Hiệu trởng, phó hiệu trởng,

các tổ trởng chuyên môn, nghiệp vụ có

trách nhiệm quản lý, phân công hợp lý

cán bộ, giáo viên, công nhân viên theo

quy định của Điều lệ trờng mầm non và

Pháp lệnh Cán bộ, công chức;

c) Tổ chức và quản lý tốt các

hoạt động hành chính, tài chính, quy

chế chuyên môn, quy chế dân chủ,

kiểm tra nội bộ, đổi mới công tác quản

lý, quan hệ công tác và lề lối làm việc

trong nhà trờng, nhà trẻ;

d) Quản lý và sử dụng có hiệu

quả cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt

động chăm sóc, giáo dục trẻ, đảm bảo

cảnh quan xanh, sạch, đẹp, an toàn;

đ) Lu trữ đầy đủ và khoa học các

hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý

của nhà trờng, nhà trẻ;

e) Thực hiện đầy đủ các chế độ

chính sách đối với người lao động theo

quy định hiện hành;

g) Thờng xuyên tổ chức và duy

trì các phong trào thi đua theo hớng

dẫn của ngành và quy định của Nhà

n-ớc;

h) Có biện pháp nâng cao đời

sống cho cán bộ, giáo viên và công

nhân viên trong nhà trờng

2 Công tác tổ chức

a) Hiệu trởng và các phó hiệu

tr-ởng có thời gian công tác liên tục trong

giáo dục mầm non ít nhất là 5 năm đối

với hiệu trởng và 3 năm đối với các phó

Tiêu chuẩn 1 Tổ chức và quản lý

1 Công tác quản lý

a) Có đầy đủ kế hoạch năm học, học

kỳ, tháng và tuần

b) Phân công hợp lý cán bộ, giáo viên, công nhân viên theo quy định của Điều lệ trờng mầm non và Pháp lệnh Cán bộ, công chức

c) Tổ chức và quản lý các hoạt

động tài chính, quy chế chuyên môn, quy chế dân chủ, kiểm tra nội

bộ theo qui định

d) Sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, đảm bảo cảnh quan xanh, sạch, đẹp, an toàn

đ) Lu trữ đầy đủ và khoa học các hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý của nhà trờng, nhà trẻ;

e) Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với giáo viên

g) Tổ chức và duy trì các phong trào thi đua

h) Có biện pháp nâng cao đời sống cho cán bộ, giáo viên và công nhân viên trong nhà trờng

2 Công tác tổ chức

a) Hiệu trởng: + Thời gian công tác:

21 năm + Trình độ :

- Đạt

- Đạt

3

hiệu trởng; có bằng tốt nghiệp từ cao

đẳng s phạm mầm non trở lên, đã qua

lớp bồi dỡng về nghiệp vụ quản lý giáo

dục và lý luận chính trị từ sơ cấp trở

lên; có ứng dụng công nghệ thông tin

vào công tác quản lý và chỉ đạo chuyên

môn

b) Hiệu trởng và các phó hiệu

tr-ởng có năng lực quản lý và tổ chức các

hoạt động của nhà trường, nhà trẻ, nắm

vững chương trình giáo dục mầm non;

có phẩm chất đạo đức tốt, được giáo

viên, cán bộ, nhân viên trong trường và

nhân dân địa phương tín nhiệm; được

xếp loại danh hiệu lao động từ tiên tiến

trở lên

 Chuyên môn: Cử nhân cao

đẳng

 Chính trị : Trung cấp

 Quản lý : Đã qua lớp bồi d-ỡng

- P Hiệu trởng: + Thời gian công tác: 19 năm

+ Trình độ :

 Chuyên môn: Cử nhân cao

đẳng

 Chính trị : Sơ cấp

 Quản lý : Đã qua lớp bồi d-ỡng

- BGH trờng nắm vững chương trình giáo dục mầm non; có phẩm chất đạo đức tốt, được giáo viên, cán bộ, nhân viên trong trường tín nhiệm Đạt CSTĐ CS

