Kiến thức - Phát biểu và viết được các công thức tính cảm kháng, dung kháng, tổng trở, cường độ dòng điện hiệu dụng I, hệ số công suất cos trong đoạn mạch điện xoay chiều có R, L, C mắ
Trang 1GIÁO ÁN VẬT LÝ 12
BÀI 19 THỰC HÀNH KHẢO SÁT ĐOẠN MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU
CÓ R, L, C MẮC NỐI TIẾP
1 MỤC TIÊU
a Kiến thức
- Phát biểu và viết được các công thức tính cảm kháng, dung kháng, tổng trở,
cường độ dòng điện hiệu dụng I, hệ số công suất cos trong đoạn mạch điện xoay chiều
có R, L, C mắc nối tiếp
- Vận dụng phương pháp giản đồ Fre-nen để biểu diễn các điện áp trong các loại đoạn mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp
b Kĩ năng
- Sử dụng được đồng hồ đa năng hiện số để đo điện áp xoay chiều: lựa chọn đúng phạm vi đo, đọc đúng kết quả đo, xác định đúng sai số đo
- Vận dụng được phương pháp giản đồ Fre-nen để xác định L, r của ống dây, điện dung C của tụ điện, góc lệch giữa cường độ dòng điện i và điện áp u ở từng phần tử của đoạn mạch
c Thái độ:
Trung thực, khách quan, chính xác và khoa học
2 CHUẨN BỊ
a Giáo viên
- Nhắc HS tìm hiểu nội dung bài thực hành, ôn lại các kiến thức liên quan về dòng điện xoay chiều, đặc biệt và phương pháp giản đồ Fre-nen
- Trả lời câu hỏi trong phần “Tóm tắt lí thuyết” để định hướng việc thực hành
Trang 2- Chuẩn bị đủ và kiểm tra cận thận các dụng cụ cần cho từng nhóm thực hành.
- Tiến hành lắp thử mạch, đo, vẽ giản đồ theo nội dung bài thực hành trong Sgk để phát hiện các điểm cần điều chỉnh và rút ra các kinh nghiệm cần lưu ý
b Học sinh: Trước ngày làm thực hành cần:
- Đọc bài thực hành để định rõ mục đích và quy trình thực hành
- Trả lời câu hỏi phần Tóm tắt lí thuyết để định hướng việc thực hành
- Trả lời câu hỏi ở cuối bài để biết cách dùng đồng hồ đa năng hiện số và luyện cách vẽ giản đồ Fre-nen
- Chuẩn bị 1 compa, 1 thước 200mm và 1 thước đo góc và lập sẵn ba bảng để ghi kết quả theo mẫu ở phần báo cáo thực hành trong Sgk
3 Tiến trình dạy học
a Kiểm tra bài cũ: “Không - kết hợp với bài giảng”
b Bài giảng mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1: “Tìm hiểu cơ sở lí thuyết của
phép đo”
GV: Nêu mục đích thí nghiệm
HS: Lắng nghe và ghi nhớ
Hoạt động 2: “ Tìm hiểu các dụng cụ đo”
GV: Dùng bộ thí nghiệm khảo sát đoạn mạch
R,L,C mắc nối tiếp để giới thiệu đồ dùng cần
thiết trong bài thực hành
HS: Lắng nghe và ghi nhớ
I- MỤC ĐÍCH
1 Tập sử dụng đồng hồ đa năng để đo điện áp xoay chiều
2 Vận dụng phương pháp giản đồ Fre-nen để xác định L, r, C,Z và cosφ của đoạn mạch xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp
II- DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM
- Một đồng hồ đa năng hiện số
- một nguồn điện xoay chiều
- Một điện trở R = 270(hay 220hay 220)
- Một tụ điện có điện dung C = 4F(hay 220hoặc
Trang 3GV: Yờu cầu hs vẽ mạch điện xoay chiều cú
R,L,C mắc nối tiếp
HS: Thực hiện yờu cầu của gv
GV: Quan sỏt và chớnh xỏc húa sơ đồ đú và
hướng dẫn lắp rỏp trờn sơ đồ mạch
HS: Lắng nghe, quan sỏt và ghi nhớ
GV: Nêu những điểm cần chú ý:
Bớc 1: Mắc mạch điện đúng sơ đồ
Bớc 2: Chọn đúng thang đo trên đồng hồ đa
năng
Bớc 3: Vẽ các vectơ quay trên giản đồ Fre-nen
với cùng một tỉ lệ xích (hay 220vẽ trên giấy kẻ ôli và
đảm bảo đúng tỉ lệ)
Việc chọn đúng thang đo trên đồng hồ đa năng
rất quan trọng, vì vậy GV cần giới thiệu kĩ các
thang đo Qua đó HS chọn đợc thang đo phàu
hợp với bài thực hành
HS: Lắng nghe và ghi nhớ
GV: Phát dụng cụ thực hành cho các nhóm
tr-ởng
Nêu quy định khi thực hành
Lắp mạch đợc phép đo khi đã đợc gv kiểm tra
mạch điện
HS: Lắng nghe và nhận nhiệm vụ thực hành
GV: Kiểm tra đôn đốc nhắc nhở hs nghiờm túc,
tích cực thực hành
2F)
- một cuộn dõy cú khoảng 1000 2000 vòng
- Một số sợi dõy dẫn
- thước đo gúc, compa, thước thẳng
III- TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM
1. Mắc sơ đồ mạch điện như hỡnh vẽ
Chọn U = 12V, chọn vụn kế cú thang đo điện ỏp xoay chiều thớch hợp để đo với cỏc sai số nhỏ nhất
2 Vẽ cỏc vộcto quay trờn giản đồ Fre- nen
3 Dựng thước đo gúc để kiểm tra
4 Dựng thước thẳng để đo chiều dài
Từ đú tớnh ra cỏc trị số L,C,r, Z và cos
f = 50 HZ
Trang 4HS: Nhận nhiệm vụ
4 Củng cố – dặn dò dặn dò
GV: Nhận xét và đánh giá giờ thực hành Nhắc hs ôn thi học kì I HS: Lắng nghe và nhận nhiệm vụ học tập.