Tiêu chuẩn 2 Đội ngũ giáo viên và

nhân viên

1.Số lợng và trình độ đào tạo

Đảm bảo 100% số giáo viên và

nhân viên đạt trình độ chuẩn về đào tạo

và đủ về số lợng theo quy định của

Điều lệ trờng mầm non và các văn bản

quy phạm pháp luật về định mức biên

chế sự nghiệp trong các cơ sở giáo dục

mầm non công lập; trong đó có ít nhất

20% số giáo viên trên chuẩn về trình

độ đào tạo

2 Phẩm chất, đạo đức và năng

lực chuyên môn, nghiệp vụ:

a) Có ít nhất 50% số giáo viên,

nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên

tiến và có 1 chiến sĩ thi đua từ cấp cơ

sở trở lên Không có cán bộ, giáo viên,

nhân viên nào bị kỷ luật từ hình thức

cảnh cáo trở lên;

b) Không có giáo viên bị xếp loại

kém và có ít nhất 50% số giáo viên đạt

Tiêu chuẩn 2 Đội ngũ giáo viên

và nhân viên

1 Số lợng và trình độ đào tạo

- 100% số giáo viên và nhân viên

đạt trình độ chuẩn, trong đó GV đạt trên chuẩn: 9/6, tỉ lệ: 60%

- TS GV lớp không bán trú: 6/6 lớp

- TS GV lớp bán trú: 9/5 lớp

- TS NV văn phòng:

2

- TS NV cấp dỡng: 2/187 HS bán trú

2 Phẩm chất, đạo đức và năng lực chuyên môn, nghiệp vụ:

- GV và NV đạt LĐTT trở lên: 9/17,

tỉ lệ: 52,9%, trong dó GV đạt CSTĐ

cấp cơ sở: 3

- Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên nào bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên

- Không có giáo viên bị xếp loại kém

- 100% giáo viên đạt loại khá và tốt

- Chưa đạt

- Thiếu

1 GV

- Thiếu

1 NV y

tế, 1

NV vp

- Thiếu

1 NV cấp d-ỡng

- Đạt

4

loại khá và tốt theo quy định về Chuẩn

nghề nghiệp giáo viên mầm non do Bộ

Giáo dục và Đào tạo ban hành

3 Hoạt động chuyên môn

a) Các tổ chuyên môn đợc hoạt

động theo quy định của Điều lệ trờng

mầm non

b) Nhà trờng, nhà trẻ tổ chức

định kỳ các hoạt động: trao đổi chuyên

môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan

học tập kinh nghiệm và có báo cáo

đánh giá cụ thể đối với từng hoạt động;

c) Giáo viên tham gia đầy đủ

các hoạt động chuyên môn, chuyên đề

và hoạt động xã hội do nhà trờng, nhà

trẻ tổ chức hoặc phối hợp tổ chức

d) Giỏo viờn cú ứng dụng cụng

nghệ thụng tin trong chăm súc và giỏo

dục trẻ

theo quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

3.Hoạt động chuyên môn

a) Các tổ chuyên môn đợc hoạt

động theo quy định của Điều lệ tr-ờng mầm non

b) Tổ chức sinh hoạt theo chuyên

đề, tham quan học tập kinh nghiệm

và có đánh giá cụ thể đối với từng hoạt động

c) Giáo viên tham gia đầy đủ các hoạt động chuyên môn, chuyên đề

và hoạt động xã hội do nhà trờng tổ chức tổ chức

d) GV có trình độ Tin A : 8/15

- GV có thể tổ chức dạy giáo án

điện tử : 4

- Số GV biết truy cập trên mạng Internet để ứng dụng vào kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ : 4

- Đạt

- Đạt

Tiờu chuẩn 3 Chất lợng chăm sóc,

giáo dục trẻ

Nhà trờng thực hiện nhiệm vụ

năm học v chà ơng trình giáo dục mầm

non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban

hành Kết quả hằng năm đạt:

1 100% trẻ đợc bảo đảm an toàn

về thể chất và tinh thần, không xảy ra

dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm trong

nhà trường, nhà trẻ

2 100% trẻ được khỏm sức

khoẻ định kỳ theo quy định tại Điều lệ

trờng mầm non

3 Tỉ lệ chuyên cần của trẻ: đạt

90% trở lên đối với trẻ 5 tuổi, 85 % trở

lên đối với trẻ ở các độ tuổi khác (bao

gồm cả trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo)

4 Sự tăng trởng của trẻ

a) Có ít nhất 85% trẻ đạt kờnh A;

Tiờu chuẩn 3 Chất lợng chăm sóc, giáo dục trẻ

* Kết quả hằng năm đạt:

1 Không xảy ra dịch bệnh và ngộ

độc thực phẩm trong nhà trường,

2 100% trẻ được khỏm sức khoẻ định kỳ

3 Tỉ lệ chuyên cần của trẻ: đạt 90%

đối với trẻ 5 tuổi, 85 % trở lên đối với trẻ 3-4 tuổi

4 Sự tăng trởng của trẻ

- Trẻ kênh A đạt : 86%

- Đạt

- Đạt

- Đạt

5

b) Phục hồi dinh dỡng cho ít

nhất 80% trẻ bị suy dinh dỡng;

5 Sự phát triển của trẻ

Có ít nhất 85% trẻ phát triển đạt

yêu cầu theo hớng dẫn đánh giá về

chuẩn phát triển trẻ em do Bộ Giáo dục

và Đào tạo ban hành; có ít nhất 80% trẻ

khuyết tật học hòa nhập (nếu có) đợc

đánh giá có tiến bộ

5 Sự phát triển của trẻ

- Tỉ trẻ đạt yêu cầu theo hớng dẫn đánh giá về chuẩn phát triển trẻ em

do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tiêu chuẩn 4 Quy mô trờng, lớp, cơ

sở vật chất và thiết bị

1 Quy mụ trường nhà trường,

nhúm trẻ, lớp mẫu giỏo:

a) Nhà trường, nhà trẻ cú khụng

quỏ 3 điểm trường

b) Số lượng trẻ và số lượng

nhúm trẻ, lớp mẫu giỏo trong nhà

trường theo quy định của Điều lệ

trường mầm non; tất cả cỏc nhúm trẻ,

lớp mẫu giỏo được phõn chia theo độ

tuổi và tổ chức cho trẻ ăn bỏn trỳ

2 Địa điểm trường: nhà trường,

nhà trẻ đặt tại trung tâm khu dân c,

thuận lợi cho trẻ đến trường, đảm bảo

các quy định về an toàn và vệ sinh môi

trờng

3 Yêu cầu về thiết kế, xây

dựng: Diện tớch sử dụng đất của nhà

trường theo quy định của Điều lệ

trường mầm non Cỏc cụng trỡnh của

nhà trường, nhà trẻ được xõy dựng

kiờn cố Khuôn viên có tờng bao ngăn

cách với bên ngoài bằng gạch, gỗ, kim

loại hoặc cây xanh cắt tỉa làm hàng

rào Cổng chính có biển tên trờng theo

quy định tại Điều lệ trường mầm non

Tiêu chuẩn 4 Quy mô trờng, lớp, cơ sở vật chất và thiết bị

1 Quy mụ trường nhà trường, nhúm trẻ, lớp mẫu giỏo:

a) Nhà trờng hiện có 4 điểm tr-ờng, trong đó có 2 điểm cụm, 2 lớp lẻ

b) Tất cả các lớp đợc chia rheo

độ tuổi và tổ chức cho trẻ ăn bỏn trỳ

2 Địa điểm trường: nhà

trường đặt tại trung tâm khu dân c, thuận lợi cho trẻ đến trường, đảm bảo các quy định về an toàn và vệ sinh môi trờng

3 Yêu cầu về thiết kế, xây dựng:

- Diện tích đất vờn trờng :

- Diện tích đất sử dụng :

- Hai điểm cụm có tờng rào, 2 lớp lẻ

có hàng rào bao quanh

- Cổng chính có biển tên trờng theo quy định tại Điều lệ trường mầm non Trong khu vực nh trà ờng có nguồn nớc sạch và hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh

- Chưa đạt

- Đạt

6

Trong khu vực nh trà ờng, nhà trẻ có

nguồn nớc sạch và hệ thống cống rãnh

hợp vệ sinh

4 Cỏc phũng chức năng:

a) Khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu

giáo:

- Phòng sinh hoạt chung: Đảm

bảo trung bình 1,5 - 1,8 m2 cho một trẻ;

đủ ánh sáng tự nhiên và thoáng; nền

nhà láng xi măng, lát gạch màu sáng

hoặc gỗ Có thể đợc dùng làm nơi ăn,

ngủ cho trẻ mẫu giáo; nơi để đồ dùng

phục vụ trẻ ngủ liền kề phòng sinh hoạt

chung Phòng sinh hoạt chung được

trang bị đủ bàn ghế cho giỏo viờn và

trẻ, đủ đồ dựng, đồ chơi sắp xếp theo

chủ đề giỏo dục, cú tranh ảnh, hoa, cõy

cảnh trang trớ đẹp, phự hợp Tất cả đồ

dựng, thiết bị phải đảm bảo theo đỳng

quy cỏch do Bộ Giỏo dục và Đào tạo

quy định;

- Phũng ngủ: Đảm bảo trung

bỡnh 1,2 -1,5 m2 cho một trẻ, yờn tĩnh,

thoỏng mỏt về mựa hố, ấm ỏp về mựa

đụng với đầy đủ cỏc đồ dựng phục vụ

trẻ ngủ

- Phòng vệ sinh: Đảm bảo trung

bình 0,4 - 0,6 m2 cho một trẻ, được xõy

khộp kớn hoặc liền kề với nhúm lớp,

thuận tiện cho trẻ sử dụng, trung bỡnh

10 trẻ cú 1 bồn cầu vệ sinh Chỗ đi

tiờu, đi tiểu được ngăn cỏch bằng vỏch

ngăn lửng cao 1,2 m Kớch thước mặt

bằng của mỗi hố xớ là 0,8 x 0,7 m,

chiều rộng mỏng tiểu là 0,16 - 0,18 m;

đối với trẻ mẫu giáo phải có chỗ riêng

4 Cỏc phũng chức năng:

a) Khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo:

- Phòng sinh hoạt chung:

Trung bình 1,5 - 1,8 m2 cho một trẻ lát gạch màu sáng dùng làm nơi ăn, ngủ cho trẻ, được trang bị đủ bàn ghế cho giỏo viờn và trẻ, đủ đồ dựng, đồ chơi sắp xếp theo chủ đề giỏo dục, cú tranh ảnh, hoa, cõy cảnh trang trớ đẹp, phự hợp

- Phũng ngủ: Chung với phòng sinh

hoạt

Phòng vệ sinh: Trung bình 0,3

-0,4 m2 cho một trẻ, được xõy khộp kớn hoặc liền kề với lớp, thuận tiện cho trẻ sử dụng Có chỗ riêng cho trẻ em trai, trẻ em gái Cú đủ nước sạch, vũi nước và xà phũng rửa tay Cỏc thiết bị vệ sinh bằng men sứ, kớch thước phự hợp với trẻ

7

cho trẻ em trai, trẻ em gái; Đối với trẻ

nhà trẻ dưới 24 thỏng trung bỡnh 4 trẻ

cú 1 ghế ngồi bụ Cú đủ nước sạch, vũi

nước và xà phũng rửa tay Cỏc thiết bị

vệ sinh bằng men sứ, kớch thước phự

hợp với trẻ;

- Hiên chơi (vừa cú thể là nơi trẻ ăn

trưa) đảm bảo trung bình 0,5- 0,7 m2

cho một trẻ, chiều rộng không dới 2,1

m; có lan can bao quanh cao 0,8 -1 m;

khoảng cỏch giữa cỏc thanh giúng

đứng khụng lớn hơn 0,1 m; thuận tiện

cho cỏc sinh hoạt của trẻ khi mưa,

nắng

b) Khối phòng phục vụ học tập:

- Phòng giáo dục thể chất, nghệ

thuật: cú diện tớch tối thiểu là 60 m2, cú

gương ỏp tường và giúng mỳa, cú

trang bị cỏc thiết bị điện tử và nhạc cụ,

cú tủ đồ dựng, đồ chơi õm nhạc, quần

ỏo, trang phục, đạo cụ mỳa.

c) Khối phòng tổ chức ăn:

- Khu vực nhà bếp đảm bảo

trung bình 0,3- 0,35 m2 cho một trẻ

được xõy dựng theo quy trỡnh vận hành

một chiều: Nơi chế biến, bếp nấu, chỗ

chia thức ăn Đồ dựng nhà bếp đầy đủ,

vệ sinh và được sắp xếp ngăn nắp,

thuận tiện;

- Kho thực phẩm cú phõn chia

thành khu vực để cỏc loại thực phẩm

riờng biệt, thực hiện đỳng cỏc quy định

về vệ sinh an toàn thực phẩm;

- Cú tủ lạnh lưu mẫu thức ăn

d) Khối phòng hành chính quản

b) Khối phòng phục vụ học tập:

- Phòng hoạt động âm nhạc có diện tích 82m2

c) Khối phòng tổ chức ăn:

- Nhà bếp trung bình 0,3 m2 cho một trẻ được xõy dựng theo quy trỡnh vận hành một chiều: Nơi chế biến, bếp nấu, chỗ chia thức ăn

- Cú tủ lạnh lưu mẫu thức ăn

d) Khối phòng hành chính quản trị

- Văn phòng trờng: diện tớch 41m2

Cú bàn ghế họp

- Cum lớp Vĩnh Đại chưa

cú sõn chơi

8

- Văn phòng trờng: diện tớch tối

thiểu 30 m2 Cú bàn ghế họp và tủ văn

phũng, cỏc biểu bảng theo quy định

của Bộ Giỏo dục và Đào tạo;

- Phòng hiệu trởng: diện tớch tối

thiểu 15 m2 Cú đầy đủ cỏc phương

tiện làm việc và bàn ghế tiếp khỏch;

- Phòng các phó hiệu trởng: diện

tớch và trang bị phương tiện làm việc

như phũng hiệu trưởng;

- Phòng hành chính quản trị:

diện tích tối thiểu 15 m2 Cú mỏy vi

tớnh và cỏc phương tiện làm việc;

- Phòng Y tế: diện tích tối thiểu

10 m2 Cú cỏc trang thiết bị y tế và đồ

dựng theo dừi sức khoẻ trẻ Cú cỏc biểu

bảng thụng bỏo cỏc biện phỏp tớch cực

can thiệp chữa bệnh và chăm súc trẻ

suy dinh dưỡng, trẻ bộo phỡ, cú bảng kế

hoạch theo dừi tiờm phũng và khỏm

sức khoẻ định kỳ cho trẻ, cú tranh ảnh

tuyờn truyền chăm súc sức khoẻ, phũng

bệnh cho trẻ;

- Phòng bảo vệ, thường trực:

diện tích tối thiểu 6 - 8m2, có bàn ghế,

đồng hồ, bảng, sổ theo dõi khách;

- Phòng dành cho nhân viên:

diện tích tối thiểu 16 m2, cú tủ để đồ

dựng cỏ nhõn;

- Khu vệ sinh cho giáo viên, cán

bộ, nhân viên: diện tích tối thiểu 9 m2

Có chỗ đại, tiểu tiện, rửa tay và buồng

tắm riêng;

- Khu để xe cho giáo viên, cán

- Phòng hiệu trởng: diện tớch: 17 m2

- Phòng P hiệu trởng: diện tớch 17m2

- Phòng hành chính quản trị: diện tích 17 m2 Cú mỏy vi tớnh

- Phòng Y tế: Chung với phũng bảo

vệ diện tích 17 m2

- Phòng bảo vệ, thường trực: diện tích 17m2

- Phòng dành cho nhân viên: Chung với phũng bảo vệ

- Khu vệ sinh cho giáo viên, cán bộ, nhân viên: diện tích tối thiểu 9 m2

Có chỗ đại, tiểu tiện v rửa tayà riờng

- Khu để xe cho giáo viên, cán bộ, nhân viên có mái che Diện tớch m2

5 Sân vờn:

9

bé, nh©n viªn cã m¸i che Diện tích

cho mçi xe tối thiểu 0,9m2

5 S©n vên: Diện tích sân chơi

quy hoạch, thiết kế phù hợp Có cây

xanh, thường xuyên được chăm sóc,

cắt tỉa đẹp, tạo bóng mát sân trường

Có vườn cây dành riêng cho trẻ chăm

sóc, bảo vệ cây cối và tạo cơ hội cho

trẻ khám phá, học tập Khu vực trẻ

chơi lát gạch, láng xi măng hoặc trồng

thảm cỏ Có ít nhất 5 loại đồ chơi

ngoài trời đảm bảo an toàn, phù hợp

với trẻ, hình dáng và mầu sắc đẹp Sân

vườn thường xuyên sạch sẽ

Có cây xanh, thường xuyên được chăm sóc Có vườn cây dành riêng cho trẻ chăm sóc, bảo vệ cây cối và tạo cơ hội cho trẻ khám phá, học tập Khu vực trẻ chơi láng xi măng.1 loại đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn, phù hợp với trẻ, hình dáng và mầu sắc đẹp Sân vườn thường xuyên sạch sẽ

Tiªu chuÈn 5 Thùc hiÖn x· héi hãa

gi¸o dôc

1 Công tác tham mưu phát triển

giáo dục mầm non

Nhà trường là nòng cốt trong

công tác tham mưu cho Hội đồng giáo

dục cấp cơ sở, tham mưu cho cấp uỷ và

chính quyền địa phương, các ban

ngành về chủ trương xây dựng và các

giải pháp huy động các nguồn lực phát

triển giáo dục mầm non trên địa bàn

2 Các hoạt động xây dựng môi

trường giáo dục nhà trường, gia đình,

xã hội lành mạnh

a) Nhà trường, nhà trẻ có các

hoạt động tuyên truyền dưới nhiều hình

thức để tăng cường sự hiểu biết trong

cộng đồng và nhân dân về mục tiêu

giáo dục mầm non, tạo điều kiện cho

cộng đồng tham gia và giám sát các

Tiªu chuÈn 5 Thùc hiÖn x· héi hãa gi¸o dôc 1 Công tác tham mưu

phát triển giáo dục mầm non

- Nhà trường chủ động tham mưu cho Hội đồng giáo dục cấp cơ sở, tham mưu cho cấp uỷ và chính quyền địa phương, các ban ngành

về kế hoạch và giải pháp huy động các nguồn lực tạo điều kiện phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn

2 Các hoạt động xây dựng môi trường giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội lành mạnh

a) Nhà trường tổ chức các hoạt động tuyên truyền dưới nhiều hình thức : Khẩu hiệu, góc tuyên truyền, tranh ảnh, họp phụ huynh, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia và giám sát các hoạt

- Đạt

10